2022年好玩的玩具教案

1、第 頁2022好玩的玩具教案好玩的玩具教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是我精心整理的好玩的玩具教案，希望能夠幫助到大家。好玩的玩具教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景最近我們班在進(jìn)行期末幼兒體格測量活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是三三兩兩的站在一起比高矮，于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過目測比擬高矮，建立初步的測量概念。2、培養(yǎng)幼兒樂于參與活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：比擬物品高矮活動(dòng)難點(diǎn)：比擬物品高矮活動(dòng)準(zhǔn)備積木玩

2、具假設(shè)干、高矮不同的機(jī)器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個(gè)熊娃娃活動(dòng)過程一、比高矮，建立初步概念1、出示熊娃娃，提問：兩個(gè)娃娃有什么不同高矮2、依次出示沙瓶、機(jī)器人。進(jìn)行比擬高矮。3、請兩組小朋友進(jìn)行比擬高矮。二、游戲?聽口令做動(dòng)作?目的：穩(wěn)固高矮概念三：幼兒操作幼兒操作積木玩具，擺出高、矮不同的兩座“高塔。延伸活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)周圍高矮不同的物品教學(xué)反思在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，一直在考慮高矮應(yīng)該是在同一水平位置進(jìn)行比擬，但由于考慮幼兒年齡及認(rèn)知根底，課堂設(shè)計(jì)沒有涉及這些知識，只是簡單的進(jìn)行目測比擬?；顒?dòng)中孩子在接受程度上還是可以的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了這方面的知識經(jīng)驗(yàn)。在第一個(gè)出示熊娃娃環(huán)節(jié)，提問還是很到位的

3、，能夠給孩子充分的空間去答復(fù)下列問題。但是本次活動(dòng)是?好玩的玩具?，材料準(zhǔn)備不夠充分，沒有為孩子提供充分的玩具材料，導(dǎo)致孩子在投入時(shí)過于被動(dòng)。情感方面也沒有得到充分發(fā)揮。如果我重新進(jìn)行本次很多，我會(huì)為孩子提供充分的活動(dòng)材料，使幼兒自己動(dòng)手去操作，去發(fā)現(xiàn)各個(gè)物品的不同，來到達(dá)目標(biāo)，開展孩子的能力。當(dāng)時(shí)老師們提到的最多的問題就是材料不充分，沒有讓孩子充分的參與到活動(dòng)當(dāng)中，以至于整節(jié)活動(dòng)欠靈活和生動(dòng)。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我一定充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知根底，把孩子作為整個(gè)活動(dòng)的主題。好玩的玩具教案2一活動(dòng)目的：通過自由選擇，自主活動(dòng)玩紙制的體育玩具，綜合地開展幼兒 的根本動(dòng)作。探索一物多玩，多物多

4、玩的方法，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維， 激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的體育競技精神與合作能力。二活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙制玩具：紙球紙棒紙筒紙盒紙箱紙條舊報(bào)紙等，音樂錄音帶。三活動(dòng)過程：1開始局部：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：師生一起用報(bào)紙?jiān)跉g樂的音樂聲中做墊上模仿操。自由探索與交流玩法：自由探索教師提供多種紙制玩具紙球紙棒紙筒紙盒紙箱紙條，讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進(jìn)行探索創(chuàng)新。教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。交流玩法短時(shí)間地集中，引導(dǎo)幼兒交流自己的玩法，經(jīng)驗(yàn)共享，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用，教師鼓勵(lì)幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。游戲競技?小松鼠運(yùn)松果?師生共同布置場地

5、如圖，把幼兒分成四組，進(jìn)行平行游戲。具體玩法：各隊(duì)的小松鼠要跨過小山坡紙盒，鉆過小山洞紙箱然后把報(bào)紙放在胸前，張開雙手快速跑到外婆家，再想方法用報(bào)紙運(yùn)一個(gè)松果球回來，與同伴擊掌后，第二個(gè)小松鼠才可以出發(fā)去運(yùn)松果，用時(shí)最短運(yùn)果最多的一隊(duì)獲勝。1在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為四組幼兒設(shè)置了兩只供鉆爬通過的紙箱，以次來培養(yǎng)幼兒在競技中平安有序，共同進(jìn)取的體育精神。2在把“松果球往回運(yùn)的過程教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想方法，用不同的方法來運(yùn)松果。結(jié)束局部：師生在優(yōu)美的音樂聲中跳?紙條舞?放松身體，結(jié)束本次 活動(dòng)。好玩的玩具教案3活動(dòng)目標(biāo) ：1、探索多種不同玩具的玩法。2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。3、知道故

