2023版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第1部分現(xiàn)代文閱讀專題2散文閱讀學(xué)案2考點(diǎn)突破精準(zhǔn)答題第6講個性化解讀文本課件

1、專題二現(xiàn)代文閱讀散文閱讀學(xué)案二考點(diǎn)突破，精準(zhǔn)答題第6講個性化解讀文本文學(xué)類文本閱讀，要求從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。近幾年高考，散文閱讀側(cè)重考查對文本自身和文本價值、意義的探究，題型主要有標(biāo)題類探究和意蘊(yùn)類探究兩種?？键c(diǎn)一標(biāo)題探究一、標(biāo)題探究類題目標(biāo)題探究類題目在高考中屢屢出現(xiàn)，有的是對標(biāo)題的藝術(shù)及作用的分析，有的是對標(biāo)題內(nèi)涵的理解，有的是對標(biāo)題意蘊(yùn)的探究，有的是對標(biāo)題優(yōu)劣的比較?？忌朴诟鶕?jù)不同的題型合理、有序地探究解讀。二、研讀命題角度三、掌握解題通法標(biāo)題探究“五思考”1思考標(biāo)題自身義(表層含義)和

2、在文中的含義(引申義、比喻義、象征義等)。2思考標(biāo)題是否點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)或?qū)懽鲀?nèi)容。有的標(biāo)題直接點(diǎn)出了寫作對象，作答時要特別關(guān)注寫作對象的特點(diǎn)，探究作者為何寫這一對象。有的標(biāo)題由寫作對象和修飾性或者限制性詞語組成，作答時，要特別關(guān)注修飾語，結(jié)合文章內(nèi)容揣摩其內(nèi)在的意蘊(yùn)，明確作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。3思考標(biāo)題是否表達(dá)了作者的感情和態(tài)度。要特別注意標(biāo)題中表達(dá)感情的詞語，這些詞語往往是作者對寫作對象的特征或內(nèi)在意蘊(yùn)的一種概括，要結(jié)合文章內(nèi)容準(zhǔn)確理解其含義。4思考標(biāo)題是否揭示文章的主旨。有些標(biāo)題是以句子為標(biāo)題的，它常常就是文章表達(dá)的主旨。5思考標(biāo)題是否點(diǎn)明了文章的線索。從構(gòu)思看，寫景狀物的散文如果以寫作對

3、象為標(biāo)題，那么這個寫作對象常常就是文章的線索。1閱讀下面的文字，完成后面的題。棗香醉人洪麗麗上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉?xiàng)棧屛页榭栈乩霞乙惶?。爺爺每年都會在棗子成熟的季?jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤的大棗，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個月后，待棗香、酒香融為一體，合為一物，才有了今天爺爺釀的醉?xiàng)?。八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個種著七棵老棗樹的大院子。奶奶告訴我，棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌煊H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個年頭了。坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有

4、矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下，寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色，汽車沒停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹，張望著從遠(yuǎn)處駛來的汽車。呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動不動，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。奶奶的個子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個大高個，干活利落，走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣：個子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了?！安皇谴螂娫挷唤心銇斫游覇?？”我慌忙上前攙住

5、她的胳膊，把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩??！盃敔數(shù)臍夤苎子址噶藛?？”我問?！皼]犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢！”奶奶一向報喜不報憂。走進(jìn)院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時光“奶奶，今年的棗結(jié)這么多??！”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動著手中長長的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實(shí)了，兩只胖嘟嘟的小手不時地?fù)炱饍深w小棗，放進(jìn)奶

6、奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。時光如箭，一晃二十幾年過去了。“奶奶，那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結(jié)的棗子，即便是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。雖說是棵棗樹，它的意義于我來說卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去；夏天，撐一個木床，在它綠色庇護(hù)傘下納涼；秋天，肆意摘取它的果實(shí)；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結(jié)出最大最紅的

7、棗子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翹起甚至開始一塊塊地脫落；一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實(shí)也越來越少。時間，飛逝的時間，殘酷的時間，把所有一切都改變了。爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！家中，爺爺正在燒火，鍋臺旁擺著早已包好的兩簾餃子?！霸趺从职溩樱坎慌吕壑?？”我嗔怪奶奶。“不累，你不是愛吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包！”灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他，他總怕我不會燒這種大灶。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心。“讓你們搬到城里就聽話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會叫人笑話我們不孝順的！”我又開始勸奶奶。

