我的“自畫像”作文批改評語

1、我的“自畫像”（眉批+總評）眉批1開篇用俏皮的語言對自己的外貌做了特寫，一下子就把讀者吸引住了。動作和語言描寫生動、傳神，突出了 “我”活潑開朗的性格特點?！皭鄢裘馈笔切∨⒌奶煨裕@次“臭美”竟然還為班級爭了光，多有意思啊！ 回家看書，上學(xué)帶課外書、成為圖書館里的?？?，這些都充分說明了小作者愛看書 的特點。2文章開篇抓住了 “我”的顯著特點一一 “小”，鼻子小，嘴巴小，耳朵小，就連 個子都是小的，這就給人留下了深刻的印象，外貌描寫很成功。描寫人物的外貌就 得抓住人物的著特點，大家在學(xué)寫人物的文章時，一定要注意這點。“耳朵垂 到了腦后”“看上去非?？蓱z”，這兩個細節(jié)細致地描寫了小兔子受傷的神態(tài)

2、?！拔摇北幌x子嚇得直嚇救命，爸爸媽媽卻哈哈大笑，這樣的場景再現(xiàn)了生活的原 貌，很真實。3以家人取名的緣由開頭，能讓讀者印象深刻。呼應(yīng)“博聞強識”。作者將大眼睛、黑框眼鏡、嘴巴等有關(guān)外貌的描寫，與第一 段中由名字延伸而出的博聞強識緊密結(jié)合起來，寫作結(jié)構(gòu)很精妙。同學(xué)的喊聲、“大戰(zhàn)”凸顯了熱愛。對打球的經(jīng)過描寫很具體，有點小小解說員的味道。鎮(zhèn)定自假設(shè)是小作者取勝的關(guān)鍵，說別人緊張，凸顯自己的信心。4從頭發(fā)到眉毛，再到眼睛、鼻子、嘴巴，小作者自上而下地描寫自己的外貌，條 理非常清晰。42文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式，在開篇先以另類的外貌描寫概括“我”的 整體特征，再從淘氣、好學(xué)兩個方面進行舉例分述

3、，最后一段呼應(yīng)開頭，并巧妙 總結(jié)，讓人一目了然。43先說自己“特別喜歡車”，再具體寫自己如何喜歡車。從“擦拭”“生怕” “自己 整理”等詞語可以看出“我”對車的喜歡。44小作者首先介紹了自己的整體形象，接下來介紹了自己喜歡穿的衣服的顏色、興 趣愛好。整段描寫有條有理，井然有序。45結(jié)構(gòu)上，文章先引出對象，再具體刻畫，最后總結(jié)特點，“總一分一總”的結(jié)構(gòu) 一目了然。內(nèi)容上，小作者不僅刻畫了 “我”的外在形象，還通過具體的事例表 現(xiàn)了 “我”愛學(xué)和愛玩這兩個特點，使“我”的人物形象突出，個性鮮明。語言 上，小作者主要運用引用的修辭手法，令文章語言生動活潑，富有感染力。總而 言之，這是一篇不錯的寫人文

4、章。46小作者開門見ft,簡明扼要地點明了主旨，引出下文。通過為叔叔的婚禮獻唱、參加學(xué)?！笆研「枋帧北荣愡@兩件與唱歌相關(guān)的具體事例，生動 地刻畫出一個愛唱歌的小男孩兒形象。描寫自己“在叔叔的婚禮上高歌一曲”時 的緊張，聽到自己要參加歌手比賽時的驚訝，這些細膩的心理描寫使文章更加生動 真實。47小作者運用了先抑后揚的寫作手法，先寫自己外貌上的“丑”，接著筆鋒一轉(zhuǎn), 重點介紹自己的優(yōu)點，從而突出“我很優(yōu)秀”這一特點。結(jié)尾用一個省略句說明 小作者的優(yōu)點不勝枚舉，最后用一個問句加強了對自己的肯定，凝練而有力地突出 主題。48讀了這篇習(xí)作，一個梳著馬尾辮、愛穿漂亮裙子、活潑可愛、喜歡看書的小女孩 形象