6、事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。4、開展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備請每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具電動(dòng)的、長毛絨的、木質(zhì)的、等多材質(zhì)種活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)玩不同的玩具?；顒?dòng)難點(diǎn)：能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程：1、幼兒自己介紹帶來的玩具、并自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來了好多的玩具、阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具、和小朋友說一說他是怎樣玩的。2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩、你會(huì)怎樣玩呢、怎樣使玩具動(dòng)起來？提醒幼兒愛惜同伴的玩具3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具、為什么？4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來的？其他小朋友有沒有別的玩法

7、？教學(xué)反思風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象、雖然每天都能遇到、但是對于孩子來說、卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動(dòng)、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源、選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風(fēng)、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在、才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識。好玩的玩具教案4目標(biāo)：1、知道玩具是各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的趣味。2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂。準(zhǔn)備：1、幼兒帶自己喜歡的玩具電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的等來園。2、將玩具陳列，布置成“玩具城。3、在日?；顒?dòng)中，幼兒已有一定與同伴分享玩具的

8、經(jīng)驗(yàn)。過程：1、相互介紹、欣賞玩具。引導(dǎo)幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。2、自選玩具玩，體驗(yàn)玩玩具的趣味。1幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎么讓玩具動(dòng)起來。2幼兒間交換玩具，進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。3談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？：玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動(dòng)的，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。3、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂。1討論：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？2幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。好玩的玩具教案5第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生對玩具的采訪調(diào)查活動(dòng)，了解玩具

9、的發(fā)現(xiàn)變化、玩具的種類與特點(diǎn)、保護(hù)和收藏玩具的方法。2、通過搜集玩具，開展、交流玩具的特點(diǎn)與玩法、收藏的方法等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生采訪信息的交流。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)玩具的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請拿出上節(jié)課我留的作業(yè)。二、新授局部：學(xué)生交流。我采訪了玩具的名稱制作材料玩 法我還知道1、教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時(shí)候玩的是九連環(huán)，它是由鐵絲制作而成的，就個(gè)環(huán)連在一個(gè)劍型環(huán)上，可以別離。這是古代就有的一種玩具。2、根據(jù)學(xué)生的交流，教師要適時(shí)幫助。3

10、、引導(dǎo)學(xué)生專心聽其學(xué)生發(fā)言。4、感悟新舊玩具開展。5、給玩具分類。三、教師。課后反思：玩具是伴隨學(xué)生成長的伙伴，每個(gè)人都有兒時(shí)的玩具，玩具玩的久了也會(huì)對玩具產(chǎn)生感情，這些童年的美好記憶會(huì)伴隨學(xué)生們一生。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過與他人共享玩具，體驗(yàn)玩具給生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的科學(xué)的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛的教育。教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)保存玩具教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)保護(hù)玩具在生活中落實(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？生答復(fù)。二、新授局部1、既然你們喜歡玩玩具，想不想常時(shí)間的擁有一個(gè)完整的玩具呢/2、我們一起來想方法。3、學(xué)生討論：怎樣長時(shí)間的擁有

11、它。4、得出結(jié)論。5、玩具給我們帶來的好處。6、讓生從玩中發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)。三、。好玩的玩具教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的樂趣。2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法，學(xué)會(huì)說“我?guī)У耐婢呤?、“我?huì)玩。3、能和同伴一起玩玩具，體驗(yàn)分享的樂趣。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、參觀“玩具城。師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會(huì)呢！2、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤?。二、說說玩具的玩法，體

12、驗(yàn)玩具的樂趣。師：老師也帶了一個(gè)玩具，你們看，皮球怎么玩呢？拍、拋、頂你會(huì)玩皮球嗎？要求幼兒完整的說出：我會(huì)玩皮球引導(dǎo)幼兒說出“我會(huì)開汽車、“我會(huì)抱娃娃、“我會(huì)搭積木等。三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具？師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過什么玩具？總結(jié)：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動(dòng)的玩具，有的是遙控的玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗(yàn)共同游戲的快樂。1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？如果有小客人來了，怎么辦？總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，2、幼兒與同伴一起玩玩具。師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一

13、起玩呢！教學(xué)反思：活動(dòng)中，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因?yàn)樽坏脑颍竺娴脑S多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的缺乏之處。展示了各種各樣的玩具后，應(yīng)給予總結(jié)，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識。愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動(dòng)，而且思維集中時(shí)間較短，所以如何吸引孩子，如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的語言組織能力，提高教學(xué)水平，讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。好玩的玩具教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、探索玩具汽車

