關(guān)于測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板（10篇）

1、第 PAGE27 頁(yè) 共 NUMPAGES27 頁(yè)關(guān)于測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板（10篇） 通過(guò)實(shí)習(xí)磨練意志，發(fā)展個(gè)性，鍛煉能力，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)歷，素質(zhì)，技能一體化的適應(yīng)型人才。下面給大家整理了關(guān)于測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇1 為期一個(gè)月緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí)，很有意義。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何

2、正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。 當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。 團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人

3、的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。 所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。 經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交

4、流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。 測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，

5、提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。 當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?？傊?，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。 我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)

6、，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇2 由新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院統(tǒng)一部署安排，鄧文彬、高長(zhǎng)年為指導(dǎo)老師的，為期兩周的地形控制測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。我們測(cè)繪工程的專(zhuān)業(yè)班學(xué)生從這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多東西，也體會(huì)到了作為一名測(cè)繪人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的了解不是很全面。我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的

7、意義。 一、目的與要求 本次實(shí)習(xí)目的與要求就是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用，掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和三(四)等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。分發(fā)儀器后，我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。先進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。在校內(nèi)選擇地籍井蓋內(nèi)的水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)(已知其高程)，再校外圍繞學(xué)校布設(shè)一條閉合水準(zhǔn)路線。水準(zhǔn)點(diǎn)選在道路路邊(不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生交通事故)，點(diǎn)位確定后做好標(biāo)記并編號(hào)。四等水準(zhǔn)測(cè)量采用中絲讀數(shù)法，每站觀測(cè)順序?yàn)椋汉?前-前-后，并且觀測(cè)的測(cè)站數(shù)為偶數(shù)。 二、水準(zhǔn)儀的使用 1：安置儀器 2：粗略整平 3：瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺 4：精確整平 5：讀數(shù) 在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中我已經(jīng)對(duì)ds3水準(zhǔn)儀的使用

8、有過(guò)實(shí)際操作，這次所使用的水準(zhǔn)儀是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)，每次讀數(shù)都省去了精平的操作，使我們的每次觀測(cè)都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測(cè)量速度。這次實(shí)習(xí)我們首先做的是從水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)再回到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的水準(zhǔn)路線，在這第一次的校外實(shí)習(xí)中我們就遇到了許多問(wèn)題。 比如：出了學(xué)校我們主要在人行道上進(jìn)行設(shè)站，過(guò)往的行人直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行;現(xiàn)在正值夏天，炎熱的天氣、刺眼的陽(yáng)光，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗(yàn)著我們同學(xué)門(mén)的耐力。但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志接受陽(yáng)光的考驗(yàn)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)結(jié)果超限的時(shí)候立即返工，同

9、時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，a一b=h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。 外業(yè)測(cè)量結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)，直到合格為止。水準(zhǔn)測(cè)量完成后，我們又領(lǐng)取了新的儀器：j2經(jīng)緯儀，準(zhǔn)備進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。在校內(nèi)選擇三個(gè)已知坐標(biāo)點(diǎn)作為控制點(diǎn)，在校外選取控制點(diǎn)布設(shè)導(dǎo)線(控制點(diǎn)由鄧?yán)蠋熯x取)，將所有控制點(diǎn)連接成一條閉和導(dǎo)線，每個(gè)控制點(diǎn)都釘有鋼釘并編號(hào)。 三、經(jīng)緯儀的使用 在導(dǎo)線測(cè)量中的水平角角度測(cè)量對(duì)于我們來(lái)說(shuō)要求非常高，我們用的是j2經(jīng)緯儀。由于我們?cè)谄綍r(shí)的日常

10、學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)j2經(jīng)緯儀，高長(zhǎng)年老師又給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們明白了j2與j6的區(qū)別，還有j2每一站測(cè)量后數(shù)據(jù)3 8 13 9的限差要求。j2經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一站上都要對(duì)旋進(jìn)旋出讀數(shù)、2c等數(shù)據(jù)是否超限進(jìn)行檢驗(yàn)，如果超限立即重測(cè)，直到符合限差再進(jìn)入下一站。 在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離

