中國互聯(lián)網(wǎng)教育平臺專題分析

1、中國互聯(lián)網(wǎng)教育平臺專題分析2018本產品保密并受到版權法保護Confidential and Protected by Copyright Laws巨頭入局，百度教育以技術+內容的智慧教育模式切入市場2018/4/192數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級目錄CONTENTS互聯(lián)網(wǎng)教育平臺行業(yè)發(fā)展概述典型案例分析百度智慧教育平臺互聯(lián)網(wǎng)教育平臺行業(yè)發(fā)展趨勢0102032018/4/193數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級分析方法和分析定義互聯(lián)網(wǎng)教育平臺：利用多種技術、 以網(wǎng)絡為媒介進行的線上教育方式， 主要為全年齡段不同學習需求的人 群提供全領域的綜合性在線教育的 服務分析范疇本分析主要涉及中國互聯(lián)網(wǎng)教育平 臺以及行業(yè)參與者

2、本分析涉及的關鍵字為：教育平臺、在線教育、互聯(lián)網(wǎng)教育本分析涉及的廠商包括：百度教育， 騰訊教育，淘寶教育等本分析覆蓋的國家和區(qū)域主要包括： 中國大陸，不包括港澳臺地區(qū)A3算法說明易觀千帆“A3”算法升級說明：易觀千帆“A3”算法引入了機器學習的方法，使易觀千帆的數(shù)據(jù) 更加準確地還原用戶的真實行為、更加客觀地評價產品的價值。整 個算法的升級涉及到數(shù)據(jù)采集、清洗、計算的全過程：1、采集端： 升級SDK以適應安卓7.0以上操作系統(tǒng)的開放API；通過機器學習算 法，升級“非用戶主觀行為”的過濾算法，在更準確識別的 同時， 避免“誤殺”2、數(shù)據(jù)處理端：通過機器學習算法，實現(xiàn)用戶碎片 行為的補全算法、升級

3、設備唯一性識別算法、增加異常設備行為過 濾算法等3、算法模型：引入外部數(shù)據(jù)源結合易觀自有數(shù)據(jù)形成混合數(shù)據(jù)源，訓練AI算法機器人，部分指標的算法也進行了調整。分析定義 Analysys 易觀www.analysyPART 1互聯(lián)網(wǎng)教育平臺行業(yè)發(fā)展概述2018/4/194數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級互聯(lián)網(wǎng)教育平臺定位解析2B：供給端互聯(lián)網(wǎng)教育平臺2C：需求端網(wǎng)絡老師教育機構商業(yè)團隊學生職場人士其他用戶為教學活動提供軟硬件平臺支 持，完成知識變現(xiàn)與人氣積累產出教育內容為求學活動提供軟硬件平臺支 持，降低獲取知識門檻接收教育內容整合教育資源，連接教育供需雙方推進在線教育縱深發(fā)展，促進知識獲取與變現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教育平

4、臺是相對于垂直在線教育產品而言的，具體而言有著如下特征：全面綜合。包括內容、形式和產品的綜合性，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺所提供的教育內容囊括K12學段、職業(yè)教育、高等教育、大眾知識等多個領域，其所提供的教育內容 可根據(jù)供需兩端的變化而變化，實時擴充和更新。另外，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺提供服務的形式包括但不限于音視頻、直播、文檔資料等，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展也將產生 新的形式；互聯(lián)網(wǎng)教育平臺的產品布局一般為矩陣式，覆蓋知識提供方與接收方，連接教育傳播的各端人群，并根據(jù)需要而不斷推出新產品。平臺開放。區(qū)別于垂直在線教育市場，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺是開放式的、跨領域的教育內容資源聚合對接平臺，覆蓋教學過程中各個環(huán)節(jié)，提供技術、教

5、學內容相關功 能服務。這類平臺由于對資本和資源要求較高，因此目前國內多為互聯(lián)網(wǎng)巨頭出資獨立搭建或投資較為成熟的初創(chuàng)型平臺提供商?；ヂ?lián)網(wǎng)教育平臺發(fā)展模式2018/4/195數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級互聯(lián)網(wǎng)教育仍然顯露出巨大的發(fā)展?jié)摿Γ袌鼋灰滓?guī)模保持增長245.0280.0329.0278.0369.0473.2481.6458.4561.1714.2768.6-0.4%14.7%17.2%-21.6%258.08.0%32.8%28.2%1.8%-4.8%22.4%27.3%7.6%900.0800.0700.0600.0500.0400.0300.0200.0100.00.02015Q12015Q

