《變臉》（課件+教案+學案+練習）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 變臉（課件+教案+學案+練習）14.變臉導學案導學目標：1、了解川劇的一般特點。2、整體感知，把握戲劇情節(jié)，理解人物之間的矛盾沖突 。3、了解戲曲唱詞和說白的語言特色，深刻理解劇中人物的思想感情，初步培養(yǎng)學生的戲曲鑒賞能力。4、了解我國傳統社會底層人民極其艱難的求生歷程，感受他們身上所耀的人性光輝，破除重男輕女的世俗觀念，與時代同步。導學重點：1、把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。2、悉心體會劇中的細節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。導學難點：正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。導學時間：1課時導學過程：一、自主預習1、簡介魏明倫（1941

2、年）四川內江人14歲即開始發(fā)表習作，中國當代著名的劇作家，被譽為“ ”代表作品有2、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字睡眼惺（ ）忪（ ） 炊煙裊裊（ ） c（ ）不及防糍（ ）粑 ( ) 打hn（ ） 陰 mi( )3、解釋下列詞語愧疚： 陰霾：怡然自得： 睡眼惺忪：躡手躡腳： 猝不及防：二、整體感知：1、簡要概括劇本劇情：提示：（把握情節(jié)結構師可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局進行）開端：發(fā)展：高潮：結局：2、劇本中的矛盾沖突是什么？ 3、這出劇本有哪些顯著特點？ 4、分析水上漂和狗娃的性格特征，并找出相關語段加以佐證。 5、運用什么手法塑造人物形象的？ 6、幫腔人在劇中起什么作用? 三、

3、課堂檢測：1、給下列加點字注音糍（ ）粑 盤纏（ ） 摳（ ）癢 包扎（ ）2、根據拼音寫漢字陰mi( ) zhn( )酒 ni（ ）手 ni（ ） xng（ ）sng（ ）3、指出下列句子所運用的修辭方法。 千不該，萬不該，不該錯投女兒胎！不該生在窮鄉(xiāng)里！不該遇上大水災！（ ） 往日獨嘆黃昏冷，今朝笑看夕陽紅。（ ） 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。（ ）4、在橫線上最恰當的一項是（ ）精致教育是一種為學生發(fā)展服務的高品質教育。實施精致教育，學校管理要（ ），老師隊伍要（ ），課程設置要（ ），校園規(guī)劃要（ ）。A 精良 精美 精當 精細B 精良 精當 精細 精美C 精細 精良 精當 精美D

4、 精細 精美 精良 精當參考答案：一、1、巴山鬼才 易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等2、xng sng nio 猝 c b 鼾 霾3、愧疚：慚愧不安陰霾：空氣中因懸浮著大量煙塵而顯得混濁怡然自得：怡然，形容喜悅的樣子睡眼惺忪：因剛睡醒而眼睛模糊不清躡手躡腳：輕手輕腳猝不及防：形容情況出乎意料，來不及防范二、三、1 c chn ku z2 霾 斟 躡 躡 惺忪3（1）反復 排比 （2）對偶 （3）擬人4、C14變臉 教案教學目標：1、積累詞語，把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學會運用。2、了解魏明倫及變臉的劇情。3、了解川劇的一般特點。教學重點：1、把握劇情，

5、理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。2、悉心體會劇中的細節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。教學難點： 正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。課時安排】一課時教學過程：一、導語設計“變臉王”大家聽說過嗎?(學生回答：“一種電腦屏保程序”“著名川劇變臉王彭登懷”)(多媒體顯示川劇變臉畫面)我們今天走進魏明倫的變臉，結識一位“變臉王”水上漂老人。二、簡介：魏明倫（1941年-）四川內江人。9歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習作，中國當代著名的劇作家，被譽為巴山鬼才。代表作品有易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等。三、劇本簡介：川劇劇本變臉是于1997年，根據他先前創(chuàng)作的同名電影文學劇本改編而成的。全劇共

6、六場，本文節(jié)選的是第二場。故事的時代背景是我國上世紀20年代，人物活動的地點是當時的川江沿岸一帶。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運糾葛。四、預習檢測：1、給加點的字注音：糍粑c b 打鼾hn 陰霾mi 鷺鷥l s 摳癢ku 惺忪xng囈語y 揩檫ki 吮毒shn 回溯s 盅子zhng 猝不及防c2、理解下列詞語：打鼾：睡覺時粗重的呼吸。怡然自得：形容喜悅。盤纏：路費。睡眼惺忪：形容剛剛睡醒，還不大清醒。打牙祭：吃久未曾吃的豐盛的飯菜陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。躡手

