語(yǔ)文版2022年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)調(diào)研〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20語(yǔ)文版2022年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)調(diào)研有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。f zhun u z pi li chn qn lin yn lio j hu xin tin 2. 拼一拼，寫一寫。p tng chn m tu r li hu ch ln bn zhng yng q yo hung 3. 拼一拼、寫一寫。j ln n j xn chn qn xin w do （_） （_） （_） （_） （_）tn zh u r s lu fn f hu ji （_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音

2、寫詞語(yǔ)。xin tin xin wi u dn fn shu q u hu l hu pio dn zhn du h zi 形近字詞5. 辨字組詞。涼（_） 努（_） 稿（_） 訪（_）晾（_） 怒（_） 搞（_） 仿（_）6. 比一比，再組詞。舊（_） 異（_） 跨（_） 匠（_） 歷（_）旦（_） 導(dǎo)（_） 垮（_） 匹（_） 厲（_）7. 比一比，組詞語(yǔ)。徑（_） 贈(zèng)（_） 蓋（_） 殘（_）經(jīng)（_） 增（_） 糕（_） 戲（_）8. 比一比，再組詞。準(zhǔn)（_）備（_）壁（_）飽（_）曬（_）堆（_）奮（_）臂（_）跑（_）灑（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。秋（_）氣爽 天高（_）淡 一葉知

3、（_） 金（_）飄香層（_）盡染 五（_）豐登 果（_）累累 春（_）秋實(shí)10. 先將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（_）（_）多彩 （_）嚼（_）咽 （_）（_）繽紛爭(zhēng)（_）恐（_） 七（_）八（_） （_）華（_）實(shí)1.上面詞語(yǔ)中“_”和“_”能夠成一組近義詞。2.“_”和“_”含有數(shù)字。3.“_”可用來(lái)形容吃東西。 “_”比喻事物的因果關(guān)系。11. 把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）高（_）爽 （_）（_）豐登 秋風(fēng)（_）（_）（_）（_）知秋 春（_）秋（_） 天高（_）（_）12. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇填空。細(xì)（_）慢（_） （_）心（_）膽 五谷（_）（_）成（_）結(jié)（_） （_）頭

4、（_）腦 層林（_）（_）爭(zhēng)（_）奪（_） （_）忙（_）亂 秋風(fēng)（_）（_）1為了早日完成這個(gè)工程，工人們?cè)赺地工作。2我看雜技表演看得_，生怕他們下來(lái)。句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求完成下列各題。（1）鳥最快樂(lè)的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間“一瞬間”的近義詞是（_）（2）風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，發(fā)出陣陣響聲。（改為擬人句）_（3）今天的天氣非常爽朗。（修改病句）_（4）楓葉紅了，真好看?。ǜ臑楸扔骶洌（5）愛(ài)是什么？愛(ài)是在公共汽車上給老奶奶讓出自己的座位，愛(ài)是_（續(xù)寫句子）（6）先生走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）_14. 按要求寫句子。1我肚子里發(fā)出的聲音把他們嚇了一跳。（改為“被”

5、字句）_2掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_3我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹(shù)：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形（照樣子，仿寫句子）_4我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音。（縮句）_5小葉和小美聽(tīng)得入了神。（改為反問(wèn)句）_15. 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連成一句話。1天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨。小明上學(xué)的時(shí)候帶了雨具。_2我們每天努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不斷提高。_3這件事他沒(méi)有告訴我。我知道了。_4我們發(fā)動(dòng)群眾。我們會(huì)很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。_16. 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）_2這座堅(jiān)固、美麗的橋的石欄上雕刻著

6、精美的圖案。（縮句）_3造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。（修改病句）_4_，春風(fēng)送暖入屠蘇。（補(bǔ)充詩(shī)句）課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。2仁者愛(ài)人，_。3_，淡妝濃抹總相宜。4當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿_，令人感受到_。5祖國(guó)，_，我愛(ài)你_，我愛(ài)你_。18. 按照課文內(nèi)容填空。1美麗的小興安嶺課文按照_的結(jié)構(gòu)寫了小興安嶺_、_、_、_四個(gè)季節(jié)的美麗景色和_，把小興安嶺比作_和一座_。2美麗的小興安嶺一文按_順序?qū)懥诵∨d安嶺_景色。表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的_。3我能把課文中總結(jié)整篇課文的句子寫在下面。_19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1垂柳把溪水當(dāng)作_，山溪像_，人

