社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)用型畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

1、社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)用型畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱課程代碼：SOCW1002課程名稱：畢業(yè)實(shí)習(xí) 英文名稱：Graduation practice 實(shí)習(xí)學(xué)周：20周 每周學(xué)時(shí)：10周課程學(xué)分：10學(xué)分適用專業(yè)：社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)用型 一、實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì)、目的與任務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)是為已完成本專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐環(huán)境的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，在校生能在畢業(yè)之前接觸專業(yè)現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域、模擬專業(yè)診斷、專業(yè)決策與專業(yè)服務(wù)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的專門化訓(xùn)練。社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期內(nèi)，能針對(duì)特定領(lǐng)域的社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人問(wèn)題，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)理論知識(shí)和方法進(jìn)行分析和尋求解決方案，其中還包括檢視和反思社會(huì)工作專業(yè)倫理、

2、熟識(shí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)模式以及積累社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)正式進(jìn)入社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域奠定技能基礎(chǔ)和找準(zhǔn)專業(yè)方向。二、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的基本要求社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的基本要求是：嚴(yán)格遵守專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范，恰當(dāng)運(yùn)用專業(yè)倫理、充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法，在實(shí)習(xí)督導(dǎo)的指引下完成專業(yè)化的實(shí)踐服務(wù)。實(shí)踐過(guò)程要求達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)和完成指定的實(shí)習(xí)任務(wù)，獲得實(shí)習(xí)督導(dǎo)和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的正式認(rèn)可方能結(jié)束實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期結(jié)束后向培養(yǎng)方（學(xué)校及院系）提交實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容1、實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)：社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)診斷、計(jì)劃、介入和評(píng)估3、時(shí)間安排：第8學(xué)期,共10周四、實(shí)踐環(huán)節(jié)的形式與方法社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)采用分

3、派實(shí)習(xí)與自主實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式。分派實(shí)習(xí)單位由院系統(tǒng)一為學(xué)生安排聯(lián)系；采取自主實(shí)習(xí)的學(xué)生，需提出申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批方能進(jìn)入實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)。實(shí)習(xí)的具體方法根據(jù)本校和院系規(guī)定的實(shí)習(xí)規(guī)范和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的要求更具實(shí)際情況確定。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核和成績(jī)?cè)u(píng)定 學(xué)生實(shí)習(xí)考核工作由所在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師、學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)教師和院系領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)完成。具體考核內(nèi)容由三個(gè)部分構(gòu)成：實(shí)習(xí)表現(xiàn)及遵守實(shí)習(xí)單位工作制度的情況、實(shí)習(xí)中對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和工作能力與水平；實(shí)習(xí)報(bào)告及對(duì)有關(guān)專業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平。成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)一般遵守下列程序：由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師與院系專業(yè)指導(dǎo)教師商定后評(píng)出初步實(shí)習(xí)成績(jī)；由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有關(guān)成績(jī)進(jìn)行審核；由院系領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合全系

4、實(shí)習(xí)成績(jī)和學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告等審定實(shí)習(xí)成績(jī)，并控制實(shí)習(xí)成績(jī)各等級(jí)的比例。在具體考核和對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的要求中，重點(diǎn)考核以下內(nèi)容：學(xué)生遵章守紀(jì)情況；團(tuán)隊(duì)合作精神；專業(yè)工作能力與水平；對(duì)復(fù)雜實(shí)習(xí)問(wèn)題的思考與解決水平；理論與應(yīng)用能力；對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的理論概括能力等。六、實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容與要求每位實(shí)習(xí)學(xué)生均應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前完成3000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告，主要內(nèi)容是：1、實(shí)習(xí)工作態(tài)度與工作表現(xiàn)，對(duì)實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度的執(zhí)行情況。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹并小結(jié)。介紹實(shí)習(xí)期間的基本實(shí)習(xí)流程和具體工作內(nèi)容。3、對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的理論反思和應(yīng)用概括。實(shí)習(xí)生要針對(duì)實(shí)習(xí)期間碰到的各類專業(yè)問(wèn)題結(jié)合理論學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行分析和提出應(yīng)對(duì)策略，也可反思學(xué)校教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4、實(shí)習(xí)期間做好實(shí)習(xí)日志。實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核主要是由各自實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)班或主管對(duì)其實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，工作完成情況予以評(píng)定，同時(shí)還有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師針對(duì)該生實(shí)習(xí)進(jìn)行情況，在崗情況及實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)反映情況予以評(píng)定。七、實(shí)踐教學(xué)教材、指導(dǎo)書及主要參考書1、社會(huì)工作實(shí)習(xí)指南 童敏 高等教育出版社 2008年2、社會(huì)工作實(shí)習(xí)：常見(jiàn)疑難問(wèn)題及指引 童敏 社科文獻(xiàn)出版社 2010年3、社會(huì)工作實(shí)習(xí) 史柏年、 侯欣 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 2003年4、走向社工：專業(yè)社會(huì)工作實(shí)錄 何明寶等 上海人民出版社 2004年5、微光處處：28社會(huì)工作者心路