2022訴肺腑高三下冊(cè)語文教案

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)2022訴肺腑高三下冊(cè)語文教案訴肺腑教案一、學(xué)習(xí)、體會(huì)本文的藝術(shù)性。二、理解寶黛在戀愛時(shí)期所表現(xiàn)出來的叛逆言行、思想，領(lǐng)會(huì)作者的創(chuàng)作意圖。三、掌握從人物對(duì)話、心理描寫中分析p 人物性格的方法。四、學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話和人物心理活動(dòng)來進(jìn)展人物細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物復(fù)雜細(xì)膩的感情的寫作技巧。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：一、體會(huì)本文語言的藝術(shù)性。二、掌握從人物對(duì)話、心理描寫中分析p 人物性格的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：由“木石前盟”之說引出本課傳說賈寶玉前世本是女媧補(bǔ)天剩下的一塊頑石，因閑置未用，四處游蕩，一日來到警幻仙子處，警幻仙子知他有些來歷，便留他在赤霞

2、宮中，命名為神瑛使者。他閑來常在西方靈河岸邊行走，于靈河岸上三生石畔見有一棵絳珠草，婀娜得意，便每天以甘露灌溉，此仙草才得以久延歲月，后受天地精華，又得甘露滋養(yǎng)，遂脫了草木之胎，化作人形修成女體，她要報(bào)答神瑛使者的灌溉之恩，她說：自己受了他的雨露之惠，并無此可還，他假設(shè)下世為人，我也同他走一遭，把自己一生的眼淚還他。二、熟悉課文，抓人物對(duì)話及心理描寫的文字進(jìn)展感悟。三、提出問題，分組討論，為下面分析p 人物性格作準(zhǔn)備：1.文中哪些語言可算得上是肺腑之言?應(yīng)怎樣理解?2.寶玉為什么要對(duì)黛玉說：“你放心”這句話?此話的含義是什么?3.第三四五段中黛玉、寶玉、湘云和襲人的語言，表現(xiàn)了各自什么樣的性格

3、側(cè)面?其中采用了什么樣的寫作方法?四、學(xué)生發(fā)言，教師歸納：1.A.“好妹妹這病也不得一日重似一日”：一語中的，道破了黛玉的病根和內(nèi)心的隱秘，在黛玉心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。表現(xiàn)出寶玉對(duì)黛玉的深深的理解和寬慰。B.“好妹妹睡里夢(mèng)里也忘不了你”：黛玉之病在于擔(dān)憂她與寶玉的感情結(jié)果和前途怎樣，寶玉之病在于擔(dān)憂黛玉不理解自己的心，并擔(dān)憂黛玉會(huì)積憂成疾。所以，只有黛玉理解了自己，消除了心病，自己的心病也就隨之好了。其中更有大膽直言的表白，其熱度很高，沖破了封建莊園中的一切禁忌。2.“你放心”：寶玉深深地理解黛玉的處境和心情寄人籬下，無依無靠，憂慮多疑。所以對(duì)黛玉深表關(guān)愛、體貼，勸她不要憂慮擔(dān)憂，其中更有對(duì)愛

4、情的承諾?！霸V肺腑”一節(jié)說明：寶玉與黛玉的愛情由朦朧走向明朗，是二人愛情走向成熟的標(biāo)志，寶玉對(duì)愛情的表白是鮮明率直的，在那個(gè)禁錮個(gè)人情感，扼殺個(gè)人自由的封建莊園里，不能不說是一種大膽的挑戰(zhàn)與叛逆。3.第三四五段中黛玉、寶玉、湘云和襲人的語言，表現(xiàn)了各自什么樣的性格側(cè)面?其中采用了什么樣的寫作方法?根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師歸納(投影或板書)：直 率厭惡仕途經(jīng)濟(jì)湘云寶玉爽 朗蔑視封建道德勸仕途經(jīng)濟(jì) (心心相印志趣相投)盡職盡責(zé)不勸敏感多疑襲人黛玉征服守規(guī)多愁善感語言描寫 心理描寫五、小結(jié)這節(jié)課通過討論考慮所提出的問題，我們分析p 了人物性格，歸納了寫作方法，希望在今后的學(xué)習(xí)寫作中，大家可以自覺地運(yùn)用個(gè)

5、性化的語言描寫、心理描寫來刻畫表現(xiàn)人物復(fù)雜細(xì)膩的感情，從而使人物形象生動(dòng)飽滿。六、課后作業(yè)一、二、三題?！窘虒W(xué)后記】如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，討論式的教學(xué)方式是個(gè)好方法。關(guān)鍵是教師要擅長(zhǎng)在學(xué)生的發(fā)言中即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維中的靈動(dòng)的閃光點(diǎn)，即時(shí)地加以表?yè)P(yáng)，散播，從而形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。訴肺腑同步練習(xí)1、以下四組詞語中注音不正確的選項(xiàng)是A.噎(y)人阻礙(i)嗔(chn)怪B.橫豎(s)勞碌(l)官宦(hun)C.唬(h)人涵(hn)養(yǎng)勞怯(qe)D.恍惚(h)造次(c)掣(ch)電2、以下四組詞語，字形有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.心直嘴快 刻骨銘心 肺腑之言B.心地寬大 玉環(huán)金