5、就浮現(xiàn)在我們的腦海里，這和小作者極具特點的外貌描寫和選取鮮活的事例來 表現(xiàn)人物的興趣愛好是分不開的。習(xí)作語言幽默、活潑、簡潔，具有童真童趣。49文章語言幽默生動，不僅有小作者對自己外貌的調(diào)侃一一“小豬八”，還有修改 詩詞、課文的奇思妙想，除此之外，“靈丹妙藥” “專用秘方”等俏皮語言的使用， 也使文章具有了輕松幽默的氣氛。50這位小作者寫作的最大特點是善于抓住自己的特點來寫。瞧，外貌特點鮮明：高 個、黑、“馬尾巴”、濃眉大眼；凡事愛問個“為什么”。因為選材典型，描寫具體 生動，更給人留下深刻的印象：興趣愛好廣泛，而且雖然毛病不少但卻樂于改正缺 點。另外，文章結(jié)構(gòu)安排詳略得當，重點突出，結(jié)尾簡潔

6、明快。51小作者細致入微、有條有理地描述了自己的外貌特征，讓人對其有了一個初步的 印象；接著通過一個具體的事例，詳細地介紹了自己愛畫畫的愛好。文章中的語 言、動作等細節(jié)描寫非常突出。52小作者對自己的外貌描寫非常出色，特點鮮明。在說明自己性格“倔強”和愛好 讀書的特點時，小作者選取了 “學(xué)跳繩”和“看書”兩個事例來寫，很有說服力。53本文通過寫“我”對著買來的杯子，從回到家一直畫到吃晚飯這件事，表現(xiàn)了 “我”的愛好一畫畫，十分典型，突出了 “我”的形象。54小作者把自己的形象刻畫得很鮮明。外貌描寫，特別是對于“我”嘴角上的痣的 描寫，抓住了人物的外在特征。而在刻畫人物內(nèi)在個性時，先是刻畫了 “

7、我”的 淘氣好動與粗心大意，然后通過寫一次下象棋的事例以及“我”提高自己棋藝的 努力和成果，突出地把“我”愛好象棋這個特點表現(xiàn)了出來，人物形象鮮明而豐55選取典型事例，介紹自己的愛好。先說自己是個車迷，然后再具體從收藏汽車書籍、 熟悉不同牌于的車、和一位叔叔進行汽車知識比賽三個方面寫自己對車著迷。56小作者先是刻畫自己的外貌，交代自己的特長。然后，小作者通過列舉生活中的真實事例來刻畫“我”最突出的“三大”個性特點，如“膽子大”是幫媽媽打蜘蛛, “脾氣大”是捏說“我”壞話的哥哥的臉，“強迫癥大”是寫字力求完美，使得文章條理清晰，內(nèi)容豐富而具體。57奔跑的女孩很健康，奔跑的女孩很陽光！陳瑞同學(xué)從“

8、奔跑”二字入手，寫出了 自己積極向上的特點。這非常好！同學(xué)們在寫作時要學(xué)著選擇一個小的切入點， 用具體事例去描述，這樣就很容易把特點寫出來了。58“我”的特點很鮮明。首先，“小”是“我”的外在特征，也是最突出的特征。其次，“我”有很多優(yōu)點，例如，性格很開朗，大家叫“我幽默大王” “我”還很有愛心，小作者通過寫“我”救助受傷的小兔子這件事突出地把“我”這一優(yōu) 點刻畫了出來。當然，為了把“我”這個人物描寫得更全面、真實，小作者還刻 畫了 “我”的缺點一一膽小。59文章寫出了 “我”的特點一一身材瘦小、愛花錢、愛畫畫、愛幻想。小作者用充 滿童趣的筆觸，描繪了一個活潑可愛的“我”的形象。文章首尾照應(yīng)，

9、結(jié)構(gòu)緊湊 而有條理。60從自己嬰兒時期、三四歲時、讀小學(xué)時三個階段來突出自己是一個安靜的女孩。 字字句句都圍繞“安靜”來寫，真實地寫出了對自己性格的評價，希望自己“做 一個動靜結(jié)合的陽光女孩”，真摯的情感打動人心。61從三個方面詳細地介紹自己，三個段落屬于并列關(guān)系，都是選取典型事圍繞關(guān)鍵 句子來展開的。62本文一共三個自然段。第一自然段抓住“會說話的眼睛”介紹外貌。第二自然段 先總后分，國繞“她是一個堅強不服輸?shù)呐ⅰ边@一中心句，寫了她在學(xué)騎自行 車的過程中遇到的一系列困難，但是她堅信“世上無難事，只怕有心人”，最終， 在媽媽的指導(dǎo)下，她學(xué)會了騎自行車。第三自然段交代文中的“她”就是自己。全文

