《普通心理學(xué)》測驗試題及答案

1、普通心理學(xué)測驗試題及答案第一局部情緒情感、意志過程省屬歷年真題（選自配套習(xí)題）一、單項選擇題1.針對同一事件或現(xiàn)象人們有不同的反響的有一元錢時，甲說“還有一元錢， 很高興啊”，乙說“只有一元錢，好痛苦啊”。這反映出情緒有（）o【2012省 屬】A.兩極性B.獨特的主觀性（正確答案）C.明顯的生理喚醒D.不同的外部表現(xiàn).章山同學(xué)高考失利后，長期陷于一種消沉的狀態(tài)中，不能自拔。影響章山的 情緒是（）OA.激情B.應(yīng)激C.熱情D.心境（正確答案）.觀看“最美教師”、“最美司機”人物事跡所產(chǎn)生的情感體驗主要是（）o 【2013省屬】A.激情B.理智感C.道德感（正確答案）D.美感.一個男人想結(jié)婚，但又

2、怕結(jié)婚后要承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任義務(wù)。這是他面臨的心理 沖突是（）?！?014省屬】A.雙趨沖突B.多重趨避沖突B （正確答案）5.心境是一種微弱、持續(xù)時間較長的帶有彌散性情緒狀態(tài)。（）【2018荷 澤】A （正確答案）B第三局部 其他章節(jié)拓展題目（書上沒有，請把錯題自行截屏）一、單項選擇題1.對“最美教師”產(chǎn)生欽佩感，屬于O OA.道德感（正確答案）B.美感C.理智感D.心境.小明對自己做錯了事情感到十分愧疚，屬于（）oA.道德感（正確答案）B.美感C.理智感D.難過.被“舍己救人”、“公正無私”的行為所感動，屬于（）。A.道德感B.美感（正確答案）C.理智感D.心境.嬰兒哭鬧，屬于情感的（）oA.

3、動機功能B.組織功能C.適應(yīng)功能（正確答案）D.信號功能.微笑表示贊賞，屬于（）。A.動機功能B.組織功能C.適應(yīng)功能D.信號功能（正確答案）.微笑表示友好，屬于（）oA.動機功能B.組織功能C.適應(yīng)功能（正確答案）D.信號功能.喜歡上一個人，就會在乎自己的穿衣打扮，屬于（）。A.動機功能（正確答案）.組織功能C.適應(yīng)功能D.信號功能8.人們往往對于初戀，會感到記憶猶新，屬于（）。A.動機功能B.組織功能（正確答案）C.適應(yīng)功能D.信號功能9.洞察問題，屬于意志品質(zhì)的（）。A.自覺性B.自制性C.堅韌性D.果斷性（正確答案）10.“明日復(fù)明日”，屬于意志的（）。A.自覺性B.自制性（正確答案）

4、C.堅韌性D.果斷性11.能夠周密思考，做出合理決定，不為環(huán)境所左右的，克服內(nèi)外干擾，貫徹 到底，是意志的（）0A.自覺性B.自制性（正確答案）C.堅韌性D.果斷性12.貫穿始終的品質(zhì)，是（）。A.自覺性（正確答案）B.自制性C.堅韌性D.果斷性.很多小學(xué)生認(rèn)為，只要做完功課就可以隨便玩了，缺乏（）。A.自覺性（正確答案）B.自制性C.堅韌性D.果斷性.學(xué)生害怕被老師批評，說明他缺乏（）0A.生理需要B.尊重的需要C.歸屬與愛的需要（正確答案）D.平安需要15.詩人只有寫出好詩才會得到滿足，而畫家會作出一幅好畫得到滿足，屬于 （）OA.自我實現(xiàn)的需要（正確答案）B.尊重的需要C.審美需要D.求

