孩子怕陌生人

1、孩子怕陌生人，與孩子個(gè)人的性格有關(guān)，主要是后天造成的，可以在環(huán)境和教育中向好的方 面轉(zhuǎn)化。那么，如何幫助孩子克服怕陌生人的心理呢？第一、要培養(yǎng)孩子的自信心。許多孩子怕陌生人的原因之一，是由于家長(zhǎng)管教過嚴(yán)，限制過多，打罵等等，導(dǎo)致孩子 不愿接近生人，膽小、自卑。爸爸媽媽平時(shí)要注意不用自己孩子的缺點(diǎn)去和其他孩子的優(yōu)點(diǎn) 比，要讓孩子覺得自己不比別的孩子差；要欣賞自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。第二、可以有意識(shí)地鍛煉孩子的膽量。比如爸爸媽媽短時(shí)間外出的時(shí)候，試著讓孩子自己一個(gè)人在家里呆一會(huì)兒；讓孩子學(xué)會(huì) 主動(dòng)向別人問個(gè)好，說句話；讓孩子獨(dú)立地去完成一些事情等等。通過這些事，鍛煉孩子的 膽量，讓孩子看到自

2、己的能力。第三、要注意培養(yǎng)孩子的社交能力。要教會(huì)孩子平等待人，禮貌待人，和朋友相處真誠(chéng)相待，互相關(guān)心，相愛護(hù)，讓孩子 在社交中提高膽識(shí)和能力，感受到與人相處是一件快樂的事情。1歲后的小兒更會(huì)認(rèn)生 HYPERLINK 2007-8-739 健康網(wǎng)社區(qū)嬰幼兒在其生長(zhǎng)發(fā)育過程中都有一個(gè)認(rèn)生的階段。一般從生后5-6個(gè)月開始。8-9個(gè)月 逐漸明顯，周歲時(shí)達(dá)到主峰，并要持續(xù)一段時(shí)間，所以1歲以后的幼兒顯得更認(rèn)隨著嬰幼兒 的成長(zhǎng)，認(rèn)生的情況會(huì)漸漸好轉(zhuǎn)。不同的嬰幼兒認(rèn)生的程度有很大差異。有的孩子見到生人只是愣一下神或片刻的安靜， 有的孩子表現(xiàn)出拘謹(jǐn)、退縮，而有的孩子見到生人就恐懼地哭起來。這是由于孩子的先天氣

3、 質(zhì)（神經(jīng)活動(dòng)類型）所決定的。有些父母不能了解這一點(diǎn)，當(dāng)孩子在客人面前表現(xiàn)出害羞、 退縮時(shí)，父母認(rèn)為是”沒出息”的表現(xiàn)。這樣會(huì)極大地?fù)p傷孩子的自尊心和自信心，時(shí)間長(zhǎng)了 孩子真有可能變得畏縮不前沒出息了。因此，當(dāng)你家有一個(gè)非常認(rèn)箋孩子時(shí)，要注意孩子的心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)他向客人問好，而 不要讓他在生人面前做這做那，更不要在生人面前批評(píng)孩子，通過誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子的認(rèn)生 問題就能逐漸得到解決。好友虹的女兒8個(gè)月時(shí)，已然是媽媽的“貼身小棉襖”，女兒的一笑一顰都是虹的樂趣。每次 通話，核心話題都是制、棉襖”。有一天，虹大驚小怪地告訴我，女兒前一段開始認(rèn)生了，不 肯讓生人抱，有時(shí)見到生人還哭鬧，好象變了一個(gè)人。

4、虹很苦惱：孩子怎么退步了？其實(shí)，認(rèn)生是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過程的一種社會(huì)化表現(xiàn)。伴隨著寶寶的第一聲啼哭，人的社 會(huì)化歷程開始了。寶寶生下6個(gè)星期，就會(huì)盯著父母的臉看好長(zhǎng)時(shí)間，然后泛出甜甜的微笑。 如果你回答一個(gè)笑臉，寶寶會(huì)笑得更燦爛。3個(gè)月大的寶寶會(huì)用注視和頭的姿勢(shì)與你交流， 告訴你她的感覺，聰明的媽媽當(dāng)然能讀懂寶寶的眼神和動(dòng)作。從4個(gè)月起寶寶能認(rèn)識(shí)媽媽， 大約從6個(gè)月開始認(rèn)生。怕與父母尤其是與媽媽分離，是8個(gè)月孩子的正常心理現(xiàn)象，它說 明寶寶的社會(huì)認(rèn)知開始發(fā)展，已經(jīng)能夠敏銳地辨認(rèn)熟人和生人。因而，怯生標(biāo)志著親子依戀 的開始。同時(shí)，它也說明寶寶需要在依戀你的基礎(chǔ)上建立更為復(fù)雜的社會(huì)性情感、性格和能 力