7、躡腳：形容走路時腳步放得很輕。五、整體感知：1、聽讀課文，交流初讀課文的感受，并概括劇情。劇本重描寫了一個叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時也刻畫了心地善良而命運不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命運，以及官場的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會現狀，從一個側面展現了舊社會的人民的生存狀態(tài)。2、水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？矛盾沖突：水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳統社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。高潮：狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷，苦苦相

8、求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達到高潮。六、劇本賞析：（一）情節(jié)美：用“變臉情節(jié)美，美在”的句式說話，領略情節(jié)的非凡魅力。1、情節(jié)美在起伏跌宕，曲折有致。上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半場爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉而下，水上漂拋棄狗娃，狗娃落水喚爺又獲救，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊。2、情節(jié)美在巧設“誤會”。以“誤會”構成懸念并隨著“誤會”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩，卻錯被水上漂以“孫兒”買進；水上漂重男輕女，狗娃

9、無法選擇命運；狗娃上岸遇蛇，水上漂為救“孫兒”遭蛇咬，為治蛇傷，童子尿大泄機密；爺爺希望落空，痛苦之余作出拋棄狗娃的決定，狗娃悲痛苦苦相求。3、情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設置。狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爺孫和美，鋪墊一也；水上漂自敘身世，重男輕女根深蒂固，鋪墊二也；變臉家傳絕技，傳男不傳女，鋪墊三也。狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也；說話結巴，“傳兒不傳女”暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。4、情節(jié)美在矛盾沖突的多重設置。沒有沖突就沒有戲劇。下半場直接表現了人物之間的矛盾沖突以及各自的內心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾；水上漂內心的沖突表現了謀求

10、家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的處境表現了下層社會女孩的不幸和對命運無奈的抗爭。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。（二）形象美試概括狗娃、水上漂的性格特征：狗娃：勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報水上漂：心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義在人物塑造上，以豐富的細節(jié)生動地展現人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現人物性格。小結：狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運中結下不解之緣，他們的遭遇所顯現的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。（三）語言美1、本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點？在

11、劇中主要起了什么作用？唱詞常 用反復 、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭手法使語言生動形象，和諧悅耳，感情強烈。目的是為了抒發(fā)人物感情，渲染環(huán)境氛圍。2、選取你喜歡的句子讀一讀、品一品。示例1：我喜歡水上漂的唱詞“蘆花叢，白頭翁返老還童”，這一段唱詞以景起興，中間巧用對比、疊詞，結尾直抒胸臆，強烈地抒發(fā)了水上漂享受天倫之樂的愉快、自得之情。示例2：狗娃的唱詞“月亮走，我也走我愿留在小船舟”，清新質樸，通俗易懂，情味十足，寫出狗娃惴惴不安的心理。示例3：狗娃的唱詞“千不該，萬不該給狗娃幫腔說情補補臺”，這一段以緊密的韻腳構成急促的音韻節(jié)奏，并運用排比、疊問、比喻、對比、呼告等修辭方法，直抒胸意，強烈

12、地抒發(fā)了狗娃哀傷痛苦、依戀不舍而又無可奈何的悲慘心情，感情真切，動人心魄。小結：我國的傳統戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲”。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺提示。三者互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。其中說白和唱詞，構成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲潛相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感彩。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。川劇是一種地方戲曲，唱詞體現了戲曲唱詞的特點，說

13、白富有地方特色。七、合作探究： 如何看待幫腔人在劇中的作用？ 在劇中，幫腔人是一個局外人，一個旁觀者，而不是故事情節(jié)中的人物角色。在劇情發(fā)展的關口，以“畫外音”或旁白的方式，對劇情起著催化、點化的作用。表達了、觀眾和狗娃的心聲，提示人們關注狗娃的命運，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。八、板書設計：（見課件）九、布置作業(yè)1、劇中“幫腔人”由幕后唱到臺前，替狗娃向水上漂求情。請你以”幫腔人”的口吻，再寫幾句勸說水上漂的唱詞。2、學寫戲劇評論。針對變臉的思想內容和藝術手法，任選一個角度，寫一篇文學短評。 14變臉同步練習一、基礎積累：1、根據拼音寫漢字，或給加點字注音。打鼾（ ） 陰霾（ ） y（

