閱讀中的開放性試題教案

1、第八課教學(xué)目標(biāo)：1、了解開放性試題的類型;閱讀中的開放性試題2;掌握開放性試題的答題要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解開放性試題的類型；2、掌握開放性試題的答題要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維。教學(xué)方法：問答法、點(diǎn)撥法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：投影、課件課時安排：3課時教學(xué)步驟和安排：第一課時一、作業(yè)檢查1、講評上講所交作業(yè)，指出優(yōu)缺點(diǎn)；2、收查上周布置的作業(yè)。師：同學(xué)們每天可以說都在享受父母的愛，我想問問同學(xué)們那是一種怎樣的感覺？生：溫暖心煩師：很好，面對父母無微不至的愛，有些同學(xué)覺得好，有些同學(xué)感覺不妙，那我們到底應(yīng)該如何看待來自父母的愛呢？二、自在游心（不

2、師：請同學(xué)們閱讀下面這幅題為愛與礙的漫畫，用簡明的語言概括漫畫的寓意。超過20個字）愛與礙生1:過度的愛反而會使人扭曲生2:告誡人們不恰當(dāng)?shù)膼蹠璧K人的健康成長生3：師：針對這道題還可以有許多的答案，由于時間關(guān)系我們就不一一細(xì)說。對于這種言之有理即可的題目，我們通常叫做開放性試題。對于這類題目有沒有一定的技巧呢？我們今天就來解開這個謎。三、閱讀寶鑒師：首先我們來了解下什么是開放性試題？生：開放性試題是指允許、倡導(dǎo)和鼓勵答案多元化而非唯一的一種考題形式。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。師：小學(xué)語文閱讀中開放性試題大致有哪幾種？生：1理解評論類；2、鑒賞感受類；3、聯(lián)想拓展類；4、仿寫續(xù)寫類

3、；5、探究考察類。師:下面我們一個個具體來看，先看到理解評論類：什么是理解評論類開放題？生：這類試題是開放性試題里面最常見、最基礎(chǔ)的一類，它重在考查對原文觀點(diǎn)的理解，是在尊重原文基礎(chǔ)上，結(jié)合原文所表達(dá)的主題，適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮自己的見解。師：常見題型有哪些？生：通讀全文后，你明白了什么道理？（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會。結(jié)合文章主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘ɑ蚰骋粋€問題）的理解或看法。文章中某個人的做法或某一種現(xiàn)象，你覺得對嗎？談?wù)勀愕目捶?。師：下面我們來看到題型示例：閱讀下面的這句話，說說你的理解。心是一棵樹，獨(dú)木不成林。因此，樹與樹既獨(dú)立又相連，心與心既相異又相親。解題思路：在說出自己的理解前，

4、首先要弄明白原句的意思。原句的意思是人們的心靈既相互獨(dú)立又包容彼此，因此，我們在答題是時要緊扣住“獨(dú)立”與“相親”。接下來同學(xué)們來完成一道題：用一句話概括下面語段所透露出來的信息。我國中小學(xué)生健康狀況較過去雖有進(jìn)步，但仍不容樂觀。營養(yǎng)學(xué)家、中國學(xué)生營養(yǎng)促進(jìn)會名譽(yù)會長于若木呼吁，推廣學(xué)生營養(yǎng)午餐勢在必行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我國中小學(xué)生健康發(fā)育的突出問題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過多，營養(yǎng)不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。生：中小學(xué)生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，專家呼吁推廣學(xué)生營養(yǎng)套餐勢在必行。師:我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鑒賞感受類：什么是鑒賞

5、感受類開放題？生：這類試題也頗為常見。這類試題更加開放，形式上也寬松許多。答題者可以較為自由地談?wù)勛约旱蔫b賞體會或相關(guān)看法，而不必挖空心思的揣摩作者的寫作意圖。這類題回答起來較容易。師：常見題型有哪些？生：上文有不少值得我們品味的地方，請你自選一處寫出幾句賞析的話。自選角度，說說你讀了本文的感受。從文章的內(nèi)容、構(gòu)思、語言等方面任選一個角度，談?wù)勀銓Ρ疚拿钐幍睦斫?。師：我們來看個示例：讀完孫悟空大鬧天空，你的感受如何？請用簡要的話語說說你的閱讀感受。解題思路：在解答這類開放試題時，可以將作者的寫作原意放在一邊，根據(jù)自己閱讀文章時的感受來談：可以贊美孫悟空的自由獨(dú)立精神，可以談?wù)搶W(xué)好本領(lǐng)的重要性只

6、要是能從原文中總結(jié)出來的感受，都可以自由地表達(dá)。同學(xué)們掌握地挺快的，下面要你們獨(dú)立思考兩道題。四、筆墨試玉完成廣廈之基”中的第二、三大題五、小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了開放性試題類型中的理解評論類和鑒賞感受類兩類，這兩類都是最常見的，望同學(xué)們平時多加注意。第二課時一、導(dǎo)入上節(jié)課我們了解到開放性試題的類型一共有五類，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)剩下的三類。二、閱讀寶鑒師：首先我們來看到聯(lián)想拓展類：什么是聯(lián)系拓展類開放題？生：這類試題占據(jù)了很大分量，它主要考查學(xué)生的閱讀遷移能力，看學(xué)生能否用從閱讀中學(xué)到的思維方式來關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。在解答這類試題時，要善于從閱讀文本出發(fā)，聯(lián)想拓展到現(xiàn)實(shí)生活中相類似的形象，說說你對這些

