立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級體育

1、立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科初中體育授課年級八年級學(xué)校教師姓名課題立定跳遠(yuǎn)時 間學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)，我準(zhǔn)備配合輔助教材跳臺階共同完成，把二者安排在一起，另外，在整節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我把課的內(nèi)容全部游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，又激發(fā)了不同層次學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。知識與技能：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、

2、靈敏性，提高學(xué)生下肢力量和立定跳遠(yuǎn)水平。過程與方法：通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到快樂體育的意義，達(dá)到“學(xué)中樂，樂中學(xué)”的目的。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和終生體育意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施快速有力的起跳是決定立定跳遠(yuǎn)成績的關(guān)鍵，因此定為本節(jié)課的重點(diǎn)，我將通過激烈游戲中快速重復(fù)的起跳練習(xí)來解決。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施由于學(xué)生體質(zhì)較弱，做到空中展髖動作有些難度，因此定為本節(jié)課的難點(diǎn)，我將通過游戲中逐漸增加小墊子的高度和遠(yuǎn)度來解決。教學(xué)設(shè)計(jì)思路將整個教學(xué)內(nèi)容游戲化、比賽化，使學(xué)生樂于參與、易于參與，并在較為興奮的狀態(tài)下達(dá)到教學(xué)的目的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有感性思

3、維較強(qiáng)，理性思維較差的特征，因此宜在教學(xué)中多應(yīng)用示范進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多進(jìn)行模仿練習(xí)。依據(jù)的理論本節(jié)課秉承“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合本年齡段學(xué)生身體、心里的特點(diǎn)，利用情景教學(xué)的模式促進(jìn)學(xué)生自助的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容和形式使用方法使用效果課前介紹一般教師口授、演示口授、演示良好課堂練習(xí)重要教師演示、學(xué)生練習(xí)演示、口授良好結(jié)束前的講解重要教師口授口授良好結(jié)束放松一般學(xué)生練習(xí)練習(xí)良好教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖收心熱身階段開始和準(zhǔn)備部分2分鐘1、指定集合地點(diǎn)2、聽取體育委員匯報人數(shù)3、師生問好1、在指定地點(diǎn)集合2、向教師問好以游戲代替以往枯燥的跑步情緒發(fā)展階段基本部分25分鐘先示范動作，在觀察學(xué)生的動作指導(dǎo)學(xué)生跳臺階、跳有一定高度的墊子、利用輔助練習(xí)使學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)恢復(fù)身心階段結(jié)束