2007學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期末測(cè)試優(yōu)秀作文選登

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2007學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期末測(cè)試優(yōu)秀作文選登2007學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期末測(cè)試優(yōu)秀作文選登（二）一、題目二：美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價(jià)格的文章，指出如果母親的日常工作可獲得薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們的頭發(fā)做白了，眼睛做昏花了，但她們毫無怨言。今年5月14日上午，四川省北川縣城東救援人員在地震的廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一對(duì)用身體翼護(hù)孩子的夫婦，這對(duì)令人肅然起敬的父母用生命換回了3歲女孩宋欣宜的平安。其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是友愛、師愛，我們都無法簡(jiǎn)單用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才能真正體會(huì)到其中的價(jià)值。請(qǐng)先將題目“珍惜 ”補(bǔ)充完整，然后寫

2、一篇不少于600字段文章。二、優(yōu)秀作文1、珍惜所擁有的實(shí)驗(yàn)初中 初二（4）班 梁 爽我們，總是在失去后才懂得珍惜5.12汶川大地震，奪走的，是無數(shù)鮮活的生命，是一個(gè)個(gè)溫暖的家5.12汶川大地震，留下的，是流離失所的人們，是匯聚成河的鮮血和淚水，還有那一份份來不及送出的“愛”。習(xí)慣了被愛的人們，總是心安理得地接受著別人的疼愛，習(xí)慣了任性的孩子，一次次蠻橫地對(duì)待父母。地動(dòng)山搖過后，愛人的人不見了，慈祥的父母離開了，摯愛的人們消失了！幸存的人后悔地淚流滿面?！拔也辉摽偸呛透改赋臣艿?！他們那么愛我，我卻連一句我愛你們都沒對(duì)他們說出口啊”“昨天我和他吵架了，其實(shí)我不是真的生氣啊”“我總是欺負(fù)她，其實(shí)是和

3、她鬧著玩的，因?yàn)槲矣X得她是我們班最好的女生”內(nèi)心的話，總是在災(zāi)難過后，伴隨著眼淚流出心扉，只是，那些人兒都不在了，這些還未說出的話，要說給誰聽呢？還未送出的愛，要送給誰呢？只能成為一輩子內(nèi)心深處的遺憾。我們總把自己的幸福，把別人對(duì)自己的愛當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，只有在失去后，才追悔莫及。地震中，一個(gè)女孩被埋在廢墟中，父親顧不得瓢潑大雨，用雙手，一點(diǎn)一點(diǎn)去挖，直到血肉模糊，也不停止。二天二夜之后，他終于挖出自己的女兒。父女倆抱頭痛哭。奄奄一息的女兒只說了一句話：“爸爸，我以后再也不跟你斗嘴了?！苯?jīng)歷了生離死別的人們，終于領(lǐng)悟到身邊愛的珍貴。在我們還沒有失去之前，請(qǐng)珍惜我們所擁有的。點(diǎn)評(píng)：取材于汶川大地震

4、，但是并沒有長(zhǎng)篇大論，而是選取了只言片語，字里行間流露出對(duì)“珍惜”二字的感悟。文章從反面落墨，結(jié)尾收束有力，點(diǎn)題自然。 （李偉萍）2、珍惜那一曲我心永恒實(shí)驗(yàn)初中二8班 董涵琳上個(gè)世紀(jì)，那一部感天動(dòng)地的泰坦提可號(hào)轟動(dòng)全球，成為電影史上一顆耀眼的明珠。這顆明珠至今仍舊閃耀著奪目的光輝。很多人說，喜愛這部電影，是因?yàn)樗哂幸环N悲壯美，從巨輪啟航時(shí)的豪華瑰麗，到它觸礁即將沉沒時(shí)的甲板上相依的那兩個(gè)身影，它閃耀著人性的光芒：在災(zāi)難面前，他們眺望著海平面上的夕陽不曾畏懼那一曲我心永恒不知唱碎了多少人的心，其中也包括我、我的長(zhǎng)笛老師。初學(xué)長(zhǎng)笛，是在那個(gè)炎熱的夏天，也就在那個(gè)夏天，我初次見到了他。在我眼里，他

