小學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度

1、小學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度（制度)目錄1.XXXX小學(xué)教職工德勤績(jī)能工作量綜合考核評(píng)估實(shí)施細(xì)則（1）XXXX四小教師職業(yè)道德考核評(píng)估辦法（2）XXXX四小教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理辦法（3）XXXX四小教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)估辦法（4）XXXX四小教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法（5）XXXX四小教職工獲獎(jiǎng)情況賦分辦法（6）XXXX四小教職工工作量量化標(biāo)準(zhǔn)2.XXXX四小領(lǐng)導(dǎo)班子研教制度3.XXXX四小教師梯度培養(yǎng)工程實(shí)施方案4.XXXX四小優(yōu)秀教研組評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法5.XXXX小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)6.XXXX四小教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估辦法7.XXXX四小關(guān)于作業(yè)分層布置的實(shí)施意見(jiàn)8.XXXX小學(xué)教學(xué)

2、過(guò)程質(zhì)量分析制度9.XXXX四小優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選方案10.XXXX四小班級(jí)管理考核評(píng)估辦法11.XXXX四小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案XXXX小學(xué)教職工德勤績(jī)能工作量綜合考核評(píng)估實(shí)施細(xì)則為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理制改，充分調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，依據(jù)我校實(shí)際，特制定我校教職工德勤績(jī)能工作量評(píng)估實(shí)施細(xì)則如下：一、考核內(nèi)容師德測(cè)評(píng)（20分） 出勤情況（20分）教學(xué)過(guò)程（70分） 工作量 （20分）附加賦分（10分）二、評(píng)估辦法（一）師德測(cè)評(píng)教師師德測(cè)評(píng)滿分20分。每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)估。詳見(jiàn)XXXX四小師德考核評(píng)估辦法（二）出勤情況按XXXX四小教職工勞動(dòng)紀(jì)律管

3、理辦法規(guī)定執(zhí)行，請(qǐng)假時(shí)間不超過(guò)學(xué)校優(yōu)惠天數(shù)記20分。未請(qǐng)假出滿勤者，獎(jiǎng)勵(lì)2分。（三）教學(xué)過(guò)程分為教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)成績(jī)兩項(xiàng)內(nèi)容，各占20分、50分。詳見(jiàn)XXXX四小教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)估辦法XXXX四小教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估辦法。（四）工作量按教師工作崗位記工作量。詳見(jiàn)XXXX四小教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)。（五）附加賦分此項(xiàng)分為教師榮譽(yù)、講課、論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表、教科研成果、輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)等，具體賦分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)XXXX四小教職工獲獎(jiǎng)情況賦分辦法。三、考評(píng)成績(jī)的使用1、教職工綜合考評(píng)分學(xué)期進(jìn)行。每學(xué)期結(jié)束時(shí)公示考評(píng)成績(jī)。2、依據(jù)教職工綜合考核成績(jī)，分別從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體及其他四大組中，一學(xué)年兩學(xué)期綜合考評(píng)按不超過(guò)20%的一

4、線教師，學(xué)校授予優(yōu)秀教師稱號(hào)，并予以表彰。3、市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師等各項(xiàng)榮譽(yù)的評(píng)選，根據(jù)上級(jí)分配名額分大組按綜合考評(píng)成績(jī)。4、凡獲得區(qū)級(jí)及以上綜合榮譽(yù)稱號(hào)的教師，原則上三年內(nèi)不再重復(fù)。5、有下列情形之一者，實(shí)行一票否決：（1）考勤低于10分，評(píng)優(yōu)樹(shù)先和年度考核優(yōu)秀一票否決。（2）有意見(jiàn)不按正常渠道逐級(jí)反映，和管理人員吵鬧或越級(jí)去訪者；（3）逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)、留級(jí)或不參加考試者；（4）教學(xué)不認(rèn)真，成績(jī)低下，經(jīng)測(cè)評(píng)有40%以上的學(xué)生及家長(zhǎng)不滿意且要求調(diào)換者；（5）違反師德要求，造成不良影響的。（6）違反學(xué)校其他管理制度被一票否決者。6、凡綜合考評(píng)達(dá)不到學(xué)校崗位職責(zé)要求的，實(shí)行校區(qū)之間交流或待崗。7、產(chǎn)

5、假教師師德計(jì)20，考勤計(jì)20，教學(xué)業(yè)務(wù)計(jì)17，教學(xué)成績(jī)計(jì)30，工作量按標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)入。職稱評(píng)審時(shí)按職稱評(píng)審文件計(jì)算工作量（25）。XXXX四小教師職業(yè)道德考核評(píng)估辦法為進(jìn)一步提高學(xué)校內(nèi)部管理的實(shí)效性，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制和約束機(jī)制，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，樹(shù)立教師的良好形象，根據(jù)新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和區(qū)教育局20064號(hào)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)要求，XXXX四小教師職業(yè)道德考核評(píng)估辦法。一 、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：1教師始終為學(xué)生楷模，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟記并嚴(yán)守山東省令255號(hào)山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法。2全面貫徹教育方

6、針，教育思想端正，全力實(shí)施素質(zhì)教育。3為人師表，儀表端莊，禮儀得體，以德立身，以學(xué)立業(yè)，團(tuán)結(jié)合作，共樹(shù)形象；4熱愛(ài)學(xué)生，不歧視、挖苦、排斥學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的護(hù)導(dǎo)師；5服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。二、評(píng)估辦法：評(píng)估采用評(píng)議和過(guò)程化管理相結(jié)合的方式進(jìn)行，由“學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教干教師”評(píng)議。1學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議（5分）2教干教師評(píng)議（10分）3過(guò)程管理（5分）三、扣分標(biāo)準(zhǔn)有下列情形之一者，按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分。（一） 終身學(xué)習(xí) 懂法守法1自覺(jué)遵守教育法教師法未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，教育教學(xué)中如發(fā)現(xiàn)有違背方針政策的言行酌情扣分。2教育教學(xué)理論、

7、法規(guī)及師德學(xué)習(xí)筆記達(dá)不到學(xué)校要求扣5分。（二）愛(ài)崗敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)1工作中不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)擅自離崗、離職，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。因不作為造成學(xué)生安全事故發(fā)生，師德一票否決。2工作日午間飲酒；工作時(shí)間內(nèi)串崗、上網(wǎng)聊天、玩游戲、打撲克，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。3帶手機(jī)進(jìn)課堂，在課堂上網(wǎng)聊天打游戲者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。4在學(xué)校組織的各種質(zhì)量考查、考試、分班等工作中弄虛作假，經(jīng)學(xué)校查實(shí)一次扣3分。5同事間鬧無(wú)原則糾紛或拒不服從領(lǐng)導(dǎo)和工作安排者，每次扣3分。（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生 教書(shū)育人1體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣3分；2對(duì)學(xué)生不一視同仁；不尊重學(xué)生人格；師生關(guān)系不融洽；諷刺、打擊、歧視、挖苦學(xué)生，語(yǔ)言不文明，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

8、3.不遵循教育規(guī)律，作業(yè)布置重復(fù)、不科學(xué)，造成學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)；不按要求批改作業(yè)；學(xué)生及家長(zhǎng)不滿意反映到學(xué)校，查經(jīng)屬實(shí)一次扣1分。（四）為人師表 廉潔從教1.托家長(zhǎng)辦私事或索要財(cái)物，家長(zhǎng)舉報(bào)一次扣2分。2.向?qū)W生推銷(xiāo)商品、課外書(shū)刊、教輔資料；發(fā)現(xiàn)一次扣5分。3.私自或以家委會(huì)名義亂收費(fèi)；學(xué)期末結(jié)算不按時(shí)退費(fèi)，調(diào)查屬實(shí)扣3分。4.私自辦輔導(dǎo)班、學(xué)屋、有償家教，向社會(huì)辦班者學(xué)生，調(diào)查屬實(shí)扣510分。5.為學(xué)生安排“人情座位”，有反映或舉報(bào)，經(jīng)查實(shí)每次扣2分。6.家長(zhǎng)來(lái)校不熱情相待，態(tài)度冷淡或有不尊重現(xiàn)象，家長(zhǎng)反映到學(xué)校，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，一次扣3分。XXXX四小教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理辦法為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，

