部編歷史七年級上冊歷史第8課百家爭鳴導(dǎo)學(xué)案

1、名轉(zhuǎn)杷蔓稚嗟歩泯橢底部編人教版歷史七年級上冊歷史第8課百家爭鳴導(dǎo)學(xué)案第8課百家爭鳴導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他諸子百家的主張。探討百家爭鳴形成的原因和影響。感受中華民族傳統(tǒng)文化和古代先賢的智慧。重點：各家學(xué)派代表人物及其主要思想和主張難點：理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響學(xué)習(xí)要求：（1）認(rèn)真閱讀課本，做好讀書標(biāo)記，掌握基本知識點。（2）同學(xué)們之間要團結(jié)合作，認(rèn)真研究討論，探求問題，解決問題。學(xué)習(xí)過程：（一）明確目標(biāo)（二）自主學(xué)習(xí)一老子學(xué)派：老子是春秋時期的楚國人，學(xué)派的創(chuàng)始人。思想主張：萬物運行有其自然的法則，人們應(yīng);世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以

2、的。老子在政治上主張“”。他的學(xué)說集中在一書，這部書成為道家經(jīng)典。二孔子和儒家學(xué)說政治方面：核心思想是“”，提出“仁者愛人”，將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范；推崇西周的制度，主張，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。他反對，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實行德政，使人民心悅誠服，社會都會穩(wěn)定。教育方面：創(chuàng)辦，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“”，促進了教育在民間的發(fā)展。在教學(xué)中，注重教育和教育，提出了一系列教學(xué)原則和方法。文化方面：孔子在晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代和作出了巨大貢獻。影響：孔子不僅是古代的、，還是學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想由弟子整理成一書?？鬃拥膶W(xué)說，對中國古代

3、文化的發(fā)展有非常重要的影響。三百家爭鳴 HYPERLINK 背景：時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐漸確立。此時的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“。2.代表思想家思想家地位思想主張墨墨家學(xué)派的創(chuàng)始人主張“”“”，要求人民互愛互利；提出要選賢能的人治理國家；提倡節(jié)儉。孟子儒家的代表主張實行“”：“民為貴，社稷次之，君為輕”；反對一切的戰(zhàn)爭。荀子主張實行“”，明確尊卑等級莊子道家的代表強調(diào)治國要和民心，認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨立的人格韓非法家的集大成者強調(diào)治國，樹立君主的權(quán)威，建立專制統(tǒng)治3.意義：百家爭鳴促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次發(fā)展的高

4、峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。（三）合作探究1閱讀下列材料“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”“知之為知之，不知為不知”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“己所不欲，勿施于人”。請回答：（1）孔子的上述言論中，你最感興趣的是哪句？針對此句，請談一下你的見解或者感想?？鬃咏逃覀儗W(xué)過的知識要時常溫習(xí)，要不斷總結(jié)和向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，要有老老實實和謙虛好學(xué)的態(tài)度，才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學(xué)習(xí)，則會因為疑惑而更加危險。自己不想要的，不要施加在別人（身上）。（2）結(jié)合上述材料和課本內(nèi)容，你能用論語中的有關(guān)語句來反映孔子的主要思想嗎？ww

5、w同步專區(qū)教育對象：有教無類教學(xué)方法：因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知學(xué)習(xí)方法：溫故而知新這祥JllnM/l舲.竄丄矗常珅M彖就謖/!rrjil廣就樸就岬I如1呢去般像傾i棗?屮地人電朕，茫能山毗晁従抱怯觀察下圖哲理漫畫，回答問題。rf推皋親st皿人遲到*nf：燃圖一圖二圖三以上三幅圖片分別反映了戰(zhàn)國時期哪家的思想學(xué)說？圖一體現(xiàn)了道家思想；圖二體現(xiàn)了法家思想；圖三體現(xiàn)了儒家思想。今天生活中有許多方面都體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國諸子百家的思想，請舉例說明。依法治國(法家)，構(gòu)建和諧社會；用和平方式，通過談判解決爭端；保護環(huán)境(儒家)；等等。你認(rèn)為哪家觀點最適應(yīng)新興地主階級的需要？并說岀理由。法家，法