5、。認(rèn)生是孩子進(jìn)步的標(biāo)志，怎么是退步了？虹聽了這番話，臉上的陰云驅(qū)散了，問父母應(yīng)該怎么做？媽媽替寶寶想想吧，陌生人來了，眼睛盯著她看，走到近前要從媽媽懷里抱走她一這 對(duì)8個(gè)月的孩子來說是一種心理應(yīng)激，使寶寶不安、害怕。所以，父母注意不要隨便讓陌生 人突然靠近、抱走自己的寶寶，也不要在生人到來時(shí)馬上離開自己的孩子，否則會(huì)加重寶寶 的恐懼心理，這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)。正確的方法是：當(dāng)生人到來時(shí)，父母可以把孩子 抱在懷里，不要急于走近客人，要用你對(duì)客人的熱情態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子，使她學(xué) 會(huì)“信任”客人；讓客人逐漸接近孩子，例如，讓客人給寶寶一個(gè)漂亮的玩具，如果客人也帶 著自己的小寶寶，就可抱著

6、小寶寶與你的孩子接觸，孩子喜歡自己的同齡人；如果客人靠近 寶寶時(shí)，她流露出害怕的表情，你就立即抱她離遠(yuǎn)些，與客人談笑，待一會(huì)兒再靠近，使孩 子逐漸適應(yīng)、熟悉生人。那種急于讓孩子接近生人和怕孩子受驚嚇躲避生人的做法都不可取。那鄰居家的寶寶見生人怎么不哭呢？虹還是不放心。孩子有個(gè)體差異，其中性格對(duì)寶寶是否認(rèn)生有重要的影響。內(nèi)向的孩子容易怯生，外向 的孩子表現(xiàn)不明顯。父母的教養(yǎng)方式也很重要，如果在此之前的幾個(gè)月里，經(jīng)常帶孩子上街、 上公園、串門，讓寶寶和自己的玩具娃娃玩，聽收音機(jī)、電視機(jī)里的人講話，這樣，孩子接 觸的人、物越多，怯生的程度就越輕，時(shí)間也就越短。確實(shí)是這樣，以前我們怕孩子感染疾病，很少

7、讓生人抱，奶奶怕孩子著涼，出門也少。 虹不無遺憾地說。一般來說，多數(shù)8個(gè)月以后的嬰兒見到生人都有些拘謹(jǐn)或驚慌，812個(gè)月孩子的認(rèn)生 達(dá)到高峰，以后逐漸減弱。要注意，以后的幾個(gè)月是孩子與父母形成鞏固的親子關(guān)系的關(guān)鍵 期。父母一方面要給孩子安全感，不要長(zhǎng)期離開自己的孩子，同時(shí)對(duì)寶寶不要過度保護(hù)，拓 寬她的接觸面，讓孩子走出家門，步入社會(huì)，特別是及早步滅同齡小社會(huì)”，鼓勵(lì)她與年齡 相仿的孩子接觸、玩耍。對(duì)一歲前的寶寶，豐富的生活環(huán)境不僅能促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展，對(duì) 智力的發(fā)展也有促進(jìn)作用，大腦的發(fā)育同樣需要大量的刺激。我的寶寶在外面一直不愛跟人笑，在家里有時(shí)卻“瘋”的很，現(xiàn)在八個(gè)月了還是這樣，怎樣 才能

8、讓她性格開朗、外向點(diǎn)呢？1、平時(shí)多創(chuàng)造與其他小寶寶在一起玩的機(jī)會(huì)。2、多帶孩子去接觸大自然（公園、植物園、花鳥寵物市場(chǎng)等地也可以）。3、可以適時(shí)帶孩子去朋友家。4、寶寶不與其他人笑，不=孩子不愛與外界交往。5、家人要多創(chuàng)造與寶寶一起做游戲的機(jī)會(huì)。要給孩子一些時(shí)間和過程去接受外面世界，不要以大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子。多表?yè)P(yáng)、 重鼓勵(lì)，孩子心中對(duì)這一切都非常清楚，只不過孩子不會(huì)說話而已，但是孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)用表 情來表達(dá)自己的好惡了，請(qǐng)媽媽多留心觀察孩子。8個(gè)月正是孩子的認(rèn)生期，心理學(xué)家認(rèn)為，嬰兒認(rèn)生這種本能的小心謹(jǐn)慎行為，可以使 其免受傷害。也就是說如果嬰兒根本不怕陌生情況或陌生人也是不好的。嬰兒的認(rèn)生

