中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案10篇范例

1、 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案10篇范例中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、慶祝即將到來(lái)的中秋節(jié)，突出我園的節(jié)日主題教育。 2、利用廢舊物品制作燈籠，讓孩子及家長(zhǎng)體驗(yàn)親子制作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源及親子參加的樂(lè)觀性。 3、體驗(yàn)猜燈謎的樂(lè)趣，讓家長(zhǎng)和孩子們真實(shí)地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美妙，共享金秋的歡快時(shí)間。 活動(dòng)主題 ： 慶中秋、迎國(guó)慶，親子猜謎活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間 ： 20_年9月29日星期六上午9:00-11:00 活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園操場(chǎng) 參與人員： 全體家長(zhǎng)、小伴侶、教職員工 活動(dòng)預(yù)備： 1、 各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠(9月27日之前完成，交給各班班主任) 2、 各班班主任做好9月29日9：00的家長(zhǎng)

2、會(huì)預(yù)備工作。 3、 預(yù)備燈謎，各班按實(shí)際人數(shù)預(yù)備相應(yīng)的燈謎，由各班班主任負(fù)責(zé)) 4、 主持人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)活動(dòng)主持稿，以及各環(huán)節(jié)的連接。 活動(dòng)流程： 1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。 2、全體參與人員唱國(guó)歌、升國(guó)旗。 3、主持人簡(jiǎn)說(shuō)中秋來(lái)歷。 4、園長(zhǎng)致辭。 5、全體幼兒唱歌爺爺為我打月餅。 6、各班級(jí)按著隊(duì)伍游燈謎一圈回到隊(duì)伍。 7、有關(guān)月亮的學(xué)問(wèn)搶答。 8、自由猜燈謎、賞月餅。 9、活動(dòng)結(jié)束。 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇2 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培育同學(xué)良好的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。 二、活動(dòng)時(shí)間：

3、9月5日-9月8日 三、活動(dòng)內(nèi)容： 1、中秋月圓知多少。讓同學(xué)收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問(wèn)、圖片等，溝通、爭(zhēng)論、展現(xiàn)中走近中秋文化。 2、賞月品月話(huà)月餅。中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話(huà)一話(huà)、比一比各自童年的月餅。 3、佳節(jié)感恩送祝愿。(一班級(jí))中秋節(jié)自制一張精致的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝愿的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝愿之情。 4、追根溯源話(huà)中秋。(二、三班級(jí))搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，制作一張中秋節(jié)小報(bào)(A4)。 5、共建綠色家園。(四、五、六班級(jí))月餅盒的過(guò)度包裝鋪張了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了削減環(huán)境污染，

4、善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作。 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇3 中秋佳節(jié)是全家團(tuán)聚的日子，國(guó)慶節(jié)更是萬(wàn)象更新普天同慶，為了豐富校內(nèi)文化生活，能讓全校師生充分感受到節(jié)日的氣氛，感受到泰安學(xué)校這個(gè)大家庭里的暖和，值“中秋、國(guó)慶”佳節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校大隊(duì)部將舉辦“慶中秋迎國(guó)慶”燈謎活動(dòng)，詳細(xì)方案如下： 一、活動(dòng)主題： “慶中秋.迎國(guó)慶”燈謎活動(dòng) 二、活動(dòng)時(shí)間： _年9月8日下午 三、活動(dòng)內(nèi)容及地點(diǎn)： 1、猜燈謎 活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng) 四、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生五、詳細(xì)分工： 1、秩序維持：學(xué)校值日生 2、燈謎預(yù)備：大隊(duì)部大隊(duì)委 3、場(chǎng)景布置：教育處、大隊(duì)部 六、活動(dòng)規(guī)章： 實(shí)行自由猜謎方式，參加

5、者將心中的謎底及相對(duì)應(yīng)的謎語(yǔ)序號(hào)寫(xiě)在自帶紙上(要求寫(xiě)清班級(jí)、姓名)交給猜謎語(yǔ)活動(dòng)(兌謎處)的負(fù)責(zé)人，假如謎底正確，兌迷處負(fù)責(zé)人做好登記并給猜謎者發(fā)放獎(jiǎng)品。 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇4 一、活動(dòng)背景 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié); 2.感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅、欣賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè); 3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)預(yù)備 (一)主題環(huán)境

6、創(chuàng)設(shè) 【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、預(yù)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話(huà)”，進(jìn)展幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。 (二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依據(jù)幼兒的不同力量和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。 團(tuán)聚超市幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手

7、提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”嬉戲。 美工區(qū)幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。 益智區(qū)結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。 音樂(lè)區(qū)用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。 表演區(qū)為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓舞幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。 閱讀區(qū)投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀力量。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)

