北師大四年級上冊語文能力月賽質(zhì)量提升檢測

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7北師大四年級上冊語文能力月賽質(zhì)量提升檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。hu kng qin b mi b qing shun g bo ji nn d rn sh shu 二、 用“”劃去加點字的錯誤讀音。攆跑（lin nin） 拉拽（zhui zui） 呼嘯（xo xio）砌墻（q qi） 語氣真沖（chng chng）訊息（xn xn)三、 比一比，再組詞。暮（_） 題（_） 輸（_） 廬（_） 幕（_） 提（_） 愉（_） 爐（_） 四、 把下面的詞語

2、補(bǔ)充完整，再填一填。揚（_）（_）去 無（_）（_）慮 豐（_）（_）腔從（_）（_）迫 井（_）（_）序 空空（_）（_）1模仿畫“ ”詞語，寫詞語。無_無_ 無_無_2根據(jù)意思選詞語。非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（_）形容非常有順序，一點兒都不亂。（_）大模大樣地徑直離去。（_）五、 下面是用“嚴(yán)”字組成詞語，請?zhí)钊胂铝懈黝}的橫線上。嚴(yán)重 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲1面對宙斯_的懲罰，普羅米修斯就是不屈服。2魏校長向?qū)W生們提出了一個_的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”3作為少先隊員要_要求自己。4扁鵲對蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加_?！绷?、 按要求完成句子練習(xí)。1你怎么敢和我相提并論！

3、（改為陳述句）_。2趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_。3在這次比賽中，得了第一名。（修改病句）_。4請你用下面的開頭寫一句話。今天天氣真好。_。5學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述別人說的話。劉剛告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！盻。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家描寫了_、_、_、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢等六幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家_、_的鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家_的美好品質(zhì)。（2）毛澤東在詩詞中描寫了梅花傲雪的風(fēng)姿：風(fēng)雨送春歸，_。_，猶有花枝俏。（3）古詩中有很多描寫兒童生活的詩詞，如楊萬里在宿新市徐公店中描寫兒童追蝴蝶的兩句是“_”；辛棄疾的清平樂村居中的“

4、_”兩句將兒童頑皮的樣子寫得生動形象。八、 課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：

5、“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1魏校長提出的問題，同學(xué)們的答案分別是什么？_ _ _2聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）若有所思：_（2）抱負(fù)：_3魏校長聽后為什么那么高興，甚至連聲贊嘆？_九、 習(xí)作表達(dá)。我們家里會有許多照片，有過春節(jié)時的全家福、有旅游的紀(jì)念照、有爸爸媽媽干家務(wù)的生活照一些照片還會有一些故事。請大家選一張，寫一寫相片里的故事吧！題目自擬。要求：按一定順序把故事寫具體。_答案1、火炕 鉛筆 邁步 槍栓 胳膊 劫難 敵人 尸首2、lin zui xo qi chng xn3、暮春 題目 服輸 廬山 夜幕

6、 提高 愉快 火爐 4、長 而 憂 無 富 多 容 不 然 有 如 也 法 天 邊 際 從容不迫 井然有序 揚長而去5、嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)重6、你不敢和我相提并論。 趙州橋不但堅固，而且美觀。 在這次比賽中，我得了第一名。 今天天氣真好，太陽公公出來了，它把溫暖灑向大地。 劉剛告訴老師，這次的中隊會由他來主持。7、青瓜綠藤 鮮花盛開 雨后春筍 自然和諧 充滿詩意 熱愛生活 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 最喜小兒亡賴，溪邊臥剝蓮蓬8、1 為家父而讀書。 為明理而讀書。 為光耀門楣而讀書。 為中華之崛起而讀書 2 好像在思考著什么。 遠(yuǎn)大的志向，理想。 3為有如此有

7、志向的學(xué)生而感到驚訝。9、范文：照片每當(dāng)我看到這張照片時，就會想起那對可愛的小鸚鵡。照片上，一個小女孩忙得不亦樂乎，那就是我，旁邊還飛著兩只鸚鵡。這兩只鸚鵡是我上三年級時買的。一次，我們一家去逛花卉市場時，我看見了這對鸚鵡，便讓媽媽把它們買了下來。這對鸚鵡一個有著藍(lán)鼻子，臉上有兩搓深藍(lán)色的羽毛，是公鸚鵡，我叫它鸚哥。一個有粉鼻子，是藍(lán)色羽毛，是只母鸚鵡，我叫它燕舞。我和兩只小鸚鵡建立了很好的感情，我非常喜歡它們。它們非?；钴S，鸚哥天天不停地唱著比黃鶯還好聽的歌，燕舞則靈巧地在籠子里躥上跳下。有一次我把手伸進(jìn)鳥籠中，想讓鸚鵡站在我手上。我先試了一下燕舞，我的手剛碰到它的腳時，它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一口，痛得我大叫一聲：“啊！”然后它又動作敏捷地爬上了籠子里的文小秋千上。我想：這個壞燕舞，等到喂食時再收拾你！喂他們食物時，我就光喂鸚哥，不喂燕舞，并且用手檔著它，就在一邊喂鸚哥。我想：哈哈！這就是咬我的下場！可我一不注意，燕舞靈巧地從我手邊飛出了籠子，我一驚便急忙放下食物，去抓飛的燕舞。而鸚哥呢，看見同伴出去了，正好鳥籠的門沒有關(guān)，她也飛出了鳥籠。