6、瑕 借此生細(xì)C.頭筋疊暴 滿臉紫漲 不避嫌疑D.轟雷掣電 驚疑不止 拭目以待3、對(duì)課文中詞語解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.越性：越發(fā)任著自己的性子。作耗：作出一些壞消息，造謠惹事。B.標(biāo)致：女孩的相貌、姿態(tài)很美麗。造化：福氣、運(yùn)氣、好運(yùn)。C.一徑：一直、徑直。庶出：妾生的孩子。D.拙志：謙稱自己的志向。作法：作為按法處置(的人)4.以下各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.只要兩手都硬起來，才能“兩個(gè)文明”一起上;單有一手硬，雖然可能有一時(shí)效果，但最終“兩個(gè)文明”建立都上不去。B.一個(gè)人假設(shè)不懂得正確的意見只能是對(duì)于實(shí)際事物的客觀的全面的反映，而堅(jiān)持要按自己的主觀的片面的想法去辦事，那么，即使他有

7、仁慈的動(dòng)機(jī)，也還是會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。C.盡管客觀世界有無限多樣的矛盾，人的認(rèn)識(shí)那么只能一點(diǎn)一滴地，逐個(gè)逐部分地去把握，只能通過有限去認(rèn)識(shí)無限。D.資產(chǎn)階級(jí)的民主除非在法律上規(guī)定了公民享有廣泛平等的民主自由權(quán)，但卻以維護(hù)消費(fèi)資料私人占有的方式，確立了有產(chǎn)者的階級(jí)特權(quán)和資本特權(quán)。5、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(1)沒有深沉的生活積淀與藝術(shù)功底，是寫出不高作品的。(2)由于各級(jí)指導(dǎo)的重視，措施得力，中學(xué)亂收費(fèi)的開展勢(shì)頭得到了初步。(3)讀書的關(guān)鍵在于透徹理解，假設(shè)，即使背得滾瓜爛熟也沒用處。(4)經(jīng)過研究考察，地質(zhì)學(xué)家對(duì)青藏高原的山川勝跡、地形地貌已。A.品味 遏止 生吞活剝

8、一目了然B.品味 遏制 生搬硬套 了如指掌C.品位 遏止 生搬硬套 一目了然D.品位 遏制 生吞活剝 了如指掌6、選出語法構(gòu)造與例句完全一樣的一句例句：老太太身體欠安A.郭沫假設(shè)先生雙耳失聰B.林黛玉神情恍惚C.中國(guó)小資產(chǎn)階級(jí)發(fā)財(cái)觀念極強(qiáng)D.歐也妮四肢發(fā)抖7、對(duì)以下各句的修辭方式分析p 不對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香?！边@是一副對(duì)仗句。B.“山水橫拖千里外，樓臺(tái)高筑五云中。園修日月光輝里，景奪文章造化功?！鳖^兩句是對(duì)偶，套用夸張一格，第三句“日月”有借喻之意。C.“梅魂竹夢(mèng)已三更”這一句為擬人，把梅擬成有魂的人，說竹亦有夢(mèng)。D.“幾處落紅庭院，誰家香雪訴肺腑同步練習(xí)1.

9、以下作品、作者和時(shí)代對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.行路難杜甫唐朝 B.石灰吟于謙明朝C.雨霖鈴柳永南宋 D.揚(yáng)州慢杜牧晚唐2.以下句子其所屬作家、作品說明都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！碧K軾惠崇春江晚景B.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！眲⒂礤a夜雨寄北C.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”辛棄疾清平樂D.“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！备哌m逢入京使3.以下古人自敘“苦吟”的詩(shī)句，其作者依次說明正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。(江上值水如海勢(shì)聊短述)二句三年得，一吟雙淚流。(送無可上人自注)吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。(苦吟)A.杜甫

10、盧延讓 賈島B.杜甫 賈島 盧延讓C.賈島 盧延讓 杜甫D.盧延 讓賈 島杜甫4.以下作品作家對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.二京賦左思 B.三都賦張衡C.江賦庾信 D.洛神賦曹植5.以下加點(diǎn)詞指代的對(duì)象，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()王元章倒枝畫梅 摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫夢(mèng)想西湖處士家 蘇仙仙去余詩(shī)鬼A.王維王冕林逋蘇軾 B.王冕王維林逋蘇軾C.王冕孟浩然蘇軾蘇轍 D.王維王之渙王安石蘇轍6.下面是高駢的七言絕句山亭夏日，現(xiàn)按照原詩(shī)改寫，請(qǐng)指出改寫內(nèi)容與原詩(shī)意境不符的一項(xiàng)()綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。A.繁茂的大樹，投下了稠密的樹陰，夏天顯得時(shí)間長(zhǎng)了。B.晴空驕陽(yáng)