11、成正比。 為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，且都在馬路旁邊，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，特別是南昌北路到北園春的拐彎處的控制點(diǎn)，它在北園春十字路口旁，面對(duì)川流不息的車(chē)輛，想瞄準(zhǔn)點(diǎn)是需要極大的耐心和能抓住任何機(jī)會(huì)的能力。 為了避免行人和車(chē)輛的干擾，所以我門(mén)每天都很早出門(mén)，必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干;還有在阿勒泰路向南昌路的拐彎處，由于地勢(shì)、地物(路邊垃圾箱)等影響，測(cè)量人員觀測(cè)不清楚測(cè)釬，經(jīng)過(guò)全組人的商討后，提出了二個(gè)解決方案：a.利用長(zhǎng)的標(biāo)桿代替短的測(cè)釬;b.利用鉛垂線代替測(cè)

12、釬。在考慮了所有因素，進(jìn)行嘗試后，我們用標(biāo)桿順利的測(cè)完了這一站。 角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在工作中的重要性，也讓我們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中成長(zhǎng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)這一項(xiàng)目的實(shí)習(xí)測(cè)量后我們也深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇3 20_年7月12日，建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)終于開(kāi)始了，老師首先講了一下這次測(cè)量實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，我們領(lǐng)好相關(guān)的測(cè)量?jī)x器后，來(lái)到13棟公寓后面的一個(gè)空闊的空地上，進(jìn)行我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容，數(shù)字化放樣。這次實(shí)習(xí)是按小組進(jìn)行的，我們小組找到自己實(shí)習(xí)所在位置后，組長(zhǎng)進(jìn)行任務(wù)分配，測(cè)量便開(kāi)始了。 首先我對(duì)全站儀進(jìn)行光學(xué)對(duì)中整平，其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。在設(shè)置好全站儀

13、的相關(guān)參數(shù)后，放樣就開(kāi)始了。我根據(jù)全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的同學(xué)，直至棱鏡所放位置剛好或者差距范圍在3mm內(nèi)時(shí)，告知另一個(gè)同學(xué)紀(jì)錄該點(diǎn)并做好標(biāo)記。在放完2個(gè)點(diǎn)后，交換相應(yīng)工作，由我操作棱鏡，繼續(xù)進(jìn)行放樣。這樣一直從 1號(hào)點(diǎn)放至23號(hào)點(diǎn)，還有6個(gè)軸線點(diǎn)，放樣完成后，進(jìn)行采樣，待采樣完成后，野外測(cè)量就算完成了。用時(shí)一天，整個(gè)測(cè)量工作，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與。組內(nèi)任務(wù)分配也比較平均，可以使組員在整個(gè)測(cè)量工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠參與。 20_年7月14日，我們小組帶著水準(zhǔn)儀進(jìn)行第二個(gè)測(cè)量任務(wù)，水準(zhǔn)測(cè)量。此次測(cè)量的是一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時(shí)的默契，用一天就測(cè)完了，我同樣每個(gè)環(huán)節(jié)都有參與，立尺

14、，觀測(cè)，計(jì)數(shù)都有做過(guò)。但是回去后發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，由于測(cè)量沒(méi)有考慮到視距差。因此我們于20_年12月22號(hào)下午和23號(hào)上午進(jìn)行了重測(cè)，經(jīng)過(guò)2次測(cè)量，任務(wù)總算完成。測(cè)量工作雖然累，但累并快樂(lè)著。 通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也正是實(shí)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課本理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得加上實(shí)際的操作運(yùn)行。這次的實(shí)習(xí)讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)，我熟練了水準(zhǔn)儀，全站儀的使用方法，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力，也通過(guò)在測(cè)量中遇到的問(wèn)題，得到了解決問(wèn)題的方法。實(shí)習(xí)使理論和實(shí)際聯(lián)系在了一起，我也通過(guò)實(shí)習(xí)知道要很好地進(jìn)行測(cè)量，首先要掌握基本的理論知識(shí)，還要有不