14、幾種不同的玩法，并能按玩法進(jìn)行分類。2、愿意在集體中大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：回力、遙控、手推、電動(dòng)汽車假設(shè)干輛標(biāo)記、大圈活動(dòng)過程：一、出示汽車，引起幼兒的興趣。師：這些是什么？有哪些汽車？想想有什么方法能讓汽車跑起來呢？二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法？有哪些發(fā)現(xiàn)？三、集體交流玩具汽車的玩法。師：你是怎樣讓汽車跑起來的呢？請一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的標(biāo)記。四、幼兒再次探索玩具汽車的不同玩法并進(jìn)行分類。師：這里有四個(gè)停車場，這四個(gè)停車場里要停什么汽車呢？出示停車場的標(biāo)記請大家再去試試，想一想你的這輛車可以停在哪個(gè)停車場里？幼兒自由玩車并分類擺放。五、集

15、體驗(yàn)證分類的結(jié)果。師：這里停的都是什么汽車，有沒有停錯(cuò)的？那這些汽車又應(yīng)該停在哪個(gè)停車場呢？教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。好玩的玩具教案8活動(dòng)目標(biāo)：1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔，要保護(hù)玩具，玩具玩完以后要放回原處。2.學(xué)會(huì)給玩具分類，并體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具假設(shè)干，寶貝魔術(shù)箱一個(gè)活動(dòng)過程：一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個(gè)代表性的玩具，幼兒演示玩法(例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動(dòng)物玩具)這些玩具好玩嗎?2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大

16、家一起分享。二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個(gè)人一起玩。3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會(huì)一下玩具摔疼了也會(huì)哭的。教師小結(jié)：邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜)。三.請幼兒將玩具寶貝送回家1.教師通過打 的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫助把玩具寶寶送回家。2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯(cuò)的玩具寶寶正確的送

17、回家。四.活動(dòng)結(jié)束帶著好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因?yàn)橥婢呱嫌泻芏嗟募?xì)菌，提醒幼兒玩玩具時(shí)不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。)教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。好玩的玩具教案9活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)保護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問題，逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng)，引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽?；顒?dòng)目

18、標(biāo)：1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來園?；顒?dòng)過程：1、引出課題，引導(dǎo)寶寶觀察比照電動(dòng)玩具。老師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗，教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？2、幼兒自由探索活動(dòng)，自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。1讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的玩具是怎樣玩的？2請個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說說自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。3啟發(fā)引導(dǎo)：A沒有電池，電動(dòng)

19、玩具能動(dòng)嗎？B開關(guān)沒翻開，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？老師小結(jié)：這些玩具必須裝上電池、翻開開關(guān)才能動(dòng)起來，所以他們叫電動(dòng)玩具。4老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開關(guān)，并說說應(yīng)該怎么玩？5分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。3、寶寶們欣賞兒歌?玩具玩具我愛你?好玩的玩具教案10活動(dòng)目標(biāo)能夠用繪畫的形式大膽想象并設(shè)計(jì)玩具。能夠用清晰、連貫的語言向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒繪畫?我設(shè)計(jì)的玩具?從家中帶來的自己最喜歡的玩具。彩色筆?；顒?dòng)過程一、開始局部：參觀玩具1教師請幼兒自由參觀小朋友帶來的玩具。2幼兒相互介紹自己的玩具。3教師提問：你最喜歡哪些玩具？二、根本局部：1、玩玩具

20、教師請幼兒拿上自己的玩具和同伴一塊玩，要求一邊玩一邊說說自己的玩具還可以怎么改造，使它更好玩。2、繪畫活動(dòng)我設(shè)計(jì)的玩具1教師：如果你是玩具設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的玩具？為什么？2請幼兒大膽想象并把自己設(shè)計(jì)的玩具在幼兒繪畫?我設(shè)計(jì)的玩具?里畫出來。3幼兒相互參觀、介紹自己設(shè)計(jì)的作品。4教師請幼兒為自己設(shè)計(jì)的玩具想一句廣告詞，說說自己的玩具好玩在什么地方。三、結(jié)束局部：評價(jià)好玩的玩具教案11活動(dòng)目標(biāo)1、能夠在集體面前用普通話介紹自己的玩具并演示其玩法。2、知道愛惜玩具，玩具玩完后要放回原處。3、體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備1

