九年級英語集體備課計劃

1、(word完滿版)九年級英語集體備課計劃(word完滿版)九年級英語集體備課計劃(word完滿版)九年級英語集體備課計劃九年級英語集體備課計劃篇一：九年級英語集體備課計劃為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，初三備課組以提高學(xué)校授課質(zhì)量為中心，扎實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃擬定以下：一、授課計劃：1、學(xué)期初，以本備課組為單位，系統(tǒng)閱讀本學(xué)期的教材，比較授課大綱，明確各單元在本學(xué)期教材及整個初中階段英語授課中的地位和作用，掌握各單元知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、依照學(xué)生實質(zhì)，按市擬定的授課進(jìn)度擬定授課計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。二、備課要求：1、落實以本備課組為單位的集體備課制度，每

2、周準(zhǔn)時定點進(jìn)行集體備課，談?wù)撓轮苤v課內(nèi)容的重點和教法，一致授課方案的案頭和基本作業(yè)。2、依照大綱教材和學(xué)生實質(zhì)確立每單元和每課時的授課目的要求，重點難點，充分挖掘教材中的思想教育內(nèi)容，寓思想教育于語言授課中。3、精心設(shè)計教法和提問，認(rèn)真設(shè)計解決重點，打破難點的語言交際活動，合理選擇授課媒體和多種直觀授課手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4、授課方案必定反響授課全過程。條理清楚，結(jié)構(gòu)完滿，精心設(shè)計板書，書寫規(guī)范，字跡工整。5、提前備課一周，最少兩課時。堅持集體備課活動集體備課是提高授課質(zhì)量的重點，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的準(zhǔn)時定點備課外，還在參加各級各樣教研活動的同時，

3、不如期地睜開集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，爾后再相互商議，確立每單元，甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其打破的方法，一致授課方案、一致練習(xí)和作業(yè)，授課過程中遇到問題，必定一起商議解決。遇到不清楚、難以掌握的內(nèi)容共同研究。堅持互聽課制度除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的課之外，我們英語備課組還要積極睜開相互聽課活動，做到揚長避短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，能夠迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，掌握授課的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的詳細(xì)實質(zhì)情況進(jìn)行針對性地授課，獲取較好的收效。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的授課

4、水平。如期檢查備課筆錄“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組素來堅持的準(zhǔn)則。一致授課方案，如期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一直作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能優(yōu)異地完成學(xué)校部署的各項授課任務(wù)的重要保證。一致作業(yè)、練習(xí)，堅持講評在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真實做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補習(xí)，真實表現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。三、課堂授課：1、課前要熟悉授課方案，預(yù)備鈴響要到教室將教具準(zhǔn)備好。2、教師要用英語組織授課，

5、必要時合適使用漢語。語言要生動規(guī)范簡潔，有激情，吸引學(xué)生的注意力。3、講課要有條理，重點突出，井然有序，過渡自然，重視學(xué)法指導(dǎo)。4、課堂上正確辦理講與練的關(guān)系，保證教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的原則。5、板書規(guī)范工整，能反響授課重點。6、課堂精心設(shè)計五分鐘測試，當(dāng)堂反響，使牢固操練環(huán)節(jié)落到實處。7、培優(yōu)輔差確立培優(yōu)名單，計劃控制在66人左右。每周兩次，每次大體120分鐘。措施：重視能力的提高，特別是閱讀、寫作能力的提高。加強知識點撥，學(xué)法指導(dǎo)。激勵學(xué)生多思慮，多創(chuàng)新，多談?wù)?。重視?zhǔn)時訓(xùn)練。8、比賽活動每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂

6、課的授課收效，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。為了加強單詞記憶、規(guī)范學(xué)生寫作、提高閱讀理解能力，計劃從第四周開始，每兩大周舉行一次單詞、寫作或閱讀的比賽。總之，我們初三英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在授課上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在今后的教育授課中，我們將自始自終的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育授課經(jīng)驗，揚長避短，進(jìn)一步提高我們的授課水平，完成學(xué)校部署的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語授課工作作出大的貢獻(xiàn)。篇二：九年級英語集體備課計劃一、時間：每周五下午第二節(jié)課。二、地點：初四辦公室。三、參加人員：韓翠玲、張春萍、趙志民。四、集體備課目標(biāo)：發(fā)揮集體

7、智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長遠(yuǎn)性，以達(dá)到提高課堂效率的目的。以學(xué)生的實質(zhì)為切入點，集體商議一各學(xué)生易于接受，易掌握的授課方法。努力使絕大部分的學(xué)生都理解并掌握。力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。五、備課內(nèi)容：1、個人初備本組教師在集體備課前依照指定的備課內(nèi)容，研究大綱、教材、教參，在各自認(rèn)識學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立授課目的、授課重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要授課思路等。授課過程要表現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主研究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體商議前，寫出詳細(xì)的主講稿2、集體議課這一環(huán)節(jié)是集體備課的重點，議課主

