從那天開始作文精選

1、從那天開場(chǎng)作文 篇一：從那天開場(chǎng) 從那天開場(chǎng) 從那天開場(chǎng)淚水從我眼中流出，望著你決絕的背影，我明白我開場(chǎng)懊悔了。題記冰冷的雨順著我的眼流下，我卻仍然靜靜地看著眼前的人彩，她是我最好，也是最信任的朋友。曾經(jīng)，我們都仍然對(duì)今后充滿夢(mèng)想的小女生，曾經(jīng)我們一起執(zhí)手在校園的柳樹下走過，感慨和還念大唐的柳色，有曾經(jīng)一起努力追求本人的夢(mèng)想。曾幾何時(shí)，我變得自私善妒，又從什么時(shí)候開場(chǎng)，我開場(chǎng)破壞我們之間的友誼，我開場(chǎng)迷惘、痛苦，彩就在我面前，但是我卻喉嚨發(fā)緊，半個(gè)字也擠不出來，她不斷在等，在等。即便雨已把她全身淋濕，即便此刻她的心快要破裂，終于，她無望的看著我，一言不發(fā)的轉(zhuǎn)身離去。我已分不清臉上的終究是淚水仍

2、然雨水了，我就這么的看著彩那么決絕地離開了，就好似從此是路人，是兩條不相交的平行線。我明白，一切都怪我的自私，一切從那天開場(chǎng)。彩和我都是班里老師培養(yǎng)的種子選手，我們要參加這一屆的作文競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)的獲得者，她的作品能夠被登載在lt;新概念作文上，相比我對(duì)這次競(jìng)賽的熱切希望，彩直截了當(dāng)翻了個(gè)白眼，對(duì)我低聲說道：“又沒有獎(jiǎng)金，用得著如此嗎？上次你被打擊得一個(gè)星期都那么陰沉，我可不想這次你是一個(gè)月都那樣?！睂?duì)了我記得的，雖說我們都是老師選上的人，可挑大梁的不斷是彩，我只是個(gè)陪襯。望著彩那不在乎的眼神，我暗下決心道：一定要超過她！彩和我之間幾乎沒有機(jī)密，即便每次她的參賽作文，我也能先睹為快。我不得不說，

3、我仍然輸了，望著彩秀氣的字，一種一樣的情感在滋生，但彩回來了，我特別快地掩飾住，然后對(duì)彩假意地說：“我?guī)湍闳ム]寄吧正好我有空?！痹谧鲞@個(gè)決定時(shí)，我的心不受操縱得快要從胸膛中跳出來了，可最終，嫉妒戰(zhàn)勝了理智，在夕陽最后一絲余輝中，我投下了手中的信封，望著郵寄員離去的背影，我離開了郵局。紙是包不住火的，望著她的作文被登在刊上，旁邊卻是我的名字，她生氣了，可我卻沒有一個(gè)解釋，我最終失去她。從那天開場(chǎng)，當(dāng)我走出第一步時(shí)，我明白，我與她越走越遠(yuǎn)，我常常想，假設(shè)我能鼓起勇氣認(rèn)錯(cuò)，我們以后還會(huì)是朋友嗎？不！損害一旦造成了就不能磨滅，我終于明白，從那天起，我就開場(chǎng)懊悔了。彩，假設(shè)再給我一次時(shí)機(jī)，我會(huì)好好珍惜這

4、來之不易的友誼，特別懊悔，我讓你無望了，也特別懊悔，讓你傷心了。 后記。 高一:江南奇葩篇二：作文：那天 2015年荊州中考題 請(qǐng)以“那天，雨不斷下”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 寫作要求：將標(biāo)題寫在作文格的第一行;文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作;認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 【解讀】 荊州市2015年中考作文題回歸到了傳統(tǒng)的命題作文方式，該命題的巧妙之處，在于寓“開放”于“限制”，在詩意的命題中，讓考生在命題作文的“限制”下，“開放”構(gòu)思，自由作文。 首先，該作文題是“限制”性的命題作文。從整體來看，有以下一些“限制”：一是限定了字?jǐn)?shù)(不少于