9、時(shí)期就 是他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周圍世界的過程，他會(huì)以新的眼光來看待與周圍人的關(guān)系。嬰兒開始以自己 的方式尋找“朋友”，起初被他信任的只是一個(gè)小范圍的少數(shù)幾個(gè)人。有人可能會(huì)認(rèn)為，經(jīng)常讓孩子與很多人接觸可以避免其認(rèn)生，實(shí)際情況并非如此。如 果嬰兒被迫面臨太多的人，那么他們關(guān)系的發(fā)展會(huì)很不穩(wěn)定。例如，一個(gè)孩子由很多人照顧， 盡管第一次他們會(huì)得到孩子的信任，但這些人卻很難與孩子建立更密切的關(guān)系。在嬰兒認(rèn)生時(shí)期，當(dāng)遇到對(duì)孩子來說的陌生人時(shí)，應(yīng)讓孩子逐漸和陌生人接近，不要 讓他一開始就單獨(dú)與陌生人在一起。只要父母能從容地面對(duì)陌生人，孩子便會(huì)很快消除懼怕 心理，這是因?yàn)楹⒆訉?duì)陌生人的好奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)陌生人的懼怕。認(rèn)生

10、期是孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷的階段，不要以為這就是不好的，也沒必要強(qiáng)行糾正。 長(zhǎng)大到一定的時(shí)候，認(rèn)生期自然就會(huì)過去，孩子適應(yīng)了更多的生活方式，對(duì)待陌生人的態(tài)度 自然就會(huì)發(fā)生改變。沒有什么特別而且快速的方法，父母適時(shí)地因勢(shì)利導(dǎo)才是最重要的。你 的孩子既然在家能夠“瘋”得很，玩得很好，性格上就不存在特別內(nèi)向的因素。所以盡管放心 好了?！罢J(rèn)人，到“怕生，是嬰兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過程中重要的變化，說明嬰兒的感知和記憶能力在 發(fā)展，對(duì)親人和陌生人能加以區(qū)分，而產(chǎn)生不同的反應(yīng)，因?yàn)閷?duì)陌生人不熟悉，不喜歡，他 會(huì)感到恐懼、不安全，所以產(chǎn)生了怕生”現(xiàn)象。這說明嬰兒開始有了情緒的記憶，這恰恰是 一種進(jìn)步。嬰兒期的“怕生”

11、現(xiàn)象一般在1歲半左右都會(huì)隨著認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，接觸陌生人機(jī)會(huì)增 多，逐漸消除了對(duì)陌生人的恐懼，也自然地消除了怕生”現(xiàn)象。但是，由于每個(gè)孩子所處的環(huán)境不同、父母的教育方法不同，有的孩子到了 34歲仍然存在“怕生”的現(xiàn)象。這就需要 引起父母的注意了。造成這種“怕生“現(xiàn)象的原因有2個(gè)環(huán)境是很主要的因素?，F(xiàn)代家庭多為小型化的3 口之家，住的又是高樓獨(dú)戶，關(guān)上門就是一個(gè)小天地。 獨(dú)生子女在家中多數(shù)時(shí)間僅面對(duì)自己的父母，長(zhǎng)年累月無外人接觸，慢慢使孩子形成一種習(xí) 慣，在心理上形成一種“定勢(shì)”，認(rèn)為只有和父母在一起最安全，最自在，而見到陌生人則感 到不安全。2 .教育不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致“怕生”。有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)

12、闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得 膽小，怕見生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中 好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨(dú)處。這些父母都是人為地限制了孩子 的活動(dòng)范圍和交往機(jī)會(huì)，使孩子不能獲得外界的信息，過著封閉式的生活，就必然會(huì)使嬰兒 期自然的“怕生”現(xiàn)象延續(xù)到幼兒期，甚至還會(huì)影響到兒童和青年時(shí)期的個(gè)性。要幫助孩子克服怕生的缺點(diǎn)，需要根據(jù)幼兒的感知與記憶的特點(diǎn)采取有效的辦法：讓孩子見多識(shí)廣。創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，使孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，不斷 地?cái)U(kuò)大認(rèn)識(shí)及交往范圍，使他在接觸陌生人的交往中，不斷地增強(qiáng)感知能力和記憶能力。讓孩子體會(huì)與人交往的快樂，慢慢消