6、家提倡的改革和法治更適合當(dāng)時的亂世局面。你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想？請說岀你的理由。(包括這家學(xué)派的主要思想和現(xiàn)實意義)任選三家中的一家即可。比如：喜歡儒家思想，因為：儒家主張“仁”，可以使我們尊重別人，理解別人，體貼別人，人與人之間和睦相處，社會和諧發(fā)展。又比如：喜歡道家思想，因為：道家主張無為而治，順其自然和齊物論，可以化解壓力，學(xué)會用辯證的眼光看待問題。還比如：喜歡法家思想，因為法家主張歷史進步、法治和中央集權(quán)，可以使我們明確社會發(fā)展的趨勢，積極向上，同時學(xué)會依法辦事。當(dāng)時各派之間不僅闡述各自的思想主張，還相互爭論和批判，呈現(xiàn)怎樣一種局面？有何影響？百家爭鳴、百家爭鳴促進了思想和

7、學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要的影響。課堂檢測1中國古代有一個著名的“塞翁失馬”的故事，說明了人的禍?？梢韵嗷マD(zhuǎn)化，這個故事體現(xiàn)了古代哪一位思想家的思想()優(yōu)冕資源名轉(zhuǎn)杷蔓稚嗟歩泯橢底A老子B.莊子C.孔子D.韓非子在中華傳統(tǒng)美德里，影響較大的是“仁”，提出“仁”的思想家是A老子B孔子C墨子D韓非黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石大力促進教育公平，合TOC o 1-5 h z理配置教育資源”孔子的下列觀點中，最能體現(xiàn)這一思想的是（）A.因材施教B.溫故知新C.有教無類D.仁者愛人4推動戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴

8、”局面的根本因素是（）A新興地主的產(chǎn)生B.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭C.社會大變革D.井田制瓦解5初三某班班委會因為班上紀(jì)律混亂，準(zhǔn)備制定嚴(yán)格的班規(guī)來約束同學(xué)們的行為，他們的主張和戰(zhàn)國時期百家爭鳴中哪一學(xué)派主張相似（）A.儒家B.法家C.道家6.提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家主張的是（）B.孫武C.墨子D.韓非7.新學(xué)期剛剛開始，才升入初中的學(xué)生比較調(diào)皮。特別是某班的同學(xué)，上課說話，下課打鬧，口出臟話，亂扔紙屑，頂撞老師，簡直是無法無天。班主任召集班干部開會商量對策。紀(jì)律委員說：“再這樣下去不行了，必須采取措施，我建議實行重罰，違紀(jì)一次罰款十元,教室外罰站一天，再罰值日一周?！卑嚅L說：“我主張以批評教

9、育為主，我們可以制定班規(guī)，讓每個人去遵守，誰違犯了，我們可以批評他，規(guī)勸他，幫助他，讓他慢慢地改正過來。衛(wèi)生委員說：“我們也不用罰，也不用管，隨他去吧，慢慢地也許就會變好了?！保?）上述材料中，三人的話分別蘊含了戰(zhàn)國時期那個學(xué)派的觀點？并指岀各學(xué)派的主張?（2）你認(rèn)為對待這樣的事情采取怎樣的措施管理更好呢？（暢所欲言，但要合情合理）名稀杷蔓稚嗟貴鐮揖底螯耀同步推2019-2020人教版部編七年級歷史上冊第8課百家爭鳴學(xué)案(含答案)2018年秋人教版部編七年級歷史上冊第8課百家爭鳴學(xué)案(含答案)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：掌握孔子在思想教育文化方面的主要貢獻，知道“百家爭鳴”中的主要派別、代表人物及思想

10、。學(xué)會運用唯物史觀的社會存在決定社會意識的原理理解這一現(xiàn)象。過程與方法：通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想聯(lián)系起來，啟發(fā)大家認(rèn)識到社會存在決定社會意識，提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價值觀：了解孔子的教育思想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；了解老子的哲學(xué)思想，培養(yǎng)辯證看待事物的能力；學(xué)習(xí)諸子百家在社會大變革時期，敢于獨立思考、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性探索的勇氣和精神，確立積極進取的人生態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重點】孔子的政治主張和教育成就；老子的思想主張。【學(xué)習(xí)難點】“百家爭鳴”的深遠影響。學(xué)習(xí)過程：自學(xué)提綱一、老子概況：姓，名，春秋后期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。貢獻：(1)思想主張：萬物運