5、600字)和文體(記敘文)，二是“寫作要求”上貫徹了荊州市中考作文一貫的“貼近生活，言之有物”的精神。從標(biāo)題本身來看，限定了事情發(fā)生的時(shí)間(那天)和環(huán)境(雨不斷下)。由于有了“那天”的時(shí)間限制及“記敘文”的文體限制，那么“雨不斷下”只能成為敘事文章的環(huán)境限制，即所寫事情，只能是發(fā)生在“那天”的一天時(shí)間之中，而且是“雨不斷下”的自然環(huán)境之中。 其次，該作文題也是“開放”性較強(qiáng)的標(biāo)題。盡管是命題作文，卻貫徹了荊州市不斷倡導(dǎo)的“不設(shè)置審題障礙”的作文命題精神，任何考生均有話可寫，且不會(huì)偏離主題。有敘事數(shù)量上的“開放”：能夠是一件事，也能夠是多件事。有敘事空間上的 “開放”：所敘事情能夠發(fā)生在同學(xué)們熟

6、悉的學(xué)校、家庭之中，也能夠發(fā)生于相對(duì)生疏的社會(huì)之中。有表達(dá)方式上的開放：能夠是順敘或倒敘，更可運(yùn)用插敘。有敘事構(gòu)造上的“開放”：能夠是“三段式”“鏡頭式”等常見構(gòu)造，也能夠是日記體、書信體等特別構(gòu)造。有敘事情感上的“開放”：可表現(xiàn)親情、友誼，也可表現(xiàn)師生情、同學(xué)情，甚至是生疏人的仁慈之情。有敘事主題上的“開放”：能夠是人間情感的贊美，能夠是成長路上的迷茫，甚至能夠是不良現(xiàn)象的批判。 再者，該作文題富于詩意，適宜寫出文質(zhì)兼美的文章。環(huán)境襯托作為一種根本的寫作手法，是學(xué)生必須掌握的寫作手法之一?！坝辍弊鳛閿⑹挛恼碌沫h(huán)境襯托，在初中課文中也屢次出現(xiàn)。這些文章，由于“雨”的出現(xiàn)，為文章增添了一份詩意之

7、美。同樣的，考生能夠在作文中通過對(duì)“雨不斷下”的詩意描寫，來襯托所寫人物的心情：或悲傷，或迷茫，或憤慨甚至與所寫人物心情構(gòu)成比照：盡管“雨不斷下”，但“我”的內(nèi)心充滿了陽光?！坝瓴粩嘞隆蹦軌蚴枪适虑楣?jié)開展的需要，在對(duì)“雨不斷下”的詩意描寫中，展開故事情節(jié)。能夠說，“雨不斷下”為考生的作文提供了一個(gè)詩意的自然環(huán)境，考生應(yīng)該對(duì)“雨不斷下”進(jìn)展屢次的詩意描寫，到達(dá)表現(xiàn)文章主題的作用，使文章富于詩意。 【誤區(qū)】 一、無視文體。審題時(shí)應(yīng)留意標(biāo)題中的“記敘文”要求，加上有了時(shí)間及環(huán)境的限制，那么只能寫成敘事性記敘文，即所寫事情，只能是發(fā)生在“那天”的一天時(shí)間之中，而且是“雨不斷下”的自然環(huán)境之中。 二、無

8、視“貼近生活，言之有物”的要求。荊州市作文歷來強(qiáng)調(diào)“貼近生活，言之有物”，即所寫文章內(nèi)容應(yīng)該是考生所熟悉，最好是親身經(jīng)歷的生活，所抒發(fā)的情感應(yīng)該是考生內(nèi)心情感的真實(shí)反響，切忌無病呻吟。三、無視環(huán)境描寫。該作文題的亮點(diǎn)在于“雨不斷下”，為考生的作文提供了一個(gè)詩意的自然環(huán)境，考生應(yīng)該對(duì)“雨不斷下”進(jìn)展屢次的詩意描寫，讓自然環(huán)境襯托人物心情，推進(jìn)故事情節(jié)開展，到達(dá)表現(xiàn)文章主題的作用，使文章富于詩意。 鑒于此，我在對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)展作文訓(xùn)練出了四個(gè)作文題： 1 那天，雨不斷下 2.那天，陽光燦爛 3.那天，春暖花開 4.，那夜，風(fēng)清月白 那天，雨不斷下 八（2）班 潘迅 那天，雨不斷下，我的心情也像這天

