農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見(jiàn)解 而驚喜，更為通過(guò)學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰。曾為在專(zhuān)題學(xué) 習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞而汗顏，也為專(zhuān)題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾 為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾?？偟膩?lái)說(shuō)，在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。 專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn) 的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)， 從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤 其初中聽(tīng)力教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種基本技

2、能中，正如 魯老師所講，聽(tīng)是輸入語(yǔ)言信息和感受的最基本的途徑。全面加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng) 力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。其次，此次培訓(xùn)的研修平臺(tái)特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的 作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外，還可得到專(zhuān)家的點(diǎn)撥，并且可在線(xiàn) 研討，有效有利。第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令 我思考最深、收獲最大是課堂小組活動(dòng)，一直覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。 觀看了魯老師的視頻后，我豁然開(kāi)朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分 組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，實(shí)行起來(lái)還是有 很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可

3、行，但是課 上怎么辦我一直在想會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間呢希望得到大家的指點(diǎn)?？傊?，通過(guò)觀看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革 的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程 研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過(guò)完成提交作 業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào)，我分享 到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果;最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總 結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。一句話(huà)：我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂(lè)！在培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的 教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流， 不但

4、加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究。 可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。一、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野。為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育 是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。 各位專(zhuān)家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新 課程的各種看法，對(duì)英語(yǔ)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教 育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教 育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。二、通過(guò)學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之

5、 有效地指導(dǎo)平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)英語(yǔ)新課程 標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指 導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因 為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng) 下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué) 生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專(zhuān)業(yè)型教師。四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課 例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于

6、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā) 展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計(jì)劃的 開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓 我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初 把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班 的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn)，我們都有極大的 收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。 在執(zhí)著的研修過(guò)程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感 到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過(guò)親密無(wú)間的合作，成為一個(gè)具有凝 聚

7、力的團(tuán)隊(duì)。我們堅(jiān)信，課例研究過(guò)程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以 求的將使我們終生受益。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！贝?次骨干教師的培訓(xùn)，要感謝局、教研室、學(xué)校給我們青年教師提供的一個(gè) 肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn) 方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行！在國(guó)家對(duì)教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下， 我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我 這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為期十幾天的“國(guó)培 計(jì)劃”（某某）農(nóng)村骨干教師主干學(xué)科數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，回

8、 顧十幾天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大， 可以說(shuō)是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行，受益匪淺。4安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容有：（1）：建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)；（2）： 建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度；（3）:完善安全生產(chǎn)條件；（4）:進(jìn)行安全生產(chǎn) 宣傳教育；（5）:開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查；（6）:加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理；（7）： 做好事故預(yù)防和事故處理工作。接合公司實(shí)際情況，上述內(nèi)容將是我公司 今后開(kāi)展安全工作的重要方面和主要方面。首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對(duì)學(xué)員們的在食宿上的熱 情周到的按排及對(duì)學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無(wú)私的支持與 幫助，他們每天從早到晚的開(kāi)始至終

9、的陪伴這些學(xué)員渡過(guò)了這半個(gè)月的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠(chéng)的對(duì)兩位老師說(shuō)一聲“謝謝” 謝謝兩位老師半個(gè)月來(lái)的辛勤工作，謝謝兩位老師對(duì)我們培訓(xùn)班的學(xué)員的 關(guān)心與關(guān)照。在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對(duì)本次活動(dòng)的精心 組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝各位專(zhuān)家， 教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動(dòng)的專(zhuān)題與講座的內(nèi)容，通過(guò)這次 培訓(xùn)使我真正的開(kāi)闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教 育教學(xué)理論，親眼目睹了數(shù)學(xué)家、專(zhuān)家、教授、名師們的風(fēng)采，感受到了 他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采，所 見(jiàn)所聞無(wú)不捉動(dòng)我深深的反思

10、自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的 落后，知識(shí)上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力強(qiáng) 教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖敬?培訓(xùn)的收獲與感悟?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩 們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家?對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到 思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感 到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云 見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布

11、局，商品的陳列，及在方面 的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教 學(xué)舞臺(tái)。省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不 同類(lèi)型的講座。期間專(zhuān)題講座，案例教學(xué)，專(zhuān)題報(bào)告，參與式培訓(xùn)，互動(dòng) 交流等等認(rèn)識(shí)無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ) 言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促 進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課 堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí) 教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)