5、知需要16.某學(xué)生希望拿到獎學(xué)金和三好學(xué)生，屬于（）動機。A.學(xué)習(xí)動機B.成就動機（正確答案）C.權(quán)利動機D.交往動機17.KTV里，喜歡當(dāng)“麥霸”的人，這屬于（）oA.學(xué)習(xí)動機B.成就動機C.權(quán)利動機（正確答案）D.交往動機18.對關(guān)系的認(rèn)識，屬于（）能力。A.操作能力B.流體智力（正確答案）C.晶體智力D.情緒智力.數(shù)學(xué)知識，屬于（）。A.操作能力B.流體智力C.晶體智力（正確答案）D.情緒智力.知覺、觀察、記憶力、演繹推理和類比，屬于（）。A.操作能力B.流體智力（正確答案）C.晶體智力D.情緒智力.創(chuàng)造力和判斷力屬于（）oA.操作能力B.流體智力C.晶體智力（正確答案）D.情緒智力.羅

6、杰斯佩里所做的“割裂腦”實驗證明了（）A.右利手的人的左半球能形成經(jīng)典條件反射，右半球能形成操作條件反射B.右利手的人的左半球能形成操作條件反射，右半球能形成經(jīng)典條件反射C.對右利手的人來說，他的左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺占優(yōu)勢 （正確答案）D.對右利手的人來說，他的右半球言語功能占優(yōu)勢，左半球空間知覺占優(yōu)勢.心理學(xué)開展史上，有一個學(xué)派最早批評馮特的要素主義，認(rèn)為馮特的要素 主義看不到人類經(jīng)驗的真實面貌，就好像音樂家如果把每個音符分開就永遠(yuǎn)聽不到 主旋律一樣，他們強調(diào)經(jīng)驗的整體性，主張“整體不是其各局部的總和”。這個學(xué) 派是（）A.行為主義學(xué)派B.構(gòu)造主義學(xué)派C.格式塔學(xué)派（正確答案

7、）D.機能主義學(xué)派.以下選項中，最能表達(dá)知覺理解性的是（）A.做文字校對工作的人，由于對整個文句的感知，有時難以發(fā)現(xiàn)句中個別漏子 或誤寫的字詞B. “鶴立雞群”中的“鶴”和“萬綠叢中一點紅”中的“紅”容易被人們知覺 到C.從高樓頂上看街道上的行人，盡管看上去很小，但人們不會把他們都看作是 小孩D.熟悉英語詞匯知識的人，在讀到字母“WOR.”時，會預(yù)期出現(xiàn)D、K、M N等字母（正確答案）.如果你站在大橋上看橋下湍急的水流，不一會兒，你會感覺橋在動。這種 心理現(xiàn)象稱為（）。A.動景運動B.誘導(dǎo)運動C.自主運動D.運動后效（正確答案）.感覺通道的性質(zhì)是影響時間知覺的重要因素，在判斷時間的精確性方面，

8、（）最好A.視覺B.聽覺（正確答案）C.觸覺D.膚覺.（）是個人單獨進(jìn)行的，與表達(dá)思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的語 言，它表現(xiàn)為報告、講演、講課等形式。A.對話言語B.獨白言語（正確答案）C.書面言語D.內(nèi)部言語.某學(xué)生看電影，他的意識選擇了屏幕上演員的臺詞，動作，而忽略了電影 院里的其他觀眾，這是注意的（）A.指向性（正確答案）B.集中性C.有意性D.目標(biāo)性.對于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，應(yīng)著重培養(yǎng)的意志品質(zhì)是（）oA.自覺性B.果斷性（正確答案）C.自制性D.堅韌性.測量層次是（）在1951年創(chuàng)立并被廣泛采用，其基本思想是把教育測 量劃分為定名測量、定序測量、定距測量、比率測量四個層

9、次。A.斯蒂文斯（正確答案）B.瑞文C.比納D.推孟.用“1”和“2”分別代表男性和女性，這是（）。A.定名測量（正確答案）B.定序測量C.定距測量D.比率測量.我們在判定人數(shù)、年齡、經(jīng)費開支、體重、身高時，都可以用（），這 種測量既可以用于加減運算，也可以用于乘除運算。A.定名測量B.定序測量C.定距測量D.比率測量（正確答案）.在教育測量中，對學(xué)生智商測量的結(jié)果是（）。A.定名測量B.定序測量C.定距測量（正確答案）D.比率測量.體育比賽結(jié)果按名次排列，對兒童閱讀能力劃分為優(yōu)、中、差三個等級 等，都屬于（）。A.定名測量B.定序測量（正確答案）C.定距測量D.比率測量.心理學(xué)上把人表現(xiàn)在對