7、影給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓。2這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒_，一會(huì)兒半灰半百合色。3詩(shī)中傳情。從“_，遍插茱萸少一人”中，我感受到了詩(shī)人思念親人、孤獨(dú)落寞的感情；從“_，正是河豚欲上時(shí)”中，我讀出了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情，從“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_”中，我體會(huì)到了行人傷心欲絕的心境。4通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了世界聞名的石拱橋_，知道了不同的花_是不同的，“中醫(yī)四診”指的是_，還認(rèn)識(shí)了_的陶罐和_的鐵罐。此外，我還積累了一些八字成語(yǔ)，如：_。20. 教材回放。1胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子中胡蘿卜先生的胡子是因?yàn)開(kāi)才越長(zhǎng)越長(zhǎng)的。2老師常用“_，泰山移”來(lái)教導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)相

8、互團(tuán)結(jié)，這樣才能辦好事情。”3“_，頂個(gè)諸葛亮”這句話告訴我們?nèi)硕噢k法多，團(tuán)結(jié)力量大。4“二人同心，_”的意思是兩個(gè)人齊心，其力量如鋒利的刀劍，能切斷金屬。這個(gè)八字成語(yǔ)說(shuō)明了_的重要性。21. 課文內(nèi)容鞏固。1.花鐘，作者運(yùn)用大量的_手法來(lái)描寫多種花_的情形?；ㄧ姲藘蓚€(gè)意思：一種_；另一種是_，又稱園藝鐘。2.宇宙的另一邊，課文寫了宇宙的另一邊的秘密有：_。充分體現(xiàn)了“我”是一個(gè)_的小孩。3.我變成了一棵樹(shù)，起因是_而變成了一棵樹(shù)之后發(fā)生的一系列事情：_、_、_機(jī)智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到_。閱讀理解22. 閱讀與感受。大車隊(duì)一隊(duì)載著瓦罐的大車，正從一個(gè)陡峭的山坡

9、往下走。車隊(duì)主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓其余的車在坡頂?shù)群?。為了不讓大車往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車，一步一步向下挪?？墒瞧马斏系囊慌贻p的馬卻大罵可憐的駿馬沒(méi)有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡(jiǎn)直像只爬行的大蝦！哎呀，差點(diǎn)撞到巖石上。斜啦，又歪啦！膽子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一頭蠢驢！要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現(xiàn)在是下山啊，而且又在白天！既然你沒(méi)本事，就應(yīng)該馱水去。待會(huì)瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會(huì)浪費(fèi)，讓車子飛一般下山?！庇谑禽喌侥贻p的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車上路啦。但是它剛一起步就開(kāi)始搖晃，身后的大車催促

10、它，車速變得越來(lái)越快。小馬索性撒開(kāi)四蹄飛奔起來(lái)，大車碾過(guò)石頭，越過(guò)溝壑，一路上跌跌撞撞。最后馬兒拖著貨車“轟隆”一聲，翻進(jìn)了山溝，報(bào)銷了主人的一車瓦罐。選自克雷洛夫寓言1文中的主人公是（）。A車隊(duì)的主人 B馴良的駿馬 C年輕的馬 D載瓦罐的大車2年輕的馬報(bào)銷了主人的一車瓦罐的主要原因是（）。A瓦罐太重 B山坡太陡 C動(dòng)作太慢 D年輕的馬太驕傲3第三自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）。A年輕的馬對(duì)駿馬的贊美B年輕的馬對(duì)駿馬的佩服C年輕的馬對(duì)駿馬的同情D年輕的馬對(duì)駿馬的嘲笑4下面兩個(gè)句子，哪句寫得好？先回答哪句寫得好，再寫出好在哪里。瞧你，慢吞吞的。瞧你，慢吞吞簡(jiǎn)直像只爬行