12、的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨 心所欲的境界。印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些 理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。她說(shuō)要 因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子 都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不 是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù) 學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展?？傮w來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的 努力是分不開(kāi)的，相信大家再接再厲爭(zhēng)取最后為完成20某某銷(xiāo)售目

13、標(biāo)完 滿(mǎn)的成功！在專(zhuān)題報(bào)告中提到了評(píng)價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì) 性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用常識(shí)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會(huì) 因?yàn)榻處煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無(wú)奇的日子絢爛繽 紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表?yè)P(yáng)贊美之詞。10多位 教授、專(zhuān)家、特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng) 域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了 方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但

14、是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清 了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就 是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi) 效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成 人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué) “成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味， 作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言 傳，

15、只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師 生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)， 而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí) 方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)， 做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng) 養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí) 踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從 學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知 識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)

16、：抓 住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程 中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù) 學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn) 潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間” 也是一種教學(xué)的智慧和方法。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成 為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、 教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西 還很多，和新老師一樣，不能

17、因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足， 因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出的時(shí)間和精力， 努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué) 進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著 人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、 不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴 隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳 授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子 們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)

18、啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們 行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既 好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好 基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬 山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久 之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)， 采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。 在今

19、后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)一一反思一一研究一 一實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝省教育學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空 間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的 軌道上大步前進(jìn)！在國(guó)家對(duì)教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下， 我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我 這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為期十幾天的“國(guó)培 計(jì)劃”（某某）農(nóng)村骨干教師主干學(xué)科數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束， 回顧十幾天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很 大，可以說(shuō)是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行

20、，受益匪淺。首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對(duì)學(xué)員們的在食宿上的熱 情周到的按排及對(duì)學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無(wú)私的支持與 幫助，他們每天從早到晚的開(kāi)始至終的陪伴這些學(xué)員渡過(guò)了這半個(gè)月的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠(chéng)的對(duì)兩位老師說(shuō)一聲“謝謝” 謝謝兩位老師半個(gè)月來(lái)的辛勤工作，謝謝兩位老師對(duì)我們培訓(xùn)班的學(xué)員的 關(guān)心與關(guān)照。在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對(duì)本次活動(dòng)的精心 組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝各位專(zhuān)家， 教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動(dòng)的專(zhuān)題報(bào)告與講座的內(nèi)容，通過(guò)這次培 訓(xùn)使我真正的開(kāi)闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，

21、極大地豐富我的教育 教學(xué)理論，親眼目睹了數(shù)學(xué)家、專(zhuān)家、教授、名師們的風(fēng)采，感受到了他 們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采，所見(jiàn) 所聞無(wú)不捉動(dòng)我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落 后，知識(shí)上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力強(qiáng)教 育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖敬闻?訓(xùn)的收獲與感悟。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩 們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家?對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到 思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很

22、多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感 到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云 見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個(gè)全新的、 教學(xué)舞臺(tái)。省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到 不同類(lèi)型的講座。期間專(zhuān)題講座，案例教學(xué)，專(zhuān)題報(bào)告，參與式培訓(xùn)，互 動(dòng)交流等等認(rèn)識(shí)無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ) 言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促 進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課 堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)

23、在腦海 里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人 如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì) 達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些 理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。她說(shuō)要因 材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都 能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是 要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué) 教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。在專(zhuān)題報(bào)告中提到了評(píng)價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)

24、 性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用常識(shí)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會(huì) 因?yàn)榻處煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無(wú)奇的日子絢爛繽 紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表?yè)P(yáng)贊美之詞。10多位 教授、專(zhuān)家、特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng) 域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論 和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但 是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清 了思路，學(xué)

25、到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就 是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效 益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成 人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué) “成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味， 作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言 傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師 生共同進(jìn)行的探

26、究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)， 而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí) 方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)， 做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng) 養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí) 踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從 學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知 識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓 住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、 推

27、理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù) 學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀” 情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的 “裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成 為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、 教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和 新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生 來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而

28、這就需要我付出的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各 種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、 調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好 基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬 山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久 之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)， 采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，

