個(gè)人工作總結(jié)-2020學(xué)年幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)

1、個(gè)人工作參考總結(jié)-2021學(xué)年幼兒園中班個(gè)人工作參考總結(jié)2021學(xué)年幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)一在忙繁忙碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期本人的工作，真是有喜又憂.幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、培養(yǎng)幼兒的自理才能，以提高小孩的自我效勞水平。幼兒生活自理才能是小孩獨(dú)立性開展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了開展自理才能的時(shí)機(jī)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理才能為根底，才能讓

2、他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理才能時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，關(guān)于中班的小孩則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我效勞的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比擬難掌握，也挺單調(diào)假如只是一味地灌輸應(yīng)該怎么樣做，逼著小孩一次一次練，這種效果一定沒有提高小孩興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，小孩們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶四處走。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓小孩邊念，邊學(xué)著系鞋帶。因而就教小孩們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。

3、所以培養(yǎng)幼兒良好的自理才能需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，習(xí)慣四周世界的才能，對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的妨礙。俗話說“典范的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，老師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，能夠說，老師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的妨礙。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到小孩們說：“我們老師確實(shí)是如此做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名老師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求

4、小孩做到的本人首先要做到，平時(shí)也要留意經(jīng)常檢查本人，一旦發(fā)覺本人做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在小孩們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是特別重要的。一滴水確實(shí)是一個(gè)海洋，一個(gè)小孩確實(shí)是一個(gè)世界。小孩越小，年齡差異就越大，我常常提示本人要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察理解小孩在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整本人的教育行為，讓教育真正習(xí)慣并促進(jìn)幼兒的開展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)展催促、教育和鼓舞，如今他已經(jīng)能有認(rèn)識(shí)要恪守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感

5、情，漸漸引導(dǎo)他為班級(jí)體效勞，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的時(shí)機(jī)，漸漸的小朋友的告狀聲就少多了。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。隨著幼兒園綜合活動(dòng)課程改革的深化開展，對(duì)我們老師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依照新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以交融。課改的核心是讓課程習(xí)慣并促進(jìn)小孩的開展。課改的教材涵蓋了幼兒的根本經(jīng)歷，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)歷。作為一名紅幼的老師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒四周的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)展選擇、制造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。依照教材中各個(gè)主題的目的

6、，精心腸進(jìn)展每周的備課，在課前的預(yù)備方面，打破了以往的由老師一人預(yù)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起搜集材料，往往是在主題開展往常，就搜集到了許多方面的材料。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時(shí)機(jī)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。每次活動(dòng)完畢后，我們并沒有完全得辭別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的材料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)展延伸，讓小孩有一個(gè)體會(huì)、回味的時(shí)機(jī)。課改的不斷深化，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目的而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和興趣性一體化的特點(diǎn)。因而在活動(dòng)中

7、我努力將一些知識(shí)以直截了當(dāng)經(jīng)歷呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使本人從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，注重觀察小孩、學(xué)會(huì)解讀小孩的一言一行，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。四、老師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間依然在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果一定不會(huì)特別明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師接著進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送小孩的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓

8、家長(zhǎng)們及時(shí)理解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我細(xì)心理解幼兒在家中的表現(xiàn)，更，如此關(guān)于工作比擬繁忙的全面的掌握每個(gè)小孩的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”家長(zhǎng)來說是一種最好的聯(lián)絡(luò)方式。五、老師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)展。今年我和齊老師一起治理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在治理工作中，我們二人互相習(xí)慣著對(duì)方的治理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能依照小孩的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一起處理教育上的困惑，一起尋找小孩的最近開展區(qū)，關(guān)注小孩的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，實(shí)在落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，依照我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份

9、收獲，在今年，班級(jí)工作獲得了一些成績(jī)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找本人的缺乏，不斷充電，提高本身素養(yǎng)，努力完善本人，爭(zhēng)取使本人的班主任工作更上一層樓!2021-2021學(xué)年幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)二曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四品種型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我不斷不斷努力，積極考慮如何做好幼兒老師工作，希望本人成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也不斷朝著這個(gè)目的奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、

10、團(tuán)結(jié)同事、尊重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格恪守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)確實(shí)完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。留意給膽怯的、留意力易分散的小孩多一些鼓舞;給體弱的小孩多一些照料;給能干的小孩多一些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有(幼兒園老師年終總結(jié))發(fā)生。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課答復(fù)下列咨詢題先舉手，對(duì)有改良的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到答復(fù)下列咨詢題先舉手，而且聲音嘹亮。通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，小孩們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手才能

11、、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)本人的短處。為此，我通過各種途徑及手段，本身素養(yǎng)得到了特別大的提高，為本人從事的教育工作奠定了良好的根底。三、家長(zhǎng)工作方面我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們效勞的對(duì)象是家長(zhǎng)和小孩，要想教育好小孩，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。因而，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比擬理解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比擬支持。我班的許多家長(zhǎng)特別注重教育，也明白從何下手，來配合老師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深化地理解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)

12、、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更理解我們的工作，我們通過多種方式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打等方式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心腸把他們的小孩放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)。所以在我的工作中還存在著缺乏，因而我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。四、德育工作方面特別多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐心才能夠，否則小孩們整天吵死了。事實(shí)上做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)小孩，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有如此你不但能贏得小孩們的心，還能夠贏得家

13、長(zhǎng)和朋友們的心。愛小孩不是說在嘴上，而是要放在內(nèi)心，愛小孩要理解小孩們的興趣、愛好、家庭情況。因而我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，理解小孩們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體情況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察小孩，并有針對(duì)性的進(jìn)展個(gè)別教育。五、本身的進(jìn)步在大家的協(xié)助和努力下，我獲得了一定的成績(jī)，但前面的路還特別長(zhǎng)，因而，有必要在接著前進(jìn)之前，來發(fā)覺咨詢題，找到更好的前進(jìn)目的：1、班級(jí)內(nèi)的小孩不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在生疏人前比擬拘束，因而，在下學(xué)期，要讓小孩們有更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并讓家長(zhǎng)親密配合，加強(qiáng)小孩們的自決心。2、思維不開闊，導(dǎo)致小孩的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下

14、學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶小孩們多出去看看，多理解一下新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目的，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光芒的職業(yè)，為小孩創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨溫馨的氣氛，讓每個(gè)小孩都能夠健康歡樂的成長(zhǎng)!相信我們這些愛小孩的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更燦爛的陽光!2021學(xué)年幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)三通過一段緊張而繁忙的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們確實(shí)特別欣慰，而回憶今學(xué)期的教育歷程，我們經(jīng)歷猶新?？粗『兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景

15、，有些依依不舍，繁忙的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段小孩的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該到達(dá)哪些目的已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有參加新的幼兒，我能夠依照他們不同的才能給他們相應(yīng)的鍛煉時(shí)機(jī)，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的才能都比擬強(qiáng)，我會(huì)依照每個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。如此做老師既能夠省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們本身的才能上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。平時(shí)，我能關(guān)懷保護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，

16、抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心腸協(xié)助他們。一經(jīng)發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心腸做他們的工作。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋養(yǎng)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長(zhǎng)觀察，發(fā)覺小孩的閃光點(diǎn)，在與小孩的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)小孩，不僅要愛那些爽朗聰明的小孩，同時(shí)也要對(duì)那些特別的小孩給予更多的關(guān)愛。為了讓每個(gè)小孩都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的才能在原有根底上有所提高，我依照班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用確信鼓舞等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所提高。家園互動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育，家長(zhǎng)們的支持和協(xié)助也是特別重要的。因而，我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)小孩在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，小孩們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間