初中美術人美版 七年級下冊 聲討暴行的檄文（自學） 課件

1、人民美術出版社義務教育教科書美術 七年級下冊教師：何春燕極其悲傷的女人 人物的眼睛、嘴唇、鼻子已經雜亂無章,支離顛倒,粗放的顏色和勁利的筆觸給人一種難以理解的痛苦。學習目標：1、知道格爾尼卡這幅世界名畫的基本信息。2、學會欣賞繪畫作品的方法。3、通過學習感受法西斯戰(zhàn)爭給人們帶來的災難，從而更加熱愛和平、熱愛生活。學習重點：了解作品通過什么樣的藝術語言表達憤怒之情的。學習難點：理解象征性立體主義的藝術的手法。 請大家結合背景音樂發(fā)揮想象力，說說你從畫面上都看到了什么？想一想：要想深入了解這幅畫,你能提出哪些問題？創(chuàng)作背景作者藝術特色作品內容表達的情感畢加索，西班牙人，一生的美術創(chuàng)作極其豐富，是二

2、十世紀“最偉大、最杰出、最富創(chuàng)造性、最有爭議性、最具誘惑力、最有影響力”的藝術家。代表作有格爾尼卡和平鴿公?？奁呐说取?一、作者： 畢加索 二、創(chuàng)作背景：1、時間：1937年4月26日2、地點：西班牙北部格爾尼卡小鎮(zhèn)3、事件：德國法西斯出動飛機對格爾尼卡小鎮(zhèn)狂轟亂炸3小時，將小鎮(zhèn)瞬間化為平地。4、影響：這一暴行引起世界轟動,并遭到世界輿論的譴責。畢加索得知這一惡訊，義憤填膺，創(chuàng)作的了格爾尼卡這幅作品.牛的表情怎樣？他代表什么？ 獰笑、冷漠。牛頭象征了法西斯的殘暴和黑暗。三、作品內容：馬的表情怎樣？象征什么？ 馬在死亡前嘶鳴，顯示了最后痛苦之中的抽搐。象征著西班牙人民。母親發(fā)出了怎樣的聲音？

3、這一切都說明什么？ 痛不欲生的母親眼睛化為兩滴眼淚，代表戰(zhàn)爭給人類帶來的受苦受難的普遍象征戰(zhàn)士的手里拿著什么？他的表情是怎樣的？燈在這里象征什么？ 像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣射向四周，畫家要將這一切罪惡和黑暗置于光照之下，讓全世界都明了。舉燈的女人象征什么？引領人們走向光明的人跳樓的人發(fā)出怎樣的喊聲？他想干什么？ 驚恐中逃命的人，絕望的從樓上跳下。象征死亡之前的掙扎。奔跑的人體現(xiàn)出怎樣的氣氛？ 驚恐中倉皇而逃，拼命的跑也逃離不了。格尓尼卡賞析想一想畫面中的各種形象都象征什么？戰(zhàn)爭帶來的痛苦的象征。四、藝術特色： 想一想畫面的構圖和色彩有什么特點？這樣有什么好處？畫家是運用什么樣的表現(xiàn)手法？

4、 畫面的形象支離破碎，零亂，但構圖飽滿。色彩采用黑白灰更好的烘托畫面悲劇氣氛。 象征性立體主義表現(xiàn)手法。五、表達了作者怎樣的情感： 作者沒有用寫實的手法進行報道，而是采用了象征性的立體主義手法有力的揭露侵略戰(zhàn)爭的罪惡暴行，表達了作者對戰(zhàn)爭的憎恨、和平的渴望，對戰(zhàn)爭中受苦受難人們的同情和憐憫，像史詩般的悲壯觸動著觀眾的視覺和心靈。2、創(chuàng)作背景1、作者4、藝術特色3、作品內容5、表達的情感向美術中考論述題闖關： 評述格爾尼卡你從幾點做答？1、畢加索是荷蘭最有影響力的大師，他創(chuàng)作了震驚世界的格爾尼卡油畫作品。2、畢加索一生創(chuàng)作了極其豐富的美術作品，代表作有向日葵哭泣的女人格爾尼卡等。1、1938年西班牙北部小鎮(zhèn)格爾尼卡遭到德國飛機的狂轟亂炸。2、此事件轟動全世界，并遭到世界輿論的譴責。1、牛頭象征 2、馬頭象征 3、鋸齒的燈象征 冷酷、殘暴的法西斯在戰(zhàn)爭中受苦受難的西班牙人民將德國法西斯的罪行公布于世4、畫面中初了牛頭，其它的形象都是戰(zhàn)爭中受苦受難的普遍象征。1、零亂的形象只是為顯示戰(zhàn)場的混亂，沒有其他的作用。2、畫中的色彩采用黑白灰能更好烘托畫