四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-不一樣的美 全國(guó)通用

1、不一樣的美活動(dòng)設(shè)計(jì)背景學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)不一樣的美，能夠透過(guò)殘缺的外表，看到人和事物的內(nèi)在美，對(duì)促進(jìn)兒童身心的健康和智力的發(fā)展都有很大的益處。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)不一樣的美，概念上比較抽象，根據(jù)學(xué)生的接受能力，將課程的部分內(nèi)容結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際加以拓展，創(chuàng)造性使用教材，找學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生主動(dòng)參與，從而實(shí)現(xiàn)心理上的成長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到生活中的美標(biāo)準(zhǔn)各有不同。2、學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)不一樣的美。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、領(lǐng)會(huì)自然界和生活中那些各有特色、與眾不同的美。2、能夠透過(guò)殘缺的外表，看到人和事物的內(nèi)在美。資源準(zhǔn)備美麗的歌的視頻、長(zhǎng)泰好所在四季等您來(lái)視頻、永不停跳的舞步殘奧會(huì)開(kāi)幕式視頻。教學(xué)過(guò)程一、暖

2、身操師：最美人間四月天，在這樣美好的日子里，老師有一首美麗的歌送給同學(xué)們，觀(guān)看時(shí)大家可以拍起小手跟著唱一唱。觀(guān)視頻，拍手唱兒歌美麗的歌聽(tīng)完這首兒歌，你有什么感受？3、師：那么美是什么，誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下你心目中的美。（板書(shū)：美）師小結(jié)：是啊，每個(gè)人心中都有不一樣的美，美的形式不一，標(biāo)準(zhǔn)各不相同。大千世界，五彩斑斕。這堂心理健康課，就讓我們一起踏上發(fā)現(xiàn)之旅，去尋找不一樣的美。（齊讀課題）二、四季家園1、“發(fā)現(xiàn)之旅”第一站來(lái)到我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)泰。瞧，我們的家鄉(xiāng)多美麗！(播放圖片：這是_)播放長(zhǎng)泰好所在，四季等你來(lái)宣傳片，夸夸我們的家鄉(xiāng)吧。2、是啊，正如同學(xué)們所見(jiàn)，四季皆有美景，各有不一樣的美麗。播放四

3、季圖片，并說(shuō)說(shuō)在一年的四個(gè)季節(jié)中，各自美在哪里。3、師：好，同學(xué)們都有自己獨(dú)特的感受。一年四季春夏秋冬，世間萬(wàn)物，如果我們細(xì)細(xì)品味，用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們擁有不一樣的美。PPT：正如，著名的雕塑家羅丹所說(shuō)：生活中處處都是美的事物，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（齊讀）四、另眼看世界：看圖說(shuō)說(shuō)美在哪？世界那么大，我們繼續(xù)去看看?！鞍l(fā)現(xiàn)之旅”的第二站來(lái)到了“大千世界”，現(xiàn)在我們來(lái)一場(chǎng)“眼力大比拼”，看看哪個(gè)小組觀(guān)察得最仔細(xì)最認(rèn)真。1、比較每組圖片中的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)各自美在哪里，它們的美有什么相同之處，有什么不同之處？2、師小結(jié)：當(dāng)我們用善于發(fā)現(xiàn)眼睛看世界，用不同的角度看待事物，就會(huì)看到另一個(gè)不一樣的美麗世

4、界。五、七嘴八舌：發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上別樣的美1、師：猜猜第三站我們要去哪里？（出示校園圖片）瞧，我們的校園干凈整潔，多美麗?。úシ舙pt）當(dāng)我們睜大雙眼在尋求美的時(shí)候,原來(lái)美就在我們身邊。（播放PPT）2、為你點(diǎn)贊在我們班集體生活中，同樣也充滿(mǎn)了美,跳躍著美的旋律。有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)班級(jí)小伙伴們身上不一樣的美呢?豎起我們的大拇指為他們點(diǎn)贊吧！要求：小組互相討論，說(shuō)說(shuō)同學(xué)身上別樣的美和閃光點(diǎn)，學(xué)一，引出課題。通過(guò)結(jié)合家鄉(xiāng)的四季自然美景以及家鄉(xiāng)旅游宣傳視頻，激發(fā)學(xué)生自豪感，化抽象為具體，從學(xué)生身邊美入手談?dòng)^察感受，讓學(xué)生懂得用發(fā)現(xiàn)美的眼睛觀(guān)察生活。結(jié)合學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生對(duì)美由外而內(nèi)有進(jìn)一步的感受，體會(huì)到不一

