統(tǒng)編版四年級語文上冊口語交際《安慰》精美課件

1、口語交際：安慰統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入在學習一只窩囊的大老虎這篇課文時，我們結(jié)合生活經(jīng)驗開導了遭到了嘲笑的“我”，“開導”就是“安慰” 。 一位名人這樣說過： “安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方?！?我們今天口語交際的話題就是“安慰”。 一個人遇到不順心的事，心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情會好些。今天，我們就一起來學習如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來。交際內(nèi)容交際指導(1)了解清楚朋友遇到的不順心的事情。(2)換位思考。 設身處地地體會朋友的心情，想象一下假如自己遇到了這樣的事，會是什么樣的感受，需要什么樣的安慰。針對不順心的事情進行相應安慰。 如，用語言進行安慰時

2、，開頭可用上“不要難過、不要傷心、不要自責”等詞語，然后可以說一些表示同情、鼓勵的話，也可以適當提出一些合理的建議。還可以借助語調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感，(3)選擇合適的方式進行安慰。以達到更好的安慰效果。在安慰朋友時，語氣要輕柔，還應配上恰當?shù)氖謩?，如拍拍朋友的肩膀，抱抱朋友等，以此表達自己對朋友的關(guān)心或鼓勵。（4）要真誠鼓勵，表示理解，最后還要 主動地提供力所能及的幫助。 安慰別人時，一定要態(tài)度真誠，千萬不要展現(xiàn)出隨便的態(tài)度或者暗示對方矯情，這樣只會適得其反，讓對方認為你根本不把她事情放在心上。特別切忌說“沒關(guān)系，沒多大點事” “下次努力就可以” “沒什么大不了的”這類空話。情景一交

3、際示例（拍拍小峰的肩膀） 小峰，你別自責了，也別沮喪了。為了給班集體爭奪榮譽，你在賽場上不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感動！這種為班級榮譽而努力拼搏的精神，是比名次更寶貴的財富！情景二（抱抱小麗） 小麗，別難過。雖然你要搬走了，但你想我們時，可以給我們打電話、發(fā)短信或?qū)懶?。我們可以相互分享自己遇到的事情。當然，寒暑假時，我們也可以約在一起玩，我們依然是好朋友啊。情景三（抱抱小冰） 小冰，你不要傷心了，你今天去過哪些地方？我們一起去找找吧，可能會找到的。如果確實找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時候，只要多加注意就能避免。有一次，我舅舅不小心把自己的結(jié)婚戒指弄丟了。后來，他做事情就非常仔細，

4、再也沒丟過東西?？傊参縿e人時應該做到：真心實意給人鼓勵設身處地出謀劃策 在安慰別人的時候，只要你掌握了安慰的小秘訣，你一定能成為安慰小天使！ 1.選出嘉賓。2.劃分場內(nèi)觀眾和場外聽眾，明確參與辦法。 創(chuàng)設生活情境 ，融會貫通靈活交際。交際活動 嗨，大家好，我是小君。針對同學們的生活、學習上的許多小煩惱，學校即將開通一條“小煩惱熱線”，讓大家能有機會傾訴一下心中的煩惱，我們將在節(jié)目中與有煩惱的同學們進行空中交流，從而達到安慰他們的目的。 （播放音樂，伴著悠揚的樂曲） 親愛的同學們，大家好！“小煩惱熱線”今天與大家見面了，我是主持人小君。最近，你的心情好嗎？你的臉上還有微笑嗎？成長的道路上總會

5、有許多不順心的事。當你不開心時，不妨參與我們的節(jié)目，把你的煩惱說出來，我們會盡力幫助你的。 下面接進今天的第一個電話：你好，同學！我是主持人小君，有什么可以幫助你的嗎？ 你好，小君！我叫王強。我的爸爸對我十分嚴格，每個雙休日都把我的時間表排得滿滿的，又是學鋼琴又是學書法。我十分羨慕可以自在玩耍的孩子，可又不敢和爸爸說。 你好，王強！我覺得你爸爸是為你將來著想，你應該試著理解爸爸的良苦用心。（表明觀點） 你可以和爸爸多溝通溝通，說出你的愿望，你們互相理解了對方內(nèi)心的想法，就不會有隔閡了。（出謀劃策） 每一個父親都是慈愛的，只要你用心與他交流，一定能夠得到他的理解。（真心實意） 謝謝你！小君，你的

