10.楊氏之子導(dǎo)學(xué)案

1、10.楊氏之子導(dǎo)學(xué)案10.楊氏之子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自學(xué)本課生字生詞2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、能根據(jù)注釋正確理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語言的巧妙。4、能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語言。使用說明和學(xué)法指導(dǎo)1、自讀課文，畫出本文的生字生詞并進(jìn)行自學(xué)，牢固掌握。2、再讀課文，結(jié)合課文注釋理解文章大意。3、認(rèn)真研讀導(dǎo)學(xué)案，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的題目。4、獨(dú)立思考探究案上的問題，并在課文中勾畫重點(diǎn)句段，做好批注，以備課上交流。知識(shí)鏈接楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。氏：姓氏，表示家族的字。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。

2、設(shè)：擺放，擺設(shè)。預(yù)習(xí)案閱讀初體驗(yàn)，整體感知1、認(rèn)真、規(guī)范書寫出本課的六個(gè)生字，并標(biāo)上拼音2、按照以下的停頓，練讀課文。梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！鳖A(yù)習(xí)自測1、給下列帶點(diǎn)的字加拼音（）（）為設(shè)果應(yīng)聲答曰2、正確理解下列加點(diǎn)字詞的意思。甚聰惠：詣其父：乃呼兒出：孔指以示兒曰：未聞孔雀是夫子家禽：13、我的疑問，至少提出一個(gè)有價(jià)值的問題。探究案研讀課文，深入挖掘探究一、說說課文主要寫了什么事？探究二小組學(xué)習(xí)，借助注釋和搜集的資料理解文中每句話的意思，并作好記錄

3、。探究三你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？并說說楊氏之子是個(gè)怎樣的孩子？拓展閱讀(一)羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個(gè)朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福小聲問他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密?！绷_斯福接著說：“我也能。”(二)2謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰Ｓ?xùn)練案一、看拼音，寫漢字linghuyngyngkngqn()國聰（）（）梅（）聲（）雀家（）二、比一比，再組詞梁（）惠（）詣（）擒（）粱（）穗（）脂（）禽（）三、選

4、詞填空。愛慕愛惜珍惜1、桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）之心。（2、我們要（）今天的幸福生活。3、我們要（）糧食，）農(nóng)民用汗水換來的勞動(dòng)成果。四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。聞：（1）聽見；（2）聽見的事情、消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。1、你號(hào)，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見啊?。ǎ?、西湖是全國聞名的風(fēng)景區(qū)。（）3、你知道嗎？今天晚間的新聞?wù)孀屓藢の?。（?、你聞出這是什么味了嗎？（）5、聞家的人都拌到外省去了。（）五、先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫出句子的意思。1、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。甚：句意：2、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：

5、乃：句意：3、為設(shè)果，果有楊梅。設(shè)：句意：3六、閱讀文段，回答問題?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1、解釋詞語。示：聞：夫子家：禽：2、讀句子，在該停頓的地方劃上“/”。3、請(qǐng)寫出這兩句話的意思。4、楊氏之子的回答巧妙在哪里？七、理解課文，做題。1、楊氏之子節(jié)選自（），該書的作者是（），主要記載了（），楊氏之子講述了（）。八、按照原文內(nèi)容填空，然后回答問題。1、梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在，_呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以_兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?、楊氏之子待客很熱情，是從“”看出來的；孔君平愛開玩笑，是從“”看出來的。3、