小學(xué)美術(shù)人美版 五年級下冊 第8課：奇思妙想 1 課件_第1頁
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文檔簡介

1、義務(wù)教育教科書 五年級美術(shù) 第八課 新華農(nóng)場學(xué)校 仇徳勇 奇 思 妙 想/programs/view/jd8Y4ZE8gHQ/水果視頻網(wǎng)址剛才你看到的是蔬菜嗎是動(dòng)物嗎還是蔬菜組成的動(dòng)物或其他圖案，這也是一種奇思妙想對吧，我們先來熱熱身，這有一個(gè)三角形，根據(jù)三角形你能聯(lián)想到什么，學(xué)生練習(xí)2p這有一手掌型，你能把其他物體和手掌聯(lián)想到一起嗎3p4p5p6p7p8p9p你看他們的想法很奇特，把兩個(gè)不相關(guān)的物體組合到一起，今天我們也要進(jìn)行這樣的奇思妙想，下面欣賞大師的作品，看大師用什么方法奇思妙想的。美妙的現(xiàn)實(shí)馬格利特 196410p原神經(jīng)馬格利特11p金銀島馬格利特 194212p比利牛斯山之城 馬格

2、利特 (比利時(shí)） 改變生活中物象原有的位置，將它放置在生活中不可能出現(xiàn)的地方，從而給畫面帶來更大的新奇感。這是藝術(shù)家表現(xiàn)奇思妙想的方法-圖像組合（板書）13p思維游戲 用圖像組合法把一只杯子和一把雨傘組合成最有趣的畫面？畫家用組合的方式后的畫面，給你怎樣特別的感受？ 黑格爾的假日 馬格利特（比利時(shí)）14p金銀島馬格利特 作于1942莫斯科的英國人馬列維奇15p16p圖像組合法作業(yè)欣賞圖像自由組合法： 打破透視規(guī)律，用更為自由的方式進(jìn)行重組。圖像放大縮小法： 將生活中小的物體放大，大的縮小，改變位置后重組。給人獨(dú)特的視覺感受。圖像共生法： 兩個(gè)不同的描繪對象共用同一個(gè)圖像，體現(xiàn)出想象的奇妙。歸納圖像組合的方法 17p 藝術(shù)實(shí)踐： 根據(jù)自己的想象，把生活中的物品用圖像組合方法進(jìn)行巧妙的組合，創(chuàng)造一幅有趣、富有想象力的作品。 18p評一評：1.對自己作業(yè)中線描的組合方式和畫面效果 是否滿意？為什么？2.通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對美術(shù)創(chuàng)作有哪 些新的認(rèn)識

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