傅雷家書讀后感悟精選八篇

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁傅雷家書悟精選八篇傅雷家書悟1父母是孩子的最好的老師，我們什么樣子，孩子就是什么樣子。要求孩子做到的，我們也要盡力做到。傅聰?shù)陌职指道拙褪沁@樣一個好的家長。在我們平常的生活中，假設(shè)我們的學習跟不上，孩子哪里還有向我們學習討論的條件?記得我有一個同事大姐，從農(nóng)村里出來城市打工，工作非常的勤奮，一直被單位評為勞動模范。但是，在孩子學習上，她是一籌莫展。因為她沒有多少文化。后來，她做了一選擇，下了一個決心：和孩子一起學習!孩子學什么，她就跟著學什么，自己不懂得，就向孩子請教!這樣孩子不僅是媽媽的老師，還進步了自己的學習才能!大家應(yīng)該很難想象，從孩子一

2、年級開始，這位大姐就和孩子抵頭學習的場面。好難啊!但是，這個大姐就能做到!到后來，這位大姐，已經(jīng)能很純熟的寫文學稿件，投遞到單位的宣傳部門。而且，有時在單位內(nèi)部的宣傳雜志上也有了她的文章!假設(shè)希望孩子學得更好，就要有和孩子一樣的高度!雖然很難，但是，這何嘗不是進步自己的一條途徑!傅雷在孩子藝術(shù)的道路上的指引，是毋庸置疑的、是飽含關(guān)愛的。這表達了一個父親對兒子的愛!一個父親對兒子藝術(shù)進步的一個期待!我想你更好!我想你更棒!我想你走得更遠!孩子!對你最真摯的是我對你的愛!傅雷家書悟2從小學二年級起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是三國演義。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書

3、，真是受益匪淺。假期里，我又拿出了久違的傅雷家書，重新品味了一番，我品到傅雷對孩子的重視及方法，值得我們?nèi)ゾ囱龅摹？墒沁@次的重新品讀，卻品出了別樣的韻味。傅雷在教育兒子的時候，并不會講大道理，也不會體罰，而是利用書信嘮些家常事，和兒子心對心的交流溝通，不會和兒子因為間隔 的遙遠而疏遠，他無拘無束，心里怎么想的筆下就怎么寫，正因為如此，傅雷家書中的父子母子之間的愛，才會讓我們覺得是那么真摯，淳樸，沒有半點虛偽，用不著半點裝腔作勢，這是父母對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，我們都不要抱怨父母，因為他們都回復(fù)了一樣偉大。傅雷告訴兒子，你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣，人人都有些惰性。假設(shè)你的惰

4、性與偏向不能受道德約束，又怎么可以實現(xiàn)我們教育你的信條：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。傅雷通過教育告訴他的兒子獲得成功。我認為傅雷是一位熱愛孩子，民主平等的好父親。每當他的兒子犯了些小錯時，傅雷總以平和的心態(tài)去對待。當我讀到這里時，心里都會對傅雷有著無限的崇拜，我想當我當上了母親，我也會像傅雷一樣利用書信教育自己的孩子，并且有個平和的心態(tài)。傅雷家書悟3這個寒假，黃老師推薦我們看了一本非常好看的書。這本書的作者是傅雷。這本傅雷家書是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的合集。傅雷是我國著名的文學翻譯家和文藝評論家。這本書摘錄了他在1954年到1966年之間的書信，字里行間，飽含著傅雷對兒子的

5、摯愛和期望，以及他對祖國的熱愛。傅雷長子傅聰，在國外學習期間，身為父親的傅雷堅持給兒子寫信。內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是議論藝術(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。這一封封的書信，都藏著傅雷對他家人深深的愛。通過文字，傅雷把自己的想法完好地表達出來，并恰如其分地流露出教育子女的目的。在文章中，我歸納了一下。傅雷的家書主要有兩方面的作用：一方面，討論藝術(shù)，激發(fā)年輕人的感想。另一方面，訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想。愛子之情乃人之常情。傅雷語重心長地教育兒子，包括愛國與做人，真是千叮嚀萬囑咐。這種情感非常深沉，充分表達了

6、傅雷在兒子面前，即是父親、導(dǎo)師，也是朋友。傅雷曾經(jīng)說過：園丁以血淚灌溉出來的花果，遲早得送到人間去，讓別人享受。他的兒子傅聰在他科學地教誨之下，最終成長了，成為世界一流的藝術(shù)家。這本書出版之后，對人們的道德，思想，情操和文化修養(yǎng)，都具有啟迪作用，既深且遠。他告訴我們在日常生活中，如何勞逸結(jié)合，如何正確處理生活中的一些問題。開卷有益，值得我們?nèi)W習!傅雷家書悟4拿起這本也許并不太重的書，卻覺得沉沉的。理解過傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學術(shù)上是一位學者，在家里是一位嚴厲、盡責的父親。這些家書，有三層資料，第一層是傅雷作為一位普通父親對遠在異國他鄉(xiāng)的兒子表達四年、關(guān)心之情;第二層是傅雷與兒