5、極具音樂才華，而且有著獨(dú)特的人格魅力。在我與他相處的兩年半時(shí)間內(nèi)，他帶給了我許多啟迪。他是我的嚴(yán)師，是我的益友。他是這個(gè)小縣城里惟一一個(gè)教長(zhǎng)笛的老師，這一點(diǎn)我十分敬佩他。他說我很有天賦，但他對(duì)我要求很嚴(yán)。他常常對(duì)我說：“做任何事都要有毅力?！笔堑?，每天枯燥的練習(xí)讓我失去初學(xué)時(shí)的興趣，是他，一次又一次地鼓勵(lì)我，我才得以堅(jiān)持下來。 記得又一次，我在練習(xí)時(shí)遇到了困難，一時(shí)賭氣不愿再練習(xí)了，去學(xué)琴時(shí)，他耐心地開導(dǎo)我：“不要放棄，我當(dāng)時(shí)開始學(xué)時(shí)，也遇到我許多困難，但是只要有耐心，什么坎都過得去?！本瓦@樣，我在他的激勵(lì)下，走過了兩個(gè)年頭。 可是，就當(dāng)我滿懷信心打算好好地拼搏一番時(shí)，他卻走了。走得毫無征兆，

6、讓我猝手不及。 今年寒假，那段暴雪肆虐的日子，他突發(fā)疾病，在醫(yī)院里搶救無效死亡。大雪封路，我甚至沒有來得及到醫(yī)院看他最后一眼！他是一個(gè)多么好的人啊！可是怎么就這么走了呢？我始終不能接受這個(gè)事實(shí)。 就在他給我上的最后一節(jié)課上，我為一場(chǎng)演出準(zhǔn)備了一曲我心永恒，他的伴奏帶現(xiàn)在還靜靜地躺在我的家里。每當(dāng)我放著這曲我心永恒，對(duì)著夜幕吹奏時(shí)，我的淚水總是止不住地落下，我多么希望他能聽到這旋律，能感受到我的思念啊！ 有句詩說：“歲歲年年人不同，年年歲歲花相似。”物轉(zhuǎn)星移，我必將永遠(yuǎn)珍存這一曲我心永恒，永遠(yuǎn)珍存那八百多個(gè)日日夜夜，也必將永遠(yuǎn)珍存他所給予我的諄諄教誨！ 伴著這曲我心永恒，我的眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉

7、的身影，是的，正如曲名，我的心將永遠(yuǎn)思念著你。 點(diǎn)評(píng)：沒有過多的華麗辭藻，卻有那發(fā)自內(nèi)心寫出的真實(shí)的感人故事，樸實(shí)的語言，真誠的情感令人動(dòng)容，且回味無窮。（顧潔姝）3、珍惜幸福 實(shí)驗(yàn)初中 二（16）班 劉媛 當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留，香氣飄過，在風(fēng)起雨落之后 當(dāng)樹葉離開樹枝，生命破碎，搖搖晃晃，在風(fēng)的追求之后。 幸福真的好容易就破碎了，在你的不經(jīng)意之間，它就飄向空中。它緩慢飄著，逐漸遠(yuǎn)去，珍惜幸福吧！ 樂觀的幸福 從前，有個(gè)小山村，在經(jīng)歷了一場(chǎng)重大災(zāi)難之后留下了腿殘疾的女孩和瞎了眼的男孩，他們結(jié)為了夫婦。春夏秋冬：他們勞作，經(jīng)營，收獲，過著無比安逸的日子。幾十年后，他們老了，但唯一不變的是他們

8、的臉上始終掛著抹不去的幸福的笑容！老太婆感嘆說：“感謝你，老伴，這幾十個(gè)春秋，你陪我走過！”老頭子感嘆說：“感謝你，老伴，這幾十個(gè)春秋，你陪我欣賞過！”這多么樂觀的幸福！他們彼此不放棄，不放棄屬于自己的幸福，彼此珍惜著，珍惜著，直到永遠(yuǎn)！ 珍惜幸福吧！ 難得的幸福 “幸福是花，這花朵不是到處都有的嗎？那幸福也就到處有啦！”妹妹總是喜歡跑著跳著過來對(duì)我說：“姐姐，這是我們老師剛教的，你說對(duì)吧？”是啊，幸福之花開遍祖國大地！那巖石下的小花也是幸福吧？那個(gè)山區(qū)的孩子，他的幸福就似巖石下的小花，只要有一絲的陽光，就完全吸收！那雙凹陷的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都渴望著知識(shí)的滋潤！獲得知識(shí)后燦爛的笑臉如受的陽光滋潤