11、的大蝦！_5讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么道理？_23. 閱讀理解。南湖的晚霞我家住在南湖旁邊。每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹(shù)木，有樓閣，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫。晚風(fēng)吹來(lái)，蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。前浪逐后浪，前面的浪頭消失了，后面的浪頭閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金輝映在我家的玻璃上，玻璃窗泛著金光，屋子里通紅通紅的，我好像也被打扮成了“金人”似的。1“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的

12、晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。”從這兩句話來(lái)看，作者的觀察順序是從_到_。2用“_”畫出文章的總起句。3湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著的紅綢閃爍著，滾動(dòng)著。在這句話中，作者把_比作_。4這篇短文作者主要寫_，表現(xiàn)了作者_(dá)之情。24. 課外閱讀。我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。看見(jiàn)傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來(lái)回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，渾身燒得

13、滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小不懂事不能體諒娘的難處便說(shuō)娘要是有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒(méi)作聲最后才說(shuō)買咱買一把那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，咣當(dāng)咣當(dāng)，滿屋子都是織布的聲音。我每天伴著織布聲入夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天

14、，娘割了布。她從集市上賣布回來(lái)，喜滋滋地對(duì)我說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上;又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，這把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。滾燙（_）偶然（_）2把反問(wèn)句改成陳述句。她哪兒有錢給我買傘呢？_3短文第3自然段中有一段話沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)給加上。4短文分成四部分，已用“”標(biāo)明，請(qǐng)寫出第二、三部分的大意。第二部分：_第三部分：_5“我”望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸

15、，眼里涌出淚水？請(qǐng)把你的理解簡(jiǎn)單地寫在下面。_25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。掩蓋過(guò)失的貓有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋。它捕捉老鼠時(shí)，不小心讓老鼠逃跑了，于是，它就說(shuō)：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后變肥了再說(shuō)。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說(shuō)：“我本來(lái)就不想捉它，捉它還不容易？我是要利用它的尾巴來(lái)洗臉?！币淮危暨M(jìn)泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道：“身上虱子多，用這個(gè)辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”后來(lái)，它掉進(jìn)河里1當(dāng)你讀到“有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對(duì)自己的過(guò)失卻百般掩蓋”時(shí)，你猜想作者接下來(lái)會(huì)寫（ ）A貓拼

16、命地吹噓自己的本事。B貓百般掩蓋過(guò)失的事情。2第段中畫波浪線的句子的意思是：_。3第段中“這個(gè)辦法”指（_），“它們”指（_）。A“跳進(jìn)”河里 B“跳進(jìn)”泥坑里C虱子 D老鼠4文中的貓百般掩蓋自己的過(guò)失，是因?yàn)椋?）A它不能正確對(duì)待自己的過(guò)失。B它怕別人不和自己做朋友。5當(dāng)我讀到“它掉進(jìn)河里”時(shí)，我猜，它可能_，但是它一邊撲騰一邊說(shuō)：“_”最后，它_。26. 課外閱讀，完成練習(xí)。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4

17、月上旬，雛鳥來(lái)了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見(jiàn)那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷

18、了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲子時(shí)“_”的樣子，覺(jué)得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥名的成語(yǔ)和古詩(shī)句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語(yǔ)：

19、_、_（2）含有鳥名的詩(shī)句_寫作27. 習(xí)作展示。請(qǐng)你以“蒲公英旅行記”為題寫一篇作文。大膽地發(fā)揮你的想象，想想蒲公英去哪里旅行？它看到了什么美景？旅行途中發(fā)生了什么新奇有趣的故事？嘻嘻，我等著欣賞你的獨(dú)特創(chuàng)意哦！注意語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于300字哦！_28. 習(xí)作樂(lè)園。請(qǐng)你從下面的事物中任選幾個(gè)，發(fā)揮合理的想象，編一個(gè)童話故事。題目自擬，寫完之后，要看看句子是否通順。小螞蟻玫瑰花河邊青草小蜜蜂提示：首先從所給詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)詞語(yǔ)，作為自己作文中的主人公。_29. 習(xí)作天地。題目：一個(gè)我最要感謝的人在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許多人給過(guò)你溫暖、快樂(lè)、幸福懷著一顆感恩的心，回憶其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你心里一定充滿