10、 層次清晰，第二自然段典型事例的描寫非常具體，引人入勝。63淘氣、可愛是兒童的天性，小作者的文章也不例外，其特別之處有兩點：一是介 紹自己的方式奇特，直來直去，給人新鮮的感覺；二是生動幽默，充滿童趣。64文章條理清晰，小作者從自己的姓名開始講起，接著圍繞自己耳朵大的特點展開 描寫，繼而寫出自己對詩詞的喜愛以及擅長玩悠悠球的特點，一個陽光帥氣愛學(xué) 愛玩的男孩形象便躍然紙上。65本文通過具體事例來表現(xiàn)“我”在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新、不拘一格的個性。寫法上采 取欲揚先抑的手法，先說自己性格內(nèi)向、不愛說話，然后由一個鮮活的事例來展現(xiàn) 自己的思維的與眾不同，最后點明中心，表達自己的志向我一定是那最亮的一顆星。

11、文章結(jié)構(gòu)緊湊，主題突出。66一般來說，人們在介紹自己時，都主要介紹自己的優(yōu)點，而本文的小作者卻反其道 而行之，介紹的主要是自己的缺點，如“愛睡懶覺”“粗心大意”“愛玩手機”等， 可謂構(gòu)思新穎，令讀者眼前一亮。小作者的語言幽默活潑，開篇就給自己扣上一 頂“馬大哈”的“帽子”，接著用英語號召老師認識自己，最后還不忘讓老師記住 她，令人印象深刻。67文段略寫“我”其他的愛好，詳寫“我”最大的愛好看書，并用生動具體的事例 表達“我”愛看書的特點，使人物形象立體且生動。68先介紹自己的特點：細心。然后再舉出典型事件來說明自己的細心：“我”怎樣 巧妙地將廢棄的一次性紙杯做成一個漂亮的花瓶。69作者筆下的自

12、己特點突出，個性鮮明。無論是外貌，還是性格、愛好，作者都抓 住了自己的與眾不同之處。這要給作者點個贊。習(xí)作語言流暢靈動，寫得情真意切，一個可愛又聰明的“小呆瓜”形象躍然紙上。70“我”是一個怎樣的人？在文中，小作者主要表達了兩件事，一是“我”讀福 爾摩斯探案集入迷以至于聽不到敲門聲，二是罵聽不懂“我”的講解的妹妹。 前者表達了 “我”熱愛學(xué)習(xí)，后者寫出了 “我”的性子急，這就把“我”的個性 特點鮮明地刻畫了出來。71小作者在描述自己“愛臭美”的例子時，利用“穿著那漂亮的裙子，快樂地在舞 臺上翩翩起舞”的特寫鏡頭，一兩句話就把自己的這個特點展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)；而在 表現(xiàn)“喜歡看書”的特點時，能夠借助

13、圖書館徐老師的話從側(cè)面表達，這比正面描 寫更有說服力。這些寫法都值得我們借鑒。72本文以第三人稱來敘，開篇以鏡中人物引出下文，中同具體表達她的性格、愛好 及自信的特點，結(jié)尾以離開鏡子收束全文，結(jié)構(gòu)緊湊。文章語言清新活潑，明快 自然。73開篇就抓住了文章刻畫的重心一一小作者“不服輸”的性格征；在第二自然段運 用大量的心理描寫和動作描寫表現(xiàn)“我”在比賽時的心理活動，具體生動；結(jié)尾 引用俗語對全文進行總結(jié)，使文章富含哲理，增強了作文的思想深度。整篇文章 很直觀地讓一個內(nèi)心堅強、不服輸?shù)男∨④S然紙上。本自然段第一句就是中心句，小作者圍繞這個中心句舉了上美術(shù)課的事例，突出了自己的愛好。運用了擬人的修辭

14、手法，描寫了 “我”的畫中兩個雪人的姿態(tài)，使得畫如同“活”了一般，突出了 “我”畫畫水平不錯。小作者在結(jié)尾總結(jié)了自己的特點，又用充滿互動感的語句拉近了與讀者的距離。5開頭勾勒自己的外貌特點，突出“小”。通過一個具體的事例，生動地表現(xiàn)自己“愛花錢”的特點。點面結(jié)合，重點突出“愛畫畫”的特點。簡要列出心中各種奇妙的想法。結(jié)尾再次點出“小”，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。6問句的形式別具一格，很有創(chuàng)意。對自己形象的描述很到位，“小書蟲” “乖乖女”，語言詼諧。用詞準確，表達自己對書的熱愛。敘事生動豐富，很有感染力。說明了 “乖乖女”的性格，也再次強調(diào)了發(fā)看書的習(xí)慣。完善性格，說明自己情緒善變的一面。7外貌描寫