6、安慰給我?guī)砹藴嘏土α?。我會和爸爸溝通的，相信很快就會好了?你們喜歡小軍的安慰嗎？為什么？場外聽眾 喜歡，因為他既給出了解決問題的建議，又給王強以安慰和鼓勵。 你們覺得受到安慰的王強會有什么變化？場內(nèi)觀眾他決定找時間和爸爸聊聊。他覺得爸爸是愛自己的，是關(guān)心自己的。他的心情變好了。 時間過得真快，今天的節(jié)目接近尾聲了，還有那么多同學想?yún)⑴c我們的節(jié)目。希望明天與你相約在“小煩惱熱線”，感謝嘉賓的參與。 安慰，那是夏季的陣陣涼風，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂 生活中，當我們看到他人難過、焦慮、憂郁、恐慌時，讓

7、我們送去一個微笑、一次擁抱、一聲理解、一句鼓勵、一封簡潔的郵件、一塊小小的紙巾只要是真誠的，就一定會把快樂帶給他們。與此同時，我們自己也會收獲一份濃濃的快樂。1.浩浩心愛的小龜死了誰來安慰他？2.鄰居王奶奶的兒子考上了托福，即將 去美國留學。最近幾天，王奶奶總覺 得心里少了什么，很失落請任選一個你想安慰的對象進行安慰。實戰(zhàn)演練口語交際：安慰聯(lián)系生活生活中總是避免不了遇到煩心事，當遇到這些事的時候，別人是怎樣安慰你的？聽了他的安慰，你的心情有什么變化？ 心情開始變得好起來。不再那么擔心了。為什么安慰能使人的心情變得好起來？ 別人的安慰使自己不再擔心了，使自己感到了溫暖，使自己感到被人理解了。因此

8、，安慰能給人溫暖和力量。 在運動會4100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。想一想：小峰此時的心情是什么樣的？ 小峰此時特別自責，因為他覺得是自己影響了班級榮譽。創(chuàng)設情境假如你就在小峰身邊，看見他這樣自責，你會怎么說呢？ 你已經(jīng)盡力了，雖然摔倒了，但你帶著傷堅持到最后，你是好樣的！ 了解對方心煩的原因，然后想出不讓對方心煩的理由來勸對方。 你不要難過，摔倒只是個意外，你一定也摔疼了吧！下回我們一起努力！ 設身處地地感受對方的心情，安慰時，開頭用上“不要難過、不要傷心”等詞語，能體現(xiàn)真心實意。除了語言，你還會選擇哪些方式安慰小峰？ 擁抱、拍拍肩膀、眼神鼓勵、說幽默的話逗他

9、開心。 小結(jié)：了解了小峰的煩惱，設身處地地感受他的心情，才能選擇不同的方式來安慰他。設身處地地想選擇合適的方式可用上“不要難過、不要傷心”等詞語 小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。 出去玩的時候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。練習安慰從小麗和小冰的傾訴中，你聽出他們遇到了什么煩心事嗎？他們的心情是怎樣的呢？你從哪兒感受到的？想一想：我們該怎樣安慰他們呢？選擇其中一個情境演一演。交際提示：設身處地地想被安慰者的心情。選擇合適的方式進行安慰。借助語調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。你安慰他人的秘訣是什么？ 先了解對方不順心的原因，再設身處地地想他的心情，最

10、后考慮怎樣安慰他。剛才的安慰值得學習的地方有哪些？ 語言上：能用上“不要擔心、不要自責”等詞語，安慰時能設身處地地想，態(tài)度真誠。 動作、神態(tài)上：動作得體，神態(tài)能表達關(guān)切。 方式上：鼓勵、建議、提供幫助 小結(jié)：安慰別人的方式有很多，不論哪一種，都要能站在對方的角度考慮，語言得體，真誠的安慰就是最好、最美的方式。你最近遇到了哪些煩心的事情呢？請在線傾訴，全班同學、包括老師都是熱線主持人。傾訴熱線下面是兩位同學的煩心事，想一想：他們煩心的原因是什么？可以怎么安慰他們？ 因為前幾天生病，林林今天上數(shù)學課時好多地方聽不懂。他自己很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。 煩心的原因：聽不懂，很著急；生怕成績會變差；不知道該怎樣弄懂。 怎樣安慰：今天的數(shù)學課涉及了前面的一些內(nèi)容，你聽不懂也很正常。你不要著急，老師會給你補課的。他還和我們幾個班干部講過，要我們利用課余時間來多幫幫你呢！你不要發(fā)愣了，我們一起出去走走，散散心，順便我來講講我對前幾天所學知識的一些心得和體會，這或許對你會有幫助。 陳小敏家里發(fā)生了不幸的事，近來她常常悶悶不樂，暗自落淚。 煩心的原因：覺得自己家很倒霉；今后生活會不如別人幸福了；家人也悶悶不樂，影響了她的情緒。 怎樣安慰：俗話說：“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福?！比松L，我們總會遭遇各種不幸，