10、現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理 特征稱作（）。A.氣質(zhì)B.性格（正確答案）C.個性D.意志.小雨是個敏感、細(xì)心的女孩，同時她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和 同學(xué)交往，同學(xué)們都叫她“林妹妹”。小雨的氣質(zhì)類型屬于（）。A膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)（正確答案）.根據(jù)先天因素和社會關(guān)系的不同，智力可分為不同類型。有一種智力是應(yīng) 用從社會文化中習(xí)得的解決問題的方法的能力，是在實踐中形成的能力，決定于后 天的習(xí)得，這種能力是（）。A液體智力B.晶體智力（正確答案）C.多元智力D.三元智力.美國當(dāng)代著名的認(rèn)知心理學(xué)家斯滕伯格提出了智力的三元理論，試圖藉此 說明人類更為廣泛的智力行為

11、。以下選項中不屬于斯滕伯格智力三元理論中的能力 的是（）A分析能力B.創(chuàng)造能力C.應(yīng)用能力D.人際能力（正確答案）.按照加德納的多元智能理論，政治家最優(yōu)勢的智能是（）。A.內(nèi)省智能B.語言智能C.人際智能（正確答案）D.邏輯-數(shù)學(xué)智能.在個體開展過程中，許多因素會影響個體的人格開展。俗話說“三歲看 大，七歲看老”這句話反映的影響人格的因素最可能是（D ）。A社會文化B自然物理因素C家庭環(huán)境D早期童年經(jīng)驗（正確答案）.小宋每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步， 找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）A.自我認(rèn)識B.自信C.自我體驗D.自我調(diào)控（正確答案）.由個體對自身的觀念

12、、情感和態(tài)度組成的混合物在心理學(xué)上稱之為（）OA.自我意識B.自我概念（正確答案）C.自尊D.自我同一性.“我將來要當(dāng)一名光榮的人民教師?！睆淖晕乙庾R的角度看，個體在這里 覺察的是（）oA主體的我（正確答案）B客體的我C.將來的我D.理想的我.以下標(biāo)準(zhǔn)化測驗中不屬于智力測試的是（）A.斯坦福-比納量表B.韋克斯勒量表C.瑞文測驗D.明尼蘇達(dá)測驗（正確答案）.在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個人，小紅感覺不到音量 的變化，如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化，這種剛剛 能使小紅感覺到的音量變化的最小差異稱為（）oA.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差異感覺閾限（正確答案

13、）D.差異感受性.初中生曉敏在解決問題時，習(xí)慣于一步一步分析問題，每步只考慮一種假 設(shè)或一種屬性。提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后順序，曉敏的認(rèn)識方式屬于（）OA.沖動型B.直覺型C.繼時型（正確答案）D.同時性.初中生小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格，小黃的這種性格特 征屬于（）OA.態(tài)度特征（正確答案）B.理解特征C.情緒特征D.意志特征.小強高考落榜了，他經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，分析考試失敗的原因，發(fā)現(xiàn)自己努力 程度不夠，決定繼續(xù)努力，明年再考，小強這種對待挫折的方式是O oA.情緒宣泄B.精神升華C.行為補償D.認(rèn)知改變（正確答案）C.趨避沖突（正確答案）D.雙避沖突5.當(dāng)面對多個崗位選擇

14、時，我們需要有各種利弊得失考慮如工資收入、升值空 間、工作性質(zhì)、生活保障等，這種目標(biāo)沖突類型為（）o【2012省屬】A.接近一接近型沖突B.回避一回避型沖突C.接近一回避型沖突D.多接近一回避型沖突（正確答案）二、多項選擇題.以下有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的選項是（）o【2012省屬】A.某些認(rèn)知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁（正確答案）B.抑制快樂表情行為可以增加快樂感受C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用（正確答案）D.情緒調(diào)節(jié)可以開展為一種能力，稱作情緒智力（正確答案）.初中生情緒表現(xiàn)的矛盾性特點有（）o【2012省屬】A.強烈、狂暴性與溫和、細(xì)膩性共存（正確答案）.