6、22015Q32015Q42016Q12016Q22016Q32016Q42017Q12017Q22017Q32017Q450%40%30%20%10%0%-10%-20%-30%根據(jù)Analysys易觀監(jiān)測顯示，2017年中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模達到2502億元人民幣，同比增長56.3%。2017年，互聯(lián)網(wǎng)教育在資本和技術的推動下，整體顯 現(xiàn)出回暖跡象，表露出在線教育的巨大潛力。目前來講，相比線下整體教育行業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)教育市場交易規(guī)模雖有所增長，但占比仍較低。隨著教育在線上線下加速融合深化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)教育各類場景 化應用的完善與教育資源渠道的拓展，教學資源與用戶需求的相互貫通，預計互聯(lián)網(wǎng)教育

7、市場在未來仍將維持增長的態(tài)勢。但也存在一些挑戰(zhàn)，例如優(yōu)質內容 爭搶激烈，用戶獲取以及運營成本居高不下，商業(yè)變現(xiàn)持續(xù)考驗等。2015Q1-2017Q4中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場交易規(guī)模交易規(guī)模（億元 人民幣）環(huán)比增長率 Analysys 易觀www.analysy2018/4/196數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級國家戰(zhàn)略推動教育信息化進程，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺發(fā)展迎來政策利好政策 指向教育部發(fā)布新課標，人工智能等技術正式劃入教育部發(fā)布普通高中課程方案和語文等學科課程標準，在此次“新課標”中，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù) 處理正式劃入新課標。此外，人工智能部分將百度大腦等 智能系統(tǒng)作為教學案例，寫入新課標。教育部印發(fā)高等學校

8、人工智能創(chuàng)新行動計劃，提出要 形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式，到2020年建 設100個“人工智能+X”復合特色專業(yè)，建立50家人工智 能學院、研究院或交叉研究中心。三通兩平臺政策為第三方教育服務提供空間教育信息化融入“雙一流”建設進程“雙一流”建設正式開啟，高校在傳統(tǒng)的學術水平建設之 外重點關注教學水平與教學質量，紛紛引入信息化教學技 術，開啟高?！爸腔劢虒W”改革浪潮。高等教育擁抱互聯(lián)網(wǎng)成為大學共識，參與雙一流建設的大 學積極在慕課等創(chuàng)新在線教育平臺開辦課程，以實現(xiàn)高等 教育資源共享并提升高校影響力，高等教育與教育平臺聯(lián) 系日益緊密 。國家級政策頻出，教育信息化2.0行動開啟國家中長

9、期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略， 超前部署教育信息網(wǎng)絡。國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃提出拓展教育新形 態(tài)，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。教育部2018工作要點提出啟動教育信息化2.0行動計 劃。智慧教育創(chuàng)新、大教育資源共享、網(wǎng)絡學習空間應用 普及等舉措加速落地推行。教育部積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動，提出了以三通 兩平臺*為重要抓手，全面深化信息技術在教學、管理 等方面的應用，為公立校購買市場服務和產品開出了綠 燈。教育部提出借助互聯(lián)網(wǎng)技術打造教育資源云服務體系， 加快重要管理信息系統(tǒng)建設與應用，為第三方教育平臺 介入教育頂層設計提供

10、有利時機。*三通：寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通 兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺2018/4/197數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級技術推動行業(yè)升級，AI+教育應用場景多元化并逐漸走向成熟人工智能已應用到智慧課堂、輔助課程 設計、學習進度與成效分析等領域，并 取得了良好的成效。在云計算、大數(shù) 據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、深度學習算法等基礎技術 不斷取得突破與成熟的背景下，人工智 能+教育的發(fā)展進度也有望進一步取得 突破。智能手機以及各類終端設備的覆蓋與更 新，不斷降低用戶接觸教育平臺的門檻 并提升硬件使用體驗。大數(shù)據(jù)背景下的個性化學習模式能促進 高效學習與反饋，提升用戶體驗并培養(yǎng)