9、氣一樣悲傷，由于那天我失去了一位至親至愛的人奶奶。 那天是星期五，正好是我放假的一天，外面的雨正淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，可我沒帶傘，只好和同學(xué)共一把傘。 走到校門前，忽然，一只手搭在我的肩上，我扭頭一看，驚奇地說：“咦，爸爸，你如何來了？” 而爸爸沒有答復(fù)，因此我瞧了瞧他，見他竟沒有帶雨具，頭上身上濕漉漉的，他的臉色慘白，眼角泛著淚光，咦，爸爸今天是如何了，也不和我說話，我的心像熱鍋的螞蟻，十分焦急地征詢：“爸爸，如何了，你為什么傷心呢？”爸爸呆住了，低聲地說：“奶奶?奶奶去世了?！蔽衣犃艘幌裸蹲×耍南癖粺o數(shù)根銀針刺中，痛苦萬分。 雨下得越來越大，風(fēng)也刮得越來越猛，像是在演奏一首凄涼凄慘的交響曲

10、。我的淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼讓我不知所措。 到家后，只聽見滿屋的哭聲，我慢騰騰地走到奶奶身旁，只見奶奶那生硬的尸體躺在在那張小床上。我的淚水又頓時(shí)順著臉頰流了下來。我仿佛看奶奶漸漸地向我走來，然后輕撫著我的頭，笑嘻嘻地給我講故事，把月餅塞到我的手里，讓我吃，還叮囑我一定要考上好大學(xué)，以后過上幸福的生活，做一個(gè)有長進(jìn)的人? 我擦了擦眼淚，回到了現(xiàn)實(shí)，覺察奶奶直僵僵躺在床上，才認(rèn)識(shí)到我確實(shí)已經(jīng)失去了奶奶，我的心如刀絞，淚水不停地往下流。這時(shí)，爸爸走過來，拍拍我的肩對(duì)我說：“別太傷心了。我們盡管舍不得奶奶，但她也算是壽終正寢?！?我抬頭哭著地說：“奶奶平時(shí)對(duì)我那么好，我能不傷心嗎？” 我看見爸爸眼睛

11、里面有血絲，我就明白爸爸剛剛確信哭過，想必爸爸也十分傷心，因此我撲向爸爸懷中。我用手錘著爸爸的胸前大聲喊道：“我要奶奶，我要奶奶。”爸爸用手推開我，他的臉都?xì)饧t了，額頭上暴起了青筋，大聲吼道：“你以為我不悲傷嗎？可我又有什么方法？” 這時(shí)，爸爸把我抱在懷里，他的嘴唇有些抽搐，瞭望著遠(yuǎn)方，淚水掛在了他的眼眶上，可他仍然努力忍住了哭。 天色漸晚，雨卻不斷在下，我仍然守在奶奶身旁，樹上的樹葉被風(fēng)吹得發(fā)出沙沙的響聲，宛如如今此刻我內(nèi)心哭喊的聲音。 從那以后，我便失去了奶奶的庇護(hù)，以往和奶奶的美妙光陰都不復(fù)存在。奶奶，安息吧！我會(huì)銘刻您教誨的，做一個(gè)有長進(jìn)的人。 那天，陽光燦爛 八（2）班 范齊銘 那天

12、，陽光明麗，我的心情也像這陽光一樣特別亮堂，特別興奮。 數(shù)學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)教室，嘴角向左上翹，看出偷偷的笑。隨之二話不說就在黑板上寫了五道計(jì)算題?！斑@是我專門找的幾道代數(shù)式計(jì)算題，我只給20分鐘的時(shí)間做?！彼低怠凹樾Α庇謬?yán)肅的說：“記住，要細(xì)心，要靈敏!做完就舉手示意。”他的眼神里透露“陰險(xiǎn)”。 “才幾道計(jì)算題，五分鐘就綽綽有余了?！痹S多同學(xué)興奮地說。 “做吧！做了你們就明白了?！?不做不明白，一做嚇一跳。我用平常數(shù)學(xué)老師教我們的方法解先把多項(xiàng)式分解，再把單項(xiàng)式合并?可算到最后，完全解不出來。我掃視了全班同學(xué)大部分同學(xué)一臉茫然。 我冥思苦想了許久? “先把a(bǔ)的五次方分解，再把?”同桌好心