13、除緊張感和不安全感。先讓孩子和比較熟悉的 人交往，譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問個(gè)好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲 的小朋友一起游戲；再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機(jī)會(huì)和 陌生人接觸等。寶寶內(nèi)向又怕生，怎么辦？孩子內(nèi)向又怕生，家中只要有陌生人來訪，孩子不是躲起來不見人就是哭鬧不休，可以 說既不愿意交流，又不敢交流，這可怎么辦？孩子之所以在人際互動(dòng)上會(huì)出現(xiàn)這2大頑疾，主要有先天氣質(zhì)和后天環(huán)境兩方面的原 因。其中先天氣質(zhì)基本上不易改變，而影響較為深遠(yuǎn)的后天環(huán)境則很有希望得以改變。依附關(guān)系影響性格發(fā)展據(jù)鄭世儀老師介紹，在后天環(huán)境的影響當(dāng)中，幼兒能否在家庭生活中與父母

14、建立穩(wěn)定、 親密的依附關(guān)系是非常重要的一環(huán)。當(dāng)孩子的生理需求和情感需求都能充分獲得滿足時(shí)，親 子之間就可以建立較親密的依附關(guān)系。這樣孩子的情緒就較為穩(wěn)定，個(gè)性也比較獨(dú)立，對(duì)于 人與人間的接觸會(huì)保有一種正向的積極態(tài)度。相反，如果孩子和父母的依附關(guān)系很差，那么除了情緒起伏較大之外，孩子的情緒表達(dá) 能力也比較差，容易以哭鬧的方式來爭(zhēng)取未被滿足的需要。因此，孩子將來是否可以順利融 入社會(huì)并廣結(jié)善緣，父母可以說扮演著關(guān)鍵性的角色。大人應(yīng)主動(dòng)表達(dá)善意然而有些家長(zhǎng)依然不明白：我跟孩子之間的關(guān)系很親密啊，但孩子從小還是怕生，一看 到陌生人不是躲就是哭，這該怎么辦呢？每次家中有親戚朋友來訪，孩子都會(huì)躲起來不見人

15、或哭鬧不休，這的確很讓人頭疼。比 較適合的解決方法就是暫時(shí)先讓孩子離開當(dāng)時(shí)的環(huán)境，帶他到熟悉的地方，比如臥室或游戲 室，先穩(wěn)定他的情緒再說。孩子還小，適應(yīng)和應(yīng)變能力差，所以凡事都應(yīng)優(yōu)先考慮孩子的能力，也就是說成人要配 合孩子來作出響應(yīng)，而不是要孩子來配合成人的標(biāo)準(zhǔn)。所以，鄭世儀老師在此給家長(zhǎng)一個(gè)建議，下次到朋友家中作客時(shí)，如果遇到怕生的孩子， 不妨先主動(dòng)表達(dá)善意，和孩子多一些互動(dòng)。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要一些童言童語就可以拉近 和孩子的距離哦。3個(gè)方法引導(dǎo)孩子有關(guān)怕生和畏懼交流的問題，如果沒有家長(zhǎng)適度的引導(dǎo)，孩子會(huì)始終害怕接觸人群，怎 么都沒有辦法跨出自己的世界，這對(duì)將來的人際關(guān)系發(fā)展非常不利。如

16、果幼兒始終難以融入人群是由先天生理的缺陷所引起，那么一定要帶孩子去接受檢查 和治療，尋求專業(yè)醫(yī)師或特教老師的協(xié)助，千萬不要諱疾忌醫(yī)。如果是受后天環(huán)境因素影響， 如親子依附關(guān)系不良等，那么下列3個(gè)解決方法可以參考。先順應(yīng)孩子的速度有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子的問題操之過急，不斷要求孩子追上自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)和進(jìn)度，這么 做其實(shí)對(duì)孩子并不公平。萬事萬物都有它特定的運(yùn)行速度和規(guī)律，孩子的成長(zhǎng)也是一樣。況 且每個(gè)孩子摸索世界的速度不同，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些時(shí)間，讓孩子循著自己的速度去認(rèn) 識(shí)這個(gè)他從未經(jīng)歷的世界，而不是一味地要求孩子一定要跟上大人的要求。增加孩子的自信心對(duì)于害羞、怕生的孩子，增加他面對(duì)人群的信心是很重

17、要的。例如當(dāng)他主動(dòng)跟別人打招 呼，或只是害羞地對(duì)新朋友微笑時(shí)，家長(zhǎng)也要適時(shí)給予鼓勵(lì)。孩子只要一受到稱贊，他就愿 意付出更多的努力去嘗試。同時(shí)，在孩子沒有達(dá)到預(yù)期的表現(xiàn)時(shí)也不要責(zé)怪孩子，否則孩子 會(huì)更退縮。不以成人標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子當(dāng)人越來越了解自己周圍的人際關(guān)系后，他就能做出越來越合適的反應(yīng)，這就是人為什 么能進(jìn)步的原因。孩子之所以怕生，是因?yàn)樗麑?duì)身邊的人際關(guān)系還沒有什么了解，所以會(huì)排 斥、會(huì)害怕都是很正常的。家長(zhǎng)如果能站在孩子的立場(chǎng)多為孩子著想，就不會(huì)再以成人的標(biāo) 準(zhǔn)來苛責(zé)孩子，也才能在心平氣和的情況下對(duì)孩子做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。為寶寶提供社交機(jī)會(huì)提供多元環(huán)境個(gè)人能力發(fā)展越好，社交能力就越強(qiáng)。因此，可以