7、子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學識豐富的知識分子，認真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德，啟發(fā)兒子的愛國情、民族情。傅雷家書可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書，在風云暗涌的年代里，傅雷經(jīng)過書信親子愛子，傳達出一種高尚的品質(zhì)。愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二。讀了傅雷家書，可以看到一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關(guān)心國家開展，又如益友、知己般與兒子平等討論藝術(shù)的多個方面的個性特征，并且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛?？赡苋绺道啄菢?，對我們有著一

8、顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保存的愛。明白了父母的愛心，我們就會努力學習、成人成才。這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深化寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。認真品味這本好書，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)。傅雷家書悟5“對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直?！焙仙蠒?，傅雷先生親切的話語仍然縈繞耳畔，他對兒子事無巨細的關(guān)心，如同一米陽光照耀我的心扉，喚醒了記憶中父母對我同樣真摯的愛與牽掛。生病時一個緊張焦急的 ，失落時一場撫慰心

9、靈的溝通，迷茫時一個溫暖的微笑盡管遠隔千里，但父母的愛不曾缺席。然而，我們，或者說更寬廣意義上的父母和孩子之間，也有互相咆哮，有在傷害中漸行漸遠甚至無法回頭。那個17歲的少年，決然跳入冰冷的江河，留下岸上的母親單獨悲號哭泣，在懊悔中度過漫長的余生;那個已經(jīng)成年的兒子，不務(wù)正業(yè)，搶人錢財，殺死父親，而父親臨終前竟也是一句，“孩子，拿著錢快跑!”更有前段時間鋪滿新聞的13歲少年，殘忍地弒母后，仍能“冷靜”地面對外公和警察的盤問“哎，爸媽總是拿我和別人比較，從不表揚我!”“他們就知道成績?！薄拔也幌敫麄冋f話，他們什么都不懂，一點都不能理解我!”課余，教室里，走廊上，我們隨時可以聽到這樣的抱怨。“你

10、看我家那個哎”這更是家長們最共同的語言。矛盾形成了，惡性循環(huán)。家庭教育，親子關(guān)系，成了一個嚴峻的話題。孩子無奈，父母無力。同樣是愛，那為什么傅雷夫婦和兒子之間，卻可以這般和諧融洽呢?“他要求學生第一次就要把曲子背出，否那么不上課。這種教授法，你認為怎樣?”傅雷先生熱切地詢問傅聰，羅列觀點，思想的火花在父子之間的交流碰撞中閃爍。而對藝術(shù)的討論、真理的追求，也讓他們的愛像是友誼，平等而穩(wěn)固。而我的母親，在批評教育我的時候，只是一味地把期待的目光投射在我的身上。她有著鍛造偉大生命的向往，于我來說，卻太苛刻。總能想起，那個鐘愛玫瑰的小王子，想起那句“不要忘了自己曾經(jīng)是個孩子!”多么遺憾，我的媽媽可能忘

11、了，我們的媽媽，可能都忘了!所以有時候，真的很羨慕傅聰有這樣出色的父母，可以和他討論從生活到藝術(shù)的種種。有時候我又在想，我們的父母在看著電視，搓著麻將甚至忙著賺錢的時候，一味地跟我們講生地會考，講中考，或者他們只是沒有愛的正確方法。他們沒有傅雷先生那樣的文化素養(yǎng)，更沒有傅雷先生的那種不停頓學習的習慣。故而，他們跟不上我們的腳步和想法。我憂愁著這樣的現(xiàn)實，我假設(shè)長成了母親，也定會為此煩惱。想得太多，假設(shè)得太多，都是徒勞。但我們真的企盼著，我們的父母也要和我一起讀讀傅雷家書，我們都需要學習。父母和孩子，是獨立又彼此依存的生命，不必互相套上倫理的枷鎖，而應(yīng)當在共同學習中換位考慮、真誠交流?！案o握

12、在地下;葉，相觸在云里?！比绱?，父母和孩子，才能在漫長的一生中，彼此不抱怨不孤單。傅雷家書悟6家書?我在想，家書也可以整理成冊，那必定是非常有意義的了。最開始是作者寫的一些文字，記錄了一些關(guān)于傅雷育子的事情。傅雷對孩子要求真的很嚴格?；蛟S過于嚴格，也會讓孩子有壓力，但不得不成認，這樣的教育方法不是沒有好處的。在這樣的環(huán)境下成長，一定會有許多人不具備的自律與一些好習慣。兒時或許會覺得壓抑與拘束，但長大后還會是要感謝的。接著是傅聰?shù)男?。傅聰先生身在國外，?nèi)心深愛著國家，但也認為那時候的國家需要改變。出來見過世面就知道外面有多少是值得學習借鑒的，不管是國家還是個人，想開展想進步必須走出、引進、交流、

