臨床社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

1、Word 臨床社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 臨床社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，不如馬上行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我整理的臨床社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 臨床社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1 作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺(tái)，高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使高校生樂觀投身國家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的

2、思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問，培育了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也熟悉自我，有助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 在學(xué)校我們的學(xué)習(xí)都是以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的都是書本上的學(xué)問，而將自己所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的機(jī)會(huì)并沒有多少。學(xué)醫(yī)的人假如只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來就不能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。因此，作為一名醫(yī)同學(xué)，我們不盡理論學(xué)問要過關(guān)，而且還要學(xué)以致用。這樣我們才有資格說自己是一名合格的醫(yī)生。另外，我們參與社會(huì)實(shí)踐，并不僅僅是為了把自己的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，還要通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)

3、一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我參與社會(huì)實(shí)踐的真正目的。 這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在如皋市人民醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長見識(shí)；供應(yīng)服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心；培育力量，熬煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨走進(jìn)醫(yī)院。我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟識(shí)了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)我仔細(xì)聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟識(shí)了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)協(xié)作及工作流程。在熟識(shí)醫(yī)院基本狀況的基礎(chǔ)上，我便按方案開頭了我的工作。在熟識(shí)醫(yī)院的過程中，我發(fā)覺雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司

4、其職并且合理協(xié)作才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必需仔細(xì)對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人親密協(xié)作。 由于沒有過硬的專業(yè)學(xué)問，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短幾天對(duì)我來說，仍舊受益匪淺。我所實(shí)踐的科室是心血管內(nèi)科。我所做的工作，就是觀看醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡潔的工作，卻到處都隱藏著學(xué)問。 每天早晨7點(diǎn)半到班，7點(diǎn)45交班。交班完畢，個(gè)主治醫(yī)師開頭這一天的查房，了解病人狀況，傾聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般急躁詢問。通過溝通，我發(fā)覺大部分醫(yī)

5、患問題根結(jié)都在于雙方不能相互理解和體諒?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以簡單產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工也沒能很好的準(zhǔn)時(shí)與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使沖突產(chǎn)生。查房結(jié)束，各個(gè)醫(yī)師依據(jù)自己病人的當(dāng)天狀況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，賜予他們暖和和信念。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。帶我的是一位女醫(yī)生，在她到指導(dǎo)下，這些天，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。把握了測量血壓的要領(lǐng)以及制作心電圖的十二導(dǎo)聯(lián)和十八導(dǎo)聯(lián)。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者

6、上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后消失第一音時(shí)為收縮壓（高壓），連續(xù)放氣至聲音消逝（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。 雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在幾天與醫(yī)院的親熱接觸中，我明白了，學(xué)問是永久學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到： 1、待人真誠，學(xué)會(huì)微笑； 2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱忱有信念； 3、擅長溝通，對(duì)病人要細(xì)致急躁，對(duì)老師要勤學(xué)好問； 4、主動(dòng)出擊，不要等問題消失才想解決方案； 5、踏踏實(shí)實(shí)，不要傲慢自負(fù)，真正在實(shí)踐中熬煉力量。 為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，從中我也得到了很多啟發(fā)和感悟。 一、掙

7、錢的辛苦。 這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來走去為病人服務(wù)，跟著老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了?？墒强纯窗职謰寢?，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃涡栽賮y花錢惹父母生氣？ 二、人際關(guān)系。 在這次實(shí)踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關(guān)系得需要很多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人

8、際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。由于工作的特性，我們更需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后焦急無助的心情，理解他們無法準(zhǔn)時(shí)康復(fù)而擔(dān)憂煩躁以致質(zhì)疑我們的工作力量的苦惱，去主動(dòng)樂觀急躁地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者樂觀協(xié)作治療，使他們?cè)缛湛祻?fù)。 三、熟悉來源于實(shí)踐。 一切熟悉都來源于實(shí)踐。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)

