初中美術(shù) 浙人美課標(biāo)版 七年級上冊 鳥語花香 課件

1、 7 鳥語花香 第一課時 太岳中學(xué) 栗智峰出水芙蓉 .宋荷花 齊白石桃花飛雁 王震中國古代花鳥畫特點 （1）以寫生為基礎(chǔ)從實際生活中截取對象，表現(xiàn)出花鳥的生命力及其各不相同的特性。 （2）“借物抒情，托物言志”為目的的藝術(shù)傳統(tǒng)。把花鳥的自然屬性與人的品德相類比。比如“四君子畫”（梅、蘭、竹、菊）學(xué)生分組討論：寫意花鳥畫的藝術(shù)特點寫意花鳥畫的藝術(shù)特點以描繪花卉、瓜果、竹石、鳥獸、蟲鳥為主體的中國繪畫。簡練概括，能體會到中國花鳥畫筆墨趣味 雁蕩山花 潘天壽欣賞潘天壽的雁蕩山花學(xué)生分組討論：作者用怎樣的方法表現(xiàn)了雁蕩山花的爛漫景象？（教師提示：技法、構(gòu)圖、用筆、用色、用墨等）。在當(dāng)代繪畫大師中，潘天

2、壽先生是很講究構(gòu)圖形式的，“雁蕩山花圖”就是其典型的作品。其題材雖是極平常的花草，但構(gòu)圖布局卻充分體現(xiàn)了疏密、虛實的關(guān)系。花草從右下部位發(fā)勢，中間數(shù)株花草只表現(xiàn)了植物的大部分，右邊幾枝野竹卻根部可見，根部綴以“車前草”一株，植物的前后關(guān)系交代得清清楚楚，是為實，右下部自然而然的留出空白，是為虛。潘天壽先生在談中國畫構(gòu)圖時強調(diào)：“平行線沒有交叉點是最呆板的線。故作畫時，最須注意線與線不要平行，線與畫邊不要平行”（聽天閣談畫隨筆）?！把闶幧交▓D”總的傾向是縱向平行線，潘天壽先生運用巧妙的穿插、交叉、疏密技法使畫面豐富多姿、雜而不亂、生機盎然。一叢野菊從畫外伸進，長長的枝干形成一條斜線，即破了畫邊的

3、平行線，又使人產(chǎn)生畫外之景的聯(lián)想。潘天壽先生繪畫的另一特點是非常注意書法題跋的字體、大小、位置、形式以及印章與畫面的結(jié)合，“雁蕩山花圖”也不例外。其題款作二處，皆依勢題作長豎款?！把闶幧交ā弊麟`書隱于花草之中，字體亦小，與畫面協(xié)調(diào)，印章也極小，避免喧賓奪主。畫面左部略空，潘天壽先生因題“雷婆頭峰壽者草草”，同樣遵循“線與畫面不要平行”的原則并向右略偏，與右邊菊花呼應(yīng)?！安荨弊肿詈笠还P伸長，與縱勢取得統(tǒng)一。第二個“草”減省作二點，并綴于長豎上，恰似“點苔”，即破長豎線單調(diào)又別出心裁。最后鈐一略大的印章壓住陣腳，以解傾倒之弊。潘天壽先生是一位處處講究經(jīng)營而又表現(xiàn)十分自然的繪畫高手，他的作品無不體現(xiàn)

4、出匠心和機敏而又意境高遠(yuǎn)、骨力洞達(dá)，因而是人們讀他作品時的最大感受。筆墨體驗（1）用筆墨分五色： 焦、 濃、重、 淡、 清按照筆的走向可分為：中鋒，側(cè)鋒和逆鋒（2）用墨1 淡墨：水多墨少，濃墨加水調(diào)之。2 濃墨：墨多水少，研至八分。3 焦墨：黑墨干而近燥者技法體驗（1）名家寫意荷花作品欣賞 愛蓮說 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。荷花的品質(zhì)： 純潔、清廉、象征剛正不阿，百折不撓的精神（2）教師講解演示荷花的畫法步驟步驟一：調(diào)曙紅，勾勒出荷花花瓣的形態(tài)，并用墨點出花蕊。步驟二：給畫好的荷花上色。步驟三：用大號白云（稍干）調(diào)濃墨，在花瓣周圍畫出荷葉。步驟四：用小號筆畫出荷花的莖。建議：荷花的形態(tài)各異，注意要畫得生動（3）學(xué)生體驗荷花的畫法步驟展示評價小結(jié)：展示學(xué)生作品，師生共同評價小結(jié)欣賞拓展 欣賞生活中的“鳥語花香”，感受書畫作