15、怕苦不怕累的精神，當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)精神，光靠一個(gè)人的力量是不足以完成任務(wù)的，得與他人合作，共同完成任務(wù)。并且通過(guò)小組的團(tuán)結(jié)，能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速高效地完成。做事時(shí)還要有耐心，也要盡量配合其他人的工作，切勿以自我為中心。還有就是遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，這樣才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，如果問(wèn)題得不到解決，很有可能就會(huì)卡死在一個(gè)問(wèn)題上。通過(guò)實(shí)踐，得出經(jīng)驗(yàn)，這是我最大的收獲。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇4 為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的，控制測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整

16、體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。 同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高

17、效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。 在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)： 1.、水準(zhǔn)測(cè)量 我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解

18、決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，a一b=h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測(cè)量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。 2.、角度測(cè)量

19、 在角度測(cè)量對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們

20、遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇5 13周的理論課之后，工程測(cè)量迎來(lái)了實(shí)習(xí)期。斷斷續(xù)續(xù)維持了一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。 收獲體會(huì)：通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、全站儀的基本操作，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的

21、獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)踐與課本理論知識(shí)相結(jié)合，對(duì)于我理解知識(shí)點(diǎn)乃至整個(gè)工程測(cè)量課程都有很大的幫助。它很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組

22、的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家上完課就背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。 此外還有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作的時(shí)候都要細(xì)致認(rèn)真，一項(xiàng)工作的馬虎到最后會(huì)給制圖帶來(lái)很大的困擾；其次是小組成員之間的合作和配合及其地重要。正如上面所說(shuō)，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有每個(gè)成員都認(rèn)真地對(duì)待實(shí)習(xí)這件事情，一絲不茍地完成組長(zhǎng)交付

23、的任務(wù)，到最后才能夠繪制出一張滿意的圖。 我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了?？傊?，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇6 為期將近兩周的控制測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想起來(lái)，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我們把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測(cè)

24、量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。實(shí)習(xí)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力、實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)處理能力，在本次實(shí)習(xí)中，我深有體會(huì)，還有重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)對(duì)可以讓我們更好的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 實(shí)習(xí)第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性比較強(qiáng)，所以我們要通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)習(xí)期間，天氣一直很炎熱， 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們的收獲還是很大的。首先就是掌握看課堂所學(xué)的知識(shí)，知道如何正確使用精密水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，進(jìn)一步明白了實(shí)踐是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。其次，我們懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致不能有絲毫馬虎，特別是做我們測(cè)繪行業(yè)，對(duì)這一方面的要求更高，因?yàn)樯杂衅罹涂赡軐?dǎo)致數(shù)據(jù)的

25、偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后的其它測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤。 這次實(shí)習(xí)我們同樣得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： （1）測(cè)量能現(xiàn)場(chǎng)算的就現(xiàn)場(chǎng)算，這樣如果有超限的數(shù)據(jù)可以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行返測(cè)，以避免導(dǎo)致以后的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。 （2）閉合差超限的一定要重新測(cè)量。 （3）小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響了實(shí)習(xí)的進(jìn)度。 （4）測(cè)量時(shí)一定要注意不能碰到儀器如果不小心碰到儀器使儀器發(fā)生的移動(dòng)那之前測(cè)得的數(shù)據(jù)可能就要全部作廢。 （5）做測(cè)量工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，不能馬虎大意。 控制測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們下學(xué)期將進(jìn)入下一階段的實(shí)習(xí)，我們會(huì)把控制測(cè)量實(shí)習(xí)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)好，為下一階段的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，避免犯同樣的錯(cuò)

26、誤，努力把下個(gè)階段的實(shí)習(xí)做好！ 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇7 透過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過(guò)去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x

27、器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的潛力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫忙。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每一天校園中那些進(jìn)行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面： (1).磨練品格： 這次實(shí)習(xí)，不僅僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更鍛煉了我們應(yīng)對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改善中提高測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。 實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中

