五下11石莊鎮(zhèn)（袁英）

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五下活動單 第11單元 整理與復(fù)習(xí) 設(shè)計人:袁英數(shù)的世界第一課時活動單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.理解方程的意義，會用等式的性質(zhì)解簡單方程，能找出簡單實際問題中數(shù)量間的相等關(guān)系并會列方程解決一些簡單的實際問題。2.理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)含義，能在1100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及100以內(nèi)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)?！净顒臃桨浮炕顒右唬夯仡櫡匠讨R。1小組交流:本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)方程的那些知識? 舉例說明什么是方程，并說說等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別。 說說等式的性質(zhì)并說說你是怎樣解方程的。 列方程解決實際問題的關(guān)鍵是什么?2獨立完成數(shù)學(xué)書114頁的第

2、1 、3兩題。 3.小組交流。4.全班交流?；顒佣簭?fù)習(xí)公倍數(shù)和公因數(shù)。 1.小組交流公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)含義。 2.在小組內(nèi)說說怎樣求兩個數(shù)的公倍數(shù)或公因數(shù)？3. 完成數(shù)學(xué)書114頁的第5 、6兩題。 獨立完成。 小組交流: 每組數(shù)有什么特點？ 你是怎樣找到兩個數(shù)的最小公倍數(shù)或最大公因數(shù)的？全班交流?！緳z測反饋】 1.下面的式子中有 個方程。 2017=3712Y=4 21b14 x=142 2.解方程 X12=37 X4.9=6 X8=5.6 0.13X=5.2 3.完成第114頁的第4題。4 、寫出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 4和6 3和8 5和20 最大公因

3、數(shù):_ 最大公因數(shù):_ 最大公因數(shù):_最小公倍數(shù):_ 最小公倍數(shù):_ 最小公倍數(shù):_ 數(shù)的世界第二課時活動單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。2、會根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分、通分，會比較異分母分?jǐn)?shù)的大小【活動方案】活動一：回顧整理，形成知識結(jié)構(gòu)。小組交流:本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的哪些知識？活動二：鞏固知識結(jié)構(gòu)，加深對分?jǐn)?shù)意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的理解。 1、完成數(shù)學(xué)書115頁的第7題 獨立完成。 組內(nèi)交流： 表示什么？還可以表示什么？ 全班交流。 2、完成P115的第8題。 a.獨立完成完成P115的第8題。 b.小

4、組交流:思考：是的什么？里有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？等于幾個？你是怎樣想的？聯(lián)系題目說說怎樣把整數(shù)化成假分?jǐn)?shù)？你能具體說說分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎？c.全班交流：3、完成P115的第9題 獨立分類。組內(nèi)交流：說說自己分類的方法，你是怎樣想的？怎樣把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)？全班交流：活動三：鞏固約分、通分、比較異分母分?jǐn)?shù)的大小的方法1、完成P115的第10題。獨立完成。組內(nèi)交流：你怎樣比較每組中數(shù)的大小呢？全班交流。2、完成P115的第11題。獨立完成。組內(nèi)交流：時間單位、長度單位、面積單位、容積單位之間的進(jìn)率。 怎樣轉(zhuǎn)化單位？轉(zhuǎn)化時要注意什么？全班交流。 【檢測反饋】一、細(xì)心填寫 1、在括號內(nèi)填上最簡分?jǐn)?shù)。

5、32厘米 = （ ）米 75分 = （ ）時 750克 = （ ）千克 4000平方米 = （ ）公頃 2、在（ ）里填上 、 或= （ ） （ ）1 （ ）1 （ ） （ ）0.4 （ ）0.8二、我當(dāng)包公1、分子比分母小的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，分子比分母大的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。（ ）2、一堆煤，已經(jīng)燒了，是把已經(jīng)燒的煤看作單位“1”. （ ）3、把12個足球平均分給4個班，每班分得的足球數(shù)占總個數(shù)的。（ ）4、3米的和1米的一樣長。 （ ）5、把一根鐵絲鋸了4次，平均每段的長是總長的。 （ ）三、完成數(shù)學(xué)書115頁第12題。數(shù)的世界第三課時活動單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1進(jìn)一步理解并掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法

