淺議幼兒體育活動(dòng)中的安全教育

1、淺議幼兒體育活動(dòng)中的安全教育南通開發(fā)區(qū)星湖幼兒園 施慧 摘要：由于幼兒年齡小，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，在戶外體育活動(dòng)時(shí)常常會(huì)發(fā)生一些不安全事件，因此必須對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，告訴他們一些活動(dòng)設(shè)施的正確使用方法以及可能存在的危險(xiǎn)因素，教給他們一些自我保護(hù)和應(yīng)變的方法，同時(shí)，訓(xùn)練幼兒的體能，提高其自我保護(hù)能力。 關(guān)鍵詞：安全教育體育活動(dòng)自我保護(hù) 安全是人類最基本最重要的需求，安全就是生命。新綱要指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！卑踩庾R(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)，是幼兒自我保護(hù)能力的一

2、個(gè)重要方面。幼兒學(xué)會(huì)自護(hù)，就等于在生存中學(xué)會(huì)向前邁進(jìn)了一大步，而生存是發(fā)展的重要保障。 活潑好動(dòng)是孩子的天性，他們愛跑、愛跳、愛鉆、愛爬等等，體育活動(dòng)是他們最喜愛的活動(dòng)之一。但由于幼兒年齡小，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。從報(bào)刊雜志或電視的新聞報(bào)道中我們可以看到，幼兒園的不安全事件頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一號(hào)殺手，據(jù)調(diào)查60以上的案例都發(fā)生在戶外體育活動(dòng)中，而其中有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全意識(shí)所造成的。因此

3、，在體育活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力已迫在眉睫、刻不容緩，那么，究竟應(yīng)如何做到這一點(diǎn)呢？本文將就這一話題，談?wù)勛约撼鯗\的看法。 一、教給幼兒活動(dòng)設(shè)施的正確使用方法及可能存在的危險(xiǎn)因素。幼兒園是眾多孩子集體活動(dòng)的生活場(chǎng)所，其中越是孩子頻繁使用的游戲設(shè)施或游戲場(chǎng)地，就越容易發(fā)生事故，尤其是大型體育玩具器械，往往生動(dòng)、逼真、巧妙地將多種趣味性建筑組合在一起，形成獨(dú)特的三維立體空間框架，強(qiáng)烈地吸引著孩子們，可是它也是事故多發(fā)地，常常發(fā)生一些摔傷、撞傷、碰傷等事故。但我們不能因?yàn)檫@樣就“因噎廢食”取消戶外體育活動(dòng)或全改在室內(nèi)進(jìn)行，這是違反新綱要規(guī)定的，而且也無視孩子身心發(fā)展的需要

4、，剝奪了孩子活動(dòng)和游戲的權(quán)益。 新綱要指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！蹦侥岷诖髮W(xué)教授Rolf Oerte也說過：“運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童是非常重要的，對(duì)于知識(shí)的建構(gòu)和感知覺的發(fā)展尤其如此。這一點(diǎn)會(huì)在以后的發(fā)展階段中顯現(xiàn)出來?！币虼?，我們與其千防萬防，不如把活動(dòng)器材或設(shè)施的正確使用方法教給幼兒，這樣事故發(fā)生的概率就會(huì)大大降低，而且還應(yīng)該和孩子一起分析容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，共同討論應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，引起幼兒的重視和注意，提高他們的安全意識(shí)，避免不安全事情的發(fā)生，做到防患于未然。如：玩攀登架時(shí)，提醒幼兒雙手抓緊架子，兩腳交替往上