9、的花朵，驕傲綻放！“幸福啊，就是這么來的！”他說。 寬敞明亮的教室，先進(jìn)的設(shè)備，我們無論何時(shí)都接受著陽光雨露的滋潤！這難得的幸福，我們太容易有了！所以珍惜幸福吧！ 瞬間永恒 5月12日，華夏山河抖動(dòng)，神州大地顫動(dòng)！這每一次強(qiáng)烈的震動(dòng)，都是每個(gè)中國人難以割舍的心跳！這瞬間集體隕滅的生命，震撼了每一個(gè)心靈！這瞬間死亡封住了我們的嘴！這瞬間消失了的幸福成為了永恒！幸福真的太容易破碎了！ 樹葉的離開是樹的不挽留，還是它執(zhí)意要走？珍惜幸福！你做到了嗎？ 評(píng)： 這是一篇抒情的文章，對(duì)幸福抒發(fā)了自己獨(dú)特的感情，見解。文章用了小標(biāo)題的形式，多個(gè)角度的去理解了幸福的含義。較新穎。行文主題明確，能扣住文題。文章開

10、頭的兩句話比較優(yōu)美有哲理。最后一個(gè)小標(biāo)題中的內(nèi)容很好的總結(jié)了全文，并突出了主題.（殷麗琴） 4、珍惜平淡 實(shí)驗(yàn)初中 初二（1）胡馨勻 曾幾何時(shí)，貶謫途中，蘇軾靜靜地懷想當(dāng)年壯志雄心的夢(mèng)想，卻覺得歸隱田園的生活自己一樣向往；曾幾何時(shí)，文天祥朝著故都的方向，深深跪拜，卻戀兒時(shí)，那平靜的山莊；曾幾何時(shí)，大觀園中，黛玉冷眼旁觀這浮華塵世，心中仍回想溪邊，自己將那花兒葬 每個(gè)人都喜歡活得轟轟烈烈，但生活卻平淡得像一杯水。沒有碳酸飲料的刺激，也不象咖啡濃厚的香醇；既沒有大海的波濤洶涌，也不象湖水那樣眩目的反光。大多數(shù)人，都像這杯水，平淡，卻入口清爽，回味甘甜。 “512”特大地震前，汶川還是山邊寧靜的地方

11、，但就在一剎那，所有的平靜轟然崩塌，仿佛整個(gè)世界都在搖晃。毀滅！悲傷！彷徨！如今，地震已過去這么久，災(zāi)區(qū)的人民，雖然個(gè)個(gè)心里都重新燃起了生活的希望，但誰又能說，自己不懷念5月12日14點(diǎn)28分前的故鄉(xiāng)？！ 2008年的一場(chǎng)雪災(zāi)，幾乎揪緊了南方城市的心臟。在此之前，誰都想看一看那晶瑩的雪花，在沒過腳踝的雪地里肆地玩耍打鬧?？裳﹣砹耍藗儏s不得不扛起鐵鍬，穿上厚厚的防寒服，在熱火朝天的鏟雪活動(dòng)中，心中暗暗懷念去年干燥而平淡的冬天的南方。 平淡，的確很像水，平時(shí)隨處可取，但在災(zāi)難的沙漠中，卻可遇不可求。人總是這樣，擁有一樣?xùn)|西時(shí)不懂得珍惜，失去后才追悔莫及，何苦？水不好喝，人類卻無法離開它，失去它就

12、失去生命；平淡的生活沒意思，我們?cè)诮?jīng)過風(fēng)光或挫折或狂喜或痛苦后，總是身心疲憊，多么想泡一壺清茶，平淡而悠閑地在簡(jiǎn)樸的小院中那棵寧靜的老樹下，徹夜不眠。 明星確實(shí)風(fēng)光，可風(fēng)光的背后，又有幾人真正留戀于聚光燈下，過著眾星捧月燈紅酒綠醉生夢(mèng)死的浮華生活呢？那些風(fēng)光，就像厚重的妝容，完全地掩蓋了明星原本的平淡面容。 我們可以不喜歡平淡，卻無法不去珍惜平淡，因?yàn)槠降淮砥接梗瑒e讓平淡像時(shí)光一樣，悄悄地從你手中溜走時(shí)，才后悔不迭地想要留住，有些事，是無法留住的。我們所能做的。只是在我們擁有平淡時(shí)，好好珍惜。 古人如此懂得珍惜平淡，愿以次追隨它。 于是官場(chǎng)惡斗中，少了東坡居士堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的身影；兵荒馬亂中，沒

