三年級下冊英語說課稿范文Unit 4 My family

1、英語說課稿范文英文版_三年級下冊英語說課稿范文：Unit4Myfamily一、說教學內容二、說教材三、說教學目標1、知識目標(2)對話中出現(xiàn)的“photo”等單詞,學生能聽懂并理解其意思。(3)會朗讀對線)能描述朋友的外貌特征.3、情感目標(1)教育要學生珍惜友誼，并熱于助人。(2)激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。(3)培養(yǎng)學生的合作交流能力。四、說教學重點和難點五、說學生六、說教學準備教師準備動物單詞卡、人物頭飾、多媒體、投影儀、獎勵用的小貼畫，自制人物獎勵卡。七、說教法、學法第1頁共4頁為突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學生好奇、好勝、好動、模仿力和表現(xiàn)欲旺盛等特點，我主要

2、采取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學，促進學生語言實際運用能力的提高。八、說教學過程(一)歌曲導入，激發(fā)學生學習的興趣興趣是推動學生學習的強大動力，是新課導入的關鍵。whatsyourname?這首歌曲突出了主題，以可愛的卡通畫面給學生帶來新鮮、親切的感覺，不僅能使學生迅速地興奮起來，而且還會使學生把學習當成一種自我需要，自然地進入學習新知的情境。因此，在熱身的時候這樣的導入既吸引住學生進入對話主題，同時還渲染了學生學習英語的良好氣氛。(二)夯實基礎，溫故知新。教師要在教學中恰到好處地去啟發(fā)、點

3、拔、盡可能地給學生多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，我在這個環(huán)節(jié)請同學們回憶歌曲中男孩的名字，巧妙的引出對話中的新句子“Whatshisname?Hisnameis”，進行答句的教授。出示一些卡通人物的photos，請學生回答，回答正確的學生可以得到該卡通人物的照片，并和他們交朋友.從學生喜愛的東西入手，激發(fā)學生的學習興趣。在這個過程中，可以用對比的方式，強調his與her，引導學生對照片提第2頁共4頁問。當學生得到照片后，教師可以提問“Whohasanewfriendtoday?”請交到新朋友的同學對自己的朋友進行簡單的描述。這樣輕松復習了舊知識，還為

4、學習新課掃平了障礙。(三)呈現(xiàn)對話,合作互動。由學生在課堂中結識的新朋友，自然過渡到對話中，John的朋友。在對話學習前，提出問題。孩子們帶著疑問觀看教學光碟后，解決了難題，非常有成就感。在朗讀對話時，我先后進行了聽音跟讀，小老師領讀，大組分角色朗讀及互評，小組合作學習，表演展示等方式，做到讀得充分而不失樂趣。特別是培養(yǎng)學生合作學習能力方面，讓孩子們在師生，生生，小組等不同的合作方式中，學會傾聽，學會評價，為學生的終身學習奠定基礎。(四)通過課件出示兩張照片，教師介紹照片中是已經(jīng)失去聯(lián)系的朋友，將同學們分成兩組，分別對照片進行描述，幫老師錄制一段尋人啟示。把學到的知識運用到現(xiàn)實生活中去，鼓勵學生在幫助他人的同時，也增強了他們的自信心和合作精神。(五)我們的朋友有很多，有動物，植物，在科學發(fā)達的今天還有機器人。請同學動手設計一張機器人朋友的畫像并對自己的設計進行說明，提升學生的能力。(六)作業(yè)布置注意結合學生實際分層，學生可任選其一。(七)對學生的表現(xiàn)進行總結評價。九、教學總結第3頁共4頁這節(jié)課不論是舊知識的鞏固，還是新知識的呈現(xiàn)和操練，都緊緊圍繞教學重點，游戲