5、爬，并注意觀察四周情況，以免相互碰撞；玩滑梯時(shí)，雙手應(yīng)扶住邊緣兩側(cè)從上往下滑，滑下后立即離去；游戲時(shí)，如果不慎摔倒要盡量雙手撐地，避免頭朝地；玩“秋千”等動(dòng)蕩的器械時(shí)，雙手應(yīng)抓緊繩索，如作為觀眾則要保持距離，以免碰傷 以玩滑滑梯為例，它是幼兒最愛玩的戶外大型玩具器械之一，每當(dāng)我宣布要去玩時(shí)，孩子們無不歡呼雀躍，但在玩的過程中確實(shí)有些現(xiàn)象讓我擔(dān)憂：有的孩子逆行而上，有的頭朝下反著滑，有的推推搡搡，有的嬉戲打鬧怎么辦呢?我除了不厭其煩地重申正確的玩法外，還引導(dǎo)幼兒分析不按正確方法、規(guī)則玩時(shí)可能發(fā)生的狀況及后果。一次，一個(gè)調(diào)皮的小男孩洋洋，就是因?yàn)槟嫘斜粡纳厦婊碌男∨笥炎驳盟樱Y(jié)果摔破了膝蓋，我

6、抓住這個(gè)教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使孩子們明白不按正確方法玩、不按規(guī)則游戲的不良后果及其危險(xiǎn)性，活生生的例子讓孩子們記憶深刻，我還趁機(jī)遷移、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，使他們明白、了解不管是任何體育活動(dòng)，都應(yīng)該遵守規(guī)則，按正確的方法進(jìn)行游戲，只有這樣才能避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生，保護(hù)自己不受傷害?？此埔患∈?，但是讓孩子學(xué)會(huì)了應(yīng)付各種不同情況的根本方法，不僅可以有效地避免一些事故的發(fā)生，使游戲設(shè)施和活動(dòng)空間能夠得到最大程度的利用，而且滿足了幼兒參加各種不同的體育活動(dòng)和游戲的需要。 二、訓(xùn)練幼兒的體能，提高其自我保護(hù)能力。如同水能載舟亦能覆舟一樣，運(yùn)動(dòng)潛伏著危險(xiǎn)，但同時(shí)幼兒在運(yùn)動(dòng)中也可以強(qiáng)身健體，還可以學(xué)會(huì)保護(hù)

7、自己。曾經(jīng)有人說過：“孩子們活動(dòng)得越多，就對(duì)自己的把握越大，也就越安全?！币簿褪钦f，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有助于減少危險(xiǎn)，幼兒能從中獲得處理危險(xiǎn)的知識(shí)，反之，幼兒如果缺乏與年齡相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，那么發(fā)生事故的可能性就會(huì)大得多。而且，從另一方面來說，幼兒的體能如果增強(qiáng)了，那么，他自身本能的防御能力和自我保護(hù)能力也就增強(qiáng)了。 其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，一些平常比較調(diào)皮、活潑好動(dòng)的孩子，他們無論是奔跑蹦跳還是鉆爬攀登，動(dòng)作都非常靈活、熟練，而且反應(yīng)敏捷，相對(duì)來說磕磕碰碰就少一些；而那些平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)的孩子，動(dòng)作就顯得比較笨拙、遲鈍，相對(duì)來說也就比較容易受傷。尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，他們雖然在身高、體

8、重方面較過去有很大提高，但是其心、肺功能卻落后于身體的生長(zhǎng)發(fā)育，這正是缺乏鍛煉的結(jié)果。由于身體肌肉長(zhǎng)期缺少應(yīng)有的活動(dòng)，使肌肉組織內(nèi)儲(chǔ)氧量降低，肌肉彈性張力下降，因此，幼兒動(dòng)作的平衡能力、敏捷靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求。特別是那些被寵愛、受保護(hù)過度的孩子，平時(shí)很少跑動(dòng)、跳躍，結(jié)果稍一疏忽，輕則破皮流血、重則傷筋動(dòng)骨。因此，我們應(yīng)該通過各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能，幫助他們提高自我保護(hù)能力。如：我班孩子在用雪碧瓶子自制的拋接器玩拋接紙球的游戲時(shí)，剛開始他們都不敢把紙球拋起來，即使拋起來了也躲閃著不敢去接。慢慢地，一段時(shí)間后，孩子們的紙球越拋越高了，而且接得也越來越準(zhǔn)了。在這個(gè)過程中，不但鍛煉了幼兒動(dòng)作