29、努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。 在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)一一反思一一研究一 一實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝省教育學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空 間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的 軌道上大步前進(jìn)！這個(gè)暑假里，我有幸參加了海南省邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)，在瓊臺(tái)師專(zhuān) 總共學(xué)習(xí)了十天。聆聽(tīng)了諸多老師的專(zhuān)題講座，收獲頗豐。新課程實(shí)施已 經(jīng)有很多年的時(shí)間了，但總是感覺(jué)自己只觸到教學(xué)改革的邊緣。本次培訓(xùn) 時(shí)間雖短，但至少使我對(duì)新課程改革又有了新的理解，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了 新課改在海南實(shí)施的必要性和緊迫性。這次一起參加培訓(xùn)的教師有來(lái)自海南文昌

30、、瓊海、萬(wàn)寧、定安、陵水 等九個(gè)市縣農(nóng)村小學(xué)的同行們，集中培訓(xùn)的內(nèi)容有涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、 美術(shù)等學(xué)科的課標(biāo)解讀和課例分析，其目的是幫助農(nóng)村一線(xiàn)教師深入理解 新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握小學(xué)學(xué)科特 點(diǎn)，提升教師的認(rèn)識(shí)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的均衡發(fā)展。首先，我們教師要更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。觀念不轉(zhuǎn)變， 方式轉(zhuǎn)變就沒(méi)有了方向，沒(méi)有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸 宿，失去了落腳點(diǎn)。所以教學(xué)改革要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視 方式改革的載體作用。不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革我們教學(xué) 方式、教學(xué)行為。新課程已經(jīng)打破了傳統(tǒng)教育原有單一的教學(xué)

31、模式，倡導(dǎo) 以人為本的全新理念。其次，在新課程理念的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。 新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信 息和獲取新知識(shí)的能力，倡導(dǎo)學(xué)生自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。此外，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的潮流，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件， 使學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。新時(shí)代給了我們教師發(fā)展的機(jī)遇，也對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)，要求教師必 須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，提高自身文化素養(yǎng)。俗話(huà)常說(shuō)“要教給學(xué)生一滴水， 教師要有一桶水”，這是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)。隨著課程 改革的不斷深入，在今后的課堂教學(xué)實(shí)施中，我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要

32、求， 大膽地進(jìn)行教學(xué)嘗試，不斷地探索，堅(jiān)信只要付出努力，自己的課堂教學(xué) 水平定能有質(zhì)的提升。在國(guó)家對(duì)教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下， 我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我 這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為期十幾天的“國(guó)培計(jì)劃” （20某某）農(nóng)村骨干教師主干學(xué)科數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，回 顧十幾天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大， 可以說(shuō)是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行，受益匪淺。首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對(duì)學(xué)員們的在食宿上的熱 情周到的按排及對(duì)學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無(wú)私的支持與

33、幫助，他們每天從早到晚的開(kāi)始至終的陪伴這些學(xué)員渡過(guò)了這半個(gè)月的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠(chéng)的對(duì)兩位老師說(shuō)一聲“謝謝” 謝謝兩位老師半個(gè)月來(lái)的辛勤工作，謝謝兩位老師對(duì)我們培訓(xùn)班的學(xué)員的 關(guān)心與關(guān)照。在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對(duì)本次活動(dòng)的精心 組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝各位專(zhuān)家， 教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動(dòng)的專(zhuān)題報(bào)告與講座的內(nèi)容，通過(guò) 這次培訓(xùn)使我真正的開(kāi)闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我 的教育教學(xué)理論，親眼目睹了數(shù)學(xué)家、專(zhuān)家、教授、名師們的風(fēng)采，感受 到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的

34、風(fēng)采， 所見(jiàn)所聞無(wú)不捉動(dòng)我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法 的落后，知識(shí)上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力 強(qiáng)教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖?次培訓(xùn)的收獲與感悟。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩 們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家?對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到 思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫 然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日, 使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

35、雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教 學(xué)舞臺(tái)。省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不 同類(lèi)型的講座。期間專(zhuān)題講座，案例教學(xué)，專(zhuān)題報(bào)告，參與式培訓(xùn)，互動(dòng) 交流等等認(rèn)識(shí)無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ) 言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促 進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課 堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海 里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人 如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì) 達(dá)

36、到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些 理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。她說(shuō)要 因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子 都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不 是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù) 學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。在專(zhuān)題報(bào)告中提到了評(píng)價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì) 性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用常識(shí)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會(huì)因 為教師

37、的一句表?yè)P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無(wú)奇的日子絢爛繽紛， 甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表?yè)P(yáng)贊美之詞。10多位教授、 專(zhuān)家、特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精 湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究， 也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但 是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清 了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就 是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi) 效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量