8、“這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似的嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑?！安痪蛨D你們有個根，有個老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽到這兒鼻子一酸。吃飯時，照例，爺爺、奶奶一個勁兒地勸我多吃?！皠e夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有像你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著?！霸劭刹粶p，把胃都減壞了！”他幾乎是對著我吼了。我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)??！斑@七棵棗樹真是老了，今年才結(jié)了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲，很輕很輕，我只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出

9、家門。還是奶奶送我到村口公路上等車，患?xì)夤苎椎臓敔敳怀３鲩T，無論是誰回老家，總是奶奶送出屋門、院子，一直送到村口。一個沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根。他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味多甘甜，依然不能離開這深深扎根地下、已然融入血脈的生命之根哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風(fēng)燭殘年的軀殼。奶奶目送我坐上了公交車。汽車緩緩開動，我慢慢地遠(yuǎn)離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。我緊緊地捧著那罐醉?xiàng)棧唤兆碓诹四菨鉂獾臈椣愫蜕钌畹乃寄钪小?選自散

10、文百家，有刪改)本文標(biāo)題為“棗香醉人”，有人認(rèn)為也能以“根”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個？請闡明理由。_【解題指導(dǎo)】第一步：審題定點(diǎn)。審讀題目可知，本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。屬于標(biāo)題作用探究。第二步：讀文析要。聯(lián)系文章中心可知，本文“棗香”是線索，這一線索有結(jié)構(gòu)全文、渲染氛圍的作用；運(yùn)用比喻寫出了爺爺奶奶對“我”的關(guān)愛和影響?！案边\(yùn)用比喻，點(diǎn)明主題對爺爺奶奶為兒孫日夜操勞、耗盡自身的贊頌。認(rèn)為哪一個好均可。第三步：組句作答。組織語言，結(jié)合第二步的內(nèi)容概括要點(diǎn)。【參考答案】示例一：我認(rèn)可“棗香醉人”?！皸棥笔乔楦屑耐形??！皸椣阕砣恕睂?shí)際是親情“醉”人，有助于表現(xiàn)文章主題。文章以“

11、醉?xiàng)棥逼?，以“醉?xiàng)棥苯Y(jié)，首尾呼應(yīng)。示例二：我認(rèn)可“根”?！案笔俏恼碌闹黝}思想所在?！皼]有老家的人是沒有根的”，老房、老樹、老人構(gòu)成“我”的生命之根和精神依托。1閱讀下面的文字，完成后面的題。奔跑的兔子劉云芳那是一只1995年的兔子，也可能是1996年的。此時是午后，地頭的人剛剛午休起來，像是還沒完全從夢里走出來，他們手里的鐮刀、鐵鍬和镢頭，像是長了觸角一樣，把他們帶到自己熟悉的田地里。兔子依舊站著，像個望鄉(xiāng)的人。就在這時，懶懶地行走的人忽然高喊一聲：“兔子！”這個詞語竟像子彈般射進(jìn)人們的血液，把剛才的困頓瞬間擊散。聽到的人全都興奮起來，一下子還原成祖先圍獵的情形。他們舉起手中的農(nóng)具，圍攏過來

12、。鐵鍬、鐮刀還有镢頭都阻攔在兔子面前。它這時做了一個自認(rèn)為英明的決定：向河邊跑去。在一群人的夾擊下，兔子飛快奔跑，圈子越來越小，就在人們以為它走投無路的時候，它竟然縱身一躍，跳進(jìn)了河里。水面上的波紋像一個句號，把人們的目光固定住。大家以為這是一只寧為玉碎的倔強(qiáng)的兔子。但是，忽然，那兔子卻露出水面，浮在水上，像只狗一樣游起泳來。那是村里人第一次看到一只游泳的兔子。為此這只兔子幾十年時間都出現(xiàn)在他們的講述里。老馬說到這里，飯桌上的人眼里都泛起光，我們似乎都看到了那只奔跑并且又會游泳的兔子，甚至殷切地希望，那只兔子能夠順利過岸。為此，我們放下手里的筷子，似乎一不小心，桌上那道兔肉就會自行完成組裝，然