20、了感激。你最想感謝誰(shuí)？為什么感謝他（她），把他（她）和你的感人故事告訴大家。表達(dá)自己的真實(shí)感受，注意字跡工整，書寫整潔。_答案1、服裝 規(guī)則 排列 歌唱 清涼 顏料 菊花 香甜2、普通 沉默 投入 烈火 車輪 班長(zhǎng) 勇氣 搖晃3、聚攏 趕集 形成 清香 舞蹈 停止 偶爾 灑落 仿佛 畫家 4、香甜 香味 過(guò)冬 豐收 歌曲 勾畫 梨花 飄蕩 爭(zhēng)斗 盒子5、涼快 努力 稿件 訪問(wèn) 晾曬 憤怒 搞笑 模仿 6、陳舊 奇異 跨越 木匠 歷史 元旦 開(kāi)導(dǎo) 打垮 布匹 厲害 7、小徑 贈(zèng)送 蓋子 殘疾 經(jīng)過(guò) 增加 蛋糕 戲弄 8、準(zhǔn)備 備好 墻壁 吃飽 曬著 土堆 興奮 手臂 跑步 灑水9、高 云 秋 桂

21、 林 谷 實(shí) 華 10、絢 麗 細(xì) 慢 五 彩 先 后 手 腳 春 秋 絢麗多彩 五彩繽紛 五彩繽紛 七手八腳 細(xì)嚼慢咽 春華秋實(shí) 11、秋 氣 五 谷 習(xí) 習(xí) 一 葉 華 實(shí) 氣 爽 12、嚼 咽 提 吊 豐 登 群 隊(duì) 搖 晃 盡 染 分 秒 手 腳 習(xí) 習(xí) 爭(zhēng)分奪秒 提心吊膽 13、一轉(zhuǎn)眼 風(fēng)撫摸樹(shù)林，發(fā)出陣陣響聲。 今天的天氣非常晴朗。 楓葉紅了，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，真好看！ 給下班回家的爸爸媽媽送上的一杯熱茶。 先生走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)他會(huì)背了嗎？ 14、他們被我肚子里發(fā)出的聲音嚇了一跳。 不管你同不同意，我都要去做這件事。 天上的去有各種各樣的形狀，像恐龍、像棉花糖、像金魚、

22、像山羊、像兔子 肚子里發(fā)出聲音。 小葉和小美怎能不聽(tīng)得入神呢？15、因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，所以小明上學(xué)的時(shí)候帶了雨具。 只要我們每天努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高。 雖然這件事他沒(méi)有告訴我，但是我知道了。 如果我們發(fā)動(dòng)群眾，我們就會(huì)很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。16、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 石欄上雕刻著圖案。 造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。 爆竹聲中一歲除 17、亂入池中看不見(jiàn) 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動(dòng)起來(lái) 雄偉的樂(lè)曲 力量 大自然的威力 我愛(ài)你 每一寸土地 壯美的山河18、總分總 春天 夏天 秋天 冬天 豐富物產(chǎn) 美麗的大花園 巨大的寶庫(kù) 時(shí)間 四季的美麗 喜愛(ài)和贊美 小興

23、安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。19、梳妝的鏡子 綠玉帶一樣平靜 溪水染綠了 紅彤彤的 半紫半黃 遙知兄弟登高處 蔞蒿滿地蘆芽短 路上行人欲斷魂 趙州橋 開(kāi)放的時(shí)間 望聞問(wèn)切 謙虛 驕傲 不人虎穴，焉得虎子20、沾了果醬 人心齊 三個(gè)臭皮匠 其利斷金 團(tuán)結(jié)21、擬人 綻放 以植物開(kāi)花的時(shí)間不同，而將其組成一個(gè)報(bào)道時(shí)間的時(shí)鐘 將花卉組成鐘盤，報(bào)道時(shí)間 宇宙的另一邊是這一邊的倒影 在宇宙的另一邊，所做的事情是跟這邊完全相反的。宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。 想象力非常豐富的小孩。 我貪玩不想被打擾 樹(shù)上有鳥窩 邀請(qǐng)小動(dòng)物住進(jìn)去 媽