11、使用習慣。人工智能的發(fā)展與應用，推動著如語音 識別技術、智能教學技術的應用和優(yōu) 化，也持續(xù)提升著用戶的使用體驗?？萍计髽I(yè)巨頭近幾年在人工智能領域密 集布局，通過巨額的研發(fā)投入、組織架 構的調整、持續(xù)的并購和大量的開源項 目，正在打造各自的人工智能生態(tài)圈。 并不斷推進人工智能成為各行各業(yè)的基 礎設施。AI+教育結合已初見成效，涌現(xiàn)出百度教 育、乂學教育等AI+教育的探索者，其發(fā) 展經(jīng)驗與模式在推動行業(yè)變革的同時， 也推動著教育平臺向智能化方向發(fā)展。人工智能技術已嵌入教育產 品設計、實現(xiàn)、優(yōu)化等領域IT巨頭加大研發(fā)投入力度 AI+教育廠商涌現(xiàn)技術與智能設備不斷迭代 推動用戶體驗提升2018/4/1

12、98數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級用戶積極尋求優(yōu)質的多元化教育內容，且教育付費意愿提升6.7%14.5%20.8%43.7%14.3%低消費人群中低消費人群中等消費人群中高消費人群高消費人群 Analysys 易觀 易觀萬像www.analysy0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%數(shù)據(jù)說明：易觀萬像只對獨立APP中的用戶數(shù)據(jù)進行監(jiān)測統(tǒng)計，不包括APP之外的調用等行為產生 的用戶數(shù)據(jù)。截止2018年第1季度易觀萬像基于對22.9億累計裝機覆蓋及5.8億活躍用戶的行為監(jiān) 測結果采用自主研發(fā)的enfoTech技術，幫助您有效了解數(shù)字消費者在智能手機上的行為軌跡。13,22014,4911

13、5,71217,11118,3221398172319152086.210.57%10.60%153610.97%11.19%11.39%10.00%10.40%10.80%11.20%11.60%04000800012000160002000020132014201520162017“知識焦慮”的現(xiàn)象越來越普遍，由此而引發(fā)的用戶學習意愿也越來越強烈。除學生在義務制教育階段的剛性學習需求，用戶還有著高等教育、職業(yè)成長、認 知成長、價值信息、知識干貨等多元化的學習需求。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，近年來中國居民人均消費總額穩(wěn)步上升，并且同2013年相比，文教娛樂支出增長近一倍，達到2086.2元。在消費

14、升級、知識付費浪潮 的大背景下，居民在教育領域的投入有望進一步增加。此外，從互聯(lián)網(wǎng)教育用戶消費能力占比來看，中高消費人群有著超五成的占比。2013-2017年居民人均消費及文教娛樂互聯(lián)網(wǎng)教育用戶消費能力占比分布 消費支出統(tǒng)計消費支出總額（元人民幣）文教娛樂消費支出（元人民幣） 文教娛樂消費占總消費支出比重 Analysys 易觀 國家統(tǒng)計局www.analysy2018/4/199數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級互聯(lián)網(wǎng)教育平臺玩家眾多，并嘗試從不同維度切入市場資源提供教育平臺綜合平臺通過互聯(lián)網(wǎng)在線技術，主要以B2B2C形式搭 建的綜合平臺。內容涵蓋眾多領域，不局限 于某一特定類別或方向。慕課平臺大規(guī)模在線

15、開放課程平臺，內容主要由高 等教育機構提供，貼近大學各專業(yè)課程， 并伴有網(wǎng)絡學分、課程證書等激勵機制。內容服務平臺通過數(shù)據(jù)搜集、存儲與分析技術，實現(xiàn)教育 內容資源的聚合與分類。主要提供內容為音 視頻、文檔等資源。用戶教育培訓機構主要為商業(yè)化的教育培訓機構，提供內容 以各個學齡段考試內容及外語培訓內容為 主，也包括一定的社會課程。學校/院校主要為正規(guī)教育體系中的大學、中學組成， 一般提供本校教師及課程資源，較多涉及 專業(yè)知識領域。商業(yè)團隊/個人新興教育品牌類別，主要以個人或商業(yè)團 隊的形式出現(xiàn)，提供的內容多為辦公技能、 職場知識及其他大眾知識，運營較為靈活。 互聯(lián)網(wǎng)教育平臺聚集了大量內容提供方，