13、了大將軍出生入死的身形；大觀園中，衣香鬢影的談笑間少羅勒林妹妹那纖弱清麗的聲音點(diǎn)評(píng)：平淡對(duì)于一個(gè)初二的學(xué)生而言，是一個(gè)比較難以把握的話題。不過這篇文章的小卻另辟鼷徑，從現(xiàn)實(shí)生活中的雪災(zāi)，汶川大地震，明星的生活，從反面去論述了平淡的難能可貴。正因?yàn)橛辛似降纳睿庞衅椒矃s不平庸的生活。（徐春芳）5、珍惜我們美好的生活實(shí)驗(yàn)初中 初二（22）班 錢學(xué)超在城市的盡頭，沒有繁華的街市，美麗的霓虹燈；在城市的盡頭，只有破舊的棚房區(qū)，和飽經(jīng)生活打磨的生命；在城市的盡頭，有著他們這樣一群人。我不知道怎樣稱呼他們，外來務(wù)工人員子女？農(nóng)民工子弟？亦或是農(nóng)民工二代，不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我更愿意叫他

14、們帶著泥土味兒的乳名，拉著他們的手走進(jìn)他們的生活。他們從小生活在家鄉(xiāng)的青山綠水間，純潔的靈魂在田野抽穗拔節(jié)，他們迎著山野的風(fēng)奔跑著，憧憬著，山野的風(fēng)吹向了城市。為了生計(jì)，為了未來，他們跟隨父母來到城市，在城市的盡頭扎下了根。只見過青山綠水的雙眸第一次看到繁華的城市，他們不知道怎么過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)，背起書包，小心的融入城市的生活中，卻在大人們怪異的眼光中第一次知道了戶口和暫住證的區(qū)別，小小的肩膀承擔(dān)起了不屬于這個(gè)年齡的責(zé)任。放學(xué)回到家，做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在別的地方打工，他們只好一個(gè)人吃飯；夜晚，城市的夜空沒有家鄉(xiāng)的明亮，他們默默的祈禱他們的民工子弟學(xué)校明天不

15、會(huì)因交不起水電費(fèi)而被查封。記得那年春晚，記者問民工子弟小學(xué)學(xué)生將來是否回到家鄉(xiāng)時(shí)，小女孩毫不猶豫地說：“會(huì)，一定會(huì)。”那一刻，我流淚了，“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差，我們不和城里的孩子比爸爸?！苯衲晔菉W運(yùn)年，那些孩子同樣堅(jiān)定的高呼，“北京的2008，也是我們的2008！”這樣的誓言回蕩在我的心間。我覺得慚愧，因?yàn)槊\(yùn)，我們擁有了得天獨(dú)厚的家庭條件，可是我們沒有珍惜，想起一天比一天堅(jiān)強(qiáng)的“他們”，我更加覺得無地自容，就在前幾天，我還在家里抱怨晚上的菜不好，抱怨天氣太熱卻不開空調(diào)，抱怨爸爸媽媽沒有努力成為百萬富翁，我深深地感到羞恥，如果我會(huì)臉紅的會(huì)，此刻我一定已經(jīng)紅到了腳趾了，不知道你們是否

16、也一樣。我們的確應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不僅如此，我們必須學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的生活。教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇“小視點(diǎn)大問題”的高質(zhì)量作文，小從同齡的民工子女生活與學(xué)習(xí)入手，非常細(xì)膩的表現(xiàn)了那些純樸孩子的生活變化，從“山野自由的空間”來到“城市的灰色空間”，使他們失去了身上的泥土味兒，但是唯一不變的就是那顆求知若渴的心，小也深深地為之感動(dòng)，進(jìn)而理解了自己父母，并愿意為那些同齡人貢獻(xiàn)自己的微薄力量。民工子女一直是社會(huì)關(guān)注的一大問題，小由同齡人出發(fā)，筆端觸及之處多讓人感動(dòng)。（潘紹怡）6、珍 惜 眼 前實(shí)驗(yàn)初中 初二(11)班殷佳偉曾經(jīng)有三份真摯的愛，放在我的面前，如果非要我給這三份愛加上一個(gè)期限，我希望是一萬