24、媽住上來(lái)跟動(dòng)物們一起分享美食 溫馨幸福22、1C2D3D4第句更好。第句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“馴良的駿馬”比作“慢吞吞的大蝦”，生動(dòng)形象地寫出了駿馬的“慢”。5有些人總覺(jué)得別人錯(cuò)誤百出，一旦自己動(dòng)起來(lái)，結(jié)果做得更加糟糕。23、1.天空湖面2.每當(dāng)我晚飯后在湖邊散步時(shí)，都會(huì)看到夕陽(yáng)慢慢地落下山去，西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。3.湖波紅綢4.南湖晚霞的美麗。對(duì)晚霞、對(duì)南湖的喜愛(ài)24、1 冰涼 經(jīng)常 2她沒(méi)有錢給我買傘。3，：“，！”，：“，?！? “我”上學(xué)路遠(yuǎn)，常被雨淋著，娘答應(yīng)給“我”買一把雨傘。 娘每天熬夜織布，換了錢，給“我”買了一把黃油布傘。 5為了買傘，娘每天熬夜織布，

25、面黃肌瘦，她看到“我”拿著傘高興的樣子也很高興，“我”被娘這種無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了。25、1B2捉它很容易3B C 4A5不會(huì)游泳 河水真清，我正好想洗個(gè)澡。 差一點(diǎn)被淹死了26、1 擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強(qiáng) 3表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的憐愛(ài)和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無(wú)聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。27、 蒲公英旅行記 沙啦啦，沙啦啦!”一場(chǎng)春雨將我吵醒了，我把小腦袋一頂，調(diào)皮的雨弟弟便跳到我的身上來(lái)了。 我是一棵剛出生的蒲公英，我剛來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)整個(gè)大自然充滿了新奇，環(huán)顧四周，可愛(ài)的小草妹妹都圍在我的周圍，一只小甲蟲連滾帶爬地爬上了一株小草，嘿，大概是有大毛毛蟲追它吧

26、!不一會(huì)兒，雨停了，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，它們緩緩移動(dòng)著，一會(huì)兒變成了小鹿，一會(huì)兒又變成了一些奇形怪狀的東西。 大自然多美妙啊，有時(shí)一只蝴蝶飛到我的身邊，扇動(dòng)著它那美麗的大翅膀，在空中劃出一道又一道的弧線。我多希望也飛起來(lái)啊，去參觀整個(gè)世界。很快，我長(zhǎng)大了。一天早晨，一縷晨風(fēng)撲來(lái)，我的身體頓時(shí)輕了起來(lái)，我飛起來(lái)了! 我在空中飄著，風(fēng)姐姐把我推去了不同的地方，但不一會(huì)兒，風(fēng)小了下去，我慢慢地落在了一片土地上，我望望四周，那棵大樹(shù)多高啊，還有幾棵更是直插云天，十分雄偉。 我飽覽了整個(gè)世界，飛過(guò)富春江，看見(jiàn)了那條美麗的母親河，它時(shí)而平靜，時(shí)而波濤滾滾，我又飛到了公園里，那些晨練的老人多有精神啊

27、!陽(yáng)光從樹(shù)葉的隙縫中射了出來(lái)，尿兒在枝頭盡情歡唱，我還飛過(guò)鹿山，那么多山連綿不斷，拔地而起，高聳云峰，一座連著一座，一峰連著一峰，十分壯觀 我不禁感嘆：世界真大啊!而我的身上，花瓣兒幾乎掉光了，它們都會(huì)在我去過(guò)的地方生長(zhǎng)。我輕輕地落在一棵樹(shù)下，小小的雨點(diǎn)又來(lái)凡間玩了，我閉著眼，任水澆洗我的全身，又是一縷縷微風(fēng)，我又飛過(guò)了幾個(gè)地方，也親眼看見(jiàn)了小草的成長(zhǎng)，花兒的發(fā)芽，與許多小生靈對(duì)了話，甚至還飄過(guò)一條小溪 時(shí)間過(guò)得真快，我只剩最后幾粒種子了。我又飛回了我曾經(jīng)去過(guò)的地方，看見(jiàn)了許多小蒲公英正在長(zhǎng)出來(lái)，我繼續(xù)飛，飛啊飛28、范文：勤勞小螞蟻和蜜蜂在一片開(kāi)滿鮮花的草地上，住著小螞蟻、蜜蜂和蝴蝶。每天清晨小螞蟻都會(huì)從他的窩里爬