13、后逃跑似的。大家在內(nèi)心里把它與那只幾十年前的兔子聯(lián)系在一起，開始為今天點(diǎn)這道菜感覺到羞愧。老馬講兔子游泳的時候，臉上現(xiàn)出少年的英氣。他還講起少年時的光景。幾瓶花生米，就能讓大家幸福好一陣子。我只記得，長我?guī)讱q的李忠子天天在麥秸稈上盤坐，要修煉一門武功絕學(xué)。跟在他身后的小伙伴更是到處翻看無人居住的老土屋，尋找被人遺失在那里的武林絕學(xué)。以至于，第一次進(jìn)城之后，他便帶回來一把長劍。我至今還記得他在村口大槐樹下，手持那劍的樣子。他站立著，大喇叭褲的闊度和劍的修長形成了一種很好的互補(bǔ)，有了這兩樣稀缺物件，李忠子便在小一點(diǎn)的孩子那里成了神奇人物，真的像大俠一般。后來他就離開了家。直到他母親去世時才回來過一

14、次，穿著一條黑色西褲，黑布鞋，花紋襯衣，是一個再普通不過的中年男人，完全沒有當(dāng)初的大俠風(fēng)范。那些事情在記憶里被拉長，細(xì)節(jié)逐漸被延伸開，從不同的時節(jié)漫溢出來。那時，我天天睡懶覺，在屋子里等待，然后買菜，做飯。我從省會帶來一口平底鍋，用那口鍋?zhàn)鑫兜绬我坏某赐炼菇z，或許應(yīng)該叫炒土豆條。跟在省會的生活完全不同。那時，同學(xué)們羨慕我，有那么充實(shí)的工作，我扮演著螺絲釘?shù)慕巧?，被相同的秩序、相同的?guī)則要求著，如果不是愛情誘出的生命缺口，讓我從當(dāng)時的生命狀態(tài)中沖出來，我會以當(dāng)一個螺絲釘作為最終的歸宿，并以此為榮。眾人以為的同齡人的那種叛逆，在我身上沒有發(fā)生過，在我朋友們身上也沒有出現(xiàn)。更多的時候，我們是一個不住

15、奔跑的群體，在鐮刀的揮舞下，在鐵鍬的阻攔之下，我們跳向河水。跳向河水并非兔子的叛逆，是它求生的本能。那些年，未來是那么美好，是一只兔子駐立時能望到的彼岸。時間的弧度讓我們對一切都有所期待。我們那時，總在說以后，以后時至今日，我也不知道，我們是否到了當(dāng)初說的“以后”。只是，我們這些曾在故土上盼著見光明的人，再見面時，大多都成了為命奔跑的兔子。大家的愛好也日益趨同，聚個餐，喝個酒，K個歌似乎這就是精神生活的全部。我站在故土之上，感覺鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村夢想已經(jīng)被瓦解。我同輩的人像兔子一樣不得停頓。他們把孩子扔到父母那里，等著未來再愛他們。我知道的那些中年人，在各個大城市里輾轉(zhuǎn)，寧愿頭頂街邊霓虹，也不愿去

16、守住故鄉(xiāng)的暖爐。我在一個城市居住多年，后來換一個城市居住，發(fā)現(xiàn)，在原來城市擁有的建筑，也慢慢搬進(jìn)后來的城市，一條街道復(fù)制著另一條街道，一個城市復(fù)制著另一個城市，甚至一個人的面孔復(fù)制著另一個人的面孔，一群人的語言復(fù)制著另一群人的語言。就像我身邊的人，他們復(fù)制著彼此的生活軌道，那些跑到天邊的父母復(fù)制著同樣的渴望，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的孩子復(fù)制著同樣的焦慮復(fù)制無處不在。這種復(fù)制，讓村莊成了空殼，讓城市變得擁擠，讓孩子的寂寞成為一個強(qiáng)大的梯隊(duì)。我為這只兔子歡呼。雖然如果身在現(xiàn)場，我一定會站在人類的這一邊，失落于他們的大意。但是隔著時間，在這種陳述里，我輕易就流露出自己的善良，而不是本能。暗影之下，人們行色匆匆，我

17、看到一只只奔跑的兔子，一只只尖叫的兔子。一只只兔子復(fù)制著相似的神情，它們跳躍、游泳，與自己抗?fàn)?，然后逃生，最后卻在命運(yùn)的掌心里妥協(xié)。而所謂希望是一個遙遠(yuǎn)的警告，那就是：兔子急了也咬人！我出門時，仔細(xì)打量了自己的身影，想在那里看到咬人的野獸?？傻任覐膭游飯@里回來的時候，便放下了這樣的戒心，那些野獸都做著家貓的動作。這世界，沒有比這樣更可怕的事情了，它讓一只兔子無處逃生。(選自散文，有刪改)簡述文章以“奔跑的兔子”為題的好處?！敬鸢浮勘寂苣送米拥谋灸埽源藶轭}，新穎別致，容易引發(fā)讀者的閱讀興趣。文章以“奔跑的兔子”的故事為楔子，展開文本敘寫，自然引出下文對人生活狀態(tài)和生命狀態(tài)的思考。文章還以“奔跑