18、在家中為孩子布置一個(gè)多元化環(huán)境， 如涂鴉墻、益智空間或游戲室等，讓孩子的家庭活動(dòng)空間不局限于客廳和臥室，這樣不但能 讓孩子的生活增加一點(diǎn)變化，也能讓孩子比較容易接受不同的事物。積累社交經(jīng)驗(yàn)可以邀請(qǐng)孩子的同學(xué)或親戚朋友的小孩到家中來作客，這樣不但可以增加孩子的社交經(jīng) 驗(yàn)，也可以幫助孩子早日脫離以自我為中心的狀態(tài)。多到戶外走走平時(shí)多帶孩子出去走動(dòng)，不要一天到晚待在家里。每個(gè)孩子都有旺盛的好奇心和敏銳的 觀察力，即便只是帶孩子出去看別人玩，對(duì)孩子同樣會(huì)有幫助。因?yàn)楹⒆訒?huì)通過觀察外界而 了解自己。當(dāng)孩子的眼界越寬，他的心胸也就會(huì)跟著開闊，接受新事物的速度就更快。對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心最后，鄭世儀老師再次提醒

19、廣大家長(zhǎng)，不論希望孩子有什么樣的改變，家長(zhǎng)都應(yīng)該多一 點(diǎn)耐心，給孩子更多的時(shí)間去適應(yīng)。不要強(qiáng)迫孩子去做他不喜歡的事，也不要給孩子過量的 刺激，因?yàn)閷W(xué)習(xí)應(yīng)該是正向而快樂的探索過程。雖然有時(shí)候孩子會(huì)出現(xiàn)不合乎社會(huì)規(guī)范的行為，但也毋須苛責(zé)，這本來就是幼兒探索世 界的一種方式。正因?yàn)椴缓虾跻?guī)范，所以才產(chǎn)生沖突，正是有了這些沖突經(jīng)驗(yàn)的不斷累積， 我們的孩子才一天天長(zhǎng)大了。讓寶寶成為一個(gè)小小外交家 就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，更沒有完全相同的兩個(gè)寶寶。所以，大家經(jīng)?？吹接械膶殞毶朴诮煌械膶殞毾矚g獨(dú)處，有的 寶寶剛到新環(huán)境就如魚得水，而有的寶寶則需要時(shí)間來適應(yīng)。寶寶表現(xiàn)出來的這些差異，原因有兩

20、個(gè)：一個(gè)是寶寶天生的氣質(zhì)，另外是后天的經(jīng) 驗(yàn)。氣質(zhì)是人出現(xiàn)最早的心理特征，與人的生理特點(diǎn)直接聯(lián)系，有很大的穩(wěn)定性，從出生寶寶就表現(xiàn)出自己獨(dú)特的特點(diǎn)。從這個(gè)角度來講， 家長(zhǎng)需要尊重寶寶，不能期望內(nèi)向的寶寶轉(zhuǎn)眼間變成“天下熟”；但是，如果寶寶在成長(zhǎng)的過程中有適宜的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，那每個(gè)寶寶在社會(huì)中也能 如魚得水。雖然是老生常談，但這應(yīng)該是父母對(duì)寶寶期望的基本原則。下面的很多解決方案都遵照這個(gè)原則。就像網(wǎng)友夢(mèng)之魚1所說：不求成為外交家，只想寶貝將來有個(gè)快樂寬松的生活環(huán)境，人際關(guān)系好，心情好，生活工作都游刃有余，人生 才會(huì)有快樂。內(nèi)向的孩子如何交往我兒子現(xiàn)在三周歲零十個(gè)月，平時(shí)比較害羞屬內(nèi)向型，雖也喜歡

21、和小朋友一起玩，但遇到活潑點(diǎn)的，敢于表現(xiàn)的孩子就總退避三舍。這幾天家里來一小客人，可說是一小霸王，動(dòng)不動(dòng)亂打人亂唾人亂罵人，開始總讓兒子躲開，但小霸王太霸道，我作為家長(zhǎng)又不能去鼓 動(dòng)孩子打架罵人。(閆麗5322209)東方愛嬰高壽巖：內(nèi)向的孩子在交往時(shí)有適應(yīng)的過程，這是正常的現(xiàn)象。碰到更活潑的孩子不敢表現(xiàn)，一方面是出于自我保護(hù)，另一方面是缺乏自信心。日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)增強(qiáng) 孩子的自信心。遇到小霸王，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利，而不是一味的退縮，可以教孩子一些方法，如護(hù)著自己的玩具，交換玩 具，當(dāng)小霸王出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，如跑開，告訴家長(zhǎng)他打人

