小學(xué)五年級語文教師教學(xué)計劃

1、小學(xué)五年級語文教師教學(xué)參考計劃教學(xué)打算是依照一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。以下是關(guān)于小學(xué)五年級語文老師教學(xué)打算，歡迎閱讀參考!小學(xué)五年級語文老師教學(xué)打算一、班級和學(xué)生分析本班共有學(xué)生50人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，恪守紀律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進,有較好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活適應(yīng)。只有少數(shù)幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績落后，需要重點輔導(dǎo)。二、采取的詳細措施：1、高度注重平安教育。把平安工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)覺咨詢題立即處理。任何時候都應(yīng)警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學(xué)生進展平安教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁堵，課間游玩不做危險動作等

2、。校園外，留意交通平安等。讓學(xué)生快歡樂樂的上學(xué)、安平安全的回家。2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活適應(yīng)，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為適應(yīng)使一個人的終生開展受益非淺。因而，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依照學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好小學(xué)生日常行為標準，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德質(zhì)量，行為適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍。3、注重提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進學(xué)生整體水平提高。向各科任老師推薦本班學(xué)科尖子生,請科任老師加強輔導(dǎo)，擅長發(fā)覺優(yōu)等生,在

3、班中樹立典范。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深化理解他們落后的緣故，協(xié)助他們處理困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。加強后三分之一學(xué)生的治理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、保護學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)懷學(xué)生。及時理解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。4、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的咨詢題，教給他們工作方法，使他們明確本人的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信

4、，制造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。5、注重關(guān)懷教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)絡(luò)，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，確實是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生專長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。7、注重文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，注重各項競賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與認識。小學(xué)語文老師教學(xué)打算一、學(xué)情分析本班小部分學(xué)生根底扎實，分析才能強，本學(xué)期將對這部分學(xué)生在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。其他學(xué)生根底一般，需加強雙

5、基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解才能。特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，由于智力要素和非智力要素的妨礙，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期打算從學(xué)生行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)抓起，留意培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，調(diào)動其積極性，構(gòu)成爽朗、生動的學(xué)習(xí)氣氛。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。二、教材分析本冊教材接著按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題,依次是：“走進西部”，“永遠的童年”，“語言的藝術(shù)”，“他們讓我感動”，“中國古典名著之旅”，“走進信息世界”，“作家筆下的人”，“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”一組。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者打破了以課文為主體的教材

6、構(gòu)造，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿一直的編排方式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回憶拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點“。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。二、本冊教學(xué)目的1.認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學(xué)階段識字任務(wù)。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。2.讀寫

7、由識寫字組成的詞語;讀記由認讀字組成的詞語。3.朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。4.能用多種方法(借助詞典，聯(lián)絡(luò)上下文，利用生活經(jīng)歷等)理解詞句，能區(qū)分詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。5.閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀明白內(nèi)容，理解根本的說明方法。6.略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)閱讀，能依照需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。7.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比擬詳細，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，

8、留意格式。能依照需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習(xí)作。8.修正習(xí)作，做到語句通暢，正確，書寫標準。9.聽，能抓住要點;說，有條理，語氣、語調(diào)適當。樂于交際，敢于發(fā)表本人的意見。稍作預(yù)備，能當眾作簡短的發(fā)言。10.積極參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂打算、開展活動、進展展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運用獲取的材料，寫簡單的研究報告。三、教學(xué)中需要留意的一些咨詢題(一)識字與寫字教學(xué)本冊識字200個，每課識字量不超過14個，關(guān)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也能夠就“詞語盤點”中的詞語，進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。(二)閱讀教學(xué)1.接著加強閱讀根本功的訓(xùn)練。朗讀

9、高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。2.發(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。(1)通過課后的考慮練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。(2)在課文中發(fā)覺語言表達的特點。(三)口語交際教學(xué)第一，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。第二，要創(chuàng)設(shè)特定的情境。第三，要表達雙向互動。第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)。(四)習(xí)作教學(xué)1進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。2作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在鼓勵。3觀察、思維、表達三種才能結(jié)合起來培養(yǎng)。4加強平時練筆的指導(dǎo)。(五)綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動二“利用信息，寫簡單的研究報告

10、”，重點在于讓學(xué)生學(xué)會怎么樣寫研究報告，教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎么樣寫研究報告”的方法：第一步：確定話題;第二步：獲取材料;第三步：分析材料，構(gòu)成觀點;第四步：按照樣本，撰寫報告。小學(xué)五年級語文老師教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱為依照，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)社會主義建立者和接班人為指導(dǎo)思想，通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生遭到熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛科技的教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下根底。二、本班學(xué)生的學(xué)習(xí)才能情況的分析和預(yù)測。本班學(xué)生。平時優(yōu)秀生占三分之一，中等生三分之一，中差生三分之一。1、本班學(xué)生能聽寫字詞句，學(xué)

11、會了音序查字法，部首查字法，能借助拼音學(xué)習(xí)字，詞，從而閱讀課文。2、部分學(xué)生對詞語理解還沒有正確的方法，缺乏理解才能，閱讀課外讀物不夠，語言積累還不夠豐富，有待提高。3、大部分學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，理解自然段意思。能在老師指導(dǎo)下遭到人生哲理啟示，遭到思想教育。部分學(xué)生閱讀范圍較廣，語言才能強，作文較好。但一部分學(xué)生缺乏觀察事物才能，說話，寫作才能較差。平時也不愛讀課外讀物，語言積累不夠。4、班上還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不明確，或?qū)W習(xí)才能不夠強，經(jīng)歷力差理解力差，留意力不夠集中。三、本學(xué)期采取的教學(xué)措施。1、對學(xué)生加強學(xué)習(xí)思想教育，協(xié)助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，認真學(xué)習(xí)，打下扎實根底。2、多方尋找材料，采納現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段，對學(xué)生進展直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動學(xué)。3、結(jié)合學(xué)生實際水平，精心設(shè)計教案，教學(xué)