13、合作。傅聰先生也提到了，擁有華夏的魂，連帶著對東方文化也有了親近感。確實如此，外國的文化有時并不能引起我們的靈魂產(chǎn)生共鳴。當然，藝術(shù)無國界，只是終歸不如外鄉(xiāng)文化更能打動我們的心。最簡單的例子莫過于語言，不同的詞語在不同的語言中，不同的人聽，會有不同的感受。就如同外國人無法懂得中國人的有些玩笑，中國人也無法理解外國人的一些幽默點。無論國外多么興隆抑或是美妙，內(nèi)心總是向往著自己的國家的。這是大概就是人落葉歸根的情結(jié)吧。接下來開始本書的正文了，是傅雷先生的家書。傅雷對孩子的教育非常嚴格，以致于讓孩子和母親都頗受折磨。但是盡管如此，傅雷并不是不愛孩子，反而從心中便可以看出他的深情與對孩子深似海的愛。這

14、份愛非常普通，是天底下的父母共同擁有的。信中有許多瑣瑣碎碎的叮囑，也有不少替孩子排解憂愁、解開心結(jié)的話語，對孩子的教誨與關(guān)心很日常化的。大到人生與藝術(shù)，小到衣食住行，并不多么特殊。天底下的父母孩子不都是這樣么?千千萬萬父母的都是這樣的?；蛟S有不善言辭卻行動上不“薄情”的，也有言語上行動上都非常“不薄情”的，或許不如傅雷夫婦有如此高的文化，寄予給孩子們的希望與愛是相似的，希望孩子成功，望子成龍，卻又擔憂關(guān)心著孩子。傅雷夫婦嚴格歸嚴格，卻是真的對孩子有益。我個人還是偏向這樣的教育方式的，而非過于“散養(yǎng)”。后者教育方式下長大的孩子，或許童年時確實開開心心的，煩惱壓力都相對更少，但是將來可供選擇的道路

15、，也就是“自由”，必定不如前者的。這個自由不是隨心隨性，而是建立在擁有了獨立的才能的根底上，經(jīng)濟獨立，人格獨立，可以去選擇將來更多樣化、自由、不狹隘的路，做想做的事情。我的家庭并不是很嚴厲，所以我還是希望父母對我的管教能嚴厲些。在成長中，孩子與父母之間免不了矛盾。但感情總歸是不會變的，雙方終會明白對方的心思與苦衷。作為孩子，更是要諒解父母，知道父母沒有對我們沒有好處的行為。傅雷家書悟7短短三分鐘的國際長途，讓爸爸感慨時間太短，唯恐自己遺漏了什么囑咐，估計此時的傅雷要有好多的話對兒子說，可是，兒子回家的一個月都沒有談的暢快，何況三分鐘呢!父愛就像一條河，永遠是不斷地流淌的。隨時隨地都想著為兒子做

16、一些力所能及的事情，做的過程中，還時刻擔憂，自己為兒子做的的不夠好，不夠準確。擔憂會給兒子有不好的影響得知兒子有一個音樂會，只是心疼兒子會勞頓，會疲憊，告訴兒子關(guān)心自己好好休息。但是，唯一強調(diào)兒子，不管多累也要給爸爸抱一個平安。很羨慕傅聰有一個這樣的好爸爸!他時時刻刻關(guān)心著孩子的成長。如今生活中，很多父母忙于生存、忙于工作，認為管孩子吃穿上學就好了，忽略了孩子心靈的成長。其實，孩子是需要父母的指導(dǎo)、鼓勵、鼓勵和關(guān)注的。不要指責孩子的不好，因為在孩子的心里不知道對錯，只有父母指導(dǎo)他們告訴他們什么是對，什么是錯。不要嘲笑孩子的愚笨，在一些問題上，沒有了父母，他們就是一個瞎子一個聾子!只有父母才能給

17、他們自信、給他們動力，他們才會自信并且驕傲起來。我們的父母要有“扶上馬，再陪孩子走一程”的思想狀態(tài)。不要隨之任之。否那么孩子就是一棵瘋長的草，就是一個又蹄又咬的野馬。父母永遠是孩子的啟蒙老師，各個方面的啟蒙老師!傅雷家書悟8傅雷家書是傅雷夫婦寫給孩子們的信，信中，他們用自己的親身經(jīng)歷教育孩子們做人的道理，表達了父母對子女濃濃的愛。書中有許多話使人受益匪淺，其中，令我印象最深化的一名是傅雷在兒子傅聰精神消沉時送出的鼓勵話語：“人一輩子都在高潮，低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般?！睕]錯，人的生命似洪水般奔騰，假設(shè)想激起美麗的浪花，就必遇礁石。磨難可以豐富我們的人生，但遇到小小的挫折就一蹶不振的人，他的生活必定會越來越糟。所以，在遇到困難時，勇于面對它，正視它是非常必要的。同樣，我們在生活中也總是會遇到各種各樣的挫折。就如我曾在考試中，成績直線下滑，排名一落千丈。但當時的我卻是在逃避，想著下次努力就好了，卻不敢成認這種成績