不隨便拿別人東西

1、不隨便拿別人東西袍江小學(xué) 傅秀麗問題摘要：發(fā)生在學(xué)校里的兩件事：（1）一學(xué)生沒有帶尺子，沒有經(jīng)過同桌的同意，直接拿來用。（2）老師把學(xué)生在上課玩的卡片收起來放在辦公室里，兩學(xué)生趁老師外出不在時(shí)，拿走了卡片。問題分析：不隨便拿別人東西的教育，既是誠實(shí)教育，又是文明禮貌教育。向小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育是十分必要的。在兒童時(shí)期，不少孩子有過隨便拿、隨便翻別人東西的現(xiàn)象，在日常生活中甚至有隨便拿別人東西的壞習(xí)慣。當(dāng)然，他們不是偷偷摸摸把別人的東西拿走歸自己，而是未經(jīng)主人允許就把別人的東西隨便拿走。出現(xiàn)這種現(xiàn)象大致是由這一年齡段的兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定的。從心理上講，兒童一般是出于喜歡別人的東西，眼

2、前急需要的東西別人有而自己沒有，或是對(duì)別人的新鮮物品比較好奇，才去動(dòng)用別人的東西。認(rèn)為先拿去用一用，用完之后再還給人家沒有什么不對(duì)。但是有時(shí)候就忘記歸還，再加上兒童年齡小，考慮問題不是很周全，他們往往從自己的需要出發(fā)想問題，只顧自己，不顧他人，很難想到自己隨便拿了別人的東西，會(huì)給別人帶來哪些不良后果。這種行為雖然不同于“偷”，但也是一種沒有禮貌的行為。這種壞毛病發(fā)展下去成為習(xí)慣，將會(huì)腐蝕孩子的幼小心靈。低年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，可塑性強(qiáng)，導(dǎo)惡則從惡，導(dǎo)善則從善。從小重視規(guī)范他們的行為，幫助他們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對(duì)他們形成良好的思想品德與文明行為具有特殊意義。解決辦法：（1）與學(xué)生個(gè)別談話。（2）開展關(guān)于“

3、不隨便拿別人東西”主題班隊(duì)。不隨便拿別人的東西教案教學(xué)目標(biāo)：1、懂得不能隨便拿別人的東西。隨便拿別人的東西會(huì)給別人帶來麻煩。2、知道不能私自拿別人的東西，要借東西一定要得到別人的同意，用完后及時(shí)歸還。3、結(jié)合事例說明不能隨便拿別人的東西。教學(xué)重點(diǎn)：懂得不能隨便拿別人的東西。隨便拿別人的東西會(huì)給別人帶來麻煩。教學(xué)難點(diǎn)：不能私自拿別人的東西，要借東西一定要得到別人的同意，用完后及時(shí)歸還。教學(xué)過程：一、初步感知東西不見的時(shí)候會(huì)使人著急，帶來麻煩和不方便。1、出示圖片：你看到了什么？他為什么著急呢？讓我們來問問他吧？2、你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說給大家聽聽看。當(dāng)你的東西不見的時(shí)候你的心情是怎么樣？3、小結(jié)

4、：由于沒和人打招呼，就隨便借用了別人的東西，會(huì)使別人在用時(shí)找不著，很著急。可見，隨便拿走別人東西的行為真不好。4、你曾經(jīng)也有過沒打招呼就借用別人的東西嗎？別人又會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：隨便拿別人的東西，會(huì)使人著急，給別人帶來麻煩和不方便。看來我們不能隨便拿別人的東西。（板書：不隨便拿別人的東西）5、辨析：看圖，你覺得這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎？即使是撿到的東西也不能歸自己所有，要交給老師。二、理解向別人借東西，一定要先得到別人的允許（同意）。1、故事一：下課時(shí)，小紅看見小芳的抽屜里有一本好看的童話書，很想看，可是小芳不在了，怎么辦呢？小蘭看見了，說：“小紅，你先拿去看吧，等小芳回來再跟她說吧?！毙〖t說：“不

5、行，我先到操場上去找小芳。”說完，就走出了教室。一會(huì)兒，小紅和小芳一起回來了，小芳從抽屜里拿出書，借給小紅。小紅說：“謝謝?！?、看了故事，你知道了什么呢？小紅做得對(duì)嗎？小結(jié)：做得對(duì)。她沒有隨便拿別人的東西。我們要向別人借東西，一定要先得到別人的允許。3、想一想。同學(xué)之間夸夸，我們班誰平時(shí)也是這樣的做的？三、理解借了東西要準(zhǔn)時(shí)歸還1、故事二：一天，丁丁向冬冬借了一本書，說好第二天還的。可是，第二天，丁丁看完書，剛想去冬冬家，天就下起大雨來了。媽媽說：“丁丁，下大雨了，明天上學(xué)去再還吧?！倍《≌f：“不，我跟冬冬說好的，說到就要做到?！闭f完，就撐起雨傘，冒雨去冬冬家還書。到了冬冬家，丁丁把書還給了

6、冬冬，說：“冬冬，謝謝你！”2、討論：看了這個(gè)故事，你覺得丁丁做得對(duì)嗎？對(duì)在哪里？3、小結(jié)：丁丁借了冬冬的書，看完后，就是下大雨，也要及時(shí)歸還，并說：“謝謝！”我們向別人借了東西也要跟丁丁一樣，及時(shí)歸還，并說聲：“謝謝！”四、看事件，明道理（這些同學(xué)做的對(duì)嗎？）（1）小蘭看見芳芳有一塊新橡皮，像只小白兔，很漂亮，還很香，非常喜歡。下課時(shí)，小蘭見芳芳不在，就拿走了，放在了自己的文具盒里。小蘭這樣做對(duì)嗎？（2）下課時(shí)，冬冬看見小剛在翻小明的文具盒，就對(duì)小剛說：“別人的東西不能隨便動(dòng)，隨便拿。”冬冬對(duì)嗎？（3）手工課時(shí)，丁丁沒有剪刀。明明桌上放著剪刀，丁丁小聲對(duì)明明說：“明明，請(qǐng)把剪刀借我用用，行嗎？”丁丁做得對(duì)嗎？（4）麗麗向小英借了一本書，看完后去還給小英。蘭蘭看見了，要向麗麗借，麗麗說：“等我還給小英后，你再向小英借吧！”麗麗對(duì)嗎？五、看圖片你看：這個(gè)人怎么會(huì)被警察叔叔帶走的呢？（他沒有經(jīng)過別人的同意就想打開別人的家門拿別人的東西，這種行為是小偷，難怪被警察帶走了