15、非常成功，尤其是對頭發(fā)的描寫：由感覺特好的馬尾辮到令“我”傷心 的齊耳短發(fā)，再到愛美的“小雞毛犍子”，描寫生動形象。用忘記帶課本，害得媽媽又走了個來回這件事，說明自己的粗心大意，很能引發(fā) 讀者的笑聲，說服力強。8外貌見精神。讀者過此處的動作描寫、外貌描寫能感受到一個自信、樂觀的“她” o“不但而且”承上啟下，引出性格描寫。通過具體事例寫“她”的性格一一膽小。寫“她”的愛好一一看書。寫“她”的特點一一有自信心。照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。9直接介紹自己的姓名、年齡、生肖、性格，直奔主題。一張“芝麻臉”破壞了帥哥形象，俏皮的語言顯出“我”天真的個性。文章善用四字詞語，如“爐火純青” “悲戚怨憤”等，語言凝

16、練，顯出小作者不 錯的語言功底。小作者在揚揚自得地夸耀自己的同時，還不忘記提醒自己不能讓媽媽知道，很有 個性。10抓住了鵝蛋臉、眼睛有神以及耳朵大等特征來描寫“我”的外貌，形象生動。在刻畫“我喜歡讀詩”這一特點時，小作者引用了多句名詩，這既突出了人物的 特點，又增強了文章的可讀性。11抓住人物的嘴巴進行描寫，運用了比照的手法。12大方俏皮的開場白，描述的是自己的性格。故事的描述具體生動，很好地說明了自己的淘氣性格。一動一靜，巧妙轉(zhuǎn)折。媽媽的呼喊給了故事一個很好的收尾，讓本段有了一個很不錯的結(jié)構(gòu)。13“吃遍天下美食” 一下子突出了小作者愛吃的特點，與后文寫自己胖胖的體型相照應(yīng)。外貌描寫先整體，后

17、局部，合理得當。詼諧幽默的語言刻畫出小作者眼皮的不同之處。語言描寫讓人有“聲”臨其境之感。14抓住人物突出的外貌特點來寫，讀后給人留下深刻的印象。15小作者從整體到局部，對自己的外貌做細致入微地刻畫，構(gòu)思巧妙。無論是寫口袋中不會逗留的零花錢還是媽媽的告誡，都充分說明“我”是個十足 的吃貨。詼諧幽默的語言使得一個愛賴床又愛動手的我躍然紙上?！翱耧L暴雨”“狠劈猛 鑿”刻畫出媽媽生氣的模樣，但事后又立馬雨過天晴了，表達出媽媽可愛的個性。16以鏡子里的“我”開頭，很有創(chuàng)意。外貌描寫極具特點，讀后，小男孩的形象仿佛就出現(xiàn)在眼前。通過學(xué)跳繩這件事來說明自己性格“倔強”，很棒！愛好很多，但小作者介紹時有詳有

18、略，重點寫了自己愛看書的特點。17外貌描寫抓住了人物的特點，很形象。這兩個成語用得真好，生動地表達出小作者愛看書的特點。列舉了一個典型的事例來說明小作者確實是個“看書迷”。這段話描寫了小作者踢足球的幾個場面，讓我感受到足球帶給了小作者無窮的快 樂。18由“嘴巴小”引出“愛哭”的特點，過渡自然。運用夸張的修辭方法，有趣地寫出了 “我”“哭聲大”的特點。19小作者在文章的開頭直接寫要向新老師介紹自己，開門見ft。小作者引用眾所周知的古今賢文里的名聯(lián)，既突出了 “我”讀書時的專心致 志，又豐富了文章的語言，增添了文采。大家在介紹自己的時候也可以引用名言喲。文末以簡潔的語句總述“我”的個性特點，有力地

19、總結(jié)了全文。20此處，用排比的修辭手法刻畫出小作者生活中不同的性格特點。這里運用語言描寫，刻畫出我是個十足的假小子。通過具體的事例寫出我對學(xué)習(xí)的馬虎態(tài)度。運用俗語開啟下文，然后過渡到寫自己的長處。21抓住自己的頭發(fā)、眼睛、耳朵的特點，用“烏黑”“透亮靈活”“招風”等詞語準 確地寫出了外貌特征，給人留下了深刻的印象。22開門見ft的自畫像活靈活現(xiàn)。認識到自身的優(yōu)缺點，是自畫像的重要因素。描述缺點，表達悔意。舉例說明自己的優(yōu)點。再舉一例，充實內(nèi)容。歸納總結(jié)自畫像，表達了廣交朋友的意愿。23通過幽默幽默的語言，將“我”的外貌描寫得細致而生動，讓人仿佛親眼所見一 般。呼應(yīng)開頭，使全文形成一個回環(huán)往復(fù)的