15、可變性與固執(zhí)性共存（正確答案）C.內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存（正確答案）D.獨立性與依賴性共存3.關(guān)于情緒和情感的描述，以下說法正確的有（）o【2014省屬】A.情緒與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是人和動物共有的（正確答案）B.情緒依賴于情感，具有穩(wěn)定性、深刻性C.情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容（正確答案）D.情緒具有外顯性、沖動性，二情感具有內(nèi)隱性（正確答案）第二局部情緒情感、意志過程其他地市真題（選自配套習(xí)題）一、單項選擇題.“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，反映的情緒狀態(tài)是（）o 2013 濟(jì)寧市屬】.成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構(gòu) 成，而成人看到的畫面

16、意義。這反映的知覺特性是（）oA.理解性（正確答案）B.選擇性C.恒常性D.整體性.曉東在記憶英文單詞時，如果不對其加以復(fù)述，這個單詞在他頭腦中只能 保持幾十秒。這種記憶現(xiàn)象是O oA.瞬時記憶B.短時記憶（正確答案）C.長時記憶D.內(nèi)隱記憶.小麗是一名熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人和老實正直的學(xué)生。這主要反 映了小麗的那種性格結(jié)構(gòu)特征O oA.態(tài)度特征（正確答案）B.情感特征C.情緒特征D.意志特征.中學(xué)生小陽總認(rèn)為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿開展， 但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望后得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果 對小陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的方法是O oA.放松訓(xùn)練法B

17、.系統(tǒng)脫敏法C.理性情緒法（正確答案）D.代幣強化法.小明看書時可以“一目十行”，而小華那么“一目一行”。這反映了他們在 哪種注意品質(zhì)上存在差異？（）A.注意廣度（正確答案）B.注意分配C.注意穩(wěn)定D.注意轉(zhuǎn)移.曉紅在解決數(shù)學(xué)問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求一題多 解。曉紅的思維方式屬于（）oA.聚合思維B.發(fā)散思維（正確答案）C.常規(guī)思維D.具體思維.中學(xué)生隨著身心的迅速開展，開始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理，渴望 自己的行為像成人，不愿意被當(dāng)做孩子看待。這提供這說明中學(xué)生心里開展具有（）0A.平衡性B.獨立性（正確答案）C.閉鎖性D.動亂性.中學(xué)生小孫近期心里很矛盾，覺得未來的

18、自己應(yīng)該是一名科學(xué)家，但又覺 得能力有限，遙不可及。根據(jù)埃里克森的人格開展階段論.當(dāng)前他的主要開展任務(wù) 是（）A.獲得勤奮感B.克服內(nèi)疚感C.防止孤獨感D.建立統(tǒng)一性（正確答案）.小林老實、內(nèi)向、謙虛、勤奮，且具有親和力，這些描述的是（）oA.性格特征（正確答案）B.能力特征C.氣質(zhì)特征D.認(rèn)知特征.在一次心理知識測試中，關(guān)于短時記憶的容量單位，學(xué)生們的答案涉及下 列四種，其中正確的選項是（）oA.比特B.組塊（正確答案）C.字節(jié)D.詞組.在一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，關(guān)于青春期后個體自我意識的開展進(jìn)入什么階段，教 師們討論激烈，提出了以下四種見解，其中正確的選項是（）。A.生理自我階段B.心理自我階段（

19、正確答案）C.社會自我階段D.經(jīng)驗自我階段60.中學(xué)生曉楠極端爭搶好勝，性格急躁，富有競爭意識，外向，常常處于緊 張狀態(tài)，很難使自己放松，小楠的人格屬于（）oA型人格（正確答案）B型人格C型人格D型人格.小強期中考試失利，但是他沒有氣餒，而是認(rèn)真分析了失敗原因，找到了 問題，確定了新的方向，小強這種對待挫折的方式是（）oA.宣泄B.升華C.補償D.認(rèn)知重組（正確答案）.圖中是由扇形和三條折線組成，但是人們會把它知覺為兩個三角形和三個V -7圓形，其反映的知覺特性是（） A.整體性（正確答案）B.選擇性C.穩(wěn)定性D.恒常性.按照埃里克森人格開展理論，12-18歲個體心理開展的主要任務(wù)是（）A.強