8、制作月餅 家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。完成后，觀看月餅，通過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 如老師問(wèn)：月餅有許多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢? (二)制作紙燈籠 老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。 最終，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線(xiàn)上，然后相互介紹和觀賞。 五、親子嬉戲：猜燈謎 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告知他們?cè)诮淌覂?nèi)去查找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀看，知道去找什么樣子的卡片。 例如： 太陽(yáng)西邊下，月亮東邊掛(打一漢字

9、)明 一勾殘?jiān)聨?打一字)心 二月平(打一字)朋 一夜又一夜(打一字)多 中秋菊怒放(打一成語(yǔ))花好月圓 舉頭望明月(打一中藥名)當(dāng)歸 金木水火(打一字)坎 中秋遙看眾星小(打一歌曲名)十五的月亮 月上中梢(打一字)用 金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請(qǐng)來(lái)賓。(打一植物)桂花 孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇5 設(shè)計(jì)意圖： 中秋到了，為了讓孩子們更深刻的感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力。我們的老師、家長(zhǎng)和孩子們更深刻的行動(dòng)紅紅火火過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。 主題目標(biāo)： 1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡快氣氛。 2、

10、和小伴侶、老師一起制作月餅、品嘗月餅，感受集體過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、有關(guān)月亮的圖片、音樂(lè)爺爺為我打月餅、春江花月夜湯旭。制作月餅的各種材料、標(biāo)有幼兒名字的標(biāo)簽。 2、請(qǐng)三個(gè)班派一個(gè)幼兒代表敘述一個(gè)有關(guān)中秋的傳奇、故事。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么? 二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。 三、親自制作月餅，體驗(yàn)集體制作月餅

11、的歡樂(lè)。 1)、事先安排好每個(gè)班制作月餅的用量、工具、標(biāo)志。 2)、保育老師要準(zhǔn)時(shí)將制作好的月餅送到廚房讓主廚烘烤月餅。 3)、衛(wèi)生肯定要保障。 四、敘述中秋節(jié)美妙的傳奇。 1)、師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)敘述中秋節(jié)美妙的傳奇。 2)、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你們預(yù)備怎樣和爸爸、媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)爭(zhēng)論，由幼兒回答) 3)、那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的? 五、吃月餅，共同共享歡樂(lè)。 1)、幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂(lè)曲春江花月夜，邊聽(tīng)音樂(lè)邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 六、活動(dòng)小結(jié)： 你們今日這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)

12、一說(shuō)自己的感覺(jué))?！澳氵€知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛(ài)過(guò)這些節(jié)日嗎? 七、活動(dòng)延長(zhǎng) 我們是全員最大的孩子了，我們明白中秋具有吉利、美妙、團(tuán)聚的含義，我們?cè)诠蚕碇畜w驗(yàn)人與人交往的歡樂(lè)。更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，并接受了中華文化和美德的教育。 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇6 一、活動(dòng)主題 中秋節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)中秋節(jié)來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿(mǎn)目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)頭涉及到中秋節(jié)的話(huà)題，為此，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)頭了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。 二、主題目標(biāo) 1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文

13、化的熟悉。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、觀賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 3、愿意參加活動(dòng)，情愿美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中華民族文化的魅力。 4、通過(guò)觀看、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、共享的歡樂(lè)。 三、主題預(yù)知思索網(wǎng)絡(luò) 1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)： 來(lái)歷：中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗：各地習(xí)俗(如：北京地區(qū)送兔爺) 2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾月亮;制作月亮;給親人祝愿 3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：品嘗月餅種類(lèi)、味道、制作(形狀、材料);茶茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(lèi)(名稱(chēng)、顏色、形狀)、作用(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀

14、茶葉店 4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月(月亮的隱秘、月亮是什么樣子的?月圓、月缺) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、主題墻飾： 收集圖片、幼兒作品布置各種各樣的月餅、月亮的變化、不同的茶具、各種各樣的茶、茶道表演等主題墻飾。 2、各活動(dòng)區(qū)： 美工區(qū)：供應(yīng)各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行裝飾月亮、茶壺、制作月餅、茶具等活動(dòng)。 閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與敘述。 益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行茶的作用、外形分類(lèi)統(tǒng)計(jì);觀看茶葉在水中的變化過(guò)程等。 角色區(qū)：收集各種茶具

15、、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。 四、家長(zhǎng)工作 1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳奇;在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)。 3、幫助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇7 一、基本構(gòu)想 1、時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。 2、地點(diǎn)：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地。 3、參與人員： A、幼兒園孩子、家長(zhǎng)(自愿參與)，幼兒園工作人員和家屬; B、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。 4、材料：幼兒園預(yù)備燈籠、蠟燭，家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。 5、活動(dòng)內(nèi)容： A、賞