9、時(shí)手眼的協(xié)調(diào)性，發(fā)展了他們動(dòng)作的靈活性，而且在增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的同時(shí)，還培養(yǎng)了他們的自信心，最重要的是在無形之中強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。所以說，增強(qiáng)體能是提高幼兒自我保護(hù)能力的有效途徑。 三、結(jié)合實(shí)際情況，教給幼兒一些自我保護(hù)和應(yīng)變的方法。俗話說“千般愛護(hù)，莫過自護(hù)”，自我保護(hù)是人類生存的需要，是與生俱來的一種生理本能，也是一個(gè)人在社會(huì)中保存?zhèn)€體生命的最基本的能力，它能夠?qū)ν蝗缙鋪淼那闆r采取必要的措施，達(dá)到保護(hù)自己的目的。 首先，我們應(yīng)該教給幼兒一些自我保護(hù)的知識(shí)。如：活動(dòng)時(shí)，穿寬松、舒適的服裝，輕便、合腳的球鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，適時(shí)穿脫衣服、補(bǔ)充水分；運(yùn)動(dòng)之前先做些準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體各部位更加靈活，

10、預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生；奔跑時(shí)不能低頭向前猛沖，要觀察周圍的情況，避免和同伴相互碰撞；不慎跌倒時(shí)，要盡力用雙手支撐身體，防止頭部著地；踩高蹺時(shí)要注意把握平衡，適時(shí)移動(dòng)重心；躲閃投擲物時(shí)，用雙手保護(hù)頭部；如果感到身體不適，及時(shí)主動(dòng)地告訴老師，以便安排休息、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)量；運(yùn)動(dòng)后須做些緩慢且放松的整理性活動(dòng)，如慢跑、慢走、徒手操等，也可以按摩運(yùn)動(dòng)劇烈的身體部位，幫助促進(jìn)局部血液循環(huán)等等。 其次，制訂合理的活動(dòng)規(guī)則與常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按規(guī)則要求活動(dòng)的習(xí)慣，杜絕不合理、不安全的行為發(fā)生。如：玩滑梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，等前面的小朋友滑下去走開后，后面的小朋友才能滑下去；玩體育器械時(shí)，要輕拿輕

11、放，每次玩好一種器械要放回原處才能交換另一種器械；玩投擲沙包或紙球的游戲時(shí)，要注意觀察是否有同伴經(jīng)過，不讓投擲物砸著小朋友；游戲中追逐、奔跑時(shí)，要注意觀察周圍情況，以免互相碰撞；隊(duì)列練習(xí)時(shí)，應(yīng)該有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走，不能你推我，我撞你，更不可以別人走時(shí)他不動(dòng)，等到相差一段路后突然飛奔過去等等。 再次，選擇一些幼兒較有興趣、但又稍帶一點(diǎn)危險(xiǎn)性的活動(dòng)內(nèi)容來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。因?yàn)樵绞遣粫?huì)和禁止的活動(dòng)，對(duì)幼兒來說就越具刺激性和吸引力，他們就越是想方設(shè)法要去嘗試，所以說一味地禁止顯然是下下之策，“授之以魚，不如授之以漁”，我們不鼓勵(lì)孩子隨意冒險(xiǎn)，但提倡適當(dāng)?shù)刈尯⒆訉W(xué)會(huì)。如：攀爬墻的游戲?qū)χ邪嗟暮⒆觼碚f，具有一定的難度和危險(xiǎn)性，我班的孩子們很想玩但又有些膽怯，針對(duì)這一情況，我們沒有躲避或視而不見，而是向幼兒清楚地講解了攀爬墻的動(dòng)作訣竅及要領(lǐng)，除了親自給幼兒作出正確、規(guī)范的示范以外，還請(qǐng)了大班的孩子來作示范，目的是消除孩子的畏難情緒。一段時(shí)間的練習(xí)后，我班的孩子在玩攀爬墻的游戲時(shí)，表現(xiàn)得都比較輕松自如，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，并且已經(jīng)具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。 當(dāng)然，幼兒體育活動(dòng)中的安全工作，牽涉到諸多方面，如：活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)地的安全隱患問題、教師的安全技能問題、體育活