13、提示我，卻被我當(dāng)場(chǎng)“回絕”，“做出來有什么了不起，還想指點(diǎn)我！”我想他又沒有我數(shù)學(xué)成績(jī)好，還來指點(diǎn)我，心中就怒火蜂擁而至，雙眸惡狠狠地盯著他?他無奈之下，也只好埋頭做。 我無比煩躁，手在紙上亂抓，甚至用手捶打膝腿。我向窗外望去，見剛剛還陽光燦爛，如今卻被烏云覆蓋，風(fēng)吹樹葉發(fā)出”沙沙“的響聲，這一切大概都是對(duì)我的嘲笑，對(duì)我的鄙視。 我又埋頭苦想，班里同學(xué)的唏噓聲，像一陣陣?yán)滹L(fēng)，讓我心中掀起波浪，無法平靜下來?我盯著標(biāo)題，可終于仍然想不出來。眼看只有十多分鐘了，我連的一道題都沒有做出來，我為什么那么笨？為什么?像被一只只螞蟻在叮咬，讓我特別難受?！安灰敲礋┰辏咸茁凡恍?，能夠另想方法呀！”同桌終

14、于忍不住。他的話猶如黑夜中的一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。對(duì)了，我得平靜下來。我用力壓制心中的波浪，開場(chǎng)用另一種態(tài)度對(duì)待標(biāo)題。換一種思維就會(huì)找到一個(gè)打破口，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蓖ㄟ^我長達(dá)三分鐘的苦想，終于想出了“攻破之法”只要a+b當(dāng)成一個(gè)整體，再把它和四倍的a+b相乘?用如此的巧套路,不到五分鐘,我就把剩下的標(biāo)題全部做完了.心中的那塊石頭終于落下，我驕傲地舉起了手，頭高高昂起，看見全班還沒有一個(gè)人舉手，連同桌也還沒有舉手，我想了想本人剛剛的行為，我剛剛對(duì)同桌太無禮了，是他提示了我，是他協(xié)助了我。我紅著臉，不好意思地對(duì)他說：“對(duì)不起，我剛剛不該對(duì)你那樣態(tài)度，真心感謝你剛剛的指點(diǎn)?！?“我

15、才不放在心上，我明白你當(dāng)時(shí)心情不好?！彼盟剖裁词虑橐矝]有發(fā)生似的。 我心情異常爽朗，大概心結(jié)被解開了一樣。老師看了我做的題后，特別滿意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，全班同學(xué)用仰慕的目光看著我。我抬頭向窗外望去，陽光又變得特別燦爛，光透過樹葉間的縫隙灑進(jìn)窗前顯得特別亮，像把我的心房照得特別亮堂。風(fēng)吹樹葉又發(fā)出“沙沙”的響聲，像一陣輕音樂讓我感到歡樂。 那天，陽光燦爛 八（2）班 曾假設(shè)熙 “請(qǐng)我校前十名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”當(dāng)老師布置了這篇作文后，我的腦海中就回蕩起這句話。 還記得六年級(jí)時(shí)，那是我人生中第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我和同學(xué)們一起坐在這不算大的操場(chǎng)上。太陽在湛藍(lán)的天空中投下笑臉，小鳥在操場(chǎng)上飛來飛去，這個(gè)風(fēng)和

16、日麗的晴天，我的內(nèi)心也也像這天氣一樣晴朗。 在期中總結(jié)大會(huì)進(jìn)展到第三項(xiàng)時(shí)，李主任的聲音響起：“會(huì)議的第三項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我校前十名的同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)劉瑞峰、顏家怡?曾假設(shè)熙、范浩兵！”沒錯(cuò)，我是第九名。說實(shí)話，這但是我第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我簡(jiǎn)直都不敢相信！那一刻，坐在小凳上的我是那么激動(dòng)，雙手緊緊地握在一起，手心都滲出了汗。我應(yīng)該如何樣走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢？是不是要雙手接獎(jiǎng)狀?要不要拍照呢?我?guī)еS多疑征詢，和其他九名同學(xué)一起走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。 這時(shí)，小鳥在枝頭上叫個(gè)不停，像是在贊美我，天空藍(lán)得那么純凈，臺(tái)下的同學(xué)被太陽沐浴上一層淡淡的柔光。我的內(nèi)心像有幾只青蛙似的，不斷在跳個(gè)不停，不明白該以如何樣的姿態(tài)