17、年。夏之愛，同予者何人夏天，是一個(gè)激情似火的人，他給大地帶來了過度的溫暖，給人間帶來過度的濕潤，是冬與春共同培養(yǎng)的光明季節(jié)。夏天雖然是酷熱的象征，是潮濕的象征，但在這干燥與潮濕的交融中，磨練了人們堅(jiān)強(qiáng)的意志。我愛夏天，正如我愛堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。但是夏天不可能永在，他在一年中只出現(xiàn)一次，在其他的季節(jié)里，我只能回味夏天的熱情與光明。菊之愛，陶后鮮有聞在我剛記事的時(shí)候，我和爸爸媽媽住在一間不到50平方米的小平房里，那時(shí)候，沒有人愿意陪我玩。直到有一天，與我相鄰的小男孩興沖沖地跑到我的面前，伸出他那稚嫩的小手，把我的手拉住，說：“走，我們?nèi)ネ鎯??！睕]想到會(huì)有人跟我玩，我第一次有了和伙伴玩耍的樂趣，沒有人

18、能體會(huì)我當(dāng)時(shí)的高興勁兒。然而好景不長(zhǎng)，那個(gè)伙伴要離去了，臨走前，他把一盆菊花親手交給了我，那恐怕是友誼的見證，那是我和他共同栽植的友誼之花。最終，我還是沒能將他挽留，那菊花也就這燕隨著他的離去而一天天凋零了。誰言寸草心，報(bào)得三春暉那是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，一輪皓月掛在高高的星空中，正如一位母親把愛的光輝灑給她成成千上萬的子女。母親是偉大的，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是那一次，我一時(shí)湖涂，罵了我偉大的母親。那是一時(shí)的沖動(dòng)，那是無法彌補(bǔ)的過錯(cuò)，那是我最想刪除的記憶。時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季輪回，要珍惜眼前的景，眼前的事，眼前的人，眼前的一切愛。點(diǎn)評(píng)這篇作文語言樸實(shí)無華清新自然，讀來流暢自然，使人有一種“清水出

19、芙蓉，天然去雕飾”之感。特別是三個(gè)古文小標(biāo)題的運(yùn)用，使本文在眾多的文章中顯得格外醒目。所選材料，都真切動(dòng)人，可看出平時(shí)善于觀察、體悟生活。（徐發(fā)娣）7、珍惜母愛實(shí)驗(yàn)初中初二（10）班 胡曉婧媽媽今天不在家，空蕩蕩的房子只留下我一個(gè)人。早晨起來，整理書房時(shí)發(fā)現(xiàn)一本已泛黃的本子上面還寫著“關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。她是誰？是媽媽的好朋友嗎？強(qiáng)烈的好奇心促使我打開了這本本子，只見首頁寫著：“1993年9月15日。”??！那是我的出生日期，通過往下讀，我才恍然大悟原來那個(gè)“她”就是我啊！媽媽從我出生那天就開始記了：1993年12月25日“近來小婧一直發(fā)燒不退，聽醫(yī)院的護(hù)士說早降生的孩子體質(zhì)都不好，應(yīng)該住院治療

20、，當(dāng)我看到尖細(xì)的針頭插進(jìn)孩子的身體時(shí)，我的心痛了，她的哭聲上下震動(dòng)著，望著玻璃內(nèi)的孩子，我頓時(shí)哭了，我只得乞求著，讓孩子堅(jiān)強(qiáng)的活下去吧！”1996年9月4日“近來小婧身體一直不好，不停地咳嗽著，我只好帶她去人民醫(yī)院，新來的實(shí)習(xí)醫(yī)生連給她扎了3針還沒扎準(zhǔn)，我心疼的哭了，她卻用小手捧著我的臉不停地說：“媽媽別哭，媽媽別哭?！眿寢尠岩稽c(diǎn)一滴都記在本子上了，我上初中后，就記得更詳細(xì)了。2006年4月25日今天孩子像只小鳥一樣跑進(jìn)了家，看她興高采烈的樣子，一定是有什么高興的事，從小這孩子情緒波動(dòng)很大。果然，她的作文獲了一等獎(jiǎng)，看著這獎(jiǎng)狀，我也笑了。2006年6月22日 今天在大掃除時(shí)，從孩子的書箱里找到