20、化自我主動性B.培養(yǎng)勤奮感C.建立自我同一性（正確答案）D.獲得親密感.以下教師課堂行為中，表達(dá)教師正確運用無意注意規(guī)律的是（）對教學(xué)重點在語音、語調(diào)上予以強調(diào)A.對教學(xué)重點在語音、語調(diào)上予以強調(diào)（正確答案）B.發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生上課走神時，立即點名批評C.講課前公布學(xué)生成績D.用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目.當(dāng)解出一道困惑自己許久的難題時，小明感到無比興奮、激動。心理學(xué)將 小明此時的情感體驗稱為（）A.道德感B.理智感（正確答案）C.美感D.幸福感.教師在課堂上提問一些有難度的問題時，通常會不由自主地將眼光停留在 那些優(yōu)秀的學(xué)生身上。這種現(xiàn)象反映的是（）A.從眾效應(yīng)B.木桶效應(yīng)C.期待效應(yīng)（正

21、確答案）D.投射效應(yīng).當(dāng)人們聽到一種自己覺得可怕的聲音時，往往會感到發(fā)冷，甚至起雞皮疙 瘩，這種現(xiàn)象稱為（）A.適應(yīng)B.對c.聯(lián)覺（正確答案）D.后像.隱蔽圖形測驗中，要求被試在較復(fù)雜的圖形中（見圖1中的右圖）把隱蔽在 其中的簡單圖形別離出來（見圖一中的左圖）。有些被試能排除背景因素的干擾，從 復(fù)雜圖形中迅速、容易地別離出（知覺到）指定的簡單圖形。這些被試的認(rèn)知方式為A.整體型B.序列C.場獨立型（正確答案）D.場依存型.沙赫特-辛格的情緒理論認(rèn)為，對情緒產(chǎn)生起決定作用的因素是（）A.環(huán)境B.生理C.刺激D.認(rèn)知（正確答案）.李哲爰好廣泛，恰逢本周六晚上既有足球賽,又有演唱會,他都想去看。由于

22、 二者時間沖突，他很矛盾。他面臨的沖奕是（）A.雙趨式?jīng)_突（正確答案）B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.多重趨避式?jīng)_突.楊老師在教學(xué)中對所講的例題盡可能給出多種解法,同時鼓勵學(xué)生“一題多 解。楊老師的教學(xué)方式主要用來促進(jìn)學(xué)生哪種思維的開展？（）A.動作思維B.直覺思維C.輻合思維D.發(fā)散思維（正確答案）.韓波進(jìn)入中學(xué)后,經(jīng)常獨立思考“我是誰”，未來從事何種職業(yè)，在社會上處 于什么樣的地位等問題。根據(jù)埃里克森的人格開展階段理論,韓波的人格開展處于 （）A.主動對內(nèi)疚階段B.同一性對角色混亂階段（正確答案）C.自我整合對絕望階段D.自主對羞恥和疑慮階段.中學(xué)生曉濤時而溫和,時而暴澡;時而歡樂，時而憂

23、郁。這說明曉濤的情緒具 有（）A.兩極性（正確答案）B.適應(yīng)性C.復(fù)臺性D.社會性.高中生曲烏喜歡寫詩,前幾天他的詩首次在報紙上發(fā)表,并得到了平生第一 次稿費，因此近期他做什么事都很愉快。曲烏表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于（）A.心境（正確答案）B.激情C.應(yīng)激D.熱情.朱老師很關(guān)心學(xué)生，但對學(xué)生很嚴(yán)格,常對學(xué)生提出各種要求和規(guī)定。大部 分學(xué)生都喜歡朱老師，也能按他的要求去做。朱老師對班級的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)型屬于（）A.強硬專斷型B.放任自流型C.仁慈專斷型（正確答案）D.民主平等型.學(xué)生課前預(yù)習(xí)，帶著不懂的問題去上課，以便更有針對性地注意聽講，這 種注意方式屬于（）OA.有意注意（正確答案）B.無意注意C.無意