18、的兔子”象征在世間辛苦奔走，被束縛但努力抗?fàn)?，想要改變自己的命運(yùn)的人?！氨寂艿耐米印笔切形牡木€索，文章以“奔跑的兔子”始，以“奔跑的兔子”結(jié)，首尾圓合，渾然一體，使人在閱讀中獲得啟示。(答出三點(diǎn)即可)考點(diǎn)二思想、情感意蘊(yùn)探究一、意蘊(yùn)探究類題目散文作品往往具有豐富的意蘊(yùn)，有社會的、政治的、道德的意義，有現(xiàn)實(shí)的、歷史的意義，有民族心理、人文精神的意義，也有心理的、情感的、審美的意義。從讀者角度來說，理解作品意蘊(yùn)有兩層含義：一是對作品本身蘊(yùn)含的思想、情感的把握；二是對作品思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的個性思考。二、研讀命題角度三、掌握解題通法探究意蘊(yùn)思考“五角度”探究意蘊(yùn)挖掘“兩個層面”2(2019北京卷)原

19、文見P105“第3講散文閱讀之歸納、概括內(nèi)容要點(diǎn)以例說法”作者久居北京，對北京文化既有親切的感性體驗(yàn)，又有學(xué)者自覺的理性思考。作者從提籠架鳥的老人、窗外的西山、瀏亮的鴿哨聲等生活細(xì)節(jié)感知這座城市的文化精神。試借助這種由表及里的感知方式，來談?wù)勀銓ψ约核畹闹苓吺澜?如城鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、家庭等)的認(rèn)識與思考。要求：不要透露你所在學(xué)校的信息。_【解題指導(dǎo)】第一步：審讀題干，確定指向。題干要求結(jié)合本文由表及里的感知方式，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬ψ约核畹闹苓吺澜绲恼J(rèn)識與思考。題干雖然要求結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際談?wù)J識與思考，但文本仍是答題的起點(diǎn)，不能另起爐灶。本題為探究性題目，具有開放性，回答時應(yīng)在聯(lián)

20、系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求。要結(jié)合文章內(nèi)容來談，說明理由時，也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，根據(jù)個人體悟從整體上做出理性分析。第二步：明確觀點(diǎn)，陳述分析。首先，讀懂原文，提煉主旨，然后把主旨升華為一種人生哲理或感悟，以此充當(dāng)答案的觀點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)合文本多角度分析觀點(diǎn)的體現(xiàn)之處。第三步：組織語言，整合答案。本題為探究性題目，具有開放性，回答時應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求。對本題來說，答案應(yīng)包含兩方面，“表”是你所生活城市的生活觀察對象，“里”是你的感悟、認(rèn)識和思考。具體要圍繞“感性體驗(yàn)”和“理性思考”來談?wù)J識?？梢詮乃畛鞘械娜宋沫h(huán)境、生活方式、集體情懷和歷史文化的感性體驗(yàn)等角度

21、去發(fā)現(xiàn)生活，思考生活，得出理性的認(rèn)識。【參考答案】示例：一座城市的文化內(nèi)涵，往往通過這座城市的歷史和這座城市人的性格得到充分體現(xiàn)。老聽人問京味兒到底是什么。京味兒，不僅僅是故宮、胡同、四合院，也不只是京劇、相聲、吆喝聲，更不單單是烤鴨、涮羊肉、豆汁焦圈兒等大菜小吃。京味兒是一種生活，一種北京人特有的生活方式和生活態(tài)度。而這種風(fēng)格境界的形成和北京獨(dú)特的地理位置和人文歷史密不可分，它深深融入北京的骨子里，成為北京的精氣神。2閱讀下面的文字，完成后面的題。翠湖心影汪曾祺有一個姑娘，牙長得好。有人問她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西。”“愛吃什么？”“辣子雞。”過了兩天，姑娘摔了

22、一跤，磕掉了門牙。有人問她：“姑娘多大了？”“十五?！薄白≡谀睦?？”“翠湖?！薄皭鄢允裁?？”“麻婆豆腐?！边@是我在四十四年前聽到的一個笑話。當(dāng)時覺得很無聊(是在一個座談會上聽一個本地才子說的)，現(xiàn)在想起來覺得很親切。昆明和翠湖分不開。很多城市都有湖，然而這些湖和城的關(guān)系都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開，城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖，昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里，而且?guī)缀蹙桶ぶ兄行?。城中有湖，這在中國，在世界上，都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛，這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖，這個比喻還是躲不開。只能說：翠湖是昆明的眼睛。翠湖是一片湖，同時也是一條路。湖之中，有