21、同學(xué)寫給她的一封情書，這怎么行！我得向老師了解情況，當(dāng)我準(zhǔn)備撥打時(shí)，想到孩子上了鎖的日記本，加了密碼的信箱，我頓時(shí)想到電視中播放的家長(zhǎng)講座中提到的，孩子長(zhǎng)大了，也有自己的隱私，也開始有自己的小秘密，我放下電話，將信放回原處，我想她能處理的很好。 2007年6月 23日今天我和孩子為一點(diǎn)小事吵架了，吵得很兇。這孩子厭惡我的嘮叨，但不知我這樣是為了保護(hù)她。孩子身上承受太多的壓力，她對(duì)生活的頹廢讓我焦慮。她的學(xué)習(xí)近來也不好，但我不會(huì)怪她。她是我疼愛了16年，寶貝了16年的女兒?！笨吹竭@里，我不禁潸然淚下。想到與母親已好幾個(gè)星期沒講話了，這幾天都過得很不好，沒有母親的愛是不能夠的，沒有母親的愛，無法支

22、持我走下去。淚咸咸的，我知道那是愧疚的淚水，甜甜的，我知道那是幸福的淚水，我要珍惜幸福，珍惜母愛！點(diǎn)評(píng)：寫母愛，是學(xué)生寫的最多的題材，畢竟母親的愛一天不落地陪伴著身邊。小從媽媽的日記寫起，通過選取的幾則日記，向我們展現(xiàn)了一份無私深沉的母愛。從而領(lǐng)悟到珍惜母愛這個(gè)主題。本文選取的角度不錯(cuò)。（范劍萍）8、珍惜四季人生實(shí)驗(yàn)初中 初二(18)班 邵慕斐春在小草的呼喚中來到，夏在芙蓉的睡夢(mèng)中蘇醒，秋在落葉的飄飛中卷來，冬在白雪的紛飛中降臨。我的人生在春的活潑，夏的燦爛，秋的深沉，冬的純真中悄悄走過。春之韻春天是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。在春風(fēng)的吹拂下，小草發(fā)芽，柳條抽新，冰雪消融，百花齊放，周圍的一切萬物復(fù)蘇。

23、是啊，當(dāng)我的人生遭遇挫折，不小心掉入一個(gè)冰雪深淵，不應(yīng)膽怯，不應(yīng)灰心，因?yàn)槲蚁嘈糯禾旖K會(huì)來到，冰雪終將融化我的人生之路一定還會(huì)向前行進(jìn)，一切挫折會(huì)被春的喜悅而取代。然而，我拾起那段挫折，慢慢珍惜，細(xì)細(xì)品嘗。夏之歌夏天是個(gè)絢麗多彩的季節(jié)。在烈日的驕陽下，蟬蟲唱著輕快的歌，鳥兒在樹陰下不住地唱啊跳啊，這是屬于歌聲的天堂。我們是一群充滿朝氣的少年，烈日為我們加油打氣。面對(duì)酷熱，我們要迎刃而上，在我的人生中，時(shí)時(shí)充滿著挑戰(zhàn)，我要勇敢地向前進(jìn)，無論失敗還是成功，因?yàn)樘魬?zhàn)我的人生才煥發(fā)絢麗的光彩。然而，我記下每一次的挑戰(zhàn)，讓它激勵(lì)著我，讓我珍惜它的存在。秋之憶秋天是個(gè)令人神往的季節(jié)。在落葉的飄飛中，那種生

24、機(jī)悄然而逝，一切都在接近尾聲，而那一只只金蝴蝶般的落葉像似在為遠(yuǎn)去的生命送行，沒有悲傷和惋惜，這是一種退去的豁達(dá)?！白怨欧昵锉帕取?，“何處起秋風(fēng)，蕭蕭送雁群”，不知從哪跑來了一堆堆惆悵之感。人生亦是如此，當(dāng)一切過去的美好逝去時(shí)，我們才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)探索地走向記憶的深處。然而，我們有的只是回憶，有的只是對(duì)逝去人生的總結(jié)。我開始學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜我過去人生的回憶。冬之戀冬天是個(gè)白雪飄飄的季節(jié)。在白雪的紛飛中，一切都顯得那樣寂靜，悄無聲息。他們都那般深深地睡去，整個(gè)銀裝素裹的冰雪世界，只有白茫茫一片。“難道就沒有生命嗎？”我開始黯淡?！安?！”我忽然看到小小的梅花昂然挺立，無比堅(jiān)強(qiáng)。我的人生也應(yīng)像那樣活得有