9、自已。 四、專業(yè)的重要性。 當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們盼望的寄予。由于只有醫(yī)生才能給他們健康生活的盼望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)學(xué)問，在實(shí)踐中熬煉力量，積累閱歷。同時(shí)，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。學(xué)問是會(huì)被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深堅(jiān)固記憶。 通過這七天在醫(yī)院里的實(shí)踐，我有了巨大的收獲，懂得了醫(yī)學(xué)學(xué)問的重要性，增加了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問的愿望。通過深化醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生嫻熟操作的背后是淵博的學(xué)識(shí)和辛勤的操練。從今，為祖國騰飛而奮勉讀

10、書的抱負(fù)更加明確，增加了建設(shè)祖國、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。 一周的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，我從中領(lǐng)悟到的這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問的了解，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。 臨床社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2 我跟xx同學(xué)被分到xx市第xx中醫(yī)院，開頭了臨床實(shí)踐生活。 當(dāng)時(shí)天氣的確也蠻熱，不過相比呆了好多年處在xx的學(xué)校而言，xx市卻算是環(huán)境宜人，氣溫稍稍舒爽不少，我想這應(yīng)歸功于xx綠化吧。醫(yī)務(wù)科主任鑒于我們初來乍到，也剛接觸臨床，就將我支配在了醫(yī)院幫助性科室B超、心電圖、及放射科。 這些

11、科室雖然不是醫(yī)院重點(diǎn)科室，但由于是臨床各科的基礎(chǔ)幫助科室，所以每天都有許多患者來做檢查。有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我很榮幸，而且負(fù)責(zé)帶教我的B超科xx老師無論醫(yī)德和師德都是值得我所鄙視的，正好指導(dǎo)我這種初出茅廬的同學(xué)。 由于來應(yīng)診的患者許多，使我有機(jī)會(huì)接觸各個(gè)病種，在此期間，我主要負(fù)責(zé)登記來訪的患者，以及x老師在做B超檢查的時(shí)候，我關(guān)心記錄病人的B超各種數(shù)據(jù)包括孕婦的胎位等等。有時(shí)x老師忙不過來，我就幫她寫一些B超的診斷結(jié)論，然后經(jīng)x老師審核無誤簽字后交給患者。遇到很典型的病例，x老師先叫我仔細(xì)看、聽、觸認(rèn)真觀看病情，然后指出這是什么病。 離開這個(gè)科室之后，我到了大內(nèi)科跟內(nèi)科副主任。這里包括了呼吸、腎內(nèi)、

12、內(nèi)分泌諸專科。在這里我接觸到了更廣泛的病人，由于他們都住在醫(yī)院里面，使我有機(jī)會(huì)具體地詢問病情和觀看變化。每收住一個(gè)新病人，我都和同實(shí)習(xí)的xx同學(xué)主動(dòng)測體溫、脈搏、量血壓，做心電圖，幫助老師做體格檢查，仔細(xì)地聽主任分析。 在住院部少不了寫病歷，老師寫完首次記錄后，一般讓我們寫住院記錄。厚厚的一大摞病例，我井井有條地查閱并一一寫完?？剖依锩娴睦蠋熆湮易謱懙霉ふ利悾@使我感到在這樣一個(gè)集體中很欣慰。若是相對(duì)空閑時(shí)，我就和xx來到病房詢問病情，叮囑患者一些留意事項(xiàng)，并和患者拉家常，套近乎，病房內(nèi)其樂融融。 在此期間我主要熟識(shí)了內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟識(shí)了常用藥物，還做了很多急救工作。 “人命至

13、貴，有貴千金”，我感覺到自己肩上的擔(dān)子很重，更明白自己這份職業(yè)的神圣使命。我暗自宣誓肯定要學(xué)好本事，哪怕條件有限，我也要憑借自己的勤奮和對(duì)患者及其家屬的負(fù)責(zé)態(tài)度，盡量挽救生命。 在骨外科，我學(xué)會(huì)了常規(guī)的清創(chuàng)術(shù)、換藥、包扎，熟識(shí)了無菌操作和時(shí)刻警醒自己保持無菌觀念。遇到手術(shù)，則跟隨老師仔細(xì)觀看手術(shù)過程，熟識(shí)了一些手術(shù)器械和常規(guī)手術(shù)的原則和操作方法。印象最深刻的是有一次作為二助跟xx院長做一個(gè)“旋髂深”，看到x院長精湛的手法和鎮(zhèn)靜自若的神情，不禁嘖嘖贊揚(yáng)。 由于病人是個(gè)外傷的重癥病人，除了股骨頸骨折之外，還有髕骨粉碎性骨折，清晰的記得當(dāng)時(shí)就為固定已經(jīng)四分五裂的髕骨一共打了x根克氏針，雖然院長技術(shù)嫻

