初二地理教案示范教案氣候多樣季風顯著第3課時

1、第三課時導入新課前兩課時, 我們已明白了我國氣溫的南北差異、降水的空間差異及我國的溫度帶和干濕 地區(qū)的劃分與分布；那么, 從氣溫順降水兩個主要因素來看,我國氣候有什么特點呢？為何 會形成這樣的氣候特點？這與人們的生產(chǎn)和生活有何關系？它們各有什么優(yōu)越性呢？同學 們帶著以上四個問題自學課文；講授新課指導自學 引導同學帶著問題瀏覽課文一至兩遍；提問 我國氣候有哪些特點？同學：季風氣候顯著, 氣候復雜多樣 那么,什么是季風？季風與季風氣候是一回事嗎？同學：不是 老師小結 同學答后,老師補充小結：季風是指一年內(nèi)盛行風向隨季節(jié)變換而有顯著變化的風；季風氣候就是指一年內(nèi)因盛行不同風向的季風而形成的氣候類型；

2、設問 那么我國的季風氣候是如何形成的呢？板書 三、季風氣候顯著投影 引導同學觀看冬季風的形成圖圖 2.19、夏季風的形成圖圖 2.20,在引導同學回憶或回憶影響氣候的因素有哪些？我國的海陸位置有什么特點的基礎上,引導他們從圖上觀看出我國冬夏季風的源地、風向及海洋與大陸氣壓狀況的區(qū)分后,進而引導同學觀察摸索：冬 或夏 季風從大陸吹向海洋,仍是從海洋吹向大陸,為什么？老師小結 同學讀圖、觀看、摸索、回答后,老師補充敘述：冬季風從亞歐大陸內(nèi)部緯度較高的俄羅斯西伯利亞地區(qū)和蒙古高原一帶,吹向低緯的太平洋、印度洋熱帶洋面,主要是由于北半球冬季大陸內(nèi)部氣溫較低,氣壓較高,而熱帶洋面氣溫較高,氣壓較低, 于

3、是冰冷干燥的氣流從大陸吹向海洋,從緯度較高的地方吹向緯度較低的地方,使沿途所經(jīng)地區(qū)普遍降溫,進一步加大了我國冬季南北氣溫的差異,這樣就形成了干冷的偏北風 西北風、東北風 即冬季風；可以說,我國南北受冬季風影響程度大小不同是我國冬季南北溫差很大的主要緣由之一； 夏季風從低緯的太平洋和印度洋熱帶洋面吹向緯度較高的大陸內(nèi)部,主要是由于北半球夏季低緯的熱帶洋面氣溫相對較低,氣壓較高； 而大陸內(nèi)部氣溫較高,氣壓較低；于是暖和潮濕的氣流從緯度較低的熱帶洋面吹向緯度較高的大陸內(nèi)部,形成了暖和濕潤的偏南風 東南風、西南風 即夏季風；提問 我國冬季南北氣溫相差很大,除了受緯度位置的影響,仍受什么因素的影響？學生

4、：冬季風 為什么？ 同學摸索回答后,老師補充小結 老師小結 冬季風從俄羅斯西伯利亞和蒙古高原一帶頻頻南下,我國北方地區(qū)首當其沖；冰冷的冬季風加劇了我國北方的寒冷；冬季風在南下過程中,受重重山嶺的阻擋,勢力逐步減弱； 南方受冬季風影響而降溫的程度,遠比北方小； 因此, 冰冷干燥的冬季風的盛行,也是導致我國冬季南北溫差很大的主要緣由之一；總結 綜上所述,我國東部廣大地區(qū)之所以形成典型的季風氣候,除了緯度位置的影響外,仍有海陸位置的影響；投影 冬季風形成圖 夏季風形成圖引導同學邊觀看邊填寫下表 先投影空表,后投影正確答案 ；季風名稱成因發(fā)源地風向陸地海洋性質(zhì)影響范疇 地區(qū) 海洋陸地冬季風由于緯度俄羅