5、樣的內(nèi)在美。用自己雙手的大拇指與對(duì)方的大拇指接觸，并真誠(chéng)地說(shuō)：我想為_(kāi)點(diǎn)贊，因?yàn)開(kāi)）3、神秘小明星：是啊，老師也要和大家分享一下我在班級(jí)里面欣賞到不一樣的美！伸出大拇指，為你們點(diǎn)贊，為四年2班點(diǎn)贊。4、老師在這里要采訪(fǎng)一下，剛才被點(diǎn)贊同學(xué)聽(tīng)到別人對(duì)他的贊美有什么感受？發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)、贊美別人有什么感受？5、師小結(jié)：生活中美無(wú)處不在，學(xué)會(huì)欣賞美，發(fā)現(xiàn)別人身上別樣的美，在為他人喝彩的同時(shí)，也能使自己更加快樂(lè)美好！六、小故事大道理：折翅“小天鵝”俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。有些人天生就是不完美的，他們卻通過(guò)自己的努力追求，創(chuàng)造了屬于自己的不一樣的美麗人生。小故事大道理，第四站我們來(lái)到了“故事林”，

6、走近芭蕾女孩李月。1、觀(guān)看視頻，默讀折翅“小天鵝”。你覺(jué)得主人公美嗎？美在哪里？要向她學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)？2、師小結(jié)：是的。殘缺的肢體一樣可以演繹完美的藝術(shù)。災(zāi)難，可以毀壞人的身體，但無(wú)法毀滅人的夢(mèng)想！從失去左腿到重新起舞，李月正用“永不言棄”的決心為自己、也為世人勾勒著一個(gè)夢(mèng)想的美麗。古今中外，這樣美的人也數(shù)不勝數(shù)。（課件出示事例）他們成功原因是什么？（學(xué)生談感受。）3、小結(jié)：每個(gè)人都可以在生命里，展現(xiàn)不同的精彩，不同的美麗。他們的身體上雖然有所缺陷，卻用他們的堅(jiān)強(qiáng)、向上的精神，向我們展現(xiàn)了他們的人性之美，意志之美。4、美是多元的，“完美無(wú)缺”并不是美的唯一代名詞。美是多面性的，殘缺代表的是另一種

7、美。(出示名言大展臺(tái))老師收集了一些名言警句，一起讀一讀。希望同學(xué)們記下名言警句，提醒自己做一個(gè)“美”的人。七、美的代言人1、同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里暢談美，這里變成了美的天堂。交流，學(xué)會(huì)欣賞別人身上別樣的美。結(jié)合視頻介紹以及事例拓展名言激勵(lì)，讓學(xué)生懂得透過(guò)殘缺的外表，看到人和事物的內(nèi)在美。作為新時(shí)代的少年,我們要做美的代言人。第五站我們來(lái)到了“心愿樹(shù)”下，許下美好心愿：從自己做起，從身邊做起，創(chuàng)造出屬于我們自己不一樣的美。要求：請(qǐng)大家分組展開(kāi)熱烈的討論,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工、組織討論,副組長(zhǎng)整理、記錄本組同學(xué)的發(fā)言。由小組長(zhǎng)作為代表發(fā)言。并將心愿卡貼在心愿樹(shù)上。小組討論開(kāi)始。組1.在學(xué)校如何做最美“小標(biāo)兵”?(課堂、課間、同學(xué)之間)組2.在家里如何做最美“小幫手”?組3.在社區(qū)和公共場(chǎng)所如何做最美“小衛(wèi)士”?組4.在社會(huì)上如何做最美“小公民”?組5.在獨(dú)處時(shí)如何做最美“小主人”?2、小結(jié)：創(chuàng)造美是世界上最快樂(lè)的事情，從身邊的小事做起，從自己做起，用美麗的行動(dòng)美化這個(gè)世界，也美化自己的心靈。看，我們的心愿樹(shù)也開(kāi)出了一朵朵美麗之花。八、心靈驛站1、美好的時(shí)光總是短暫，轉(zhuǎn)眼就來(lái)到我們的終點(diǎn)站心靈驛站