14、熟，但是做完整個(gè)手術(shù)也花了整整x個(gè)多小時(shí)，下臺(tái)以后已經(jīng)是下午x點(diǎn)多了，整個(gè)人腿都是僵硬的，肚子也餓過頭了。 一方面感嘆作為醫(yī)生的不易，另一方面也為西醫(yī)處理危險(xiǎn)病人而實(shí)行的這種挽救措施稱奇，的確有中醫(yī)不及的地方。 在外科兩個(gè)月之后，我又相繼在心血管內(nèi)科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、幾個(gè)月的時(shí)間。嫻熟把握了各科多發(fā)病、常見病的診斷和處理方法。這些經(jīng)受對(duì)我的綜合力量有了很大的提升，尤其在臨床診斷的時(shí)候使我能兼顧各方面的資料而更有把握地確診疾病。 之后，就是到了我自己的專業(yè)科室針灸推拿科，當(dāng)時(shí)我是被分在門診，跟門診的負(fù)責(zé)人一位年近x的x主治醫(yī)師。x老師不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且人也特別隨和，所以科室其他老師和病人

15、都親切的稱呼他“xx”夏老對(duì)我特別關(guān)懷和愛惜，好比自己的親生孩子一樣，不僅樂觀鼓舞我克服心理障礙，勇于動(dòng)手把理論學(xué)問用之于臨床，但是又不是對(duì)我放任不管，真正做到“放手不放眼”。 在他的指導(dǎo)下，我快速牢靠的把握了專業(yè)學(xué)問，也對(duì)自己布滿了信念，不再是那種畏首畏尾的學(xué)校童了，也有了自己的專業(yè)進(jìn)展方向和動(dòng)力。跟隨xx侍診期間，對(duì)科室的許多常見病的診斷、治療、用藥以及用量都有了基本的了解。其中記憶深刻的一點(diǎn)就是一個(gè)腰痛病人，時(shí)發(fā)時(shí)止已經(jīng)許多年了，中西醫(yī)看了不少，但是療效欠佳。xx在認(rèn)真做了各項(xiàng)檢查后，確定使用他的成名療法“三拐五療法”再協(xié)作針灸火罐，病人其次天就已經(jīng)能自己走來做治療，不到x個(gè)星期痊愈，隨

16、訪幾個(gè)月未見再復(fù)發(fā)，病人后來到院長那里給xx送錦旗，稱xx“妙手回春”。 除此之外跟xx的x個(gè)月時(shí)間，我還總結(jié)了些他的臨床閱歷，比如說像火針療法及其適應(yīng)癥，還有挑刺等等。其中藥物灸治療頸椎椎間盤突出癥，還是xx的創(chuàng)新，病人反映療效準(zhǔn)確，而且成本也相比其他療法更低廉，深得病人寵愛。當(dāng)然這些治療反方，包括藥物灸的藥物配伍及制作方法我都仔細(xì)的記在了日記本上，由于這些都是我以后自己自立臨床的珍貴閱歷。 雖然中醫(yī)繁雜紛杳，不易把握，但“初生牛犢不怕虎”，我還是憑借自己實(shí)習(xí)以及期間對(duì)歷代臨床大家的書籍閱覽所得的體悟和一份膽識(shí)，給幾個(gè)親戚鄉(xiāng)鄰“小試牛刀”，開了針灸加湯藥，雖然不能說效如桴豉，但望聞問切一樣不少。而且令我欣慰的是，一個(gè)頭痛親戚，在當(dāng)?shù)厝嗣襻t(yī)院住院治療x個(gè)多星期，診斷不明，治療也未見明顯好轉(zhuǎn)，每于痛苦發(fā)作時(shí)需以止痛藥物方能臨時(shí)緩解，起初我也心里沒底，不過是自