11、行有其自然的法則，應(yīng)；提出世間的事物都有TOC o 1-5 h z其對立面，雙方是可以。政治主張：“”。經(jīng)典著作：。二、孔子概況：名丘，字仲尼，后期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。貢獻：思想主張：核心思想是“”(有愛心和同情心)。政治主張：提出，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意，反對苛政。教育主張：創(chuàng)辦私學(xué)，主張“”等。經(jīng)典著作：孔子的思想后來由其弟子整理成一書。意義：孔子的學(xué)說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響。三、百家爭鳴背景：經(jīng)濟：戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力飛速發(fā)展。政治：諸侯爭霸，各國競相改革舊制，新的社會制度逐步確立。人才：士人四處游說、講學(xué)，促使

12、他們獨立思考和創(chuàng)造性探索。概況：時期，不同政治思想派別眾多，歷史上統(tǒng)稱為“”各學(xué)派對當(dāng)時亟待解決的社會問題發(fā)表各自的意見，互相爭論和批判，形成了思想文化的繁榮局面，史稱“”名稀杷蔓稚嗟貴it揖底塞韁同步箍主要學(xué)派：墨家、家、家、法家等學(xué)派。影響：促進了和的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰,為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。學(xué)派人物時代主要思想代表作墨家墨子戰(zhàn)國儒家運子戰(zhàn)國反對一切找爭，“匸政”；=民蠱盍輕肝；輦自黙蚩盞匪砸續(xù)利用孟子荀子戰(zhàn)國-制天命而用之F,按自喊律辦事C荀子道家莊子戰(zhàn)國洽國要順其自黙，空為両誥”（莊子法家韓非子戰(zhàn)國改革乍法洽宇君主專制中典

13、僅杈1教師展示學(xué)生自學(xué)成果：（用投影儀或提問學(xué)生或教師用課件展示答案）（192、學(xué)生鞏固基礎(chǔ)：明確上述知識點后，讓學(xué)生通過誦讀、默想、互問等方式熟練記憶上述知識點（493、基礎(chǔ)鞏固題。（79針對基礎(chǔ)提綱提問，并適當(dāng)拓展。1）、老子的主張？2）、孔子的核心思想？3）、墨子的主張？4）、孟子的主張？5）、莊子的主張？6）、韓非的主張？4、師生共同探究（129（1）請同學(xué)們把本小組內(nèi)部解決不了的問題寫在下面，請其他小組同學(xué)或老師幫助解決。（29（2）師生共同探究下列問題：（1091、材料研讀“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！币馑际牵焊吖俸竦撌召I不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅

14、不了的人，才算是真正的大丈夫。你怎么理解孟子從這段話中表達的思想？強調(diào)做人不卑不亢，應(yīng)具有堅定的立場、堅強的意志和不屈不撓的精神2連一連優(yōu)渥資諫去傾赦育Ig轉(zhuǎn)杷蔓稚嗟芳鐮揖底聲耀同步推荀子立禮治打孔子依法治國莊子“仁孟子“無為而洽円關(guān)仁政舟孫武“兼愛給非攻17兵家知己知彼韓順應(yīng)自然和民心3、春秋戰(zhàn)國時期.中罔歷出進人思想文化空前蹩榮的時代出現(xiàn)了卒百家爭鳴的局面d【孔圣至德】材料一：溫故而知新可以為師矣為政以德*譬如把辰居其所而眾星拱之。()材料一是誰的言論？他是什么時候的歷史人物？結(jié)合材料一說說他在思想、教育方面的主帳口他的歷史功績還有哪牝？人物，孔子a吋間：春秋晚期。思想：提侶恢復(fù)西周的制度

15、主張以德治國提出“仁”的學(xué)說，反對苛政。教育，創(chuàng)辦私學(xué)主張“有教無類j堤出r一些教學(xué)原則和方法。功績：整理蒂翌文獻資料*開創(chuàng)ri需家學(xué)派畀也的思想后來由it弟子樂理成論詒;L【百家爭鳴】材料二：墨子孟子莊子韓非優(yōu)迄資諫 HYPERLINK http:/www.zxxk.cz www.zxxk.czom（2辨別人物，寫;|他們所代表的派別。墨子：墨家；孟子：儒家；莊子：道家；韓非:法家他們的主張分別是什么？請簡要的概述。墨子/兼愛皿非攻J孟子嚴(yán)仁政J莊子：強調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心苗韓非:君主治國要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢?！景偌覛w位】材料三：學(xué)習(xí)“諸子百家”思想后,ffl繞班級出現(xiàn)的亂扔紙屑的現(xiàn)象，大