9、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范教師行為，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。一、請(qǐng)假規(guī)定所有考勤均通過(guò)釘釘管理。（長(zhǎng)期病假除外）1.請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限：學(xué)校教干年級(jí)主任請(qǐng)假一律由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；校長(zhǎng)請(qǐng)假須教育局主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。1天以內(nèi)由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，1天以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。2.教職工上班期間有急事（公私事）外出，有課時(shí)要提前到教務(wù)處開(kāi)調(diào)課表或代課表，找分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可離校。3.在學(xué)校組織的教育教學(xué)行為檢查、升旗、教研活動(dòng)、會(huì)議時(shí)，均使用釘釘考勤，不在崗又沒(méi)提前請(qǐng)假的教師一律按曠工對(duì)待。4.教職工請(qǐng)病假半天以上的，需交區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明，半天以內(nèi)的，可交門(mén)診證明。通過(guò)釘釘請(qǐng)假后及時(shí)上交

10、以上證明材料，否則按事假計(jì)入。結(jié)婚體檢、產(chǎn)前檢查可按病假對(duì)待。教職工患慢性病，需要定期治療的，需出具正規(guī)醫(yī)院診斷證明，向?qū)W校提出申請(qǐng)，由校委會(huì)研究決定，全校公示后學(xué)校予以照顧。合并計(jì)算病假。連續(xù)病假一周內(nèi)的，休息日扣除。一周以外的不扣除休息日。在三個(gè)月內(nèi)有病未愈再次請(qǐng)假的，其病假時(shí)間合并計(jì)算，按連續(xù)病假處理。危重病號(hào)住院治療，其缺勤處理，視病情發(fā)展另行集體商定酌情處理。5.凡學(xué)校組織期中、期末考試等大型活動(dòng)期間的考勤，如無(wú)特殊情況，不得請(qǐng)假，確需請(qǐng)假的須校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可?？记谝宦呻p倍計(jì)入。6.值勤教干早晨7:20前到崗，7:20后到的為遲到，其他教干、班主任和有晨讀課的教職工早晨7:40前到崗，其

11、他教職工早晨7:50前到崗。7.不按時(shí)通過(guò)釘釘簽到或簽退（包括未簽），按曠工處理。二、休假規(guī)定（學(xué)校允許的各種休假）1婚假：根據(jù)目前 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E5%A9%9A%E5%A7%BB%E6%B3%95%E3%80%8B&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLmh79rjc4P16knjR1nhcL0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3En1c4

12、rHTYP16sP1nYrHcknj6d 婚姻法以及 HYPERLINK /s?wd=%E3%80%8A%E8%AE%A1%E5%88%92%E7%94%9F%E8%82%B2%E6%9D%A1%E4%BE%8B%E3%80%8B&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLmh79rjc4P16knjR1nhcL0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3En1c4rHTYP16sP1nYr

13、Hcknj6d 計(jì)劃生育條例的規(guī)定，符合 HYPERLINK /s?wd=%E6%B3%95%E5%AE%9A%E7%BB%93%E5%A9%9A%E5%B9%B4%E9%BE%84&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLmh79rjc4P16knjR1nhcL0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3En1c4rHTYP16sP1nYrHcknj6d 法定結(jié)婚年齡的公民可享受3天法定

14、婚假（不含雙休日）2老教工子女婚嫁假3天。3喪葬假：教職工父母、公婆、岳父母病故，假期5天，其他按事假待。4女職工懷孕未滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受15天產(chǎn)假；懷孕滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受42天產(chǎn)假。5女職工哺乳，每天給予1小時(shí)哺乳時(shí)間，生育多胞胎的，每多哺乳1個(gè)嬰兒每天增加1小時(shí)哺乳時(shí)間。（可根據(jù)自己的課程表安排）哺乳時(shí)間自孩子出生之日起至一年內(nèi)（孩子一歲內(nèi)）。享受優(yōu)惠的女教師要按要求上下班，持證，不得自行拖延或提前，否則按曠工處理。（升旗、教研活動(dòng)、教工會(huì)議除外。夫妻雙方都在四小工作的，只夫妻中的一方享受此優(yōu)惠）6.在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行產(chǎn)前檢查的，所需時(shí)間計(jì)入勞動(dòng)時(shí)間（計(jì)入公假）。7.產(chǎn)假：根據(jù)山東省女職

15、工勞動(dòng)保護(hù)辦法和山東省人口與計(jì)劃生育條例第二十五條 符合法律和本條例規(guī)定生育子女的夫妻，不論是一孩還是二孩，產(chǎn)婦都將享受158天產(chǎn)假，（以上產(chǎn)假時(shí)間不含學(xué)校法寒暑假）。男教工妻子符合計(jì)劃生育的生產(chǎn)，可享受7天陪護(hù)假（含雙休日）。8.教職工在法定假期內(nèi)參加函授學(xué)習(xí)且時(shí)間與學(xué)校集體活動(dòng)沖突的，服從函授學(xué)習(xí)，學(xué)校視為出勤。但應(yīng)向?qū)W校出示參加函授學(xué)習(xí)的通知或證明，履行請(qǐng)假手續(xù)，否則學(xué)校不予承認(rèn)，以曠工對(duì)待。正常上班期間參加函授學(xué)習(xí)，一律按事假對(duì)待。三、獎(jiǎng)懲規(guī)定1.學(xué)?？记卺斸斪詣?dòng)匯總。2.學(xué)校設(shè)立考勤獎(jiǎng)、并實(shí)行出勤情況扣分制。考勤滿分為20分。一學(xué)期累計(jì)沒(méi)有請(qǐng)假和遲到曠工現(xiàn)象的，綜合考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)2分?？记?/p>

16、分?jǐn)?shù)納入教職工綜合評(píng)估量化。3教職工每學(xué)期累計(jì)病假1天以內(nèi),事假1天以內(nèi),遲到和早退合計(jì)3次以內(nèi)不扣分。超過(guò)規(guī)定天數(shù)按以下標(biāo)準(zhǔn)扣分。（1）每學(xué)期病假累計(jì)超過(guò)1天，每小時(shí)扣0.1分。每天扣0.8分。（2）每學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)1天，每小時(shí)扣0.15分，每天扣1.2分。(每天按8小時(shí)計(jì)算)。（3）每學(xué)期遲到與早退累計(jì)超過(guò)3次，每次扣0.1分。曠工1次扣3分。（說(shuō)明：教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)空堂沒(méi)有請(qǐng)假手續(xù)的一律按曠工1次對(duì)待。）（4）每學(xué)期遲到與早退累計(jì)超過(guò)1小時(shí)，每小時(shí)扣0.1分。4每學(xué)期累計(jì)超過(guò)2個(gè)月的長(zhǎng)期病假報(bào)教體局備案，并按教體局、人事局、財(cái)政局下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教職工隊(duì)伍管理的若干意見(jiàn)中有關(guān)規(guī)定

