高職院校學(xué)生干部與就業(yè)優(yōu)勢(shì)分析

1、高職院校學(xué)生干部與就業(yè)優(yōu)勢(shì)分析【摘要】高職院校辦學(xué)是以理論性教學(xué)為主,實(shí)際操作才能強(qiáng)是高職學(xué)生的亮點(diǎn)。與普通同學(xué)相比擬,高職院校的學(xué)生干部除了負(fù)責(zé)組織籌劃各項(xiàng)學(xué)生工作外,還在課堂實(shí)訓(xùn)和上崗操作中承受理論性教學(xué),全面承受職業(yè)培養(yǎng)。多重的鍛煉進(jìn)步了學(xué)生干部的綜合素質(zhì),提升了學(xué)生干部的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本文分析了高職院校學(xué)生干部的特點(diǎn)和重要品質(zhì),提醒了學(xué)生干部的就業(yè)優(yōu)勢(shì)?！娟P(guān)鍵詞】高職院校學(xué)生干部特點(diǎn)品質(zhì)就業(yè)優(yōu)勢(shì)大學(xué)生就業(yè)難已是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題,而高職院校的畢業(yè)生就業(yè)更是難上加難。如何進(jìn)步高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,在普通高校的畢業(yè)生大軍中突圍而出,也是各高職院校在人才培養(yǎng)方面最根本的落腳點(diǎn)。筆者在高職類就業(yè)雙

2、選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)及企業(yè)反響中發(fā)現(xiàn),學(xué)生干部明顯受到用人單位的歡送。2021年6月,?羊城晚報(bào)?記者深化廣東校園調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有理論經(jīng)歷、參加社會(huì)活動(dòng)多的學(xué)生干部最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,從來(lái)不愁沒有工作。廣東省教育廳高校就業(yè)指導(dǎo)中心調(diào)查顯示,在進(jìn)展初次選聘的時(shí)候,有超過(guò)半數(shù)的用人單位會(huì)優(yōu)先考慮有工作經(jīng)歷或有學(xué)生干部背景的畢業(yè)生。其原因如下:1高職學(xué)生干部的特點(diǎn)高職院校緊貼市場(chǎng)辦學(xué),培養(yǎng)面向消費(fèi)、建立、管理、效勞第一線的高技能復(fù)合人才。在學(xué)生管理上,高職院校實(shí)行學(xué)生自主管理,與企業(yè)合作進(jìn)展結(jié)合培養(yǎng),使學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)之間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫接軌。學(xué)校施行學(xué)生自主管理的管理形式,學(xué)生干部隊(duì)伍在其中扮演著重要的角色。高職院校的學(xué)生干

3、部一般是一年級(jí)擔(dān)任干事,二年級(jí)擔(dān)任正式干部,三年級(jí)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)展實(shí)習(xí)。他們具有自身的特點(diǎn)。1.1思想特點(diǎn)高職院校的大部分學(xué)生環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)、樂觀、積極、自信、觸角敏銳、與社會(huì)接觸嚴(yán)密,特別容易融入新的環(huán)境及團(tuán)隊(duì)中。由于學(xué)習(xí)周期短、上崗實(shí)訓(xùn)的時(shí)機(jī)多,他們會(huì)把精力和興趣更多地投入到學(xué)生工作中去,積極尋求鍛煉的時(shí)機(jī)效勞于學(xué)生的學(xué)生干部是老師與學(xué)生之間的橋梁與樞紐。首先,學(xué)生干部要堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué),使其進(jìn)一步加深對(duì)主流思想的理解,樹立正確的價(jià)值觀和世界觀;其次,學(xué)生干部要全面有效地開展同學(xué),積極探究新形勢(shì)下高職學(xué)生的管理形式,進(jìn)步同學(xué)們的綜合素質(zhì);再次,學(xué)生干部要始終不渝地代表同學(xué),積極維護(hù)廣闊同學(xué)的正

4、當(dāng)權(quán)益;最后,學(xué)生干部要盡心竭力地效勞那么辦事,按規(guī)章辦事的好習(xí)慣。由于高職院校學(xué)生起點(diǎn)低,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,因此,大力培養(yǎng)學(xué)生干部,使其成為廣闊學(xué)生的典范和楷模,以點(diǎn)帶面的進(jìn)展培優(yōu)工作,這種方法已經(jīng)為各高職院校學(xué)生工作者所共用。對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn),目前使用較多的是歷奇訓(xùn)練。它為學(xué)生干部提供一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的情境,讓學(xué)生干部通過(guò)溝通合作,同心協(xié)力解決許多嶄新的問題和任務(wù),借此激發(fā)他們的熱忱和干勁,提升他們解難、溝通和決策才能。對(duì)學(xué)生干部使用系統(tǒng)的培訓(xùn),可以全面進(jìn)步學(xué)生干部的綜合素質(zhì),為就業(yè)打下良好的基矗2高職學(xué)生干部的優(yōu)秀品質(zhì)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上,具有戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、找到合適才能發(fā)