8、要從授課目的，授課重難點、教法、學(xué)法、授課時數(shù)、授課構(gòu)思、授課方案等方面進(jìn)行。主若是研究授課目的確實立，授課過程的設(shè)計，突出重點，打破難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高授課質(zhì)量所采用的授課手段等。主講人陳述自己的授課方案程序，并說明設(shè)計的原由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依照，對主講內(nèi)容進(jìn)行解析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的研究資料，供應(yīng)補充、更正建議，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后推行到授課方案之中。3、設(shè)計補改設(shè)計補改主若是表現(xiàn)教師的個性化授課，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的授課方案上，依照自己的授課風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨到辦理等方面，再作調(diào)整補改，形成自己的課堂授課推

9、行方案。4、授課反響每位教師在上課后要詳實地寫出自己的教后領(lǐng)悟、授課收效(如成功或存在的不足)及改進(jìn)措施?；?qū)W生創(chuàng)新的火花等，等到下周集體備課時備課組成員再進(jìn)行溝通各自的領(lǐng)悟。為進(jìn)一步提高集體備課質(zhì)量以及課堂授課水平積累難得經(jīng)驗。篇三：九年級英語集體備課計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校整體授課工作為依照，以提高教研質(zhì)量和授課質(zhì)量為目標(biāo)。加強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育授課看法為先導(dǎo)，以課堂授課改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深入課堂授課改革，全面提高本組英語教研工作水平。二、工作重點：以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極

10、性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采用有效的授課手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，來提高課堂授課效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、詳細(xì)工作：加強備課組活動:本學(xué)期認(rèn)真睜開集體備課活動,每個單元詳細(xì)落實到人,提前一個星期上交下一個單元的備課內(nèi)容(授課方案及課件)以供全組老師進(jìn)行商議和更正。再由老師結(jié)合本班實質(zhì)情況進(jìn)行合適改動，課后要求寫出授課后記或進(jìn)行反思。2睜開分層授課和個性化指導(dǎo)。針對學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的情況，盡量于每周抽出一節(jié)課來對不同樣程度的學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，程度好的進(jìn)行課外閱讀能力的提高（訂閱二十一世紀(jì)英文報初中版，中等基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓寬和提高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)重視加強課本基礎(chǔ)知

11、識，盡能夠落實單詞，詞組。3在平時授課中，成立人人都是德育工作者的意識，授課中要浸透德育教育。并積極配合學(xué)校做好學(xué)會學(xué)習(xí)一書的授課工作。4在第三周，第八周，第十五周的階段性測試后，依照測試成績進(jìn)行階段性成績解析和反思。5依照初三學(xué)生特點，積極與學(xué)生溝通并做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，讓他們有較好的心態(tài)迎接初三深重的學(xué)業(yè)。6全體英語老師要經(jīng)過報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、研究、提高自己素質(zhì)。三、詳細(xì)活動安排日期第二周第三周第四周第五周第六周析，活動內(nèi)容擬定備課組計劃備課組會，落實詳細(xì)工作并準(zhǔn)備第一次月考第位老師進(jìn)行考后解析國慶長假備課組會，中心發(fā)言：陳潔，主題：月考分第七周初三第一次公開課

12、（吳海琴，陳潔）第八周第二次月考第九周備課組會，中心發(fā)言張倩，主題析及今后授課方向:半學(xué)期學(xué)生分第十周初三第二次公開課趙文玲，張倩第十一周備課組會，中心發(fā)言：徐廷藝主題：如何提高公開課質(zhì)量第十二周備課組會，中心發(fā)言：鄭冬芬主題：學(xué)困生指導(dǎo)之我見第十三周備課組會，中心發(fā)言：趙文玲主題：學(xué)生心理調(diào)試第十四周初三第三次公開課：徐彩紅，鄭冬芬第十五周第三次月考第十六周考后解析，詳細(xì)解析每班英語單薄學(xué)生第十七周中心發(fā)言：吳海琴：如何加強合作第十八周中心發(fā)言：李彩青：如何提高課堂效率第十九周備課組會第二十周中心發(fā)言：徐彩紅：迎考復(fù)習(xí)第二十一周備課組一致進(jìn)度，擬定復(fù)習(xí)計劃篇四：九年級英語集體備課計劃為了認(rèn)真

13、推行英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，迅速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)，經(jīng)過集體備課活動帶動英語授課質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語授課成績的提高，本學(xué)期我們將連續(xù)進(jìn)行英語學(xué)科集體備課的試一試。為的確提高集體備課的實效性，結(jié)合我校九年級的實質(zhì)，現(xiàn)擬定計劃以下：一、一致思想，提高認(rèn)識擬定符合實質(zhì)、可操作的集體備課推行方案，并在第一次活動中，全面部署集體備課工作，使今年級的每個教師都能明確集體備課的程序，一致思想，認(rèn)識到搞集體備課，絕不是走過場，搞形式主義，必定真實提高備課質(zhì)量，集體備課絲絕不能夠馬虎，要更加自覺地依照要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真實提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識到位了，才能使集體備課真實收到實效。二、備課操作程序