17、執(zhí)行。5.病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出學(xué)習(xí)累計(jì)超過(guò)一個(gè)學(xué)期及以上的工作人員，不參加年度考核。一學(xué)期內(nèi)累計(jì)病假超過(guò)30天、事假超過(guò)15天、曠工1次取消本年度評(píng)優(yōu)樹(shù)先資格。四、幾點(diǎn)說(shuō)明1.連續(xù)病假一學(xué)期的，不扣除休息日。2.假日期的計(jì)算：用于辦理喪事的時(shí)間不足5天的，可用前邊與辦喪事連在一起的事假補(bǔ)，仍不足的，也不再用別的時(shí)間請(qǐng)的假補(bǔ)。3喪假、陪護(hù)假均含雙休日，在法定假期中時(shí)，不再補(bǔ)假，也不得提前休假。4.慢性病治療假需規(guī)范履行請(qǐng)假手續(xù)（有醫(yī)院開(kāi)具的病假條，經(jīng)校委會(huì)研究同意），不存在彈性坐班。5.本辦法在2019.3.1日起實(shí)施。2019.3修訂XXXX四小教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)估辦法一、評(píng)估范

18、圍全體任課教師。二、評(píng)估內(nèi)容常規(guī)業(yè)務(wù)：備課、研修記錄、作業(yè)布批、聽(tīng)評(píng)課三、評(píng)估要求（一）常規(guī)業(yè)務(wù)備課:備課包括全冊(cè)教材分析、單元備課、課時(shí)備課。全冊(cè)教材分析：認(rèn)真通覽課程標(biāo)準(zhǔn)和全冊(cè)教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的要求，了解全冊(cè)教材編寫(xiě)意圖，把握全冊(cè)教材思想教育、知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練體系。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)全冊(cè)教材分析。單元備課：主要包括1.單元備課（表格式）課時(shí)備課：50歲以上的教師可進(jìn)行書(shū)頭備課加簡(jiǎn)案，學(xué)期初以教研組為單位進(jìn)行申報(bào)。簡(jiǎn)案要求：全冊(cè)教材分析、單元備課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)數(shù)教學(xué)基本過(guò)程。【體現(xiàn)重點(diǎn)突破和合作學(xué)習(xí)】板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課。簡(jiǎn)要的教后反思。詳案要求：寫(xiě)清教材分析、教學(xué)

19、目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)數(shù)按課時(shí)寫(xiě)清教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程中要詳細(xì)寫(xiě)教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。比如語(yǔ)文一、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，三至六年級(jí)重點(diǎn)段落的品讀體驗(yàn)。數(shù)學(xué)的新授環(huán)節(jié)。各科都要寫(xiě)清本課時(shí)的鞏固練習(xí)。作文備課的內(nèi)容：（單獨(dú)成本）第一課時(shí)備課包括：1、習(xí)作內(nèi)容 2、習(xí)作要求 3、習(xí)作指導(dǎo) 4、下水文 第二課時(shí)重點(diǎn)寫(xiě)習(xí)作講評(píng)。備課整體要求：1.全部采用簿本備課，全部手寫(xiě)。在備課過(guò)程中要重視教參的使用，仔細(xì)閱讀后備課。2.課時(shí)備課中必須要有學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題（自主學(xué)習(xí)內(nèi)容）和學(xué)法指導(dǎo)（教師指導(dǎo)內(nèi)容），可在二次備課時(shí)單獨(dú)注明。 語(yǔ)文學(xué)科要有課前自主學(xué)習(xí)單，數(shù)學(xué)學(xué)科要有課前或課中自主學(xué)習(xí)單。3.課時(shí)備課必須體現(xiàn)

20、板書(shū)設(shè)計(jì)。4.備課要體現(xiàn)二次備課和教后反思。每學(xué)期要原創(chuàng)至少8篇教學(xué)反思在研修記錄本上。5.兼課備課可以用電子備課進(jìn)行二次備課或書(shū)頭、卡片結(jié)合備課。6.教師要在學(xué)期初將課件拷貝到教室內(nèi)的電腦，使用修改后的課件要及時(shí)保存。7.職稱評(píng)審中，中級(jí)要三年，高級(jí)要五年的備課，均是詳案。研修記錄記錄內(nèi)容包括“讀書(shū)體會(huì)、教學(xué)隨筆、教育故事、教學(xué)反思”等。要求：每學(xué)期45歲以下的教師至少5千字，45歲以上教師至少2千字。（本學(xué)期主要是讀書(shū)體會(huì)3篇和啟陽(yáng)課堂改敘事8篇，50歲以上的啟陽(yáng)課堂改敘事4篇。）研修記錄第一頁(yè)為“目錄”，寫(xiě)清文章題目、類(lèi)別（如讀書(shū)摘記、讀后體會(huì)、教育隨筆、教育故事等）、類(lèi)型（原創(chuàng) 摘抄）

21、、寫(xiě)作時(shí)間。學(xué)校檢查評(píng)估時(shí)重點(diǎn)從原創(chuàng)質(zhì)量上評(píng)估。凡用電子稿書(shū)寫(xiě)的教師，隨寫(xiě)隨傳至學(xué)校辦公群，并發(fā)送至張芹主任，檢查時(shí)自行打印。作業(yè)布批,作業(yè)設(shè)置要齊全，用本規(guī)范。語(yǔ)文：一年級(jí)設(shè)拼音、四線田格，基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元檢測(cè)；二年級(jí)設(shè)四線田格、田格本、基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元檢測(cè)；三至六年級(jí)設(shè)大作文8篇、小作文每周一篇（含小練筆、讀書(shū)筆記、日記）、配套練習(xí)、單元檢測(cè)、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)本。 數(shù)學(xué)：設(shè)課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元檢測(cè)、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)本（三至六年級(jí)設(shè)置）。英語(yǔ)：設(shè)課堂作業(yè)、單元檢測(cè)、實(shí)踐作業(yè)?？茖W(xué)：檢查時(shí)提交教務(wù)處班級(jí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元檢測(cè)題。美術(shù)：設(shè)課堂作業(yè)，全批全改，手工作業(yè)留存。作業(yè)設(shè)計(jì)要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，緊扣教材，做到內(nèi)容

22、豐富，形式多樣，難易適中，題量適當(dāng)，盡量讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。家庭作業(yè)要注意布置實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要有針對(duì)性，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)簿本整潔，用筆規(guī)范，字體工整，格式正確。關(guān)于作業(yè)批改：作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，批改有日期、等級(jí)，批語(yǔ)要精彩，要有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，批語(yǔ)要用正楷書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字，要特別重視作文、作業(yè)、試卷的二次批改，作業(yè)上交本數(shù)要和學(xué)生數(shù)一致。單元測(cè)試補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)要有針對(duì)性，單獨(dú)設(shè)本，全批全改。作文批閱要求：作文批改要及時(shí)，要全批全改，要有眉批和總批?？偱w現(xiàn)對(duì)學(xué)生習(xí)作的總體評(píng)價(jià)，先肯定，后指出不足，不少于三行。眉批重在點(diǎn)撥、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。提倡老師們?cè)鷮?shí)上好作文評(píng)改課，可以

23、嘗試學(xué)生互評(píng)、組評(píng)。但每篇作文老師都要批改。聽(tīng)課記錄聽(tīng)課要有目的性，做好聽(tīng)課記錄。要求表頭填齊，步驟完整，有隨記，有總評(píng)，評(píng)語(yǔ)針對(duì)性強(qiáng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)要足。聽(tīng)評(píng)課評(píng)估采取聽(tīng)課簽到節(jié)次和聽(tīng)課記錄檢評(píng)兩項(xiàng)內(nèi)容。聽(tīng)課簽到節(jié)次每學(xué)期不少于10節(jié)，聽(tīng)課記錄每學(xué)期不少于20節(jié)，50歲以上不少于10節(jié)。教研員教干聽(tīng)課30節(jié)。四、評(píng)估時(shí)間常規(guī)業(yè)務(wù)檢查原則上每月進(jìn)行一次，每次檢查12項(xiàng)，評(píng)估時(shí)教務(wù)處提前1小時(shí)通知。啟陽(yáng)課堂不定時(shí)進(jìn)行教學(xué)行為檢查和聽(tīng)課評(píng)估。五、評(píng)估辦法1.教務(wù)處成立由教干、教研組長(zhǎng)、骨干教師組為成員的評(píng)估小組，評(píng)估小組寫(xiě)出書(shū)面檢查評(píng)語(yǔ)，量化分?jǐn)?shù)。評(píng)估結(jié)束教務(wù)處以教研組為單位進(jìn)行反饋（反饋時(shí)，對(duì)未上交業(yè)