5、斯西偏北從 陸 地 吹 向冰冷我國東部廣大地區(qū)除伯利亞地西北、青藏高原、 云貴高原、區(qū)和蒙古海洋干燥位置、海東北 海南、臺灣島 高原一帶夏季風陸位置等偏南從 海 洋 吹 向暖和東南季風：我國東部太平洋、因素的影廣大地區(qū)； 西南季風：響而形成印度洋熱東南、陸地潮濕我國西南、華南、長帶洋面西南 江、黃河中下游地區(qū)過渡 夏季風來自海洋,能帶來豐富的水汽,因而為我國降水制造了有利的條件,可見我國東部地區(qū)的降水主要是潮濕的夏季風帶來的；我國東部地區(qū)的主要降水類型是鋒面雨,鋒面雨是如何形成的？它的推移有何規(guī)律？請同學們反復地閱讀一下課本 P39 的有關材料；投影 自制鋒面雨形成示意圖圖 2.22 講解 請

6、兩三個同學登臺指圖講解鋒面雨的形成過程,以加深同學們的懂得和印象；學生講后,師生掌聲勉勵 提問 1.我國東部地區(qū)的主要降水類型是什么？它主要是由什么風帶來的？同學：鋒面雨、夏季風 2.梅雨和伏旱顯現(xiàn)在我國什么地區(qū)？同學：長江中下游地區(qū) 復合投影 請同學們觀看我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖,再與我國的溫度帶分布圖我國的干濕地區(qū)分布圖對比,明白季風區(qū)和非季風區(qū)的不同氣候特點、分界線；提問 1.什么叫季風區(qū)、非季風區(qū)？2.習慣上,我們把自東北向西南的哪些山脈,作為我國季風區(qū)與非季風區(qū)的自然分界線？ 同學： 大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山同學們把這些分界處山脈的名稱填注在圖2.21 的適當位置 留意：

7、豎寫自上而下；橫寫自左向右；3.季風區(qū)與非季風區(qū)的氣候特點有何不同？老師小結 同學發(fā)言后,老師補充：1.季風區(qū)是指受夏季風影響很明顯,降水豐富,主要集中于夏季的地區(qū)；非季風區(qū)就是指受海洋影響小,受地勢等因素的制約,夏季風很難到達,降水較少,全年都比較干旱的內(nèi)陸地區(qū)；2.略3.季風區(qū)降水豐富,主要集中于酷熱的夏季；即我國季風氣候區(qū)多雨期與高溫期一樣,都集中于夏季；我國季風氣候的一個顯著特點是雨熱同期；期 非季風區(qū)降水稀有,全年都比較干旱；板書：夏季多雨高溫雨熱同課堂活動 1.看圖 2.23,分析我國季風區(qū)的降水和氣溫在時間上的協(xié)作；1從圖上可以看出,季風區(qū)內(nèi)降水較多的幾個月份是 _月,氣溫較高的

8、幾個月份是 _月； 引導同學通過觀看、分析,得出結論同學： 6、7、8 月； 6、7、 8 月 地點降水較多的月份降水安排規(guī)律氣溫最高月份氣溫較高月份廣州412 月9 個月 自南向北逐步削減7 月410 月上海49 月6 個月 7 月69 月北京69 月4 個月 7 月68 月從以上降水和氣溫分布的數(shù)字,可看出什么呢？同學回答 我國季風區(qū)降水較多的幾個月份是6、7、8,氣溫較高的幾個月份也是6、7、8 月；老師小結 從以上降水和氣溫分布的數(shù)字可看出：我國季風區(qū)內(nèi)降水最多的季節(jié),也是 氣溫最高的季節(jié),因此季風區(qū)最顯著的氣候特點是多雨期與高溫期一樣；都集中在 _季； 同學：夏 用四個字概括就是 _

9、；同學：雨熱同期 2想一想這種降水和熱量的協(xié)作特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？同學：有利于農(nóng)作物的生長； 老師確定同學答案后補充：降水量最多的季節(jié),也是氣溫最高的季節(jié),這時也正是農(nóng) 作物旺盛生長的時期,雨熱同期為我國季風區(qū)農(nóng)作物的生長供應了極為有利的條件 2.阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)處在大體相同的緯度位置上,但是氣候差別卻很大,你 能說說這是為什么嗎？溫故 同學們回憶一下影響氣候的因素有哪些？海陸位置、地勢地勢、洋流、氣壓和風等 同學答后,老師補充小結：緯度位置、爭論 阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)緯度位置大致相同 同處北緯 15 30 之間 ,但前者降水很少, 氣候干旱, 沙漠廣布, 后者卻氣候潮濕