14、1個人研究。主若是指本組教師在集體備課前依照指定的備課內(nèi)容，研究大綱、教材、教參，在各自認(rèn)識學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立授課目的、授課重點及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要授課思路等。授課過程要表現(xiàn)出師生的“雙邊”活動，以及學(xué)生自主研究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體商議前，寫出詳細(xì)的主講稿（授課方案）。2集體商議。這一環(huán)節(jié)是集體備課的重點，主若是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，授課過程的設(shè)計，突出重點，打破難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高授課質(zhì)量所采用的授課手段等。主講人陳述自己的授課方案程序，并說明設(shè)計的原由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念

15、為依照，對主講內(nèi)容進(jìn)行解析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的研究資料，供應(yīng)補充、更正建議，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后推行到授課方案之中。3定稿使用。定稿前，主講人依照集體商議結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的建議，揚長避短，補充完滿本來的設(shè)計方案。授課方案寫出后，經(jīng)備課組成員批閱，爾后在課堂上推行。4授課反響。每位教師在上課后要詳實地寫出自己的教后領(lǐng)悟、授課收效及改進(jìn)措施等，為進(jìn)一步提高集體備課質(zhì)量以及課堂授課水平積累難得經(jīng)驗。三、加強過程管理集體備課，必定加強各個環(huán)節(jié)的過程管理。保證時間。個人研究必定在活動前完成，集體商議利用雙周星期五集體備課時間進(jìn)行，及時作好記錄，并且在集體的智慧下完成定稿，以保證教師能夠

16、在課堂上順利推行。每一次時間安排都會早先見告小組成員，便于認(rèn)識商議、溝通的詳細(xì)內(nèi)容，并做好準(zhǔn)備。2完滿談?wù)摬呗浴Ｃ看位顒右獧z查主備人對授課方案的設(shè)計、教法學(xué)法的運用，要檢查各個參備教師對授課方案的評析、更正等情況，并及時做好記錄。四、集體備課活動詳細(xì)內(nèi)容及時間安排：周次時間內(nèi)Unit3邵仙圖第4容主備人周Unit4第2周徐仙玲第潘世敏第6周Unit53周林群慧第9周復(fù)習(xí)工作第14周談?wù)摾首x比賽的相關(guān)事宜第12周Unit6潘世敏Unit8徐仙玲第15周第10周談?wù)撈谥锌嫉牡?3周Unit7邵仙圖Unit9林群慧第16周Unit10潘世敏第19周談?wù)撈谀┛嫉膹?fù)習(xí)工作。篇五：九年級英語集體備課計劃一

17、、指導(dǎo)思想：以學(xué)校整體授課工作為依照，以提高教研質(zhì)量和授課質(zhì)量為目標(biāo)。加強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以全面健康教育授課理念為先導(dǎo)，以“和悅課堂”授課改革為切入點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會能力為重點，漸漸深入課堂授課改革，全面提高本組英語教研工作水平。二、工作重點：以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采用有效的授課手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，來提高課堂授課效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、詳細(xì)工作：加強備課組活動:本學(xué)期認(rèn)真睜開集體備課活動,每個單元詳細(xì)落實到人,提前一個星期上交下一個單元的備課內(nèi)容(授課方案及課件)以

18、供全組老師進(jìn)行商議和更正。再由老師結(jié)合本班實質(zhì)情況進(jìn)行合適改動，課后要求寫出授課后記或進(jìn)行反思。2睜開分層授課和個性化指導(dǎo)。針對學(xué)生兩級分化嚴(yán)重的情況，盡量于每周抽出一節(jié)課來對不同樣程度的學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，程度好的進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓寬和提高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)重視加強課本基礎(chǔ)知識，盡可能落實單詞，詞組。3在平時授課中，復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，多角度訓(xùn)練。牢固舊知識，表現(xiàn)新知識，力爭當(dāng)堂掌握，提高課堂效率。4依照測試成績進(jìn)行階段性成績解析和反思。并認(rèn)真填寫培優(yōu)補差計劃表。5依照九年級學(xué)生特點，積極與學(xué)生溝通并做好學(xué)生心理開導(dǎo)工作，讓他們有較好的心態(tài)迎接九年級深重的學(xué)業(yè)。6九年級全體英語老師要經(jīng)過報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、研究、提高自己素質(zhì)。三、詳細(xì)活動安排月份活動內(nèi)容九月份1、擬定備課組計劃2、九年級組公開課:李孝蘭焦慧敏潘亞萍3、備課組會，落實詳細(xì)工作并準(zhǔn)備第一次月考復(fù)習(xí)、閱卷、解析工作4、備課組會，中心發(fā)言：李孝蘭焦慧敏潘亞萍