25、骨氣，有光彩。我要堅(jiān)強(qiáng)挺立，不會(huì)倒下。我記下了這種品質(zhì)，我會(huì)珍惜它，用它來勉勵(lì)自己。珍惜每一個(gè)四季，就是珍惜我的人生，我將帶著小小的幸福，點(diǎn)點(diǎn)的憂郁，絲絲的無奈。滿滿的暢快，走過屬于我的四季，珍惜屬于的人生。點(diǎn)評(píng)：生命的年輪鐫刻著四季人生揮手逝去?；顫?、燦爛、深沉、純真，在筆下與四季是那么契合，昔日的一切無論沮喪還是榮耀,是成功還是失敗，都值得珍惜。這是一篇帶有濃郁抒彩的優(yōu)美散文，屬個(gè)人的內(nèi)心感受文章。文章層次分明，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。這些都是獲得高分的重要原因。（包利峰）9、珍惜師愛長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中初二（）班曹宇震2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川。在地殼中沉寂了千年的力量突然

26、迸發(fā)出來。頃刻間，山崩地裂，房屋倒塌，數(shù)萬名群眾在那一秒，同時(shí)進(jìn)入了天堂。雪和淚回合在了一起，昔日的安寧和快樂，已不復(fù)存在。但是，在這巨大的災(zāi)難中有一個(gè)群體，他們保護(hù)了無數(shù)祖國的花朵，從死神手里奪回了無數(shù)的年輕生命，用雙肩扛住了塌下的橫梁。他們就是偉大的人民教師，無私奉獻(xiàn)的人民教師??！他們給予學(xué)生的愛，甚至于勝過他們的孩子。我相信，在那一秒沒有一位老師會(huì)擔(dān)心自己的親人或生命?！翱?！什么都別管！向外沖！”這一定是那一刻他們所發(fā)出的共同的聲音。他們都有一個(gè)共同的動(dòng)作張開雙臂，弓起身子，護(hù)住孩子。譚千秋，四川某中學(xué)的老師，在遺體被挖出時(shí)，后腦被壓得凹陷，而身下的四個(gè)孩子，居然奇跡般地活了下來。向倩，

27、她的身體被壓成了三段，而身下的孩子卻依然蘇醒著。還有好多不知道姓名的老師，在房屋即將倒塌的最后一秒推出了孩子，救出了幾名學(xué)生。諸如此類的事例太多了，講也講不完，道也道不夠。而在我們的身邊，師愛同樣環(huán)繞著我們，盡管這似乎十分渺小，似乎微不足道。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們輕輕地用紙巾擦去你額頭的汗珠，寫作業(yè)是，他們悄悄地幫你抬起你的頭，頂起彎下的腰；考試不理想，他們耐心地為你講解，或是好心地鼓勵(lì)你一下可能你對(duì)此會(huì)習(xí)以為常，可這都是老師給你的愛啊。人往往都是這樣，失去了，才懂得珍惜。等到畢業(yè)了才想到老師的愛，流下了遺憾的淚水。那為什么不能從現(xiàn)在就開始珍惜他們的愛呢？。讓我們開始珍惜這一點(diǎn)一滴而又毫不張揚(yáng)的師愛吧！點(diǎn)評(píng)：文章以汶川地震為引子，引出后文，直接點(diǎn)明主旨，在文章中還引用了幾件感人的故事，足以讓人明白要去“珍惜師愛”。最后又以“而在我們的身邊”將鏡頭拉回了我們我們的生活，使文章主題更加鮮明。但是可以將某個(gè)事例具體化，從而使文面均勻，點(diǎn)面結(jié)合。（童超偉）10、珍 惜 她實(shí)驗(yàn)初中 初二（23） 楊 丹我靜坐不語倚于窗邊，此話縈繞心頭：“綠水因風(fēng)而皺面，青山為雪而白頭?！庇谑?，便想起了她她時(shí)常在外奔波，于是我也便習(xí)慣于見不到她的心情思念，然而在這如梭歲月的銷蝕下，這種心情也隨著青春的悄然到臨而浮躁起來，用書上文縐縐的話說：那叫“叛