11、，一片寂靜，池水清澈見底，樓房、亭臺(tái)的影子倒映在水中。C.水晶簾被微風(fēng)吹動(dòng)，看到水光瀲滟，碧波粼粼。D.這時(shí)候，滿架薔薇的院子里到處散發(fā)出沁人心脾的清香。7.我國(guó)古代美麗動(dòng)人的四大民間傳說為()A.孔雀東南飛木蘭參軍竇娥冤天仙配B.孔雀東南飛牛郎織女梁山伯與祝英臺(tái)竇娥冤C.天仙配牛郎織女白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)D.牛郎織女天仙配白蛇傳竇娥冤8.對(duì)下面這首詞的詞牌、作者、風(fēng)格判斷正確的選項(xiàng)是()何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓，千古興亡多少事?悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休，天下英雄誰敵手?曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。A.卜算子陸游婉約B.西江月照婉約C.南鄉(xiāng)子辛棄疾豪放D.水調(diào)歌頭蘇軾豪放閱

12、讀韋應(yīng)物寄李儋元錫一詩(shī)，完成9、10題。去年花里逢君別，今日花開又一年，世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。9.對(duì)這首詩(shī)的講解，與內(nèi)容不符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.首聯(lián)中的一個(gè)“又”字情意驟然凝重，不僅顯示光陰流逝迅速，更顯出別后境況蕭索。B.頷聯(lián)近于直陳心曲，訴說了自己的煩惱和苦悶?！笆朗旅Ｃ！敝竾?guó)家的前途，也指?jìng)€(gè)人的前途。C.頸聯(lián)的意思是，年老多病總想回歸故里，自己管轄地區(qū)的百姓外出逃荒，自己因微薄的俸祿無法接濟(jì)他們而常感慚愧。D.尾聯(lián)的意思是，聽說你們要來探望，我常登上西樓，憑高眺望，默默佇候，一待數(shù)月。10.關(guān)于這首詩(shī)，分析p 不

13、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.這首詩(shī)以敘別開頭，次寫自己的煩惱苦悶，三聯(lián)詳細(xì)寫自己的思想矛盾，末聯(lián)以感謝好友的問候和亟盼他來訪作結(jié)。B.這首詩(shī)押平聲韻，韻腳是“年”、“眠”、“錢”、“圓”，中間兩聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，“粘”“對(duì)”符合規(guī)那么，是一首七言律詩(shī)。C.全詩(shī)簡(jiǎn)樸散淡中見意蘊(yùn)豐厚，蘇軾主張“發(fā)纖秾于簡(jiǎn)古，寄至味于淡泊”，與此是一個(gè)意思。D.詩(shī)的首聯(lián)即景生情，恰是一種相輔相成的比襯，景美情歡;次聯(lián)以情嘆景，是傷心人看春色，情傷而景無光。閱讀照漁家傲一詞，完成11、12題。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，篷舟吹

14、取三山去!11.對(duì)這一首詞的解釋，哪一項(xiàng)有錯(cuò)誤?()A.開頭兩句是說，在云天相接的空中，彌漫著一片晨霧，銀河將轉(zhuǎn)向黎明，好似有無數(shù)的船人在河上飛駛。B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”是作者對(duì)自身境遇的無可奈何的慨嘆，詞人想到人間道路漫長(zhǎng)無涯，想到自己桑榆晚景，內(nèi)心非常悲涼。C.“學(xué)詩(shī)漫有驚人句”由杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”化用而來。D.“九萬里風(fēng)鵬正舉”借用莊子語意，表示自己希望像大鵬那樣高飛遠(yuǎn)舉。12.對(duì)這首詞分析p 不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.這首詞作者通過記夢(mèng)展開豐富想像，抒發(fā)自己徒有才學(xué)、報(bào)國(guó)無門的苦悶，以及不愿與世俗同流合污的高潔情懷。B.上片以浪漫手法，描寫了一個(gè)奇特的夢(mèng)境，并虛設(shè)天帝的問訊以引起下文，下片以對(duì)答的形式說明詞人奮力追求理想的強(qiáng)烈愿望。C.這首詞押仄聲韻，讀起來鏗鏘有力，好似唱蘇軾的“大江東去”。D.全詞氣勢(shì)豪邁，感情奔放，充滿浪漫的激情，完全打破了詞人婉約風(fēng)格。13.閱讀李煜虞美人一詞，指出分析p 不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()春花秋月何時(shí)了，往事