17記金華的雙龍洞

1、課題：10記金華的雙龍洞主備人：課型：精讀上課時間：課時：2課時教材分析有了了解，比如按照時間、空間順序，運用多樣這是葉圣陶先生早年寫的一篇游記，也是小學(xué)階段的學(xué)生接觸的第一篇游句式和修辭使記。文章記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景，融情于景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和欣賞大自然的審美情趣。文章按游覽順序記敘，依次寫了游金華雙龍洞時的路上見聞、游外洞、由外洞進入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。通過描寫路上景色的明艷、溪流的歡唱、外洞的寬敞，以及內(nèi)外洞連接處孔隙的“窄、低、小”，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，在讀者眼前展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工、美輪美奐，令人感到身臨其境。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)

2、識“浙、簇”6個生字，會寫“浙、羅”15個生字。正確讀寫“一簇、杜鵑、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等詞語。2有感情地朗讀課文，能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。3理清課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達方式；體會作者用詞造句表達更形象、生動，可以通過總分、總分總等結(jié)構(gòu)謀篇布局。本單元寫作單元，在課文學(xué)習(xí)時，主要寫作方法的指導(dǎo)，為后續(xù)的習(xí)作做好鋪墊。學(xué)習(xí)流程：的準(zhǔn)確和樸實。4感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。學(xué)習(xí)重難點：1深入理解課文內(nèi)容，理清課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達方式；體會作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實。2感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自

3、然的情趣。學(xué)情分析：寫景類課文，學(xué)生并不陌生，在二、三年級都學(xué)習(xí)過，比如美麗的小興安嶺、海濱小城等，通過這些課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對描寫景物的寫作方法【第一課時】一談話導(dǎo)入1如何把游覽記憶保存下來2照片語言3明確文體：游記4游記特點：一般是按照游覽的先后順序?qū)懙模步幸撇綋Q景。二、初讀課文，整體感知1生自由讀課文，圈出生字新詞。2字詞學(xué)習(xí)生自主隨文認(rèn)讀領(lǐng)讀互讀指名讀齊讀生交流識字方法師講解（“蜿蜒”）3再讀課文，理清游覽順序路上（洞口）（外洞）（孔隙）（內(nèi)洞）出洞4了解雙龍洞的得名三沿途春色，感悟匠心（一）學(xué)習(xí)第2自然段。1生讀文，劃出所寫景物及其特點明艷2朗讀感悟3生讀文找出溪流相關(guān)的句子（1）生

4、匯報（2）方法點撥：反義詞、修辭（3）朗讀指導(dǎo)（4）生練習(xí)仿寫。四、指導(dǎo)書寫“重點指導(dǎo)“臀”【第二課時】一、復(fù)習(xí)舊知聽寫生字怎樣小的小船呢兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣二、精讀感悟、小的小船。（4個“小”字）核心突破（一）進入“孔隙”，感受“窄小”1生讀4-7，劃出景點預(yù)設(shè)：洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞2生分享交流印象深刻景點預(yù)設(shè)：孔隙3感受“孔隙”的特點。（1）圖片認(rèn)識（2）孔隙特點：窄小（3）默讀第5段，圈畫出描寫孔隙相關(guān)詞句。4學(xué)習(xí)表達方法。（1）句子比較：怎樣的小船呢兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣的小船。方法點撥：作者沒有用具體的數(shù)字寫孔隙的窄小，而是用小

5、船的小表現(xiàn)出了孔隙的窄小。我懷著好奇的心情自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了（1）方法點撥：“后腦、肩背、臀部、腳跟”“從到到，沒有一處不”，從這樣細(xì)致具體的描寫中，你感受到了什么（預(yù)設(shè)：孔隙的窄?。?）生想象畫面并模擬通過孔隙的動作和情形。（3）生身臨其境，蜷縮身體躺（4）指導(dǎo)朗讀（洞內(nèi)洞外）5小結(jié)寫法：作者是用常見的事物和自己游覽的感受，把景物的特點寫具體的，讀后讓人印象深刻，仿佛身臨其境。三、運用學(xué)法，自主感悟1自主學(xué)習(xí)（1）生讀文，找出其他景點有特點、感受2生交流，自主感悟。預(yù)設(shè)1：洞口“特點：寬、高”感受：“突兀森郁、像橋洞似的”預(yù)設(shè)2：外洞（方位順序）特點：“大”預(yù)設(shè)3：內(nèi)洞特點：奇大啟發(fā)想象：內(nèi)洞里的景物指導(dǎo)朗讀描寫順序：“首先、其次”來表明觀看順序四、創(chuàng)設(shè)角色小導(dǎo)游：介紹金華雙龍洞的景色特點。17記金華的雙龍洞路上（寬、窄；緩、急；）-外洞（