14、 ）然自得 睡眼惺sng（ ）2、川劇劇本變臉的是 ，四川內江人14歲即開始發(fā)表習作，中國當代著名的劇作家，被譽為“ ”代表作品有全劇共六場，課文節(jié)選的是第 場。3、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是( )A 為了逃避法律制裁，這些販黃窩點曾一度銷聲匿跡，待風聲一過，又如雨后春筍般出現了。B 朱總理的話高屋建瓴，對中美貿易談判具有重要的指導意義。C 我們這些十七八歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。D 他一心想向上爬，這次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼淚。4、選出下列各句中沒有語病的一句（ ）A曼城足球隊要防曼聯隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特?菲利普斯更不行，只

15、有孫繼海行。B中紀委監(jiān)察部的派駐機構要把加強監(jiān)督作為第一位的職責，切實加強對領導干部的監(jiān)督，防止權力失控、決策失誤和行為失范。C由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區(qū)的同類產品低，就是成本比沿海的高。D語文大辭典編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。5、下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應都正確的一項是（ ）A牡丹亭湯顯祖明代小說 堂?吉訶德塞萬提斯葡萄牙小說 B上尉的女兒普希金俄國小說 四世同堂老舍現代小說 C蜀道難杜甫唐代詩歌 威尼斯商人莎士比亞英國詩歌 D紅樓夢曹雪芹清代小說 警察和贊美詩惠特曼美國小說 二、課內語段閱讀： 變臉（節(jié)選

16、）水上漂 狗娃，爺爺也是一個苦命人啦。爺爺的爺爺沒有留下田地房廊，只留下小船一只，闖江湖不宿客店，跑碼頭儉省號錢，我一輩子都在水上漂來漂去。年輕那時候，娶了一個婆娘，生了一個兒子狗 娃 你的婆娘、兒子到哪里去了？水上漂 唉，兒子出天花死了，獨苗苗早就斷了。婆娘哩，嫌我窮，跟野漢子跑了。哼，幸好，我沒把變臉絕活兒傳給她，從此賭咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！狗 娃 （一震，停止撓癢）水上漂 哎，咋個不摳了？狗 娃 （掩飾）我，我摳累了。水上漂 莫累壞了，來，過來歇息。（將孩子攬到懷里）狗 娃 （依偎）爺爺，你真好。水上漂 爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了，越老越怕。一

17、怕斷了我家香煙，二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。狗 娃 （喜悅）爺爺，我要學變臉，快教我嘛。水上漂 好，我先教你幾句口訣，記住：家傳絕技，獨孤一枝。狗 娃 家傳絕技，獨孤一枝。水上漂 傳內不傳外，傳兒不傳女！狗 娃 傳內不傳外，傳兒不傳女水上漂 記清楚傳女背叛祖先要遭天打雷劈喲1、從水上漂前兩段對白中可以概括出他是一個怎樣的人？ 2、描述一下狗娃當時心理變化。 3、 “爺爺待你好，是對你有望啊”，這個“望”具體指什么？ 4、你對老藝人“傳內不傳外，傳兒不傳女”的做法作何理解？ 三、美文閱讀： 小院吟 關中農村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院

18、兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準備在地上帶面條了吧？”說得大伙直樂。小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和

19、我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，湊到我的眼前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情。或者跟了母親的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小

20、院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。1、第4段括號里應填的一個最恰當的詞是_ 。2、第2段寫出，“小院”怎樣的特點？請用一個成語概括出來。3、第2段中畫線的“望著這新鮮的世界”一句寫出了誰的感受？請具體說明。 4、文中統領全篇的一句話是：5、說說第3段中畫線的兩句話不能前后調換的原因。 6、結合具體內容，說說本文首尾兩段在寫法上的突出特點及這樣寫的好處。 7、從內容上看，本文以寫_ 為主；從寫作意圖上看，本文重在_ 字。8、讀完本文后，你有什么感受或想法？請把它寫在下面。 參考答案：一