16、按照其組織形式及提供內容可以分為教育培訓機構、學校/院校及商業(yè)團隊/個人三類不同的玩家；而教育平臺本身則可以按照其內容特征、運營形式分為綜合平臺、慕課平臺及內容服務平臺三類。2018/4/1910數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級教學質量以及用戶體驗等問題制約著互聯(lián)網(wǎng)教育平臺進一步發(fā)展商業(yè)變現(xiàn)問題。目前互聯(lián)網(wǎng)教育平臺基本上盈利模式分為面向C端 的直接付費和面向B端的服務收費兩種形式，并且仍有相當一部分 互聯(lián)網(wǎng)教育平臺尚未形成可持續(xù)的盈利模式。交互薄弱。與傳統(tǒng)教學相比，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺無論是B端 還是C端的體驗都與傳統(tǒng)教學模式迥異，且由于供求兩端 處于弱關系連接的狀態(tài)，教學質量亦會受到影響。教育內容稂莠不齊?；?/p>

17、聯(lián)網(wǎng)教育平臺在高 度聚合資源的同時也形成了一定的資源冗 余，質量底下的內容拖累著品牌形象。知識碎片化。信息化和移動化的教學模式雖然便利，但也在一定 程度上弱化了深度教學，長此以往，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺將難以形成 厚實的底蘊與知識積淀，從而僅僅淪為知識快餐平臺。體系混雜，精準推送需加強?；ヂ?lián)網(wǎng)綜合信息平臺的內 容分門別類，但缺乏精準細致的分類定位，同一分類下 的重復內容也增加了用戶的選擇成本。用戶轉化率和忠誠度較低?，F(xiàn)階段用戶進行 知識付費的動力仍來自于知識提供者的名氣 和內容質量，平臺自身號召力不大。目前來講，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺雖發(fā)展勢頭強勁，但仍存在諸多發(fā)展短板：交互薄弱、商業(yè)變現(xiàn)和內容稂莠不齊、知識

18、碎片化等都阻礙著互 聯(lián)網(wǎng)教育平臺的進一步發(fā)展。面對行業(yè)痛點，互聯(lián)網(wǎng)綜合平臺應不斷進行技術創(chuàng)新以增強用戶體驗，創(chuàng)新運營模式以實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，回歸教育本質，以優(yōu)質內容換取用戶信賴?；ヂ?lián)網(wǎng)教育平臺行業(yè)痛點解析2018/4/1911數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級 Analysys 易觀www.analysyPART 2典型案例分析百度智慧教育平臺2018/4/1912數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級當前行業(yè)競爭格局：百度教育以技術和海量內容優(yōu)勢把握市場機會說明：互聯(lián)網(wǎng)教育平臺玩家主要是選取和評估只覆蓋綜合教育內容與服務的綜合平臺，不 包括垂直類教育玩家。教育內容資源及技術實力參考該廠商整體技術實力和教育資源。教育內容資源技術

19、及運營能力高高低BAT、網(wǎng)易系教 育產品與服務新東方系以及滬 江系教育產品其他切入模式的教育平臺玩家2018年中國互聯(lián)網(wǎng)教育平臺主要玩家行業(yè)表現(xiàn) Analysys 易觀www.analysy影響占據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)教育平臺市場的關鍵因素：教育內容用戶規(guī)模（用戶體量、目標用戶群、獨占用戶）技術賦能程度：高/低產品與服務的標準化程度對用戶使用場景的覆蓋程度是否給用戶及行業(yè)帶來了增量價值（提升教育用戶學習交互體驗/覆蓋更廣在線教育使用場景） 相對于垂直于某一細分科目的教育服務而言，平臺 對資本和資源要求較高。因此從目前行業(yè)競爭格局 來看，第一梯隊玩家主要是集中在BAT、網(wǎng)易等有 著資源和資本實力的大玩家。

20、其中，百度主要是依 靠百度體系下的海量學習內容的積累、體系產品流 量導流、品牌知名度以及百度云計算、AI技術支持 等優(yōu)勢吸引大量供需方，把握行業(yè)機會。第一梯隊第二梯隊2018/4/1913數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級2018/4/1914數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級百度阿里騰訊網(wǎng)易以“人工智能+教育”的智慧教育 模式作為切入點，掌握互聯(lián)網(wǎng)入 口與品牌優(yōu)勢，后發(fā)優(yōu)勢顯著。線上線下布局相結合，但總體來 說在教育領域趨于保守，線上產 品布局以投資布局為主。自研產品與投資并購其他教育 品牌相結合，基于龐大的用戶 與流量優(yōu)勢，快速在教育領域 攻城略地。在教育領域布局較早，依靠先發(fā) 優(yōu)勢與產品口碑積累了大量的忠 實用戶。