17、站在臺(tái)上。我激動(dòng)而又緊張的接過頒獎(jiǎng)人手里的獎(jiǎng)狀和本子?？戳丝葱厍氨魂柟庹盏囊鄣拇蠹t花，想到考試前埋頭苦練，想到每解開一道難題后心中的溫馨；真是“功夫不負(fù)有心人”，這一切榮譽(yù)都是我努力后的結(jié)果啊！我頓時(shí)感到無比驕傲，我像其他同學(xué)一樣，把獎(jiǎng)狀捧在胸前。臺(tái)下的老師用拍下這令人驕傲的一幕，照片里的我和另外九位同學(xué)都被太陽公公帶上了“金色光環(huán)”，這畫面和諧的特別? 會(huì)議完畢后，我們回到了教室。坐在課桌前的我，看著眼前幾張?jiān)谕高^窗的陽光下顯得更加金黃的獎(jiǎng)狀。老師走過來對(duì)我說：“這次考得不錯(cuò)，進(jìn)步特別大；但是你千萬不能太驕傲，要明白驕傲使人落后。你以后一定要更努力的學(xué)習(xí)?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心像池塘里自由

18、自由的魚又吃飽了食那般快活。 我會(huì)記住在那個(gè)晴天里為我歌唱的鳥兒，會(huì)記得那個(gè)灑下燦爛陽光的操場(chǎng)；它讓我改變了對(duì)單調(diào)無味的學(xué)習(xí)的看法，讓我體會(huì)到了刻苦學(xué)習(xí)的榮耀，讓我加強(qiáng)了自決心。那個(gè)晴天是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)暖陽。在以后的學(xué)習(xí)中，我要加倍努力，爭(zhēng)取再獲得人生中更燦爛的陽光! 那一刻，我明白了母愛 “呯！”門關(guān)了。憤慨的火燒云從東燒到西。 我狂奔離家！穿院子、繞小道、上礁石。我瘋跑到離家最近而隱秘的海灘，撕聲裂肺地嘶喊：“憑什么！憑什么不完成我的愿望？！”一瞬間，濤聲吞沒了我的狂叫，卻吞沒不了我的怒火。賭氣中，我坐在孤石上，感受全世界的委屈覆蓋著我。 那是我第一次離家出走！ 要怪就怪我媽，不，怪

19、那個(gè)瘋女人，那個(gè)老巫婆、老古董！都什么年代，就不肯給我一個(gè)大屏幕三星，都等了一年。說好了今年生日今天容許給我選一件禮物，但是?但是仍然落空？！說什么學(xué)生玩會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，同學(xué)們不都是每人一臺(tái)？說什么玩會(huì)引起人情冷漠阻礙親情交流，交流你的頭，一點(diǎn)都不能滿足女兒的愿望?我的心仍然潮起潮落，詛咒著那個(gè)老妖婆。波濤兇惡地撞在巖石上，卷起千層浪。篇三：2014中考總分值作文 2014中考總分值作文：努力從今天開場(chǎng) 春風(fēng)吹過留下了她那漂亮的回憶，河水從那天開場(chǎng)變得清亮，樹林從那天開場(chǎng)成長，父親也從那天開場(chǎng)。 父親在我眼里不斷是一個(gè)關(guān)愛家人，關(guān)懷家庭的人。每天一下班就回家吃飯，從不到外面吃飯，爸爸認(rèn)為在家里吃飯

20、能感遭到溫平和幸福。爸爸一般都會(huì)陪我做作業(yè)，從不缺席。我一有標(biāo)題不會(huì)做，爸爸總會(huì)安下心來漸漸的想我解釋，我也適應(yīng)了這種生活，爸爸一天不在我四周，我就會(huì)特別不自由。爸爸也不斷特別顧家，每一次出差都會(huì)打向媽媽報(bào)告情況。爸爸也升職了，但是確實(shí)是從那天開場(chǎng)，爸爸變了。他變得沉默，從不斷不到外面吃飯變成了隔三差五的在外面吃。爸爸也不再陪我做作業(yè)了。房間里再也聽不到那熟悉的聲音了，感受十分凄涼。內(nèi)心感受空牢牢的。就從那天開場(chǎng)爸爸變了，變得讓我們不認(rèn)識(shí)了。我也曾想過是由于爸爸太忙了，只好不再顧家了?？晌艺嫘南Ｍ职肿兓赝５陌职帧Ｎ也粓D物質(zhì)上的幸福，只圖行動(dòng)上的幸福。我寧愿爸爸不升職，只要他能像往常那樣關(guān)懷家人。每天陪我做作業(yè)，向我講解標(biāo)題。從那天開場(chǎng)，爸爸變了，我真希望時(shí)間倒流，讓爸爸重新給我講解標(biāo)題。 從那天開場(chǎng)河水變得渾濁；樹木不在成長；而我的父親也從那天開場(chǎng)變了 撿拾幸福碎片 在每天上演的“斗智斗勇