28、、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰(shuí)也不能只做“指揮”工作，誰(shuí)都要參與到實(shí)際的工作中來(lái)，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力! 我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至貼合測(cè)量要求為止。透過(guò)實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。 (2).團(tuán)隊(duì)協(xié)作： 測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程就是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識(shí)不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有十天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的

29、反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種.種問(wèn)題，最后提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇8 20_年6月14號(hào)到25號(hào)，我們進(jìn)行了工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們?nèi)嗟?小組有八名成員，測(cè)量任務(wù)區(qū)為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區(qū)域。測(cè)量分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是儀器檢驗(yàn)校正，控制點(diǎn)的選擇和測(cè)量;第二階段是碎部測(cè)量和地形圖的繪制。 6月14日我們領(lǐng)到了測(cè)量?jī)x器，包括經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一臺(tái)，繪圖板、水準(zhǔn)尺、花桿、測(cè)傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、

30、測(cè)釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)行了檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正包括三個(gè)項(xiàng)目，分別是圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正，十字絲橫絲的檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正。在水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)校正，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)校正包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管垂直于豎軸的檢驗(yàn)校正，十字絲豎絲的檢驗(yàn)校正，視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正，橫軸的檢驗(yàn)校正，豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管的檢驗(yàn)校正。在檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀完好，可以正常使用，經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無(wú)法校正，于是我們拿回實(shí)驗(yàn)室換了一臺(tái)經(jīng)緯儀從新進(jìn)行了檢驗(yàn)，儀器正常。于是我們結(jié)束了第一天的工作。 第二天選擇控制點(diǎn)，我們勘察了測(cè)區(qū)的地形地勢(shì)，以及地面

31、建筑設(shè)備以后，根據(jù)已知控制點(diǎn)和測(cè)量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線，和兩條穿過(guò)測(cè)區(qū)的附合導(dǎo)線，共20個(gè)控制點(diǎn)，并用紅油漆做了標(biāo)記。接下來(lái)的幾天就是控制點(diǎn)的測(cè)量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)行，我和兩名同學(xué)做控制點(diǎn)的高程測(cè)量，其他五位同學(xué)進(jìn)行控制點(diǎn)的角度測(cè)量。我們測(cè)量的同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的初步計(jì)算整理，發(fā)現(xiàn)較大誤差就馬上重測(cè)，在整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn)已知數(shù)據(jù)有誤，在征得老師指導(dǎo)意見(jiàn)后，我們把導(dǎo)線延長(zhǎng)到了已知的f點(diǎn)。由于操作規(guī)范，測(cè)量細(xì)致，所以高程測(cè)量一次性完成。角度測(cè)量進(jìn)展緩慢，是因?yàn)殚_(kāi)始對(duì)儀器不熟悉，測(cè)量方法不熟練，調(diào)平就需要很長(zhǎng)時(shí)間，在而后的測(cè)量中發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差，我們及時(shí)的拿

32、到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了校正，并重新測(cè)量了出現(xiàn)較大誤差的路線。 白天測(cè)量，我們晚上一起處理數(shù)據(jù)，結(jié)果是角度測(cè)量誤差嚴(yán)重超出容許范圍，不得已只有第二天返工。在反復(fù)的測(cè)量計(jì)算之后，我們得到了控制點(diǎn)的高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起伏較大，無(wú)法用鋼尺直接量取數(shù)據(jù)，我們采用了視距測(cè)量，但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶然誤差導(dǎo)致測(cè)量精度的降低，距離測(cè)量的誤差只能保持在1/500以內(nèi)。綜合數(shù)據(jù)，計(jì)算出了控制點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，我們完成了第一階段的工作。 碎部測(cè)量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準(zhǔn)尺、圖板、量角器等，四個(gè)人進(jìn)行測(cè)量，兩個(gè)人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一個(gè)人在圖紙上標(biāo)點(diǎn)并繪制簡(jiǎn)圖，剩下一個(gè)人負(fù)責(zé)后勤，并相互輪換。碎部測(cè)量要取得測(cè)量點(diǎn)距控制點(diǎn)的