24、后注意D.有以后注意.艾賓浩斯遺忘曲線說明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）。A.先慢后快B.勻速加快C.先快后慢（正確答案）D.勻速減慢.曉春上課時把老師的講解內(nèi)容用自己的語言寫在課本上，以促進(jìn)對知識的 理解，他采取的學(xué)習(xí)策略是（）A.復(fù)述策略B.組織策略C.計劃策略D.精加工策略（正確答案）.方華情緒快而強，容易沖動，常常是爆發(fā)式的，并伴隨有明顯外部表現(xiàn)， 她的氣質(zhì)類型屬于（）oA.膽汁質(zhì)（正確答案）B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì).課堂上，同學(xué)們的注意被突然飛進(jìn)教室的一只小鳥所吸引。這種注意屬于 ()A.無意注意(正確答案)B.無意后注意C.有意注意D.有意后注意.根據(jù)耶克斯-多德森

25、定律，學(xué)生解決困難和復(fù)雜的任務(wù)時，哪種動機水平最 有利？()A.中等偏下水平(正確答案)B.中等水平C.中等偏上水平D.高水平.林菁擅長記憶物理定律、數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式，這說明他的哪種記憶好? ()A.形象記憶B.情緒記憶C.邏輯記憶(正確答案)D.動作記憶.韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，李冰老實可信。韓老師描述 的這些心理特征屬于()A.能力B.性格(正確答案)C.氣質(zhì)D.情緒.謝晶在全校大會上受到表揚，興奮不已;會議結(jié)束后，當(dāng)聽到幾個同學(xué)議論 “她有什么了不起，你看她長得那個樣”時一，她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的 表現(xiàn)典型地反映了中學(xué)生情緒的哪種特點？()A.兩極性（正確答

26、案）B.不平衡性C.階段性D.爆發(fā)性.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)和他一樣也喜歡幫助有 困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）A.退行B.投射（正確答案）C.升華D.文飾二、多項選擇題.生活中存在諸多感覺現(xiàn)象,以下選項搭配正確的選項是（）A.馬赫帶現(xiàn)象:在陽光照射下,紅花與藍(lán)花能顯得同樣亮,而當(dāng)夜幕降臨時,藍(lán)花 似乎比紅花更亮些B.普肯耶現(xiàn)象:人們在明暗變化的邊界上,常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶,而 在暗區(qū)看到一條更暗的線條C.閃光融合現(xiàn)象:直升機的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后,不再能觀察到每片槳葉（正確答 案）D.明適應(yīng)現(xiàn)象:當(dāng)我們看完電影從電影院出來的時候,會感覺光線很耀眼（正確 答案）.關(guān)于內(nèi)隱

27、記憶和外顯記憶的諸多不同之處,表述正確的選項是（）。A.加工深度并不影響內(nèi)隱記憶效果,對外顯記憶卻有非常明顯的影響（正確答案）B.內(nèi)隱記憶保存的時間比外顯記憶短C.記憶負(fù)荷對內(nèi)隱記憶的影響小,對外顯記憶的影響大（正確答案）D外顯記憶容易受到無關(guān)因素的干擾，內(nèi)隱記憶受到的干擾較?。ㄕ_答案）.能夠分配注意的條件是（）oA.所從事活動,有一些活動是非常熟練的（正確答案）B.所從事活動,不能在同一感覺內(nèi)完成（正確答案）C.所從事活動不同用同種一種心理操作來完成（正確答案）D.所從事活動的幾種活動,之間應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系（正確答案）.以下關(guān)于氣質(zhì)的描述正確的選項是（）oA.氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征（正確答