22、，用嚴(yán)厲的語氣說你不能打人”等等。其實(shí)，各種交往經(jīng)驗(yàn)在孩子 的成長(zhǎng)過程中都很重要。不敢和陌生的小朋友玩我兒子三歲多了，在家也是很活潑，調(diào)皮，但一到外面去就不敢和陌生的小朋友玩，也不說話。(Izqhxm)東方愛嬰高壽巖：幫孩子找到話題不敢和陌生的小朋友玩也是缺乏交往經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓寶寶與同齡的孩子去玩耍。有時(shí)候孩子不說話是因?yàn)樗恢?道應(yīng)該說什么，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)一個(gè)話題，比如小動(dòng)物等，也可以通過共同的玩具或游戲來找到話題，這樣孩子就有話可說了。內(nèi)向型孩子怎樣引導(dǎo)我女兒一歲半了，在家很能說，也很調(diào)皮，可只要出去，就不怎么動(dòng)，不怎么說了，屬內(nèi)向型的，我該怎樣引導(dǎo)呢？ (sjshan3

23、156)東方愛嬰高壽巖：需要給孩子更多的在外面活動(dòng)和交往的經(jīng)驗(yàn)在這種情況下，需要給孩子更多的在外面活動(dòng)和交往的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地孩子在外面就會(huì)感到很自如了。當(dāng)然，我們說過，內(nèi)向型的孩子有 她自己的特點(diǎn)，需要給她時(shí)間和空間去適應(yīng)，家長(zhǎng)不要太急躁。在陌生的環(huán)境里膽小我的小孩今年5歲了，是女孩，在家里不怕任何人，可是一到陌生地方，就變得很膽小，和別人不敢交流，就圍著大人轉(zhuǎn)，放不開，怎 么開導(dǎo)、訓(xùn)練也沒收到好的效果。請(qǐng)問專家，這是教育問題，還是與孩子性格有關(guān)，有什么辦法可以改變呢？(幽花飛雨)東方愛嬰高壽巖：給你的女兒適應(yīng)陌生環(huán)境的過程對(duì)于適應(yīng)新環(huán)境慢的寶寶，她比其他的寶寶需要更多的時(shí)間在新環(huán)境中獲得安全感

24、。對(duì)于家長(zhǎng)，不要急于把她推到新的環(huán)境中去，這樣 反而會(huì)使寶寶更退縮。但是，隨著寶寶經(jīng)驗(yàn)的增加，她的適應(yīng)能力也在增強(qiáng)，她也在進(jìn)步，但只不過進(jìn)步可能不明顯，這時(shí)，家長(zhǎng)要肯定她的進(jìn) 步，給予鼓勵(lì)。慢慢地，家長(zhǎng)會(huì)看到孩子的變化。但是，孩子有個(gè)體差異，并不是內(nèi)向的孩子一無是處，外向的孩子樣樣都好。兒子不愛去幼兒園我的兒子3歲多了，膽子也比較小，在學(xué)校或和別的小朋友交往時(shí)很被動(dòng)，上幼兒園也有一年多了，可現(xiàn)在還會(huì)發(fā)生不愛去幼兒園的現(xiàn) 象。這一周來就有二次說不去。星期二我?guī)ゴ蝾A(yù)防針，結(jié)果醫(yī)生說不用打要等滿4周歲才打，我就送他去幼兒園，他說不去。開始只說說，可到幼兒園門外時(shí)他怎 么也不進(jìn)去，開始我跟他講道理

25、，不管我怎么講就是不聽，要回家。我連哄帶抱的把他抱到教室門口又耐心跟他講了好久，他還是不聽，最后是 氣得我把他交給老師就走了。請(qǐng)問他會(huì)不會(huì)因?yàn)闆]打成針，雖然他也不想打，因?yàn)樗悬c(diǎn)怕，可人多排隊(duì)排了好久，說好來打針，怎么又不打了 呀？還有就是今天，一出門就問去哪里，我和先生說去幼兒園，他說不去（昨晚就說不要去幼兒園了，問他為什么？他也沒說是什么原因）， 鬧了一下可還是跟著我們到了學(xué)校附近。我去取錢交學(xué)費(fèi)，叫他下車，這時(shí)他怎么也不下，我先生就讓我先取好錢又送到學(xué)校門口。該下車了他 還是不下，我就抱起他一邊哄一邊走到教室，老師看到他不開心的樣子就問是怎么回事，我跟老師說孩子從昨晚就說不愿來。老師就奇