7、現(xiàn)象的理解。師：常見題型有哪些？生：你是否同意本文作者的觀點(diǎn)？請結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀愕目捶ā＜偃缥闹械哪衬硜淼搅四闼幍倪@個世界，他（她）會有怎樣的遭遇？請展開聯(lián)想，描述一番。師：我們來看個例子：假如賣火柴的小女孩來到你生活的城市，也在大年夜里賣火柴，你覺得她會凍死嗎？說說你的看法。解題思路：這是一道很新穎的開放性試題，它將賣火柴的小女孩從資本主義社會的冷酷背景移到我們所處的社會。在這種全新的環(huán)境下，她的遭遇自然會截然不同。這就想要答題者將小女孩的貧困饑寒與新環(huán)境下的人情世故結(jié)合起來，給小女孩安排一個嶄新的結(jié)局。下面請同學(xué)們來小試一下牛刀：完成文段擷奇”中的第一大題同學(xué)們總的說來完成的不錯，我

8、們繼續(xù)學(xué)習(xí)仿寫續(xù)寫類：什么是仿寫續(xù)寫類開放題？生：這類試題是對學(xué)生閱讀理解能力與語言表達(dá)能力的綜合考查，它一方面要求學(xué)生讀懂文章，在理解與尊重原文的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)耐卣?；一方面要求學(xué)生充分運(yùn)用語言表達(dá)能力，寫出符合要求的語句或片段。這類試題也是對學(xué)生思維能力與寫作水平的綜合考查。師：常見題型有哪些？生：請展開合理的聯(lián)想和想象，描寫之時的心理活動或情景。請仿照文中劃線的句子，運(yùn)用某種修辭手法寫一句（段）話。聯(lián)系上下文，請你給這個故事在續(xù)寫一個結(jié)尾，點(diǎn)明文章的主題。師：我們來學(xué)習(xí)下有關(guān)例子：以愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。TOC o 1-5 h z愛心是

9、冬日里的一片陽光，給貧病交迫的人帶來溫暖。愛心是（）;愛心是（）。做這道題我們首先要仿修辭（比喻），其次要仿結(jié)構(gòu)，最后要仿內(nèi)容。生：愛心是冬日里的一片陽光，給貧病交迫的人帶來溫暖。愛心是（沙漠里的一泓清泉，給干渴難耐的人帶來滋潤）；愛心是（黑夜里的一座燈塔，給迷失方向的船帶來光明）。師：不錯，看來同學(xué)們已掌握要領(lǐng)了，你們自己來練習(xí)一下吧：如果你是一棵大樹，就撒下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；,生1:如果你是一棵小草，就增添一份綠意。生2:如果你是一片云朵，就化作一滴甘霖。生3:如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空。師：我們來明確一下具體要求：句式要一致、修辭要恰當(dāng)；語言要連貫、內(nèi)容要

10、合理；聯(lián)想要豐富、積累要扎實(shí)。再來看看仿寫關(guān)鍵：認(rèn)真審題，找準(zhǔn)“仿寫點(diǎn)”1、看所給句子運(yùn)用的修辭手法。2、研究所給句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、研究所給句子的內(nèi)容，做到合乎事理，文意連貫。掌握了這些技巧，相信同學(xué)們以后做起仿寫題來一定會得心應(yīng)手了。我們再來學(xué)習(xí)最后一種類型探究考查類：什么是探究考查類開放題？生：這類試題要求圍繞一篇或者一段或者幾段文章，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行探究或考查，寫出有自身感悟的探究結(jié)果。它的涵蓋面很廣，內(nèi)容涉及自然、環(huán)保、科技等方面，需要我們審慎閱讀或查閱相關(guān)資料，弄清事情的大致經(jīng)過，再表達(dá)感想。師：我們來看看示例：如果你生活在一個抗擊“非典”的特殊時期，想一想，在這場抗擊“非典”的斗

11、爭中，哪一種精神帶給你的感觸最深？結(jié)合生活，請你說說這種精神在這場斗爭中的重要意義。解題思路：在解答此題前，先要仔細(xì)閱讀原文，找出文章里面提到“非典”精神的地方，弄清除“非典”精神到底包括哪些，如實(shí)事求是、勇于獻(xiàn)身等；必要時，可以去圖書館或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，多了解一些有關(guān)“非典”的事跡，再結(jié)合生活實(shí)際，選擇讓人感觸最深的一種“非典”精神，來談它的意義。三、小結(jié)至此我們已了解完了所有的開放性試題的類型，希望同學(xué)們以后能對癥下藥，不管遇到哪種類型的開放性試題都攻無不克！四、筆墨試玉完成廣廈之基”中的第一大題；完成文段擷奇”中的第三大題。第三課時一、導(dǎo)入雖然我們已了解了五種開放性試題，但卻遠(yuǎn)不止這些

12、，因此容易給人難以捉摸的感覺。當(dāng)然，開放性試題雖沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但并不意味之完全沒有標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)它還是有一定的答題要領(lǐng)的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)開放性試題的答題要領(lǐng)。二、閱讀寶鑒師：可以抓住哪三個要領(lǐng)來回答開放性試題？生：1、密切聯(lián)系生活；2、融入自己的思考；3、注重語言的表達(dá)。師：我們在解答開放性試題時，要懂得將文章與生活結(jié)合起來，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷或感悟來闡釋文本。我們來看看具體的例子：詳情參考P94-95匆匆除此之外我們還要融入自己的思考。既然是開放性試題，就一定要求答題者發(fā)揮創(chuàng)新精神，在吸收本文原意的基礎(chǔ)上，融入自己的理解與思考，表達(dá)自己的嶄新觀念。詳情參考P95愛的力學(xué)最后我們還要注重語言的表達(dá)。思維和語言是語文的雙翼，缺一不可。我們在聯(lián)系生活進(jìn)行思考后，還需要把思考的結(jié)果用富有表現(xiàn)力的語言準(zhǔn)確表述出來。語言表述的基本要求是準(zhǔn)確、鮮明、生動，有條