33、距離，以及與控制導(dǎo)線間的夾角度數(shù)，然后計(jì)算得出高程，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)要在簡(jiǎn)圖上標(biāo)出測(cè)量點(diǎn)位置，繪出地物符號(hào)。實(shí)習(xí)已進(jìn)行了一周，我們操作儀器已經(jīng)很熟練了，所以碎部測(cè)量進(jìn)行的較快。我們先對(duì)校門(mén)外人行道上的建筑設(shè)備進(jìn)行了測(cè)量，這條測(cè)量導(dǎo)線上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測(cè)區(qū)內(nèi)，根據(jù)已知點(diǎn)，我們測(cè)出了圍墻、花壇和路邊樹(shù)的位置，并標(biāo)在了圖上。由于地形地物簡(jiǎn)單，測(cè)量繪圖很快完成。接下來(lái)測(cè)量了經(jīng)過(guò)河海學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的一條導(dǎo)線，這里地物復(fù)雜，架設(shè)儀器有些困難。我們小心操作，測(cè)量過(guò)程持續(xù)了一天，中午都沒(méi)有休息，傍晚順利收工。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線碎部測(cè)量共進(jìn)行了三次，第一次由于控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)作廢，第二次由于儀

34、器誤差導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，不得已，只能跟換儀器再次返工。第三次精心操作，認(rèn)真計(jì)算，終于順利完成。至此，碎部測(cè)量也完工了。 外業(yè)完成后，我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負(fù)責(zé)了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細(xì)心的事，我認(rèn)真細(xì)致，力求精準(zhǔn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們完成了測(cè)量實(shí)習(xí)的全部工作，并按時(shí)歸還了儀器。 通過(guò)此次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們對(duì)書(shū)本知識(shí)有了更深的理解，了解了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的構(gòu)造原理，熟練掌握了其使用方法，掌握了測(cè)量的一般原理，增強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用能力，也增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力。測(cè)量中我們克服了炎熱的天氣、連續(xù)的勞累，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，合作比較默契。我們一起研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，在集體討論不

35、能解決時(shí)就向老師請(qǐng)教，這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐。測(cè)量實(shí)習(xí)也使我們深刻的理解了測(cè)量工作者的辛勤勞動(dòng)，理解了建筑行業(yè)工作的復(fù)雜性與嚴(yán)謹(jǐn)性，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感。工程測(cè)量實(shí)習(xí)是我們第一次實(shí)地操作，小組協(xié)作完成測(cè)繪任務(wù)，這為我們以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)，為將來(lái)工作做好了鋪墊。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇9 讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無(wú)幾，在測(cè)控技術(shù)與儀器周?chē)p繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在很多同學(xué)心里應(yīng)對(duì)于本專(zhuān)業(yè)一向很茫然。 今年暑假，學(xué)院本來(lái)是組織我們?nèi)實(shí)習(xí)，但由于突如其

36、來(lái)的非典型疫癥，使得全盤(pán)計(jì)劃不得不重新來(lái)定。經(jīng)過(guò)學(xué)院的努力，最終選取了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。 什么是測(cè)控技術(shù)與儀器?本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作?本專(zhuān)業(yè)前途如何?帶著這些問(wèn)題，我們參加了這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。 本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由查曉春、黃愛(ài)華和黎勉三個(gè)老師帶領(lǐng)，測(cè)控專(zhuān)業(yè)總共四個(gè)班，150幾人參加實(shí)習(xí)。6月30日出發(fā)去順德，安住在順德大良風(fēng)城中學(xué)。 三年來(lái)第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學(xué)環(huán)境很好，由于這是一所中學(xué)，又遇暑假，那里很靜，真是學(xué)習(xí)的好地方，本人正好想在實(shí)習(xí)之余順便的進(jìn)行自己的網(wǎng)絡(luò)工程師計(jì)劃，這樣能夠讓時(shí)間滴水不漏了。 本次實(shí)習(xí)預(yù)定是三個(gè)星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事