24、務(wù)材料和材料缺項(xiàng)教師公示到人）。對(duì)備課檢查采取檢查“書(shū)面?zhèn)湔n”、“說(shuō)課答辯”、“備課考試”“語(yǔ)文教師下水文比賽”相結(jié)合的形式。注重備課的實(shí)用性，保障課堂教學(xué)的高效。2.每次業(yè)務(wù)檢查教務(wù)處提前1小時(shí)通知教研組長(zhǎng)，任課教師按規(guī)定時(shí)間上交有關(guān)業(yè)務(wù)材料，因特殊情況未在校，相關(guān)業(yè)務(wù)要委托本組教師代為上交，否則按未上交業(yè)務(wù)材料。3.常規(guī)業(yè)務(wù)總分20分。教師學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)成績(jī)?yōu)槊看卧u(píng)估成績(jī)之平均分，按3:5:2比例，一等計(jì)20分，二等計(jì)19分，三等計(jì)18分.每次業(yè)務(wù)檢查有缺項(xiàng)的，缺項(xiàng)成績(jī)計(jì)0分。有一次業(yè)務(wù)檢查無(wú)故不交材料或者是無(wú)故完不成相關(guān)業(yè)務(wù)的，本次成績(jī)計(jì)0分，從期末等級(jí)成績(jī)中減去5分。每次業(yè)務(wù)檢查均不上交

25、材料的按0分計(jì)。 在區(qū)作業(yè)展評(píng)中，出現(xiàn)問(wèn)題的，從期末等級(jí)分中減去10分。本辦法自公布之日起執(zhí)行。XXXX四小教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估辦法為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度的激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，加強(qiáng)教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本評(píng)估辦法：一、評(píng)估范圍一至六年級(jí)全部課程。二、評(píng)估內(nèi)容1考試學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法制、科學(xué)）（1）筆試（90%）+其它考核（10%）（2）其它考核內(nèi)容包括：口語(yǔ)交際、數(shù)學(xué)操作和速算、英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話、書(shū)寫(xiě)比賽、學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)比賽活動(dòng)等。2考查學(xué)科考查學(xué)科教學(xué)成績(jī)綜合評(píng)估（90%）評(píng)教和教學(xué)常規(guī)檢查（10%）考查辦法能力考查（70

26、%）習(xí)慣評(píng)估（10%）文體活動(dòng)（20%）音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)20%+技能測(cè)試80%1、坐姿標(biāo)準(zhǔn)站姿端正2、使用普通話聲音宏亮3、書(shū)寫(xiě)做到“三個(gè)一”節(jié)目評(píng)估教干、班主任評(píng)教各占10%。同學(xué)科教師、教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查各占5%1、在期末卷面考試前任課教師按要求完成對(duì)任教班級(jí)學(xué)生的綜合能力考查和學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)。2、學(xué)校評(píng)估任課教師教學(xué)質(zhì)量時(shí)從各班隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行考查。3、教務(wù)處組織人員對(duì)考查學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況定期檢評(píng)。視情況每次扣0.10.5分。請(qǐng)假空堂或秩序混亂等情況每次扣1分。4、節(jié)目、美術(shù)作品、課間操比賽成績(jī)由政務(wù)處考核。美術(shù)美術(shù)知識(shí)20%+技能測(cè)試80%作品評(píng) 估體育技能測(cè)試體育比 賽科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作

27、50%+卷面考試50%信息上機(jī)操作40%+卷面考試60%思品一二三四五六年級(jí)卷面考試綜合實(shí)踐活動(dòng)一二三四五六年級(jí)技能測(cè)試50%+卷面考試50%省編校本教材一二三四五六年級(jí)技能測(cè)試50%+卷面考試50%三、評(píng)估辦法1.音、體、美、信學(xué)科所有班級(jí)均參與考核。2.一二年級(jí)的質(zhì)量評(píng)估成績(jī)按合格率、優(yōu)秀率各占50%計(jì)算教師教學(xué)成績(jī)，三至六年級(jí)按七率累加計(jì)算。3.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼課學(xué)科【道德與法制、科學(xué)等】按50%比例納入教師學(xué)期教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估。4.教學(xué)成績(jī)有效人數(shù)按班級(jí)人數(shù)的97%，計(jì)入教師教學(xué)成績(jī)。凡考試期間請(qǐng)假的，需由家長(zhǎng)提供請(qǐng)假相關(guān)手續(xù)，方可準(zhǔn)假。（請(qǐng)假學(xué)生含在在3%內(nèi)）。剛轉(zhuǎn)入一個(gè)月和本學(xué)期因

28、病、因事不在本班就讀超過(guò)兩個(gè)月的學(xué)生成績(jī)不計(jì)入本學(xué)期本班級(jí)成績(jī)。（家長(zhǎng)需要提供相關(guān)證明。）5.教師每學(xué)期教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法為過(guò)程調(diào)研成績(jī)占30%，期末考試占70%。四、獎(jiǎng)懲辦法1教學(xué)成績(jī)滿分為50分，年級(jí)組第一名為50分，計(jì)算公式為：班級(jí)實(shí)際得分50第一名得分2教干、年級(jí)主任、教輔人員的管理成績(jī)由學(xué)?？己诵〗M評(píng)估計(jì)入。教干、年級(jí)主任教學(xué)成績(jī)和管理成績(jī)按3:7比例計(jì)算成績(jī)。教輔人員教學(xué)成績(jī)和管理成績(jī)按4:6比例計(jì)算成績(jī)。3、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)：（1）參加區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的學(xué)科綜合成績(jī)位居全區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一名時(shí)，抽測(cè)學(xué)科第一名的的任課教師，直接為區(qū)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，不占本教研組名額。如果區(qū)沒(méi)有公布班級(jí)成績(jī)，

29、獲第一名的學(xué)科教研組獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)名額。全?？偡值谝?，單科第一的，再增加一個(gè)名額（筆試）。（2）新接班級(jí)第一學(xué)年綜合成績(jī)提高8個(gè)名次以上的直接獲得區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。4個(gè)名次以上的獲校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。（3）獲得省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一、二等獎(jiǎng)的教師，兩年內(nèi)教學(xué)成績(jī)位于同年級(jí)前50%時(shí)，直接上報(bào)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，不占本教研組名額。（4）教學(xué)管理人員中所分管教學(xué)工作在全校處于領(lǐng)先地位，或指導(dǎo)青年教師獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)基本功評(píng)比二等獎(jiǎng)。（5）在教體局組織的藝術(shù)節(jié)評(píng)比活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、鼓號(hào)操比賽成績(jī)突出（獲全區(qū)前三名），學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)名額一個(gè)，校級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)1-3人。（6）在體育局組織的五大聯(lián)賽中取

30、得全區(qū)第一或被選拔參加市級(jí)的比賽并取得前三名的輔導(dǎo)老師，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)校級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。參加省級(jí)以上的比賽榮獲前6名的成績(jī)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。（7）同等條件下，參與學(xué)校改的教師優(yōu)先。（8）成績(jī)并列，以“德勤績(jī)能工作量”綜合成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。2019.4修訂XXXX四小教職工獲獎(jiǎng)情況賦分辦法根據(jù)蘭山區(qū)教育局年度考核文件，結(jié)合我校實(shí)際特制定XXXX四小教職工獲獎(jiǎng)情況賦分辦法。一、榮譽(yù)1。本年度獲得的綜合榮譽(yù)，按、省、市、區(qū)、校級(jí)分別記4分、3分、2分、1分、0.5分。2。本年度所擔(dān)任的工作受校級(jí)以上表彰的單項(xiàng)榮譽(yù)按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分:、省、市、區(qū)、校級(jí)分別記3分、2分、1分、0.5分、0.3分。綜合榮譽(yù)和單項(xiàng)榮譽(yù)只