5、揮和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的適當(dāng)工作崗位的才能。學(xué)生干部更具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,是因?yàn)閷W(xué)生干部具有用人單位所要求的優(yōu)秀品質(zhì),我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面:2.1優(yōu)秀的精神品質(zhì)學(xué)生干部來(lái)源于學(xué)生,一般情況下,進(jìn)入學(xué)生組織要經(jīng)過(guò)組織推薦、部門面試,進(jìn)而在干事崗位鍛煉一年,表現(xiàn)優(yōu)秀的干事才有時(shí)機(jī)被選舉擔(dān)任組織的負(fù)責(zé)人。因此,學(xué)生干部首先要具備高尚的道德品質(zhì),群眾根底好,是同學(xué)的表率。再次,學(xué)生干部要具備效勞別人、包容別人、團(tuán)結(jié)集體的精神品質(zhì)。2.2全面的個(gè)人素質(zhì)在大學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部是一個(gè)全面培養(yǎng)和鍛煉自己才能的好時(shí)機(jī),作為老師與同學(xué)的橋梁和樞紐,學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著配合學(xué)校各方面力量教育和引導(dǎo)大學(xué)生,因此必須嚴(yán)格要求自己才能具有典范

6、的力量。學(xué)生干部是作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)和工作的組織者和指導(dǎo)者,首先必須具有較高的政治覺;其次要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)構(gòu)造,較強(qiáng)的心理素質(zhì)與集體感。2.3豐富的理論經(jīng)歷學(xué)生干部是學(xué)生群體的核心力量,是學(xué)生工作的主力軍,負(fù)責(zé)協(xié)助老師組織籌劃校園大小活動(dòng)。企業(yè)熱衷聘用有經(jīng)歷的畢業(yè)生,主要是看中學(xué)生在校期間的理論經(jīng)歷,而學(xué)生干部參加學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)理論比擬多,在校園活動(dòng)和社會(huì)理論中得到很好鍛煉,組織管理才能、社會(huì)視野、對(duì)社會(huì)接觸程度都比擬好,自然就在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。2.4根本的職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是指與培養(yǎng)目的對(duì)應(yīng)的職業(yè)所需要的專業(yè)理論知識(shí)、理論技術(shù)和專門技能。高職院校特別重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與

7、才能的培養(yǎng),各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室都是模擬企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,學(xué)校還與各行業(yè)協(xié)會(huì)合作,在企業(yè)中建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生直接在崗位上進(jìn)展實(shí)操,在企業(yè)的真實(shí)環(huán)境與文化中得到鍛煉。學(xué)生干部是優(yōu)秀大學(xué)生的代名詞,是校園學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面表現(xiàn)突出,是大學(xué)生中最活潑、最具潛質(zhì)、最具影響力和號(hào)召力的先進(jìn)分子。事實(shí)證明,學(xué)生干部的經(jīng)歷對(duì)于提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有極大的幫助,新形勢(shì)下,提煉學(xué)生干部的就業(yè)優(yōu)勢(shì)并運(yùn)用于日常的培優(yōu)工作中,這對(duì)于全體大學(xué)生正確判斷就業(yè)形勢(shì)、把握就業(yè)方向、規(guī)劃職業(yè)生涯、樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀等方面都有積極的作用。參考文獻(xiàn)1郝鵬.?高校學(xué)生干部素質(zhì)及其培養(yǎng)?,?星火論談?2022年2月.2樓錫錦,周樹紅,吳麗玉.?大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析?,教育開展研究,2022年7期.3呂靜.?淺析高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)?,大連教育學(xué)院學(xué)報(bào),2022年2期.4張麗黎,楊玉瑩.?淺談學(xué)生干部的素質(zhì)與才能:認(rèn)識(shí)高校優(yōu)秀學(xué)生干部將來(lái)青年指導(dǎo)管理人才?,科技信息(學(xué)術(shù)研究),2022年19期.5周云婷.?淺談高職院校學(xué)生干部的培