21、旗下產品主要為自研， 注重產品體驗。百度文庫（內容服務平臺）百度閱讀（內容服務平臺）百度智慧課堂（智慧教育服務 平臺）淘寶教育（課程平臺）淘寶大學（職業(yè)培訓）Turtoabc（K12教育）湖畔大學（線下學校）云谷學校（線下學校）騰訊課堂（課程平臺）騰訊精品課（課程平臺）企鵝輔導（中小學輔導）新東方在線（考試輔導）騰訊大學（職業(yè)培訓）網(wǎng)易云課堂（課程平臺）網(wǎng)易公開課（課程平臺）網(wǎng)易100分（中小學輔導）有道精品課（考試輔導）中國大學MOOC（高等教育）布局全面，整合資源帶來協(xié)同 效應人工智能 +教育率先探索者與旗下其他產品結合緊密線下創(chuàng)新教育的引領者PC端和移動端的流量優(yōu)勢通過投資并購形成教育平

22、臺 聯(lián)盟產品口碑樹立用戶忠誠度較高巨頭加速教育布局，百度以智慧教育的差異化模式切入市場 互聯(lián)網(wǎng)教育平臺由于具有資本和資源要求較高的特點，因此目前國內多為互聯(lián)網(wǎng)巨頭出資獨立搭建或投資較為成熟的初創(chuàng)型平臺提供 商。此外，傳統(tǒng)教育巨頭和較為優(yōu)質的教育平臺由于資金、流量等原因也紛紛背靠于互聯(lián)網(wǎng)巨頭形成教育聯(lián)盟，總體上行業(yè)已形成了以 互聯(lián)網(wǎng)巨頭為主導的幾大陣營。區(qū)別于只強調內容資源或者只強調智能技術的其他教育平臺，百度教育是以“技術+內容”的智慧教育 差異化模式切入市場。投資布局，非自建品牌差異化布局（僅指與本頁所列產品相比）優(yōu)勢產品矩陣布局特點百度教育定位為智慧教育，其核心是AI+教育的創(chuàng)新融合與 服

23、務落地AI連接需求與服務不同于其他教育平臺，百度教育定位于智慧教育，將重點嘗試AI與 教育結合的方向。人工智能作為技術無法孤立存在，需要結合教師 及學生兩端用戶的需求，百度教育也意在通過AI連接用戶需求與滿 足用戶服務。此外，通過人工智能技術還能夠更好的實現(xiàn)個性化教 育。目前，百度教育基于AI技術所衍生的服務包括：知識捕手、VR課 堂、AR知識點解析、閃電估分、智能備課等等。開放合作的教育生態(tài)體系百度教育生態(tài)圈主要由2C和2B兩大使用場景構成。百度文庫以及 百度閱讀成為教育生態(tài)的資源庫，另外，百度智慧課堂主要面向 K12和高校，可以為中小學及高校提供智能備課、授課和學習解決 方案。目前，百度教

24、育正在實行“生態(tài)合作計劃”，已與1000多家學校、 5000多家教育機構以及400多家出版社建立了合作生態(tài)，正在一 步一步實現(xiàn)“AI+教育”的創(chuàng)新融合與服務落地。交互 技術知識 圖譜優(yōu)質內容用戶自學場景百度文庫百度閱讀To C學校教學場景- 百度智慧課堂To B教育 大腦構建教育生態(tài)圈百度智慧教育生態(tài)布局2018/4/1915數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級平臺產品矩陣主要包括百度文庫、百度閱讀以及百度智慧課堂百度文庫百度閱讀百度智慧課堂優(yōu)勢/壁壘百度文庫資源覆蓋數(shù)量已達2億左右， 以及隨時間沉淀的強大品牌效應百度體系內相關資源協(xié)調與500家出版集團建立合作，目前已有20萬左右正規(guī)出版圖書百度人工智能技術