16、家對解決問題的方法意見不一Q衛(wèi)生委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰罰值日實在不行*一次罰款5元班長：“還是說服教育吧！一次不行就兩次兩次不行就三次相信他們會改變的J生活委員廣隨他們?nèi)グ桑瑹o所謂的事情，根本不用管（4）三個人的話蘊含了戰(zhàn)國時期的三家學(xué)派的觀點.請分別指出他們運用的是哪一家學(xué)說。衛(wèi)生委員：牴家；班長：儒家*生活委員：道家口五、課堂小結(jié)：（2勺.r無為而治想；護了思想壬張I事物有對立面對立兩鼠方可以互湘轉(zhuǎn)化老十I著作道德經(jīng)百家爭鳴r政治思想血仁”.為政以穗孔子教育思想創(chuàng)辦私學(xué).有教無類.因材施教I地位和影響著名的丸思想家、丸教育家背景百家（爭鳴代表人物及主張屋皇:仁政、氏貴君軽愜牡1札治墨家墨子

17、：兼璧、非攻、尚費、節(jié)縫遭家叢子：順應(yīng)自粧和氏心*無為嘉治I法字韓非于二以潘治固、中夬集權(quán)專斜兢治影中國古代第一衣患想丈此發(fā)履的倉峰響六、當(dāng)堂檢測：請快速完成下列問題。（8，）優(yōu)適資諫鳥碩赦育名轉(zhuǎn)杷蔓稚嗟歩泯橢底一、選擇題：中國古代有一位著名的思想家，他認(rèn)為一切事物都有其對立面，對立面的雙方能相互轉(zhuǎn)化。這位思想家是（）孔子B.孟子C.老子D.墨子春秋時期，孔子興辦私學(xué)，學(xué)生來自士、農(nóng)、工、商各個階層。這一舉動（）動搖了周王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)瓦解了西周的分封制打破了貴族壟斷教育的特權(quán)適應(yīng)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要孔子是我國偉大的思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是世界文化名人。孔子及其儒學(xué)對后世TOC o 1-5

18、h z影響深遠。他思想體系的核心是（）A.“仁”B.“禮”C.“有教無類”D.為政以德面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，各流派提出了不同的治世方案。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種方案最適合當(dāng)時的社會形勢？（）A.儒家:為政以德，“仁政”治國B.墨豕:互助互愛，反對戰(zhàn)爭C.道家:順其自然，“無為而治”D.法家:提倡“法治”，建立中央集權(quán)TOC o 1-5 h z5、郭沫若說：“由秦到現(xiàn)在有兩千多年了，我們依然感覺到春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想上是中國的黃金時代?！边@是因為戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了（）A.競相改革的時代風(fēng)潮B.諸侯爭霸的局面C.百家爭鳴的活躍局面D.商業(yè)繁榮的局面6小智同學(xué)在剛

19、結(jié)束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。媽媽趕緊說：“我們要好好教育孩子，使他進步?！睜敔斅掏痰卣f：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最接近？（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家7.“十三五”期間是我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。教育現(xiàn)代化是國家教育整體的現(xiàn)代化，沒有教育公平就沒有教育現(xiàn)代化。下列思想主張中最能體現(xiàn)“教育公平”的是（）A.因材施教B.“兼愛”C.“有教無類”D.“仁政”二、非選擇題8某電視臺為了增加收視率，通過模擬時光隧道回到春秋戰(zhàn)國時代，邀請孔子、孟子、韓非子、孫武四人作為嘉賓參加下列欄目：

20、教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環(huán)境。（1）按照他們各自的主張，你認(rèn)為他們應(yīng)分別參加哪個欄目？（2）如果你是教育觀察欄目的主持人，請說出該嘉賓關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的名言。你如何評價該嘉賓？9閱讀材料，回答問題。材料一富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。材料二斧斤以時入山林，林木不可勝用也。（1）材料一、二中的話是誰說的？他生活在哪個時期？他是哪個學(xué)派的代表人物？他在政治上提出了什么主張？材料二所示內(nèi)容體現(xiàn)了一種怎樣的主張？這種主張對當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么意義？參考答案：D5、C6.C7.C一、選擇題：1.C2.C3.A4二、非選擇題8.法制園地：韓非；自然與環(huán)境：孟子;(