23、一條很整齊的貫通南北的大路。昆明人特意來游翠湖的也有，不多。多數(shù)人只是從這里穿過。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里，匆匆忙忙地走過來，一進(jìn)了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步，甚至可以停下來，在路邊的石凳上坐一坐，抽一支煙，四邊看看。即使仍在匆忙地趕路，人在湖光樹影中，精神也很不一樣了。翠湖每天每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此，昆明人包括外來的游子，對翠湖充滿感激。翠湖這個名字起得好！湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一游；太大了，游起來怪累。湖的周圍

24、和湖中都有堤，堤邊密密地栽著樹。樹都很高大，主要的是垂柳。“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。湖水極清，常年盈滿。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖干得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識這種水生植物的。我以后也再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然撥剌一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，

25、共同組成一個印象：翠。一九三九年的夏天，我到昆明來考大學(xué)，寄住在同濟(jì)中學(xué)的宿舍里，幾乎每天都要到翠湖。學(xué)校已經(jīng)發(fā)了榜，還沒有開學(xué)，我們除了騎馬到黑龍?zhí)?、金殿，坐船到大觀樓，就是到翠湖圖書館去看書。這是我這一生去過次數(shù)最多的一個圖書館，也是印象極佳的一個圖書館。圖書館不大，形制有一點(diǎn)像一個道觀。非常安靜整潔。有一個側(cè)院，院里種了好多盆白茶花。這些白茶花有時整天沒有一個人來看它，就只是安安靜靜地欣然地開著。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準(zhǔn)確的上下班時間。有時我們?nèi)サ迷缌?，他還沒有來，門沒有開，我們就在外面等著。他來了，誰也不理，開了門，走進(jìn)閱覽室，把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到八

26、點(diǎn)，這就上班了，開始借書。這個小圖書館藏書似不少，而且有些善本。我們想看的書大都能夠借到。過了兩三個小時，這位干瘦而沉默的有點(diǎn)像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來，把壁上不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到十二點(diǎn)：下班！我們對他這種以意為之的計(jì)時方法完全沒有意見。因?yàn)槲覀儧]有一定要看完的書，到這里來只是享受一點(diǎn)安靜。我們的看書，是沒有目的的，從南詔國志到福爾摩斯，逮什么看什么。路東伸進(jìn)湖水，有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。茶館的地勢很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在閣子上喝茶，很涼快。茶館賣蓋碗茶，還賣炒葵花子、南瓜子、花生米，都裝在一個白鐵敲成的方碟子里，昆明的茶館計(jì)

27、賬的方法有點(diǎn)特別：瓜子、花生，都是一個價錢，按碟算。喝完了茶，“收茶錢！”堂倌走過來，數(shù)一數(shù)碟子，就報出個錢數(shù)。我們的同學(xué)有時臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外一扔，“pia”，碟子就落進(jìn)了水里。堂倌算賬，還是照碟算。這些堂倌們晚上清點(diǎn)時，自然會發(fā)現(xiàn)碟子少了，并且也一定會知道這些碟子上哪里去了。但是從來沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過，并且在提著大銅壺用“鳳凰三點(diǎn)頭”手法為客人續(xù)水時也從不拿眼睛“賊”著客人。把瓜子碟扔進(jìn)水里，自然是不大道德。不過堂倌不那么斤斤計(jì)較的風(fēng)度卻是很可佩服的。除了到昆明圖書館看書，喝茶，我們更多的時候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思，一是不名一錢地遛，一是無窮無盡地遛?！皥@日涉以成趣”，我們遛翠湖沒有個夠的時候。尤其是晚上，踏著斑駁的月光樹影，可以在湖里一遛遛好幾圈。一面走，一面海闊天空，高談闊論。我們那時都是二十歲上下的人，似乎有很多話要說，可說，我們都說了些什么呢？我現(xiàn)在一句都記不得了！我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經(jīng)三十八年了，時間過得真快！我是很想念翠湖的。前幾年，聽說因?yàn)楦闶裁础敖ㄔO(shè)”，挖斷了水脈，翠湖沒有水了。我聽了，覺得悵然，而且，憤怒了。這是怎么搞的！誰搞的？翠湖會成了什么