26、怪了，說 昨天沒有發(fā)生什么不愉快的事情呀，在我和老師的配合下，孩子主動(dòng)進(jìn)去了。我對(duì)老師說：“是不是我們昨天的談話讓他聽進(jìn)去了？ ”是這樣，昨天 早晨我送孩子到學(xué)校，看到先到的小朋友都在練琴鍵，老師也讓他練，我就去看了一下。老師就走過來跟我說我孩子的年齡是屬托班年齡（現(xiàn)在是 讀小班），而且現(xiàn)在他在各個(gè)方面的能力都沒別人好，原因是別的小朋友都比他大，到9月份升中班的話可能就不讓升，讓我考慮考慮。請(qǐng)問這樣 的談話他聽到后會(huì)不會(huì)打擊他的自信心，而引起他不愿意去幼兒園？應(yīng)該怎樣使他在和別人交往時(shí)變得主動(dòng)？（吾云橫）東方愛嬰高壽巖：自信心影響交往幼兒園適應(yīng)的問題還不能和交往混為一談。當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)變化或發(fā)生了

27、不愉快的事情，原本喜歡去幼兒園的孩子也可以會(huì)對(duì)幼兒園有抵 觸情緒。關(guān)于打針的例子，寶寶可能以為打完針后就不需要去幼兒園了，所以要去幼兒園的時(shí)候他不情愿；也可能會(huì)是排隊(duì)，煩躁，害怕打針等 情緒影響了寶寶，他不想去幼兒園了。所以，針對(duì)這樣的事情，事先可以明確地告訴寶寶今天的安排是什么，先干什么，后干什么，這樣對(duì)于寶 寶更能接受，如果原來的計(jì)劃發(fā)生變動(dòng)，也要用簡(jiǎn)單的語言告訴寶寶。在任何情況下，不要當(dāng)著寶寶的面來談?wù)撍娜秉c(diǎn)，這樣會(huì)影響寶寶的自信心。確實(shí)，小孩子的能力受年齡的影響，越小的孩子越明顯。 考慮孩子的年齡和能力，把他安排在適宜的班級(jí)，這對(duì)寶寶長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展非常重要。自信來自成功的經(jīng)驗(yàn)，自信的孩子

28、也喜歡交往。感情太脆弱如何教育我家寶寶3歲3個(gè)月，挺活潑的，就是很在乎別人的情緒變化和說話的方式。如：在幼兒園不小心把工作材料打翻時(shí)，還沒等老師走過 來，她已經(jīng)哭了。如果我對(duì)她說話的聲音大一點(diǎn)，她就認(rèn)為我是批評(píng)她，她會(huì)讓我為我的大聲跟她說對(duì)不起，或者她哭著跟我說對(duì)不起。是不是 因?yàn)樗母星樘嗳?、太敏感了，才愛哭？我有時(shí)真不理解小腦袋里都在想什么。我不知道這樣對(duì)她的成長(zhǎng)好不好。（藍(lán)藍(lán)小?。〇|方愛嬰高壽巖：教會(huì)寶寶與語言表達(dá)自己的情感寶寶已經(jīng)有很強(qiáng)的是非觀念，這一點(diǎn)非常好。同時(shí)，寶寶的情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈，她很在意別人對(duì)她的態(tài)度，這是她氣質(zhì)方面的特點(diǎn)?？?是寶寶表達(dá)自己情緒的方式，家長(zhǎng)需要了解。對(duì)于

29、這種類型的寶寶，她需要了解人有不同的情緒狀態(tài)，有的人說話聲音大，人生氣的時(shí)候會(huì)大喊 大叫等等，隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增加，寶寶的適應(yīng)能力會(huì)增強(qiáng)。重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)寶寶與語言表達(dá)自己的情感。如何讓兒子喜歡與人交往我兒子今年3歲了，以前小時(shí)候看到人喊他叫人他一般還喊，可就是最近半年不知怎么，不管見到生人還是熟人，別說喊人，還直往我 背后躲，有時(shí)還用手把眼睛蒙住，表現(xiàn)的特別害羞，一點(diǎn)也不大方。平時(shí)出去玩，也只喜歡和爸爸媽媽玩，不愿意和其他小朋友玩。俗話說：“三 歲看到老。”三歲是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期，我希望兒子是一個(gè)開朗大方、善于與人交往的快樂男孩。所以我現(xiàn)在比較著急，如何能改善他現(xiàn)在 的這種表現(xiàn)？（