21、1)教育觀察：孔子；軍事天地：孫武；(2)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；三人行，必有我?guī)熝?；知之為知之，不知為不知孔子是我國偉大的思想家和教育?.(1)孟子。戰(zhàn)國時期。儒家。他主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘢贿€提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認(rèn)為取得民心才能得天下，并反對一切非正義的戰(zhàn)爭。要按時令進山伐樹，實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。我們當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也要遵循這一原則，讓資源合理利用，讓大自然的生態(tài)可以保持平衡。人教版七年級上冊歷史第8課百家爭鳴課時練第8課百家爭鳴1.今年4月22日，“書香益陽潤澤心靈一一好書互換”2017年益陽閱讀推廣活動隆重啟動。在啟動儀式上，益陽學(xué)

22、子高聲吟誦了道德經(jīng)。道德經(jīng)反映A.老子的思想B.孔子的學(xué)說C.墨子的主張D.韓非的理論2你的朋友考試成績不理想，你想勸他（她）說：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因，繼續(xù)努力，下次一定會考好的。說不定，正是因為這次考試沒考好，你才及早發(fā)現(xiàn)問題，壞事可能變成好事?！边@時，你可以引用以下哪家的思想作為論據(jù)？（）A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想有一位圣賢，出生于春秋時期。500年后他成為了“中國人”，又過了500年成為了“東亞人，“現(xiàn)在正逐步成為“世界人”。這位“圣賢”是A.老子B.孔子C.贏政D.鐵木真有學(xué)者認(rèn)為：“孔子之道，遠傳于四域之外，東經(jīng)朝鮮，波及日本”外國朋友要

23、了解“孔子之道”可以參閱A.韓非子B.道德經(jīng)C.論語D.墨子“以人為本，關(guān)注民生”是古往今來治國興邦的基本經(jīng)驗。我國古代思想家最早提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”、“為政以德”的是A.孔子B.老子C.孟子D.荀子“十三五”期間是我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。教育現(xiàn)代化是國家教育整體的現(xiàn)代化，沒有教育公平就沒有教育現(xiàn)代化。下列思想主張中最能體現(xiàn)“教育公平”的是A.因材施教中華民族具有不欲，勿施于人”A.老子B.兼愛C.有教無類D“和為貴”“親仁善仁”的文化傳統(tǒng)。先秦時期，提出的思想家是B.孔子C.墨子D8.在一次記者會上，溫家寶總理回答記者關(guān)于物價上漲的問題時說，子里想起一段話，就是民之所憂，

24、我之所思；民之所思，我之所行了百家爭鳴時期哪一派別的思想主張A.法家B.儒家C.道家rjr、”qa4.墨豕.仁政“仁”“愛人”“己所.韓非“我一邊看網(wǎng)，?！睖乜偫硭潴w現(xiàn)一邊腦國家主席習(xí)近平在講話中經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里的東方智慧。2015年，他在浙江烏鎮(zhèn)舉行的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上講到：“天下兼相愛則治，交相惡則亂?！绷?xí)近平主席引用的這一觀點出自于A.老子B.孔子C.墨子D.韓非光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中，提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費的是A.孟子B.墨子C.莊子D.韓非子史記載：“（孝公）有囊括四海之意。商君佐之，

25、內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備?！笨梢姟吧叹睂儆贏.儒家B.道家C.法家面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種藥方更“對癥”當(dāng)時的社會形勢（）A儒家：為政以德，仁政治國B.墨家：互助互愛，反對侵略C.法家：提倡法治，中央集權(quán)D.道家：順其自然，無為而治歷史學(xué)家費正清說：“在證明了法家思想有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現(xiàn)了孟I司步專(S名轉(zhuǎn)耙蔓稚嗟歩緣揖底聲壇同步握子的一個正確思想一一政府最終還是要依靠被統(tǒng)治者的默認(rèn)。確思想”應(yīng)該是這一評論中“孟子的一個正A.“兼愛”、“非政”B.“仁政”治國C提倡法治

26、D“無為而治”14.某電視臺要聘請法制欄目主持人,代表最適合擔(dān)任該欄目主持人如果時光穿梭回到戰(zhàn)國時期，你認(rèn)為哪一思想學(xué)派的A.儒家B.法家15儒家學(xué)說是我國封建社會的正統(tǒng)思想要代表包括()孔子孟子墨子荀子D.兵家,對我國歷史影響極大，春秋戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的主A.B.C.D.“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”、“百家爭鳴”學(xué)術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實是()A.孔子“有教無類”，使社會上有學(xué)問的人增多B.夏桀暴政，人民怨聲四起C西周滅掉商朝，實行分圭寸制D.春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”，從政治角度講，有為百姓而“鳴”，有為統(tǒng)治者而“鳴”，馮天瑜曾指出：中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時期表現(xiàn)為“以民本思潮和專