20、整體。24小作者在行文當中夾雜著英語，令文章的語言活潑生動，更具感染力。小作者表達了自己在考試時錯寫符號這一事情，突出了自己粗心的特點，選材真 實。介紹自己卻以第三人稱貫串全文，而只在文末揭示“她”就是自己，這就在一定 程度上制造了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，可謂十分巧妙。大家在進行自我介紹時 也可以試著運用第三人稱來表達。25外貌描寫主要抓住眼晴的特點來寫?！耙Ьo牙”表達了她不服輸?shù)木?。剛剛扶起來的自行車就像“醉鬼?一樣倒過來，比喻生動貼切?！盎位斡朴啤庇迷~準確，形象地刻畫了學(xué)習(xí)騎自行車的過程。26語言風格獨特，囊括了家人的評價，凸顯性格特點。舉例證明自己是個勞動小能手，與第一段爸爸媽媽的

21、評價呼應(yīng)。說爺爺是老龜，淘氣卻又不失童心。與第一段爺爺奶奶的評價呼應(yīng)，生動的語言讓表達變得妙趣橫生。結(jié)尾的發(fā)問，結(jié)合上面對自己的描述，讓人不得不喜歡。27捂嘴、勾脖子、說悄悄話，對語言和動作的描寫真是既生動又傳神哪!28小作者先對鏡中女孩的外貌進行介紹，再交代這個女孩就是自己，巧賣關(guān)子，使 得開篇十分新穎。小作者用通順的語言先介紹自己的愛好，再介紹優(yōu)缺點，使得文章思路清斷，內(nèi) 容豐富。結(jié)尾向讀者發(fā)出交友邀請，互動式的結(jié)尾拉近了與讀者的心理距離，設(shè)計十分巧 妙。29略寫“我”的活潑開朗、淘氣好動，詳寫“我”的粗心，材料安排有評有略。描寫“我”手拿紙巾擦汗，寫出了 “我”當時的緊張；描寫“我”暗暗

22、發(fā)笑，寫 出了 “我”贏棋后的歡快。這里的細節(jié)描寫十分細膩。小作者以與老師進行互動的形式來結(jié)束全文，更加突出了 “我”活潑開朗的性格 特點?？傇u30外貌描寫非常成功，尤其是對頭發(fā)的描寫：由感覺特好的馬尾辮到令“我”傷心 的齊耳短發(fā)，再到愛美的“小雞毛毯子”，描寫生動形象。用忘記帶課本，害得媽 媽又走了個來回這件事，說明自己的粗心大意，很能引發(fā)讀者的笑聲。整篇作文描 寫有序，先寫外貌，再寫缺點，接著寫亮點，最后揭曉名字，思路特別清晰。31小作者先從總體上介紹自己，然后分述自己的兩大愛好以及優(yōu)點、缺點。文章通 過分點介紹的方式行文，每介紹一個方面，都先用簡潔的語言進行概括，再用具 體事例來佐證，層

23、次清晰。雖然文章篇幅不長，但內(nèi)容翔實，面面俱到。32文章在介紹“我”時，主要挑選了具有個人特色的方面來寫，使人印象深刻。文 章先簡單介紹了 “我”的外貌一一烏黑的大眼睛、眉毛很細、鼻子秀氣挺拔、嘴 角上翹、牙齒潔白，然后抓住“我”愛看書和擅長畫畫這兩個特點來展開表達， 并用具體的生活事例來佐證，充分展現(xiàn)出了 “我”的個人特點。33小作者匠心獨運，對文章選材進行了精心設(shè)計，多處設(shè)置念，重視前后照應(yīng)，使 得全篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹耐人尋味。三個名字，代表了 “我”的三種角色和“我”的 三種特點，組合在一起，就形成了一個可愛極了的形象。34小作者通過寫自己參加媽媽的同學(xué)會這件事，突出地展現(xiàn)了自己的性格特點在陌 生場合膽大又活潑。35本文角度新穎，小作者毫不避諱自己的缺點，透過自嘲式的幽默語言，讓我們看到 了一個活潑開朗、自信樂觀的女孩形象。小作者坦然接受自己的平凡和不完美，這 正是本文吸引我們的地方。36本文用詞生動、準確，富有幽默感?！鞍l(fā)福、大名鼎晶、如獲至寶、如饑似渴、研 究專家、絕招”等詞語，對突出小作者的特點起到了重要的作用。在寫“愛看書” 的事例時