25、在產品中的應用對用戶 體驗提升優(yōu)勢，個性化閱讀落實人工智能在教育上的服務和使用場景，形成技術競爭壁壘同步新課標內容，將智慧課堂全面 按照新課標學科要求進行內容的掛 載和升級發(fā)展背景于09年推出，10年百度文庫手機版上線， 11年優(yōu)化改版，開始專注教育等方面2013年完成百度閱讀平臺構建2017年9月，推出基于AI技術的百度智 慧課堂產品定位互聯(lián)網(wǎng)分享學習的開放平臺全民數(shù)字閱讀平臺，與出版社合作正規(guī)出版書籍，提供泛提升類相關閱讀作為百度教育旗下2B服務的生態(tài)重心戰(zhàn)略打法支撐百度教育內容化構建的核心產品，以 海量文檔資源覆蓋形成競爭優(yōu)勢作為百度教育內容化一環(huán)之外，百度閱讀通 過AI能力，系統(tǒng)化地提

26、升用戶認知水平將人工智能與教育學習場景深度融合， 為學校和教師提供多樣的智能化服務 百度教育利用百度在人工智能方面的技術優(yōu)勢，對長久以來沉淀的教育資源進行整合，為用戶提供自主學習以及自我提升所需的教育內 容，同時，也為學校、機構提供人工智能+教育的解決方案。目前，百度教育平臺業(yè)務線主要集中于：ToC業(yè)務百度文庫和百度閱讀， 以及ToB業(yè)務百度智慧課堂。2018/4/1916數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級ToC業(yè)務-百度文庫+百度閱讀：從夯實內容生態(tài)迭代到更好地 服務用戶服務升級1落地學習場景百度文庫開設個人知識智能管理使用功能知識捕手，連接線上線下的學習場景百度閱讀設置聽書功能，拓展用戶學習場景百度題庫

27、提供試題訓練和解析服務2完善學習體系借助助知識圖譜，將用戶閱讀過的內容提取不同知 識維度后推薦給用戶，幫助用戶對已知知識形成體 系，對未知知識實現(xiàn)觸達，從而形成更為結構化的 知識網(wǎng)絡3提升學習效率智能整理與智能編輯，幫助用戶提高自學效率智能整理：將文檔通過智能分析，分類整理；智 能編輯：運用OCR、語音，實現(xiàn)文檔智能生成、 編輯服務高考服務：提供高考考分評估服務4會員品牌服務推出會員增值服務此外，品牌內容服務上，百度閱讀還提供免費資源，開放正版免費閱讀百度文庫當前教育資源覆蓋量 達2億左右，覆蓋了50多個領 域。內容開始專注于教育、 PPT、專業(yè)文獻和應用文書。百度閱讀通過與500家出版集 團

28、建立合作，目前有20萬+正 規(guī)出版書籍，TOP書籍覆蓋率 達98%。目前已積累的教育內容：2018/4/1917數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級ToB業(yè)務-百度智慧課堂：率先同步新課標內容，提供AI內容及 智能服務對接新課標智慧課堂在內容上全面按照新課標學科方向升級同步新課標新要求，全面對接新課標核心素養(yǎng)教學資源實時更新可銜接新高考，以及課程改革智能服務可智能預測教學進度顯示教課資源，同步備課智能交互，為用戶提供在線編輯課件功能上線協(xié)同備課功能，可教學資源共享協(xié)助課堂教學提供翻轉課堂、直播、學習評價等多樣課堂服務通過智能分析，定位教學薄弱環(huán)節(jié)資源管理平臺，多空間管理便于學習空間人人交互百度智慧課堂上線于2

29、017年9月，意在為師生提供備課、授課、課后、互動等各個環(huán)節(jié)AI內容和智能工具解決方案。2018年初，教育部印發(fā)“新課標”。百度智慧課堂及時響應，率先同步新課標內容，將智慧課堂全面按照新課標學科要求進行內容的 掛載和升級。百度智慧課堂主要從內容、平臺服務和AI教育解決方案三方面入手，支持新課標內容和教學體系的實現(xiàn)。智慧課堂服務體系百度智慧課堂優(yōu)勢同 步 備 課在 線 備 課精 品 微 課大 數(shù) 據(jù) 分 析資 源 管 理智 能 課 堂A I教育教育知識圖譜 + 課標核心素養(yǎng) + 學業(yè)水平質量標準海量優(yōu)質 教學資源全面支持 新課標+2018/4/1918數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級面向K12和高校學習場景