16、月; B、兒童自由活動(dòng); C、唱歌; D、親子嬉戲 二、意義 1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多歡樂(lè)的童年體驗(yàn)。 2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜愛(ài)你的幼兒園。 三、新聞賣(mài)點(diǎn) 1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚(yáng)民族文化。 2、做實(shí)事，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法。愛(ài)父母，愛(ài)幼兒園，愛(ài)社會(huì)。 3、培育良好的親子感情。 四、建議合作單位 精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。 五、建議邀請(qǐng)單位 福利院孤兒，老人院老人 特殊提示：請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參與。 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇8 一、活動(dòng)主題： 濃情中秋，情系天華。 二、活動(dòng)意義： 豐富五(

17、4)班同學(xué)的校內(nèi)文化生活，通過(guò)活動(dòng)，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，同時(shí)增加班級(jí)分散力! 三、活動(dòng)對(duì)象： 五(4)班同學(xué)及老師。 四、活動(dòng)時(shí)間: 9月13日中午1點(diǎn)2點(diǎn)。 五：活動(dòng)支配： 1、前期預(yù)備：9月12日前，預(yù)備好60個(gè)燈籠、240張謎語(yǔ)條、活動(dòng)獎(jiǎng)品、活動(dòng)海報(bào)、活動(dòng)主持稿。 2、前期宣揚(yáng)：9月12日前，在班級(jí)做好宣揚(yáng)，讓同學(xué)們回家查閱關(guān)于中秋節(jié)的資料，了解怎樣猜燈謎。 3、現(xiàn)場(chǎng)布置：9月13日中午由家長(zhǎng)布置現(xiàn)場(chǎng)，懸掛燈籠和謎題，預(yù)備好兌獎(jiǎng)區(qū)。 4、活動(dòng)流程： (1)、首先進(jìn)行關(guān)于中秋節(jié)學(xué)問(wèn)的“有獎(jiǎng)問(wèn)答”，獎(jiǎng)品是書(shū)籍一本; (2)、“有獎(jiǎng)問(wèn)答”進(jìn)行完以后，開(kāi)頭“猜燈謎”活動(dòng); (3)、“猜燈

18、謎”結(jié)束后，活動(dòng)用的燈籠送給每位同學(xué)和老師一個(gè)作紀(jì)念; 5、“猜燈謎”活動(dòng)規(guī)章： (1)、假如知道謎底，可撕下謎題，將答案寫(xiě)在謎題紙上，并到燈謎兌獎(jiǎng)區(qū)交給工作人員，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)兌換精致獎(jiǎng)品; (2)、若答案錯(cuò)誤，則由工作人員再貼回到燈籠上連續(xù)競(jìng)猜。 (3)、不能先把謎題撕下來(lái)再想答案，只有在知道答案的狀況下才能把謎題撕下來(lái)，寫(xiě)在紙上后才能兌獎(jiǎng)! (4)、可累計(jì)謎語(yǔ)答案自由兌換獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品兌完為止。 (5)、活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)活動(dòng)參加者贈(zèng)送小燈籠一個(gè)，到兌獎(jiǎng)區(qū)領(lǐng)取。 6、獎(jiǎng)品設(shè)置: 1個(gè)正確謎語(yǔ)答案可兌獎(jiǎng)品：自動(dòng)鉛筆或橡皮檫 2個(gè)正確謎語(yǔ)答案可兌獎(jiǎng)品：三角板套裝或日記本 3個(gè)正確謎語(yǔ)答案可兌

19、獎(jiǎng)品：精致筆記本 4個(gè)正確謎語(yǔ)答案可兌獎(jiǎng)品：彩筆繪畫(huà)套裝或24色水彩筆 6個(gè)正確謎語(yǔ)答案可兌獎(jiǎng)品：襪子手工娃娃或3D拼圖 中秋聯(lián)誼活動(dòng)方案篇9 一、活動(dòng)目的： 中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)同學(xué)熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、喜愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開(kāi)展“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題： 月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典 三、活動(dòng)時(shí)間： 9月21日10月10日 四、活動(dòng)內(nèi)容： (一)中秋讀月

20、1、(9月24日)“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”。給同學(xué)敘述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝愿短信;“國(guó)圓”為祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。 2、(9月24日9月28日)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的、詩(shī)歌、書(shū)籍，晨會(huì)課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。 (二)中秋憶月 1、(9月24日9月28日)各中隊(duì)組織同學(xué)搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，展現(xiàn)在教室布置及“特色板塊”中; 2、(9月24日9月28日)各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，同學(xué)可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝愿寫(xiě)在“心”上。 3、(9月28日)各中隊(duì)進(jìn)行一次中秋詩(shī)會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。 (三)中秋賞月： 1、開(kāi)