班主任工作范文班主任研修心得

1、班主任工作范文之班主任研修心得 各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到校園平安，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感遭到了在當(dāng)今教育情勢下如何做一名優(yōu)秀的班主任。下面簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。一、不斷提高本身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)展涵養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的。在一些案例的學(xué)習(xí)中，我都能感受那些案例的真實(shí)性，由于在我的工作中就有著非常多和案例中一樣的情況，比方留守兒童、咨詢題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)絡(luò)等等，只是本人都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到本人當(dāng)時料想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把

2、這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)本人的工作，同時也使本人認(rèn)識到班主任應(yīng)該不斷提高本身素養(yǎng)的重要性。（一）提高本身素養(yǎng)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到我的同行們在說如此一句話：“沒見過如此的學(xué)生”。事實(shí)上這話也是有一定道理的，由于如今的學(xué)生確實(shí)與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到往常的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。如今的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到咨詢題總是窮追不舍，老師只用簡單的說教去標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更況且如今倡導(dǎo)新的教育觀、學(xué)生觀。因而班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立本身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的

3、新理念，用最新的教育理論武裝本人， 要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷，“他山之石，能夠攻玉”，對別人的經(jīng)歷不管是正面依然反面，不管是成功依然失敗，都謙虛學(xué)習(xí)，從中汲取有益的東西。（二）提高本身素養(yǎng)要擅長提煉總結(jié)。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時，我才認(rèn)識到要經(jīng)常對本人工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)展深思，不能夠草草而過，要比照擬突出帶有共性的咨詢題進(jìn)展多角度的深思，找到最好的處理方法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的適應(yīng)，以便更好的完成本人的班主任工作。二

4、、班主任要有責(zé)任心。責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任對小孩的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真理。每一位班主任應(yīng)該做到：（1）理解學(xué)生-做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須明白學(xué)生的眼里世界是什么樣的？（2）理解學(xué)生-做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個性差異，隱私權(quán)，人格。要寬容學(xué)生，擅長傾聽學(xué)生的心聲。（3）研究學(xué)生-做科研型班主任。班主任應(yīng)依照不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容。不斷打破別人和本人的經(jīng)歷。在教育科研中，不斷構(gòu)成本人的教育風(fēng)格。（4）檔次學(xué)生-做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù)，語言藝術(shù)，教育藝術(shù)。三、班主任要

5、講究工作藝術(shù)。班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級治理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新咨詢題，采納講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的到達(dá)育人效果。（一）要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批判，或者說賞識教育。我們都明白現(xiàn)代教育倡導(dǎo)對學(xué)生多表揚(yáng)少批判，但并不是說不批判，而是說要會批判，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批判時，要多一點(diǎn)委婉，比直截了當(dāng)效果會更好。有人說“當(dāng)小孩認(rèn)識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的?！?正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋養(yǎng)，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批判。而對照本人平時的工作，

6、表揚(yáng)確實(shí)是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的適應(yīng)，多用大拇指，不用小指，留意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。在批判中要把握批判的根本原則：老師批判學(xué)生不是為了出氣，而是為理處理咨詢題；學(xué)生最怕的不是批判，而是不公正的批判； 批判的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批判中也要選擇合適的批判方法，還要選擇批判的時機(jī)和場合 ，努力讓表揚(yáng)與批判的藝術(shù)性更講究。（二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)懷，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)歷中無不浸透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，使我不禁想到本人在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么外表上對老師是尊敬的，而實(shí)際卻沒能到達(dá)本人所做工作的料想效果的緣故，因而在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情；嚴(yán)而有方，愛而有法 。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)