30、，為教與學兩端提供智慧化解決方案場景服務方面，百度智慧課堂主要面向K12和高校，覆蓋以學校為學習場景中心的教師和學生兩端用戶。主要通過人工智能等技術提供 校園數(shù)據(jù)互通、AI教育解決方案、校園本地資源管理、學情智能分析等服務，幫助學校探索以學生為中心的教學模式。截止目前為止，百度智慧課堂合作學校已超過1000所。百度智慧課堂AI+教育使用場景AI教學服務AI圖書館課前課中課后人臉簽到個性化資料庫隨堂測驗智能筆記智慧課表拍照翻譯學生學習場景學科知識體系根據(jù)新課標內容建立 VR/AR等實驗室智能算法下，根據(jù)學生能力 進行測驗和試題推送智慧課程表，實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步，學 生和教師都可隨時查看實時課表 信息上

31、線“云課堂”功能，在云、網(wǎng)、 端技術下學生可在線學習優(yōu)質課 程云計算教師一鍵發(fā)起簽到任務，學生 即可通過人臉識別電子簽到優(yōu)化教學資源互通。例如支持 教師自由創(chuàng)建教研組空間，教 學備課資源共享云空間使用場景，實現(xiàn)高校之間優(yōu)質資源共享智慧知識圖譜在首頁工作臺，增加了“AI 教育版”專欄，可帶領學生 體驗AI相關技術，學習AI技 術原理開設“學習中心”和“技術 沙龍”賦能教師提升專業(yè)額 能力教師使用場景2018/4/1919數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級平臺商業(yè)模式清晰，百度教育以開放生態(tài)合作進行商業(yè)化構建百度教育開放生態(tài)合作，目前主要開展了機構服務以及出版社合作，并將此作為百度教育商業(yè)化構建的重要組成部分。

32、此外，百度教育還意 在通過開放自身平臺資源以及提供產品策略為機構、出版社等合作伙伴帶來收益，達成雙贏。商業(yè)文檔觸達用戶互動參與用戶轉化 提升更內優(yōu)化，更 快速收錄，搜 索關聯(lián)，精準 導流文檔審核流程把控更細致內容資源流量加持百度教育機構服務主要內容影響用戶的購買 決策因素分析內容閱讀機構的好感與信任 購買機構產品海量資源機構服務商業(yè)模式固定入口， 頁面定制， 精準人群專屬頻道自運營根據(jù)客戶需 求制定不同 效果類別的 廣告頻道共建專題定制效果廣告用戶流量內容聚合場景植入書籍出版出版合作商業(yè)模式百度教育擁有豐富的細分人群， 能夠滿足品牌主不同受眾群需求 通過與數(shù)百家出版集團或機構建立 戰(zhàn)略合作，覆

33、蓋正規(guī)出版書籍嘗試以品牌定制書單，特定書評，書籍榜單等形式觸達用戶內容資源覆蓋面較廣，滿足多 元用戶需求2018/4/1920數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級 Analysys 易觀www.analysyPART 3互聯(lián)網(wǎng)教育平臺行業(yè)發(fā)展趨勢2018/4/1921數(shù)據(jù)分析驅動業(yè)務升級進一步提高教育內容的精準匹配，更好滿足用戶個性化學習需求音頻在線課程視頻翻轉 課堂文檔圖書輔導公開 課經(jīng)驗外語職業(yè) 技能教學教育資源聚合，平臺導流互聯(lián)網(wǎng)教育平臺是一個開放的教育產品服務匯集的載體，平 臺聚集的資源越多，對需求端的吸引力就越大，整體的導流 效果便越強，從而促進用戶的留存和轉化。相比垂直平臺而言，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺涵蓋的教育內容和學習資源更 豐富多樣。一方面可以更好滿足C端用戶多樣的學習需求，另一方面， 豐富的的內容模塊也允許B端用戶根據(jù)自身的產品形態(tài)和用戶群體選 擇領域進入。平臺開放，聚合多元化的優(yōu)質內容精準匹配，提供個性化服務結合海量的用戶數(shù)量與大數(shù)據(jù)分析技術，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺可實現(xiàn)內容 與需求的精準匹配，為