10、, 物產(chǎn)豐富, 人們稱之為 “ 魚米之鄉(xiāng)”,你認為影響二者氣候差異的主要因素是緯度位置嗎？同學：不是 那到底是什么因素造成了二者的氣候差異呢？請同學們結合本節(jié)課剛學的學問四人一組爭論一下；同學爭論發(fā)言后,老師補充小結： 依據(jù)剛學過的學問可知,我國東部背靠亞歐大陸,面臨太平洋,地處季風氣候區(qū), 受夏季風影響特別明顯,因而夏季高溫多雨；由此可知,造成兩個地區(qū)氣候差異的主要因素不是緯度位置而是海陸位置；正是由于海陸位置的影響,才使地處同緯度大陸西岸的阿拉伯半島氣候干旱,沙漠廣布, 而地處同緯度大陸東岸的我國長江中下游地區(qū),由于位于世界上聞名的東亞季風氣候區(qū)而且雨熱同期,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利,因而成為氣

11、候潮濕、物產(chǎn)豐富的“ 魚米之鄉(xiāng)”；3.我國的季風氣候很簡單帶來各種災難性天氣；如,冬季風活動劇烈,就會暴發(fā)寒潮；夏季風活動不穩(wěn)固,帶來的降水時間安排不均,也會導致水旱災難的發(fā)生；關于我國的災難性天氣,你知道有哪些？認真閱讀下面的照片,并收集相關的資料,進行簡要的說明 如災害發(fā)生的緣由、帶來的危害,有效的預防措施等 ；出示投影 1引導同學觀看冬季風的形成示意圖圖 2.19,并閱讀同學課前收集的寒潮警報資料 ,結合冬季風形成的源地、性質(zhì)和自己的生活感受,談談寒潮是一種什么 樣的天氣現(xiàn)象,它發(fā)生在何地、何時？它給人們帶來哪些危害？應實行哪些有效的預防措 施？分組爭論 引導同學在讀圖、閱讀材料的基礎上

12、,結合自己的觀看、感受和想像前后左 右四人一組綻開爭論；老師小結 同學爭論,小組代表發(fā)言后,老師補充敘述：寒潮是一種造成降溫地區(qū)范疇 廣、降溫幅度大的強冷空氣；它類似冬季風,又強于冬季風；從圖和資料可知,寒潮這種強 冷空氣是從俄羅斯西伯利亞地區(qū)和蒙古高原一帶侵入我國造成的；它常發(fā)生于每年的秋末、冬季和初春,給人們帶來寒冷、大風、霜凍等惡劣天氣；因此,寒潮發(fā)生前,人們要留意收 聽收看天氣預報,做好預防性工作,以免身體生病、農(nóng)作物受凍、牲畜受害等；22022 年入夏以來,我國很多地區(qū)面臨著干旱的侵襲：東北、華北從春季開頭就很少降雨,此外,一向雨水比較充足的西南地區(qū)旱情也特別嚴峻,這是什么緣由造成的

13、呢？請看投影；使這些地區(qū)夏糧收成受到影響；投影 課本 P41 彩圖和鋒面雨帶推移圖活動投影片 ,邊演示圖邊引導同學觀看、摸索；老師小結 同學觀看、摸索、回答疑題后,老師補充：2022 年上述地區(qū)之所以會發(fā)生嚴重旱情, 是由于影響我國東部地區(qū)的鋒面雨帶,在春季和初夏季節(jié)因冬季風殘余勢力仍較大遲遲不能北上, 因此造成東北、 華北地區(qū)的春旱和西部地區(qū)的干旱,直接影響著那里的春播和其他農(nóng)作物的生長,以致使這些地區(qū)夏糧收成減產(chǎn)；3臺風：播放有關臺風的天氣預報和臺風發(fā)生地區(qū)當時的錄像,使同學真實地感受到臺風所造成的嚴峻災難,深刻地熟悉到臺風在我國經(jīng)濟建設中的破壞作用；提問 什么是臺風？臺風常發(fā)源于什么地方

