三年級上冊道德與法治教案- 《有點警惕性》 部編版

1、姓名色塊主題（框題）教材分析學情分析活動目標重難點道德與法治小學三_年級教學設計學校有點警惕性本單元以“安全護我成長”為題，第9課心中的“110”是在生命最寶貴安全記心上兩課對家庭、學校安全探索的基礎上，進一步擴大到社會環(huán)境中，結合與學生日常息息相關的情境故事，引導學生初步認識社會的復雜性，在樂于助人、參與社會生活的同時保持警惕性，初步形成人際安全意識。本課共兩個框題：第一個框題“有點警惕性”，第二個框題“不要上當受騙”。這兩個框題對應的場域一個是家庭，一個是社會?！坝悬c警惕性”主要從“獨自在家應對陌生人”和“盜竊發(fā)生時的對策”等方面教會學生一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，提高學生的

2、安全自護能力，促進自我成長。三年級的孩子好奇心強，受生理和心理發(fā)展特點的限制，對外界可能遇到的傷害缺少必要的警惕性和自我保護的意識。究其原因主要是在城里生活的學生，家庭對他們保護得過于周全。根據(jù)調(diào)查，有超過半數(shù)的學生有過獨自在家的經(jīng)歷，我們學校的安全教育開展得比較好，家長也經(jīng)常囑咐孩子不給陌生人開門。本以為，孩子們在生活中遇到陌生人敲門一般不會開門，但事實情況卻不是這樣?；诖?，本課不僅要提高學生獨自在家時的安全防范意識，同時也要提升學生人際交往時的生活智慧，以盡可能幫助學生在遇到危險情況時首先想到保護生命安全。1.情感態(tài)度價值觀目標：通過再現(xiàn)獨自面對陌生人來訪和遇到小偷的情景，辨析是非，提高

3、安全意識，學會自我保護。2.能力與方法目標：聯(lián)系生活，辨析明確獨自在家面對陌生人來訪和盜竊發(fā)生時的應對策略。3.知識目標：初步了解獨自應對陌生人的基本自護知識。1.聚焦家庭場域，通過獨自在家的幾個情景再現(xiàn)，辨析探究，學習保護生命安全的小技能，提高分辨能力。2.機智應對陌生人，學會在保護好自身安全的前提下防盜防騙，提高自護能力。突破策略：通過小視頻、表演、講故事等形式再現(xiàn)身邊發(fā)生的真實生活情境，喚起學生的記憶，激發(fā)他們的參與興趣，引導換位思考，探究辨1教學準備析，突破重難點，提高自我防護能力和安全意識。教師準備：1.設計調(diào)查表，課前發(fā)放并匯總調(diào)查結果，制作條形統(tǒng)計圖。2.搜集學校周邊社區(qū)實景制作

4、多媒體課件和自護卡片。學生準備：如實填寫調(diào)查表?；顒舆^程活動環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間規(guī)劃反思與評析導入通過小視頻一個簡短的4分鐘這個活動創(chuàng)設情境：經(jīng)常受叮囑的貝貝突然遇到了攔在路口讓她填寫個人信息的陌生人，一時間讓她不知所措，此時貝貝可能會遇到什么情況呢？由此問題情通過觀看視頻，推想此時的貝貝可能遇到的各種情況。交流分析，做種種設想和推測。小視頻讓同學們意識到生活中是存在著一些危險的。交流分析貝貝遇到的情況讓自己也有所警惕，將安全自護這顆小小的種子埋在孩子們心里。相當于一個熱身，在課伊始能夠較快地吸引孩子們的注意力，調(diào)動起他們的積極性，讓孩子的思維盡快聚集到課堂活動中。境導入?；顒右唬?/p>

5、陌生人來課前進行獨自在家安全意識小調(diào)查（出示調(diào)查看條形統(tǒng)計圖，說自己的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)設線索人物安警官開著巡邏車到社區(qū)巡邏，能18分鐘這個活動增加孩子在課堂中的主動性，孩家巧應對表），老師對我們進入情境，觀一下子抓住孩子子成為課堂的的調(diào)查結果進行了匯總。出示課前看視頻，了解小女孩處境的注意力。孩子們在這個情景再主導，讓孩子在活動中學，統(tǒng)計結果。后，集思廣益，現(xiàn)活動，進行角在玩中學，但1.情景一：快遞員叔叔來敲門。引導學生幫小女孩想辦法。猜想交幫小女孩出主意，想辦法?？赐暌曨l第二段后，通過對色置換，體驗感受，加深孩子的理解，孩子們更加明白掌握獨自是教師應該加強引導，通過對三種情況的分析辨析明確2流后，接

6、著播完視比小女孩和同頻，看看視頻中的學們的做法，在家應對陌生人策略的必要性。獨自在家時，如何應對陌生小女孩是怎么做辨析哪種方法通過觀看視人來訪，找出的。對比尋找智慧更安全、更智頻、音頻、參與可行的策略和的做法。相機板書。評價出小警燈，送出老師的錦囊妙計。2.情景二：燃氣抄表員來敲門引導評論做法的對錯。并思考：如果是慧。讀一讀老師送來的錦囊妙計。說說自己的想法。觀察評價小男孩的做法。明晰應對陌生人的策略。兩名同學扮表演等形式，在與陌生人對話的過程中，討論體驗，辨析各種情況，了解應對陌生人的智慧和技巧，提高安全防范能力，增強自我保護的意識。老師送來的錦方法。你，你會怎么辦？演王奶奶和談論交流。板書

7、：“我”，演一囊妙計起了畫龍點睛的作用。心中的110老師送錦囊妙計。3.情景三：鄰居王奶奶到我家送水演這個場景。小組合作，討論交流小妙招，張貼餃。（兩生表演）到勛章上。小組討論交流：如果我是樂樂，會怎么辦？出示合作規(guī)則：討論交流，組長匯總小妙招進行匯總，寫在安全自護卡上后貼到勛章3活動二：上。繪聲繪色講學生聽案通過具體案8分鐘這個環(huán)節(jié)讓防盜智慧述案例故事智捉例故事，分析、例分析討論，孩同學們充分討共積累小偷，引導學生分析哪里顯示出了陳宇的智慧。出示帶領學生了解一個有關“110”法律法規(guī)110接處警工作規(guī)則學習陳宇的智慧。將生活中遇到此類事的經(jīng)驗在小組中討論交流，記錄員記錄下來，將解決策略熟記心中。并說出如果是我會怎么做。我生活中還遇子們匯集多人智慧于自己，掌握當盜竊發(fā)生時更多更好應對陌生人的辦法。明白危險事情發(fā)生時應該在保護自己安全的前提下積極應對。同時，學習了一些有關的法律法規(guī)，指論，但應該確保每個孩子都要說出自己的智慧。具體實施過程中應該讓學生充分思考，充分表達。法律法規(guī)適時呈現(xiàn)，滲透法治意識?？偨Y收獲1.引導學生談收獲。2.小組合作把這節(jié)課學到的小妙到這樣的事情了嗎？總結本節(jié)課收獲獨自在家應對陌生人來訪和盜竊發(fā)導學習生活。這一環(huán)節(jié)，重在總結梳理本節(jié)課所學自護小妙招，