28、案）B.人的氣質(zhì)是通過后天因素造成的C.氣質(zhì)沒有好壞之分（正確答案）D.人的氣質(zhì)是天生的（正確答案）.弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中的本我（）。A.指的是人的原始的無意識本能，特別是性本能組成的能量系統(tǒng)（正確答案）B.是社會道德規(guī)范和價值觀念內(nèi)化的結(jié)果C.尋求直接的滿足，遵循快樂原那么（正確答案）D.遵循道德原那么，追求完美境界.斯皮爾曼最早提出了智力的二因素理論，認(rèn)為智力包含兩種潛在的因素。這 兩種潛在的因是O 0A. 一般因素（正確答案）B.特殊因素（正確答案）CS因素（正確答案）D.G因素（正確答案）7.個體自我意識開展經(jīng)歷如下階段（）。A.生理自我（正確答案）B.心理自我（正確答案）C.社會自

29、我（正確答案）D精神自我8.個體的自我體驗是自我意識在情感方面的表現(xiàn)，一般認(rèn)為自我體驗的內(nèi)容包 括（）。A.自尊心（正確答案）B.自信心（正確答案）A.心境（正確答案）B.激情C.應(yīng)激D.焦慮.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是以下哪種情感？ （） o【2012省 屬】A.道德感（正確答案）B.美德C.理智感D.熱愛感.“人逢喜事精神爽”是以下哪種情緒狀態(tài)（）。【2012臨沂】【2013濟(jì)寧 兗州】A.心境（正確答案）B.激情C.應(yīng)激D.熱情.近期，尼泊爾大地震時當(dāng)?shù)匾恍┚用衩半U搶救受災(zāi)群眾，他們當(dāng)時的情感體 驗屬于（）?！?015臨沂】A.理智的情操B.道德的情操（正確答案）C.心境D.美

30、的情操5.“憂者見之那么憂，喜者見之那么喜”表達(dá)的情緒狀態(tài)是（）o【2014東營墾 利】A.感情B.應(yīng)激C.激情D.心境（正確答案）C.自我感覺D.自我評價第四局部普通心理學(xué)青島考試真題一、單項選擇題1.學(xué)生對明星的某種品質(zhì)或特征印象深刻，以至掩蓋了對他的其他品質(zhì)和特征 的判斷，這種現(xiàn)象稱為（）A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)（正確答案）C.投射效應(yīng)D.刻板效應(yīng)2.兒童將“有頭無尾”理解為“只有頭沒有尾巴”，“一針見血”理解為“扎 一針就看見血”，說明其思維處于（）A.直覺水平的概括B.直觀形象水平的概括（正確答案）C.抽象水平的概括D.邏輯水平的概括.某學(xué)生特別喜歡小動物，經(jīng)常閱讀相關(guān)的課外書籍，還

31、飼養(yǎng)小動物并做視察 記錄，這種行為表達(dá)的是（）A.平安的需要B.尊重的需要C.歸屬和愛的需要D.求知的需要（正確答案）.暑假期間，小丁想跟爸爸媽媽外出旅游，但又想?yún)⒓訉W(xué)校組織的夏令營，不 知該怎么辦，這種心理活動屬于心理沖突中的（）A.多重趨避沖突B.雙避沖突C.雙驅(qū)沖突（正確答案）D.趨避沖突.冬天時節(jié)，學(xué)校組織冬泳，同學(xué)們跳進(jìn)水里，最初感覺很冷，過一會兒就不 覺得冷了，這種現(xiàn)象是（）A.感覺的比照B.感覺的適應(yīng)（正確答案）C.嗅覺D.感覺的后效.學(xué)生有時候會模仿教師的語氣，甚至運用教師的經(jīng)典語句進(jìn)行表達(dá)。這一現(xiàn) 象說明語言具有（）A.創(chuàng)造性B.指代性C.意義性D.社會性（正確答案）.在短時