6、，能正確口算、筆算相應(yīng)的異分母分?jǐn)?shù)加、減法式題。2提高計算能力，能用合理的方法計算簡單的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算式題?！净顒臃桨浮炕顒右唬红柟谭?jǐn)?shù)加、減法的計算方法1直接寫出得數(shù)。（在課本116頁完成第13題。）2計算下面各題。 獨立完成后小組討論： 怎樣計算異分母分?jǐn)?shù)加、減法？ 通分時怎樣找公分母？還要注意什么？全班交流。3計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算。 1學(xué)生獨立完成計算。小組交流：說一說能簡便計算的，分別應(yīng)用了什么運(yùn)算律？不能簡便計算的說一說運(yùn)算順序是怎樣的？ 4小組內(nèi)互相批改以上內(nèi)容?；顒佣簯?yīng)用練習(xí) 內(nèi)化提升。1獨立完成數(shù)學(xué)書116頁16、17題。2小組交流:說一說第16題 是以什么

7、為單位“1”的？根據(jù)什么相等關(guān)系列方程？ 3小組內(nèi)互相批改?！緳z測反饋】一、計算下面各題。 二、計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算。 三、解決問題1完成數(shù)學(xué)書116頁18題。2完成數(shù)學(xué)書116頁19題。圖形王國與統(tǒng)計天地活動單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1進(jìn)一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題。2. 進(jìn)一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法；能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置，并根據(jù)給出的數(shù)對找到相應(yīng)的點。3. 進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決?！净顒臃?/p>

8、案】活動一：復(fù)習(xí)圓的知識。1本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圓的哪些知識？圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應(yīng)用？先獨立思考再在小組里交流。2匯報交流結(jié)果。3完成數(shù)學(xué)書第117頁第21題。4小組交流。5全班交流?；顒佣簭?fù)習(xí)數(shù)對。1小組內(nèi)舉例說明怎樣用數(shù)對來表示位置。2匯報交流結(jié)果。3完成數(shù)學(xué)書第117頁第20題。4小組交流。5全班交流?；顒尤簭?fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖。1本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖有什么特點？先獨立思考再在小組里交流。2集體活動：完成數(shù)學(xué)書第118頁第24題。 班級指定一名男生和一名女生同時跳繩3分鐘，跳完后立即測心率。 每隔1分鐘測一次心率，共測6次。 小組完成統(tǒng)計表。 完成統(tǒng)計圖。 從統(tǒng)計圖中可以

9、獲得哪些信息？小組交流后全班交流?！緳z測反饋】一、填空。1小彤在教室里的位置用數(shù)對表示是(3，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小麗在教室里的位置是第6列第2行，用數(shù)對表示是( _，_)。2從一個長5分米，寬4分米的長方形木板上鋸下一個最大的圓，圓的周長是（ ），圓的面積是（ ），剩下的木板是（ ）平方分米。3如果圓的半徑擴(kuò)大2倍，那么圓的直徑擴(kuò)大（ ）倍，周長擴(kuò)大（ ）倍，面積擴(kuò)大（ ）倍。二、完成數(shù)學(xué)書上第117頁第22題。三、完成數(shù)學(xué)書上第117頁第23題。應(yīng)用廣角活動單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能綜合運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題。2評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情

10、況?！菊n前準(zhǔn)備】1從報刊或網(wǎng)上收集一些用統(tǒng)計圖或分?jǐn)?shù)表示的信息。2每組準(zhǔn)備一張今年的月歷卡。3找一棵大樹，在離地面1米高處測量樹干的周長。4每人準(zhǔn)備15根火柴或小棒?！净顒臃桨浮炕顒右唬鹤哌M(jìn)生活。1你在生活中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題？在小組里說一說。2小組交流數(shù)學(xué)書第119頁的第25題。3小組交流數(shù)學(xué)書第120頁的第29題。4小組交流數(shù)學(xué)書第120頁的第30題。5全班交流?；顒佣航鉀Q問題。1完成數(shù)學(xué)書第119頁的第26題。 小組操作，用形如 的長方形去框月歷卡。 一共可以框出多少個不同的和？ 框里3個數(shù)的和最大是多少？最小呢？ 能框出和是33的3個數(shù)嗎？如果能，有幾種框法？如果不能，為什么？ 全班交流。2完成數(shù)學(xué)書第119頁的第28