14、？臺風為何會造成災難？它會造成哪些災害？它的災難多顯現(xiàn)在我國什么地區(qū)？哪些省區(qū)？投影 西北太平洋臺風移動的主要路徑示意圖氣預報和錄像,摸索上述問題；,引導同學邊觀看地圖邊結合臺風天老師小結 同學答后,老師補充：臺風是一種發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋,臺風發(fā)生后常會帶來狂風和特大暴雨；臺風中心鄰近的風力可達到或超過 12 級,具有很大的摧殘力；臺風常發(fā)源于熱帶洋面,其中西北太平洋熱帶洋面是全球臺風發(fā)生次數(shù)最多的海疆；從錄像上可看到臺風形成后常會帶來大風和特大暴雨,因而摧殘很多房屋建筑和電力設施等,造成風災和洪水災難,使人們的生命財產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等遭受龐大缺失；臺風災難多顯現(xiàn)在我國沿海地區(qū)的臺灣、福建、

15、廣東、廣西、海南、浙江等省區(qū)；啟發(fā)思維 臺風能給人們帶來風災和洪災,這是臺風的功仍是過呢？同學：過 臺風是否只有過沒有功呢？同學： 不是, 臺風有過也有功 臺風的功在哪里呢？同學： 臺風帶來的大量降水, 可解除或緩和盛夏期間的旱情；老師加以確定后補充：盛夏期間,長江中下游地區(qū)的伏旱, 嚴峻威逼著旺盛生長的水稻等農(nóng)作物；這時, 臺風帶來的大量降水,可以解除或緩和長江中下游地區(qū)的旱情,有利于農(nóng)作物的生長,這是臺風對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利的一面,是臺風的功；可以說臺風雨是農(nóng)作物生長的“ 準時雨” 4洪澇：引導同學閱讀投影資料：我國大部分地區(qū)夏秋季節(jié)多雨,且多暴雨,所以容易顯現(xiàn)洪澇災難；七大江河的中下游地區(qū),約

16、有近100 萬平方千米的面積是洪澇多發(fā)地區(qū),這些地區(qū)主要城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地勢,大多處于洪水位以下,受洪水威逼很大； 我國的大江大河中下游地區(qū)有 5 億多人口,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比重約占全國的 60%,假如發(fā)生嚴峻的洪澇災難,就會使國民經(jīng)濟和人民生命財產(chǎn)遭受很大缺失；新中國成立后, 各大江河初步建成的一些防洪、防澇、防旱的水利工程系統(tǒng),在很大程度上提高了防洪才能,但總的來看,主要江河的防洪標準,仍不能抗御特大洪水；提問 我國為什么簡單發(fā)生洪澇災難？同學：夏秋多雨,且多暴雨 洪澇災難的發(fā)生是否光有自然緣由沒有人為緣由？同學：兩種緣由都有 洪澇和干旱 水旱災難 是對我國影響最大的自然災難； 我國每年總有一些地

17、區(qū)發(fā)生水旱災難；除了我國降水量的季節(jié)安排不均 夏秋多雨,且多暴雨,冬春少雨這個自然緣由外,仍有什么自然緣由也可導致我國洪澇災難的發(fā)生？ 同學：臺風帶來的特大暴雨；老師確定同學答案后補充：我國降水量的年際變化大,即有的年份降水多,有的年份降水少； 南方降水的年際變化小,北方降水的年際變化大,也是導致我國洪澇災難發(fā)生的一個重要的自然緣由那么,導致我國洪澇災難發(fā)生的人為原因是什么？ 同學：在江河中上游地區(qū),人們?yōu)E伐森林,隨便開荒,濫墾草地,造成嚴峻的水土流失；老師準時確定同學 洪澇給人們帶來了什么危害？同學：洪澇會給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)造成龐大缺失 怎樣有效地防備洪澇災難的發(fā)生呢？同學小組爭論后熟悉：國家要多建設一些大型的水利樞紐工程、水庫；加固江河大堤；禁止人們亂伐森林、濫墾草地、隨便開荒；老師補充：禁止人們圍湖造田,幫忙人們進展其他產(chǎn)業(yè)；設立特地爭論機構, 爭論臺風、水旱災難發(fā)生的規(guī)律,這也是我國防備和戰(zhàn)勝自然災難,加快社會主義現(xiàn)代化建設的重要課題