37、情，最終把行程縮短為兩個(gè)星期，而本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃是四個(gè)星期，所以剩下的兩個(gè)星期務(wù)必在下學(xué)期補(bǔ)回! 兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^(guò)了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣東泓利機(jī)器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機(jī)床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作狀況等等。 第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧! 這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益

38、菲淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)! 順德是個(gè)美麗的地方，那里的交通路線四通八達(dá)，或許這就是順德為什么一向持續(xù)全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首的原因吧!當(dāng)然還有其體制是否健全原因，社會(huì)保障是否完善原因!那里也是我們初涉社會(huì)的開(kāi)端，邁向完美而殘酷的未來(lái)，我一向堅(jiān)信自己的潛力，即使人生路如順德四通八達(dá)的公路，但方向只有一個(gè)，那就是前進(jìn)，永不言棄，永不退縮! 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文模板篇10 歷經(jīng)7天左右的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這幾天里，我基本掌握了水準(zhǔn)儀與全站儀的使用方法，并且對(duì)四等水準(zhǔn)測(cè)量，閉合導(dǎo)線，測(cè)回法，碎部點(diǎn)測(cè)量，以及地形

39、圖的繪制都有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。 在測(cè)量的第一天，我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)的測(cè)量，在測(cè)量過(guò)程中我真正體驗(yàn)了測(cè)量學(xué)“步步有檢核”這一原則，再?zèng)]測(cè)出一個(gè)值的時(shí)候我們都會(huì)進(jìn)行檢核，如果超出范圍就要重新測(cè)。因?yàn)閷潈x器使用非常不熟練，所以四等水準(zhǔn)測(cè)量我們用了兩天才完成。 完成四等水準(zhǔn)測(cè)量之后我們進(jìn)行了控制點(diǎn)的選取。因?yàn)闆](méi)有太多使用全站儀的經(jīng)驗(yàn)，所以在開(kāi)始調(diào)整儀器位置與調(diào)平的時(shí)候我們用了很長(zhǎng)的時(shí)間。調(diào)好儀器之后，我們用數(shù)步子的方法確定了控制點(diǎn)，之后就用開(kāi)始測(cè)距側(cè)角度。測(cè)量的過(guò)程比較順利，但是當(dāng)我們來(lái)到最后一個(gè)點(diǎn)JD09點(diǎn)時(shí)，我們遇到了困難。這個(gè)點(diǎn)因?yàn)槊總€(gè)小組都要使用，所以有很多小組都在排隊(duì)，我們只能等待。在等了將

40、近一個(gè)半小時(shí)后我們前面的小組測(cè)完了，但是在我們正在準(zhǔn)備放置儀器的時(shí)候，一個(gè)其他的組插了過(guò)來(lái)，說(shuō)我們只測(cè)一個(gè)角，當(dāng)時(shí)我們拒絕了，可是那個(gè)小組根本就沒(méi)把我們的話放在眼里，繼續(xù)使用儀器。就在這時(shí)又一個(gè)小組說(shuō)要測(cè)一個(gè)角。我們生氣了，堅(jiān)決的拒絕了。一個(gè)JD09讓我看到了人自私的本性，不免心里為那兩位插隊(duì)的兄臺(tái)感到惋惜，為了一個(gè)測(cè)量點(diǎn)，出賣(mài)了自己的人性。 確定控制點(diǎn)之后我們就開(kāi)始了碎部測(cè)量與地形圖的繪制。這是測(cè)量實(shí)習(xí)中最困難的工作。在測(cè)量的幾天里北京天天都在下雨，我們就這樣打著傘，在雨中測(cè)量。而且我們組一共六個(gè)人，有兩個(gè)人由于各種原因不是每次都來(lái)，所以更多的時(shí)候我們是五個(gè)人在工作，在最后幾天我們也有四個(gè)工作的