32、記憶階段，記憶容量保持最大的是（）A.數(shù)字（正確答案）B.顏色C.字母D.圖形.某教師為調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)動機投放了問卷，該問卷在重復(fù)調(diào)查同一群體學(xué)生 的情況，每次的結(jié)果趨于一致，但調(diào)查結(jié)果和實際情況有較大差距。（）A.問卷信度低，效度低.問卷信度高，效度低（正確答案）C.問卷信度高，效度高D.問卷信度低，效度高二、多項選擇題.對青少年叛逆期的表述，以下選項正確的選項是（）A. 14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡（正確答案）B.具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，女生多于男生C.學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生一定比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生更加反叛D.主要表現(xiàn)在家長和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對抗（正確答案）6.學(xué)生甲容易受情感左

33、右，缺乏理智，常在需要克制沖動的時候任意為之，意 氣行事，而學(xué)生乙常常在需要采取行動，迎接挑戰(zhàn)的時候臨陣退縮，不干有所行 動，這說明學(xué)生甲和乙的意志均缺乏()o【2014東營墾利】A.自覺性B.堅持性C.果斷性D.自制性(正確答案).某學(xué)生既想?yún)⒓游璧副荣?，鍛煉自己，又害怕跳不好，被人恥笑，這時他面 臨的心理沖突是()o12的3濟(jì)寧市屬】A.雙趨沖突.雙避沖突C.趨避沖突(正確答案)D.雙重趨避沖突8.“總是等到考試時才知道該念的功課沒有念”，說明了學(xué)生意志品質(zhì)的() 差?！?011濟(jì)寧梁山】A.變通性B.果斷性C.自覺性(正確答案)D.堅持性9. “魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得

34、兼，舍魚而取熊掌者也。 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”這是一種 ()OA.雙趨沖突(正確答案)B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突10.趙峰既想?yún)⒓痈璩荣?，鍛煉自己，又怕自己唱不好，被人笑話，這時他 面臨的心理沖突是()o【2014東營墾利】A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突（正確答案）D.雙重趨避沖突11.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種（）o【2015荷 澤】A.情緒狀態(tài)（正確答案）B.意志狀態(tài)C.記憶狀態(tài)D.思維狀態(tài)12.在教師編的考試中，小張都已筆試第一的成績進(jìn)入了兩所自己心儀的學(xué)校 面試，但兩所學(xué)校的面試時間沖突。小張此時處

35、于（）o12017聊城高新區(qū)】A.趨避沖突B.雙趨沖突（正確答案）C.雙避沖突D,雙重趨避沖突.演講比賽中，選手情緒高漲，精神飽滿。這一情緒狀態(tài)屬于（）【2017歷 城二次】A.心境B.應(yīng)激C.激情（正確答案）D.熱情.一位大學(xué)生畢業(yè)后，既想選擇教師職業(yè)，又想選擇律師職業(yè)，這一心理沖 突屬于（）2017歷城區(qū)二次招聘】A.雙趨沖突（正確答案）B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突16.按照情緒的狀態(tài)可以把情緒分為（）?！?016泰安】A.基本情緒和復(fù)合情緒B.心境、激情和應(yīng)激（正確答案）C.喜、怒、哀、懼D.道德感、理智感和美感17.武俠小說中經(jīng)常出這樣的情景：前有懸崖，后有追兵。主人公此時

36、的動機 沖突屬于（）oA.雙趨沖突B.雙避沖突（正確答案）C.趨避沖突D.多重趨避沖突.一個人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬難，實現(xiàn)目標(biāo)表現(xiàn)了一個人的意 志的（）o【2012棗莊市屬】A.自覺性B.果斷性C.堅韌性（正確答案）D.自制力. 一位教師剛被領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評過，但是課堂上這位教師仍然能同往常一樣上 好課，反映了其意志的（）品質(zhì)。2013棗莊薛城】A.自覺性B.果斷性C.堅韌性D.自制性（正確答案）.“置之死地而后生”表達(dá)了情緒的（）o12016濟(jì)寧開發(fā)區(qū)】A.保健作用消極減力性C.積極增力性（正確答案）D.社會作用21.俗話說“想吃粥，又怕燙”是指動機沖突中的()o【2016濟(jì)寧開發(fā)區(qū)】A.多重趨勢沖突B.趨避沖突(正確答案)C.雙避沖突D.雙趨沖突22.對于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，應(yīng)該注意培養(yǎng)的意志