21、、1、hn mi 怡 忪2、魏明倫 巴山鬼才 易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等3、B4、B。（A項中說的“行”與“不行”是針對著某種行為來說的，因此必須有與“重任”搭配的動詞才行，可在“要”后加上“擔當”一詞。C項中“不是就是”引導的句子，主語應放在關聯詞的后面，可改為“不是質量比沿海地區(qū)的同類產品低，就是成本比沿海的高”。D項中“躬耕修典”本身就有“編纂”的意思了，后面再說就顯得多余了，可將后面的“編纂”一詞去掉。）5、B（A塞萬提斯是西班牙人；C蜀道難是李白的詩；D警察與贊美詩的是歐?亨利。）二、1、水上漂是一個身懷變臉絕技，孤身闖蕩江湖的老藝人。課件21張PPT。臉譜欣賞我們今天走進魏明

22、倫的變臉，結識一位“變臉王”水上漂老人。變臉魏明倫哈哈哈！奸詐荊門市京山縣石龍中學：陳光榮魏明倫（1941年-）四川內江人。9歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習作，中國當代著名的劇作家，被譽為巴山鬼才。代表作品有易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山變臉等。 簡介： 川劇劇本變臉是于1997年，根據他先前創(chuàng)作的同名電影文學劇本改編而成的。全劇共六場，本文節(jié)選的是第二場。故事的時代背景是我國上世紀20年代，人物活動的地點是當時的川江沿岸一帶。劇本寫的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運糾葛。劇本簡介：糍粑 打鼾

23、陰霾 鷺鷥摳癢 惺忪囈語 揩檫吮毒 回溯盅子猝不及防(c b)(mi)(ku)(y)(shn)(s)(c)(hn)(l s)(xng)(ki)(zhng)預習檢測：陰霾：盤纏：打牙祭：怡然自得：躡手躡腳：睡眼惺忪：打鼾：空氣中因懸浮著大量的煙塵而顯得混濁。路費。吃久未曾吃的豐盛的飯菜。睡覺時粗重的呼吸。形容喜悅。形容剛剛睡醒，還不大清醒。形容走路時腳步放得很輕。預習檢測：整體感知： 劇本重描寫了一個叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時也刻畫了心地善良而命運不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命運，以及官場的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會現狀，從一個側面展現了舊社會的人民的生存狀態(tài)。

24、1、聽讀課文，交流初讀課文的感受，并概括劇情。矛盾沖突水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳統社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。 高潮狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達到高潮。 整體感知：2、水上漂和狗娃之間有什么矛盾？矛盾沖突的高潮在什么地方？劇本賞析：（一）情節(jié)美：用“變臉情節(jié)美，美在”的句式說話，領略情節(jié)的非凡魅力。1、情節(jié)美在起伏跌宕，曲折有致。 上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉

25、家常，細致地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半場爺孫反樂為愁，一痛苦一悲傷，氣氛直轉而下，水上漂拋棄狗娃，狗娃落水喚爺又獲救，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊。 2、情節(jié)美在巧設“誤會”。 以“誤會”構成懸念并隨著“誤會”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。狗娃是女孩，卻錯被水上漂以“孫兒”買進；水上漂重男輕女，狗娃無法選擇命運；狗娃上岸遇蛇，水上漂為救“孫兒”遭蛇咬，為治蛇傷，童子尿大泄機密；爺爺希望落空，痛苦之余作出拋棄狗娃的決定，狗娃悲痛苦苦相求。3、情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設置。 狗娃是女娃，出人意料但又在情理之中。爺孫和美，鋪墊一也；水上漂自敘身世

26、，重男輕女根深蒂固，鋪墊二也；變臉家傳絕技，傳男不傳女，鋪墊三也。狗娃停止為爺爺撓癢。暗示一也；說話結巴，“傳兒不傳女”暗示二也；上岸撒尿。暗示三也。4、情節(jié)美在矛盾沖突的多重設置。 沒有沖突就沒有戲劇。下半場直接表現了人物之間的矛盾沖突以及各自的內心沖突。水上漂與狗娃之間的矛盾沖突表現為他重男輕女的思想觀念與狗娃身為女孩的矛盾；水上漂內心的沖突表現了謀求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的處境表現了下層社會女孩的不幸和對命運無奈的抗爭。多重的矛盾沖突使劇情有了更深更廣的社會意義。狗娃： 勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報 水上漂 心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義 在人物塑造上，以豐富的細節(jié)生動地展現人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現人物性格。 （二）形象美試概括狗娃、水上漂的性格特征：總結： 狗娃和水上漂都生活在社會底層。都是善良而不幸的人。這一老一少在苦難的命運中結下不解之緣，他們的遭遇所顯現的人生磨難，他們的身上所閃耀的人性光輝，給人以靈魂的震撼。（三）語言美1、本劇的唱