30、蘋果天天樂樂）東方愛嬰高壽巖：發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣力量家長(zhǎng)的急躁情緒沒有任何幫助。發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣力量，熱情地與別人打招呼，寶寶會(huì)受到感染的。不要把寶寶的一些缺點(diǎn)掛在嘴邊，這 樣只能強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)。帶孩子多出去，鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子會(huì)讓你拭目以待的。不懂與人分享我兒子三歲了，很缺乏與同齡人交往的能力，非常自我中心，不懂與人分享，脾氣也壞，有時(shí)在外面讓我們很難堪。（hbxtgawl）東方愛嬰高壽巖：在家里就鼓勵(lì)孩子分享自我中心，不會(huì)分享是獨(dú)生子女的一大弱勢(shì)。在家里就鼓勵(lì)孩子分享，如果在家里孩子都是事事優(yōu)先，不考慮別人，不要奢望孩子在外面能非常大度。通過家長(zhǎng)的言傳身教，寶寶一定會(huì)有進(jìn)步。孩子很情緒化我兒

31、子三歲半了，前幾天幼兒園老師反映說，他最近表現(xiàn)不好。我總結(jié)一下，主要有以下幾個(gè)方面：一、單獨(dú)表現(xiàn)很差，讓他一個(gè)人念 課文或唱歌，他根本不開口，但和小朋友們?cè)谝黄鸨憩F(xiàn)得卻過于活躍，影響正常上課秩序；二、有時(shí)很老實(shí)，就在一邊看書或看電視，但有時(shí)情 緒上來了，就和小朋友使勁的瘋鬧，下手很重，從別的小孩子那里搶東西，打人都有；三、和他喜歡的人在一起時(shí)情緒波動(dòng)大，他很喜歡一個(gè)老 師，所以和這個(gè)老師在一起時(shí)他就很愛鬧，有時(shí)表現(xiàn)不好，這個(gè)老師才說他一下，他就覺得很委屈，自尊心受打擊了的樣子，消沉好長(zhǎng)時(shí)間；四、 該干什么事的時(shí)候很拖拉，浪費(fèi)很多時(shí)間。請(qǐng)問我應(yīng)該從哪些方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育呢？（馬浩然媽媽）東方愛

32、嬰高壽巖：滿足孩子好動(dòng)的需要，鼓勵(lì)良好的表現(xiàn)這個(gè)寶寶的活動(dòng)水平很高，容易干擾別人，發(fā)生攻擊行為，安排體力消耗較大的活動(dòng)滿足孩子好動(dòng)的需要，同時(shí)注意動(dòng)靜交替，培養(yǎng)寶 寶的自我約束能力。針對(duì)情緒波動(dòng)大的問題，家長(zhǎng)多關(guān)注寶寶的情緒，了解事情的原委。日常生活中，鼓勵(lì)孩子的良好的表現(xiàn)，示范遇到問題時(shí) 適宜的情緒反應(yīng)，對(duì)寶寶會(huì)有幫助。不聽話的孩子我外甥今年五月滿六歲，長(zhǎng)的非常漂亮，濃眉大眼，古靈精怪的樣子，很討人喜歡。在幼兒園里老師也很喜歡他，在家里基本上都是他 媽媽管她，除了他媽媽的話他誰的也不聽，我有幾個(gè)問題想請(qǐng)教您：1、這個(gè)小孩在家很少自己吃飯，總是不吃，然后就是我妹妹喂，這個(gè)年齡的小孩喂飯正常嗎？

33、2、小時(shí)候他還懂得喊人，現(xiàn)在根本就不喊，不管是誰他都不喊。前幾天過年，他也不喊人，比如送他禮物，他媽媽叫他說謝謝”，他也 不說。為這些小事或著說是細(xì)節(jié)方面跟我妹妹溝通，因?yàn)槲矣X得這小孩怎么給人感覺一點(diǎn)家教都沒有，但我妹妹說已經(jīng)都教過了，只是這小孩 有逆反心理，不必太在意，我不明白對(duì)自己家里人怎么也會(huì)這樣？您說這是什么原因？到底誰有道理呢？（苦惱的大姨）東方愛嬰高壽巖：培養(yǎng)自理能力，利用故事的作用這個(gè)年齡的寶寶還需要喂飯是不正常的，自理能力對(duì)寶寶的發(fā)展非常重要。對(duì)于孩子的禮貌問題，家長(zhǎng)應(yīng)做出榜樣，如果孩子有好的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)，正確對(duì)待寶寶行為的波動(dòng)。對(duì)于五六歲的孩子，講故事是很 有效的教育方式。1歲多的男孩極度害羞我兒子1歲3個(gè)月了，平時(shí)見到生人非常害羞，很多時(shí)候見到生人