31、取最高一項(xiàng)計(jì)分。3.業(yè)務(wù)榮譽(yù)，本年度獲得的教學(xué)方面的榮譽(yù)。按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分：、省、市、區(qū)、校級(jí)分別記3.5分、2.5分、1.5分、1分、0.5分。（名師、能手、新秀）以上三項(xiàng)各取最高級(jí)別一項(xiàng)計(jì)分。二、講課凡由學(xué)校組織在區(qū)級(jí)和區(qū)級(jí)以上教育主管部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)科基本功比賽中獲、省、市、區(qū)、校一二等獎(jiǎng)?wù)撸謩e記4分、3分、2分、1分、0.2分。凡獲得上一級(jí)一二等獎(jiǎng)以外的獎(jiǎng)項(xiàng)者，按相鄰的下一級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的一等獎(jiǎng)對(duì)待。教學(xué)技能比賽、示范課、公開(kāi)課按相應(yīng)級(jí)別的優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)級(jí)聯(lián)研課記0.5分,錄像課按同級(jí)別講課比賽降一等次賦分，與課題相關(guān)的課例獲獎(jiǎng)降一級(jí)別降一等次賦分。說(shuō)明：（1）同年度同課題只

32、取最高級(jí)別賦分，不同課題可以累加。（2）同課題不同年度計(jì)差額分。（3）未經(jīng)學(xué)校組織的錄像課學(xué)校不予承認(rèn)。（4）講課獲獎(jiǎng)可累計(jì)加分。三、論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表1、發(fā)表論文.在正式刊物上發(fā)表的教育教學(xué)論文，按、省、市、區(qū)、校（書(shū)香人生按人計(jì)分）分別2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分。在正規(guī)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、宣傳媒體中發(fā)表的通訊稿，主筆人按照、省、市、區(qū)、校，依次加1分、0.5分、0.3分、0.2分、0.1分。2、獲獎(jiǎng)?wù)撐姆彩墙?jīng)學(xué)校獲獎(jiǎng)的論文在、省、市、區(qū)、校獲一二等獎(jiǎng)?wù)叻謩e記1.5分、1分、0.5分、0.3分、0.1分。凡獲得上一級(jí)一二等獎(jiǎng)以外的獎(jiǎng)項(xiàng)者，按相鄰的下一級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的一等獎(jiǎng)對(duì)待。說(shuō)明：教學(xué)案例

33、、經(jīng)驗(yàn)交流論文按相應(yīng)級(jí)別的論文獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)學(xué)校組織的課件獲獎(jiǎng)按同級(jí)別論文獲獎(jiǎng)計(jì)分演講比賽獲獎(jiǎng)按同等級(jí)別同等次的獲獎(jiǎng)?wù)撐臉?biāo)準(zhǔn)賦分。本項(xiàng)可累計(jì)加分。四、教科研成果凡與課題有關(guān)的課題實(shí)驗(yàn)成果，并經(jīng)各級(jí)科研部門(mén)評(píng)審認(rèn)定等級(jí)的課題，其主持人：區(qū)級(jí)一二、三等獎(jiǎng)分別記1分、0.5分。市級(jí)一二、三等獎(jiǎng)分別記1.5分、1分。省級(jí)一二、三等獎(jiǎng)分別記2分、1.5分。級(jí)一二、三等獎(jiǎng)分別記2.5分、2分。課題組成員僅限前3位，每位均與主持人少0.5分。 本項(xiàng)可累計(jì)加分。結(jié)題按同級(jí)別三等獎(jiǎng)計(jì)入。五、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)市級(jí)計(jì)1分，區(qū)級(jí)計(jì)0.8分，校級(jí)計(jì)0.5分。六、輔導(dǎo)獎(jiǎng)【五大聯(lián)賽的加分問(wèn)題待研討】在上級(jí)主管部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)承擔(dān)輔導(dǎo)

34、、訓(xùn)練任務(wù)的老師按、省、市、區(qū)級(jí)分別記0.4分、0.3分、0.2分、0.1分。七巧板比賽輔導(dǎo)降一級(jí)次計(jì)分。教師指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)紙刊物上發(fā)表文章，按、省、市分別記0.15分、0.1分、0.05分（同一期刊物發(fā)表多篇按1次計(jì)分）。說(shuō)明：同一活動(dòng)只取最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)，不能累加。2.凡學(xué)校組織的大型團(tuán)體活動(dòng)中，在、省、市、區(qū)形成一定影響力的，依次加1分、0.5分、0.3分、0.2分、0.1分。3.此項(xiàng)未經(jīng)學(xué)校組織獲得的不予計(jì)分。七、備注1所有獎(jiǎng)項(xiàng)、獲獎(jiǎng)證件、論文等必須是本學(xué)期獲得的。2論文為多位作者時(shí)第一位計(jì)2/3，第二位計(jì)1/3。3對(duì)論文的字?jǐn)?shù)、級(jí)別等的界定，按照教育局職稱評(píng)聘的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。4同一論文或成果（

35、主題內(nèi)容相同）多次發(fā)表獲獎(jiǎng)，只取最高一項(xiàng)記分。5以上各項(xiàng)獲獎(jiǎng)未列出的其他獲獎(jiǎng)賦分辦法由學(xué)校研究確定。6各項(xiàng)獲獎(jiǎng)可以累加最高分不超過(guò)14分。XXXX四小教職工工作量量化標(biāo)準(zhǔn)為適應(yīng)新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作管理，客觀公正地衡量教師的工作量，科學(xué)合理分配教師工作，提高教師的工作積極性，體現(xiàn)多勞多得，特制訂此工作量量化標(biāo)準(zhǔn)，一、考核范圍:全體教職工二、工作量制定的指導(dǎo)思想以規(guī)定的課程計(jì)劃與相關(guān)的教育政策法規(guī)，作為教師工作量制定的依據(jù)。各崗位職能并重。即各學(xué)科教學(xué)工作以及各部門(mén)工作具有同等重要的崗位責(zé)能，并具有不可或缺性。三、工作量計(jì)算辦法工作量=標(biāo)準(zhǔn)工作量+輔加工作量1.標(biāo)準(zhǔn)工作量標(biāo)準(zhǔn)工作量是指教師完成

36、一周的教育教學(xué)任務(wù),在課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動(dòng)。含備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)。音樂(lè)教師還含普通社團(tuán)、合唱節(jié)、節(jié)日節(jié)目編排、專(zhuān)用教室管理（不參與的扣分），美術(shù)教師還含普通社團(tuán)、節(jié)日藝術(shù)展、專(zhuān)用教室管理；體育老師含大課間指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)會(huì)(音體美信科學(xué)學(xué)科指全體人員參加的教育教學(xué)活動(dòng))。教干、年級(jí)主任、教輔人員完成相應(yīng)的管理和教學(xué)任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)工作量每周計(jì)40課時(shí)，為20分，（一至三年級(jí)）帶兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)的加1分。不足同教研組標(biāo)準(zhǔn)工作量者，周平均授課時(shí)數(shù)每少2節(jié)每學(xué)期減1分。產(chǎn)假教師的工作量按標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)入，為20分。2.輔加工作量（1）班主任每周計(jì)6課時(shí)工作量，加3分；教干每