21、、請家長帶幼兒參觀玩具店。2、“好玩的玩具寶貝活動(dòng)通知單。3、在活動(dòng)是角落處構(gòu)建一個(gè)玩具城。4、幼兒帶來的玩具、玩具寶貝箱或袋?；顒?dòng)過程1、分別請幼兒介紹自己的玩具寶貝并演示玩法。出示玩具寶貝箱或袋，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個(gè)有代表性的玩具，請他們的小主人向大家介紹并演示玩法。2、引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具。1幼兒拿著自己的玩具自由地玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法，提醒幼兒愛惜玩具。2引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。3、幼兒將玩具送到玩具寶寶的新家。1教師和幼兒一起布置玩具寶貝的新家玩具城。2啟發(fā)幼兒將玩具按類別娃娃類、汽車類、積木類放進(jìn)玩具城中不同的房間玩具廚的不同位置?；?/p>

22、動(dòng)反思引導(dǎo)他們與人分享快樂。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作、互助不是一次活動(dòng)能完成的，他們自我控制能力差，需要經(jīng)常提醒。所以，只有在平時(shí)的教育中，注意正確的引導(dǎo)，把培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享、合作的目標(biāo)融入到一日生活中去，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，在體驗(yàn)中逐漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格。好玩的玩具教案12幼兒園里安裝了兩部大型玩具，那是小朋友的最愛，小班幼兒剛剛?cè)雸@時(shí)只要對他們說“今天不哭的小朋友老師帶他玩滑梯一張張潤濕的小臉頓時(shí)晴空萬里，可見大型玩具在小朋友心目中是多么好的游戲?？墒前殡S著孩子的成長，大型玩具的玩法也漸變把戲，有的頭朝下玩滑梯，有的推搡小朋友，更

23、有甚者將小朋友堵在滑梯口寶寶在把戲中得到樂趣，同時(shí)也“收獲了危險(xiǎn)。本周的語言活動(dòng)中設(shè)計(jì)了故事?好玩的大型玩具?，在觀察與講述中了解到怎樣才是正確的大型玩具的玩法。一、了解故事情節(jié)，知道故事角色?！吧钟變簣@增添了一部大型玩具故事開始了，寶寶們津津有味的欣賞，時(shí)而眉頭緊鎖、時(shí)而眉開眼笑，故事好聽極了，很快就記住了故事中的角色，并能夠模仿各種小動(dòng)物的聲音。欣賞故事第二遍時(shí)小朋友們已經(jīng)知道了那個(gè)小動(dòng)物是怎樣玩大型玩具，并清楚誰做的不對，哪里不對。二、結(jié)合幼兒用書，正確分辨對錯(cuò)。掌握故事情節(jié)之后請幼兒結(jié)合?幼兒用書?找一找誰是正確的玩大型玩具，做的對請小朋友鼓掌表示，做的不對請幼兒跺腳表示，并說一說這

24、種錯(cuò)誤的做法會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?！袄蠋煟@個(gè)小朋友不對，他推小朋友了似乎每個(gè)小朋友都能夠在觀察與講述中找到每一幅圖畫的對與錯(cuò)。三、結(jié)合生活，認(rèn)識危險(xiǎn)?！把劬﹂L在自己身上，看到的總是別人的缺點(diǎn)幼兒總是能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看到別人的缺乏。小班幼兒喜歡告狀，總是說xx怎樣不對。老師轉(zhuǎn)換了提問：“你看到了哪個(gè)小朋友正確的玩大型玩具了？“我看到xx腿朝下玩滑梯“哦，你的意思是坐在話題上玩對嗎？“老師我看到xx扶著滑梯扶手玩話題翻開了，寶寶們爭先口后的說自己的伙伴多么棒，感覺到夸獎(jiǎng)人比告狀有意思多了，因?yàn)閷Φ氖虑楸儒e(cuò)事更容易發(fā)現(xiàn)。相信故事?好玩的大型玩具?會(huì)讓孩子們知道怎樣正確的玩大型玩具，如何夸一夸身邊的小

25、朋友，在故事中分辨對錯(cuò)，在故事中得到收獲！好玩的玩具教案13活動(dòng)目標(biāo) ：1、探索多種不同玩具的玩法。2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。4、開展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備請每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具電動(dòng)的，長毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)玩不同的玩具?；顒?dòng)難點(diǎn)：能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程：1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來？提醒幼兒愛惜同伴的玩具3，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？4，請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？