37、周計(jì)6課時(shí)工作量，加3分；年級(jí)主任每周計(jì)4課時(shí)工作量，加2分；教研組長(zhǎng)、年級(jí)輔導(dǎo)員每周計(jì)2課時(shí)工作量，加1分。（2）體育、藝術(shù)輔導(dǎo)工作量。除全體人員共同參與之外的輔導(dǎo)工作量，比如：鼓號(hào)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、國(guó)旗班、校級(jí)代表隊(duì)等輔導(dǎo)，按實(shí)際輔導(dǎo)時(shí)間計(jì)算周平均工作量。（3）參與學(xué)校特色課程、創(chuàng)新研究（滿工作量的再負(fù)擔(dān)社團(tuán)）等創(chuàng)新性工作的教師，按實(shí)際工作時(shí)間折合成課時(shí)工作量計(jì)入。（4）學(xué)校安全值勤人員每周計(jì)2課時(shí)工作量，課間護(hù)導(dǎo)員工作量由綜治辦根據(jù)安排情況計(jì)入。（5）教師臨時(shí)代課，每學(xué)期代課總數(shù)/周次， 加入總工作量。每學(xué)期被代課總數(shù)/周次，自總工作量中扣除。（6）學(xué)校應(yīng)急性工作。應(yīng)急性工作由各科室根據(jù)工作需

38、要設(shè)定工作量，招募人員完成。按時(shí)完成且完成質(zhì)量較好的由有關(guān)科室落實(shí)分管校長(zhǎng)審核后按實(shí)際工作時(shí)間計(jì)算工作量。未完成臨時(shí)任務(wù)或安排工作還沒(méi)有完成找理由推托的，不計(jì)算工作量。XXXX四小領(lǐng)導(dǎo)班子研教制度（2015年8月修訂）為全面適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,適應(yīng)新的課程改需要,貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的方針，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育科研能力，全面提高教育質(zhì)量，特制定XXXX四小領(lǐng)導(dǎo)班子研教制度：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子或分管教學(xué)校長(zhǎng)每周至少召開(kāi)一次教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，研究教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周至少開(kāi)展一次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。并且要認(rèn)真評(píng)課，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，讓教師明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，和努

39、力的方向。聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真填寫(xiě)XXXX四小教干推門(mén)聽(tīng)課表，并及時(shí)送教務(wù)處存檔。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要按教導(dǎo)處安排參加每周的集體教研活動(dòng)，并且要對(duì)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行量化評(píng)估，交教務(wù)處匯總進(jìn)行公布。四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要積極參加聽(tīng)評(píng)學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每位教干每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不能少于30節(jié)。實(shí)施梯度培養(yǎng) 成就名師夢(mèng)想XXXX四小教師梯度培養(yǎng)工程實(shí)施方案名師造就名校，幾年來(lái)，我校青年教師培養(yǎng)工程已取得顯著成效，但教師隊(duì)伍發(fā)展還不均衡，為促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大名師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校提出“讓每一個(gè)教師都找到自己的成功點(diǎn)，不讓一個(gè)教師掉隊(duì)”的培養(yǎng)理念，科學(xué)分析學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思

40、想科學(xué)分析我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀和教育改發(fā)展的要求，深化改，優(yōu)化組合，努力為教師提供更多、更系統(tǒng)的培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供師資保障。二、實(shí)施原則（一）實(shí)際需求原則。根據(jù)我校教育發(fā)展的實(shí)際需求，把教育改和發(fā)展要求、學(xué)校特色發(fā)展需求、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型教師隊(duì)伍。（二）多級(jí)培養(yǎng)原則。遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，制定不同梯度目標(biāo)，為教師的發(fā)展提供多維平臺(tái)和空間。（三）整體提升原則。按照促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提升的總體要求，對(duì)各梯度教師重在引導(dǎo)激勵(lì)、重在過(guò)程培養(yǎng)、重在發(fā)

41、揮各梯度教師的作用。三、梯度教師概念界定根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，學(xué)校設(shè)立“新秀型教師、科研型教師、功勛型教師、專(zhuān)家型教師”四級(jí)梯度培養(yǎng)目標(biāo)，每一層次均設(shè)有相應(yīng)的達(dá)成目標(biāo)，具體梯度概念界定如下：1.新秀型教師。新秀型教師是指參加工作時(shí)間10年以內(nèi)（含10年），師德修養(yǎng)高，自我學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?.科研型教師。科研型教師是指師德修養(yǎng)高，具有較高業(yè)務(wù)能力和優(yōu)良穩(wěn)定的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，已經(jīng)具備先進(jìn)的教學(xué)理念，有一定的教科研能力，能起到輻射帶頭作用的教師。3.功勛型教師。功勛型教師是指師德高尚，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師。4.專(zhuān)家型教師。專(zhuān)家型教師是指在市、區(qū)教學(xué)中

42、具有一定的影響力，有自己的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有省、市級(jí)教科研能力，是我校學(xué)科教學(xué)的核心力量和領(lǐng)軍人物。四、梯度教師職責(zé)（一）新秀型教師1.遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。（20分）2.制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃。（5分）3.加入“我要做名師”成長(zhǎng)共同體QQ群社團(tuán)組織。群內(nèi)定期活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有讀書(shū)交流、觀課議課、上研究課等。（20分）4.建立教育博客，堅(jiān)持每周至少寫(xiě)一篇博文，提高自己的反思寫(xiě)作能力。每學(xué)年在校以上刊物（含書(shū)香人生）發(fā)表一篇文章。至少讀一本教育或?qū)I(yè)理論書(shū)籍，并在博客中寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)感悟。（35分）5.每學(xué)年至少在校級(jí)或校級(jí)以上開(kāi)一節(jié)匯報(bào)展示課。（20分

43、）（二）科研型教師1.遵守學(xué)校規(guī)章制度，圓滿完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。（20分）2.制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃。（5分）3.堅(jiān)持寫(xiě)博文，每周至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)體會(huì)、教學(xué)反思、課改心得、生活感悟等。每學(xué)年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。（30分）4.每學(xué)年舉行一次科研匯報(bào)課，并定期主持“我要做名師”成長(zhǎng)共同體QQ群活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。（20分）5.根據(jù)班級(jí)或個(gè)人實(shí)際情況，進(jìn)行“有效教育”、“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”、“作文評(píng)改改”“特色校本課程開(kāi)發(fā)”、英語(yǔ)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等教學(xué)改實(shí)驗(yàn)，或承擔(dān)省、市、區(qū)級(jí)課題研究，具有承擔(dān)校級(jí)或校級(jí)以上各種類(lèi)型主題講座的能力。（25分）（三）功勛型教師1.遵守學(xué)校規(guī)章制度

44、，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。（20）2.制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃。（5分）3.每學(xué)年堅(jiān)持讀教育教學(xué)刊物，寫(xiě)出一定數(shù)量的教育隨筆。（10分）4.堅(jiān)持做常態(tài)課高效模式探究，每學(xué)期做一節(jié)常態(tài)示范課，教學(xué)質(zhì)量位于同年級(jí)先進(jìn)行列。（45分）5.能在學(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)論壇中承擔(dān)典型發(fā)言的任務(wù)。（20分）（四）專(zhuān)家型教師1.遵守學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。（20分）2.制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃。（5分）3.建立名師工作室，帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓一項(xiàng)研究，出一批成果。（40分）4.每學(xué)年至少發(fā)表一篇教育隨筆或其他文章。（20分）5.適時(shí)舉辦名師個(gè)人成果推介會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，凝練教學(xué)特色。（1

45、5分）五、培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)措施（一）培養(yǎng)措施1.成立“實(shí)施梯度培養(yǎng) 成就名師夢(mèng)想”名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)考核小組，加強(qiáng)對(duì)工程實(shí)施的管理和引領(lǐng)。組 長(zhǎng)：王紅梅副組長(zhǎng)：陳曉輝 李麗華成 員：李傳杰 劉 澍 于 潔 孟凡葉 陸曉雪 張 芹2.根據(jù)梯度教師培養(yǎng)目標(biāo)，組織相應(yīng)教師優(yōu)先參加各層次的培訓(xùn)，組織教師到先進(jìn)地市考察學(xué)習(xí)。3.學(xué)校將給予實(shí)驗(yàn)課題和班級(jí)提供經(jīng)費(fèi)資助，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（二）獎(jiǎng)勵(lì)措施1.根據(jù)梯度教師職責(zé)完成度，評(píng)選出XXXX四小“新秀型教師、科研型教師、功勛教師、專(zhuān)家型教師”若干名，每年教師節(jié)期間舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。2對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)教師的考核，學(xué)校將制定更加科學(xué)、有效的評(píng)估辦法和優(yōu)惠政策。3

46、.在評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面，學(xué)校將優(yōu)先考慮各梯度教師。4.不同梯度教師可根據(jù)自身情況，如果完成高一梯度教師培養(yǎng)目標(biāo)，可在評(píng)選時(shí)申請(qǐng)跨梯度考核評(píng)獎(jiǎng)。（三）出現(xiàn)下列情況之一者，學(xué)校不予考評(píng)并終止培養(yǎng)：1.有曠工現(xiàn)象的。2.無(wú)正當(dāng)理由不參加上級(jí)教育行政部門(mén)組織的全員性繼續(xù)教育培訓(xùn)者。3.任期內(nèi)脫離學(xué)科教學(xué)崗位者。4.因失職、瀆職給學(xué)校造成較大影響的，特別在市、區(qū)教學(xué)督查中嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)的。5.有體罰、變相體罰學(xué)生等違背師德行為的。2019年8月修訂XXXX四小優(yōu)秀教研組評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法一、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教學(xué)管理的基層組織。為了推動(dòng)和加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教師的集體創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和XX作

47、用，加強(qiáng)校本教研，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)和諧、爭(zhēng)先務(wù)實(shí)的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。二、評(píng)估內(nèi)容及賦分標(biāo)準(zhǔn)（一）師德修養(yǎng)（20分）1、教研組成員履行教師職業(yè)道德，有良好的師德風(fēng)尚，無(wú)違反“師德”現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)生家長(zhǎng)滿意率高。（4分）2、教研組長(zhǎng)在組內(nèi)起帶頭作用，認(rèn)真組織教研活動(dòng)；及時(shí)組織教研組成員學(xué)習(xí)和研究、實(shí)驗(yàn)。全組人員服從工作安排，出色完成各項(xiàng)任務(wù)；認(rèn)真參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不隨意缺席或遲到、早退。（4分）3、教研組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自我擴(kuò)充調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和不斷提高教育教學(xué)水平；完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)要求。（6分）4、 教研組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧友愛(ài)，成為勤于

48、思考的學(xué)習(xí)型組織、勇于創(chuàng)新的研究共同體；組內(nèi)青年教師成長(zhǎng)快。（6分）扣分項(xiàng)目：1、學(xué)校在教學(xué)行為檢查或教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)上班期間打撲克、玩游戲者每次扣2分。2、強(qiáng)迫學(xué)生教輔資料、不遵循教育規(guī)律，作業(yè)布置重復(fù)、不科學(xué)，造成學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)；學(xué)生及家長(zhǎng)不滿意反映到學(xué)校經(jīng)教務(wù)處調(diào)查屬實(shí)的，每次扣3分。3、組內(nèi)出現(xiàn)同事之間不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，扣5分。4、在學(xué)校組織的各種質(zhì)量考查、考試、分班等工作中弄虛作假，經(jīng)學(xué)校查實(shí)一次扣3分。5、教研組教師其他違反師德行為扣分標(biāo)準(zhǔn)，分管校長(zhǎng)與教務(wù)處人員集體研究商定。（二）集體教研（40分）1、按教務(wù)處要求每周開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)（讀書(shū)論壇、集體備課、專(zhuān)題研討等）研討扎實(shí)有效，教

49、研活動(dòng)記錄齊全，按時(shí)上交活動(dòng)材料。教務(wù)處根據(jù)活動(dòng)情況和材料進(jìn)行評(píng)估量化，及時(shí)公布成績(jī)。（30分）2、每學(xué)年組織一次教研組經(jīng)驗(yàn)交流。（10分）（三）教研組建設(shè)（10分）1、教研組內(nèi)物品擺放整齊有序（2分）2、地面清潔、窗明幾凈（2分）3、室內(nèi)懸掛物衛(wèi)生無(wú)灰塵（2分）4、作業(yè)擺放整齊、有序（2分）5、室內(nèi)公物擺放整齊、無(wú)雜物（2分）（四）完成教務(wù)處安排工作情況（20分）1、教研組按規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取或上交教研計(jì)劃、總結(jié)、各類(lèi)業(yè)務(wù)檢查材料及教務(wù)處安排的其他材料。（5分）。2、按時(shí)參加教研組長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真向本組教師傳達(dá)落實(shí)會(huì)議精神。（5分）3、參加外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課、集體備課、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、修訂教輔資料等

50、教學(xué)研究活動(dòng)等情況。（10分）（五）教研組成員獲獎(jiǎng)情況。（10分）按照XXXX四小教職工德勤績(jī)能工作量評(píng)估細(xì)則中附加賦分計(jì)算教研組成員的平均分。（六）附加獎(jiǎng)懲規(guī)定：1、對(duì)學(xué)校教研工作提出建設(shè)性意見(jiàn)被采納或被推廣一項(xiàng)加15分。2、凡在各級(jí)教育部門(mén)各項(xiàng)檢查或區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)中，因本組成員或教研組在工作中受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)，給學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)或造成失誤的獎(jiǎng)或罰5分。三、有下列情況之一的教研組，取消評(píng)選資格。1、教研組內(nèi)教師集體有嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，造成很壞社會(huì)影響的。2、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)或者全員性培訓(xùn)活動(dòng)，組內(nèi)超過(guò)三分之二的教師無(wú)故不參加的。3、組內(nèi)出現(xiàn)重大不安全事故的。XXXX小學(xué)關(guān)

51、于進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)為了落實(shí)市、區(qū)教研室會(huì)議精神，使集體備課成為教師間研討、交流、共享的平臺(tái)，增強(qiáng)教師間的協(xié)作，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，從而達(dá)到資源共享，全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施意見(jiàn)一、單元集體備課流程制定計(jì)劃 個(gè)人初備 集體研討主備人二次備課教師個(gè)人二次備課教后反思制定計(jì)劃：集體備課前教研組長(zhǎng)進(jìn)行分工。確定集體備課主備人和參與人員分工提出要求。個(gè)人初備：參與備課的每個(gè)人精心研讀教材、教參。提出自己的困惑。主備人必須仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖備課時(shí)，要盡可能地多收集、閱讀資料。可以上網(wǎng)查找各種備課資料，取長(zhǎng)補(bǔ)短確定重難點(diǎn)

52、，找準(zhǔn)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和備課中的問(wèn)題和困惑，教研組長(zhǎng)將主備人方案要進(jìn)行審核。集體研討：集體備課的主要目的就是集思廣益，博采眾家之長(zhǎng)，主持人一方面要組織好參與教師的發(fā)言，讓盡可能多的人發(fā)表自己的觀點(diǎn)；另一方面要組織好討論的議題，研討應(yīng)主要在找不足、找問(wèn)題、尋策略上下工夫，就教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)進(jìn)行全面深入的討論，而不過(guò)多地糾纏于細(xì)節(jié)。其次，作為參與教師，要放開(kāi)心態(tài)，就某一問(wèn)題大膽表述自己的看法，教師可以不拘形式，可以就一點(diǎn)有感而發(fā)，可以就整體發(fā)表見(jiàn)解，可以求同存異，可以相互爭(zhēng)執(zhí)。最后，不論主持人還是參與者，都要對(duì)集體研討持正確的態(tài)度：交流的目的，是資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享，討論過(guò)程中應(yīng)用心傾聽(tīng)

53、他人的見(jiàn)解，虛心接受他人的建議。對(duì)某一問(wèn)題雖不必達(dá)成共識(shí)。為了保證交流不流于形式，保證交流的深入，可以就教師個(gè)體備課的困惑或教學(xué)實(shí)踐的反思等共同討論。教研組長(zhǎng)要在集中研討基礎(chǔ)上形成教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。主備人二次備課：主備人要對(duì)研討過(guò)程所提出的問(wèn)題和不足做全面記錄，在集體研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。二次備課要體現(xiàn)集體智慧。教師個(gè)人二次備課：實(shí)踐提升是結(jié)合集中研討對(duì)個(gè)人初備教案的再加工。每位教師結(jié)合集中研討的意見(jiàn)對(duì)自己的初備教案作深入的推敲、斟酌并作出修改，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性，突顯自己個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，以適應(yīng)班級(jí)學(xué)生個(gè)性化的需求，滿足班級(jí)學(xué)生的不同需要。進(jìn)行二次備課。教后反思：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

54、集體備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是到實(shí)踐中去，修正備課中存在的問(wèn)題，提升備課過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)先前備課的不足，更好地改進(jìn)今后的教學(xué)。二、單元集體備課主要內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容2、教材解讀主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材的教學(xué)要求，本課教學(xué)內(nèi)容在節(jié)、單元乃至學(xué)期（年）教材中的地位、作用及意義，教材的前后聯(lián)系及其編排意圖；本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)及其確定的依據(jù)等3、課標(biāo)要求4、教學(xué)目標(biāo)5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)6、學(xué)情分析主要包括學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、起點(diǎn)與能力分析；說(shuō)明通過(guò)什么方式，培養(yǎng)學(xué)生哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，通過(guò)什么方式，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。7、教法學(xué)法主要包括突破重點(diǎn)和難點(diǎn)所的方

55、法和具體措施，習(xí)題的原則和訓(xùn)練方法，采取的教學(xué)手段、教具所起的作用和理論依據(jù)以及如何加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力。8、教學(xué)建議9、課時(shí)安排：10、問(wèn)題研討。三、單元集體備課的組織和考核評(píng)估各教研組提前上報(bào)集體教研活動(dòng)內(nèi)容和計(jì)劃。學(xué)校根據(jù)情況提前每周安排安排34個(gè)教研組進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)校成立學(xué)校教干、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成。集體備課活動(dòng)考核小組， 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)估。并將每次成績(jī)匯總，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰。學(xué)?？己嗽u(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容：一是考核主備人及教研組成員是否按照要求準(zhǔn)備充分，組內(nèi)成員在研討中能否在鉆研教材的基礎(chǔ)上提出有價(jià)值的問(wèn)題，能否在集中研討時(shí)發(fā)表有個(gè)性有特色的見(jiàn)解，能否博采眾人之長(zhǎng)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐

56、。二是要突出二次備課檢查。主要檢查教師個(gè)人是否做到既發(fā)揮XX智慧吸取他人有價(jià)值的意見(jiàn)又發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和教學(xué)風(fēng)格，對(duì)初備教案進(jìn)行修改完善，進(jìn)一步提高教案質(zhì)量。XXXX四小教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估辦法課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道。為了進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定如下評(píng)估辦法：一、檢查評(píng)估范圍1、學(xué)生晨讀組織情況和教師到位指導(dǎo)情況。2、學(xué)生午間練字組織情況和教師到位指導(dǎo)情況。3、教師常規(guī)課堂教學(xué)組織情況和課前到位情況。二、評(píng)估辦法教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查采取不定時(shí)抽查辦法，抽查結(jié)果及時(shí)公示，計(jì)入教師業(yè)務(wù)成績(jī)。三、具體操作辦法1、凡有晨讀課的教師必須

57、提前布置晨讀內(nèi)容，并按時(shí)（7:40）到班級(jí)組織學(xué)生晨讀，凡不按時(shí)到班級(jí)組織并造成班級(jí)晨讀秩序混亂的每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。2、午間練字時(shí)，語(yǔ)文教師要按時(shí)跟班指導(dǎo)，提高練字質(zhì)量，學(xué)校將把學(xué)生練字情況納入語(yǔ)文作業(yè)評(píng)估。凡不按時(shí)到班級(jí)組織并造成班級(jí)練字秩序混亂的每發(fā)現(xiàn)一次扣相關(guān)教師0.2分。3、凡上課教師必須提前2分種到達(dá)教室門(mén)前等候上課信號(hào)。不按時(shí)到崗者每次扣0.2分。4、教師上課、下課，教師站在講臺(tái)。學(xué)生起立后，教師應(yīng)立正、還禮，并示意學(xué)生坐下。不按要求者每次扣0.1分。5、教師要嚴(yán)格按課程表和作息時(shí)間表組織教學(xué)活動(dòng)，教師上課時(shí)不坐講、不隨意離開(kāi)課堂。坐講或隨意離開(kāi)課堂每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。6、未

58、經(jīng)教導(dǎo)處同意，不準(zhǔn)私自調(diào)課、代人上課，不隨意調(diào)換課時(shí)。發(fā)現(xiàn)一人次扣0.2分。7、要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的人格和權(quán)力，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生，不準(zhǔn)勒令學(xué)生中止學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。違規(guī)者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。8、教師上課，要注意清查人數(shù)，觀察學(xué)生聽(tīng)課情況，及時(shí)處理學(xué)生不聽(tīng)課或其它違紀(jì)現(xiàn)象，如檢查發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。9、不準(zhǔn)在課堂上使用手機(jī)或其他通訊工具；不準(zhǔn)酒后上課；不準(zhǔn)在課堂上吸煙；也不準(zhǔn)脫離課堂到教室外吸煙。發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。10、體育教師上課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，每發(fā)現(xiàn)一次不穿者，扣0.2分。教師要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)上課“放羊”的現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2

59、分。因病或其它特殊原因不能上體育課的學(xué)生要履行請(qǐng)假手續(xù)。上課教師要留存請(qǐng)假材料，并到地點(diǎn)觀看同學(xué)上課。無(wú)故不上課（特別是室外課）每人次扣上課教師0.1分。11、上課期間，學(xué)生未到學(xué)習(xí)地點(diǎn)參加學(xué)習(xí)的（如音樂(lè)教室、微機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室等）每人次扣上課教師0.1分。四、其他說(shuō)明學(xué)校提倡教師培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，養(yǎng)成良好晨讀和練字習(xí)慣，晨讀時(shí)，如果教師不到位指導(dǎo)，學(xué)生具有良好的晨讀習(xí)慣，班級(jí)秩序較好，教師提出申請(qǐng)，教務(wù)處考核合格后，可以不跟班指導(dǎo)。但是練字時(shí)間，語(yǔ)文教師必須跟班指導(dǎo)。學(xué)期末課堂教學(xué)行為檢查累計(jì)扣分超過(guò)2分的教師，本學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)檢查成績(jī)按三等計(jì)分。XXXX四小關(guān)于作業(yè)分層布置的實(shí)施意見(jiàn)作業(yè)的

60、布置、批改與講評(píng)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力及教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的必要手段。為了進(jìn)一步體現(xiàn)因材施教原則，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。特提出以下實(shí)施意見(jiàn)：一、每一位教師必須精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，并認(rèn)真批改、講評(píng)。作業(yè)設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生鞏固加深知識(shí)的理解，技能的掌握和應(yīng)用，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、作業(yè)的布置要有層次性，提倡設(shè)計(jì)開(kāi)放性、實(shí)踐性的作業(yè)，從作業(yè)數(shù)量上、難易程度上實(shí)行相同起點(diǎn)、不同終點(diǎn)、分層達(dá)標(biāo)的辦法，使不同程度的學(xué)生都得到訓(xùn)練，得到發(fā)展。作業(yè)的難度要符合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平。三、每位教師要認(rèn)真做好作業(yè)的批改與講評(píng)工作。課堂作業(yè)要