中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及策略

1、PAGE PAGE 6中考語(yǔ)文文復(fù)習(xí)計(jì)計(jì)劃及策策略 漳漳州三中中 李杰 099.3.18中考前的的幾個(gè)月月，意味味著初中中階段的的最后一一個(gè)年頭頭進(jìn)入一一個(gè)最緊緊張、最最繁忙的的時(shí)期，如何做做好初三三語(yǔ)文的的教學(xué)和和復(fù)習(xí)工工作？如如何使學(xué)學(xué)生在初初中階段段的最后后幾個(gè)月月學(xué)有所所得？今今年的中中考試卷卷將怎么么出？會(huì)會(huì)不會(huì)更更難些？這些都都是我們們老師所所關(guān)心的的問題。根據(jù)自自己參加加過(guò)中考考命題經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，與與老師交交流的是是試卷的的題目是是任何老師師都無(wú)法法猜測(cè)，如果把把時(shí)間和和精力用用在猜題題上，那那么幾年年來(lái)的教教學(xué)付出出將會(huì)前前功盡棄棄。應(yīng)該該說(shuō)認(rèn)真真研讀考試說(shuō)說(shuō)明，“吃”透近兩年中中考

2、試題才是根根本。考試說(shuō)說(shuō)明是是中考命命題的直直接依據(jù)據(jù)，為了了不走彎彎路，提提高復(fù)習(xí)習(xí)的效率率，應(yīng)引引導(dǎo)學(xué)生生認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)其中中所列“考試要要求”，對(duì)“說(shuō)明明”中關(guān)關(guān)于考試試的要求求、內(nèi)容容、規(guī)定定的文學(xué)學(xué)名著閱閱讀的篇篇目，以以及樣卷卷的形式式和內(nèi)容容都要十十分熟悉悉，尤其其要比較較“說(shuō)明明”樣卷卷與往年年試卷的的區(qū)別之之處，這這對(duì)我們們把握復(fù)復(fù)習(xí)重點(diǎn)點(diǎn)，提高高復(fù)習(xí)效效率十分分有益。通過(guò)研讀讀考試試說(shuō)明，認(rèn)真真分析近近幾年漳漳州市的的中考語(yǔ)文文試題，我們不不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，試題題具有以以下特點(diǎn)點(diǎn)：1.試題題注重了了學(xué)生的的知識(shí)積積累。2加大大名著的的考核力力度，且且有呈現(xiàn)現(xiàn)出縱深深式考查查的趨勢(shì)勢(shì)。

3、 3.閱讀讀題大多多采集于于報(bào)刊雜雜志的最最新時(shí)文文，更重重視閱讀讀材料的的價(jià)值取取向和人人文關(guān)懷懷。選文文講求文文質(zhì)兼美美。4.試題題命制上上，增加加主觀題題的比例例，尊重重學(xué)生閱閱讀過(guò)程程中的獨(dú)獨(dú)特體驗(yàn)驗(yàn)，尊重重學(xué)生思思維的多多樣性。5試題題的地方方色彩濃濃重。關(guān)關(guān)注家鄉(xiāng)鄉(xiāng)的景觀觀、民俗俗風(fēng)情及及家鄉(xiāng)建建設(shè)。6試題緊緊扣時(shí)代代脈搏，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生走出出校園去去關(guān)注社社會(huì)生活活，關(guān)注注自我。.7.試題題堅(jiān)持積積極推進(jìn)進(jìn)、穩(wěn)步步實(shí)施的的原則。與往年年相比，保持了了相對(duì)的的穩(wěn)定性性，又適適當(dāng)變化化，逐步步推進(jìn)?？荚囌f(shuō)明明及試題題的特點(diǎn)點(diǎn)對(duì)我們們的教學(xué)學(xué)實(shí)踐和和綜合復(fù)復(fù)習(xí)起了了很重要要的導(dǎo)向向作用。因

4、此在在復(fù)習(xí)時(shí)時(shí)要遵循循的三項(xiàng)項(xiàng)原則： 1.吃透考考綱準(zhǔn)確把把握命題題方向；2.立足足課本熟練練掌握知知識(shí)內(nèi)核核；3.觸類類旁通讓學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)知識(shí)的的延伸運(yùn)運(yùn)用?，F(xiàn)在我就就我校的的中考復(fù)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)并結(jié)合合本屆學(xué)學(xué)生的特特點(diǎn)及自自己的體體會(huì)實(shí)踐踐，對(duì)中中考前的的語(yǔ)文復(fù)復(fù)習(xí)作以以下構(gòu)思思：一、確定定備考目目標(biāo)：1.強(qiáng)化化聽說(shuō)能能力的訓(xùn)訓(xùn)練。讓讓學(xué)生有有正確書寫寫的能力力，有語(yǔ)語(yǔ)音辨識(shí)識(shí)的能力力、有利利用語(yǔ)境境辨認(rèn)多多義詞的的能力、有聽新新聞回答答相關(guān)問問題的能能力，同同時(shí)學(xué)會(huì)會(huì)根據(jù)設(shè)設(shè)置語(yǔ)境境，較準(zhǔn)準(zhǔn)確地說(shuō)說(shuō)出自己己想說(shuō)的的話等等等。2.強(qiáng)化化語(yǔ)文積積累及運(yùn)運(yùn)用訓(xùn)練練，尤其其強(qiáng)化名名句的默默寫，注注

5、重課外外古詩(shī)文文的拓展展背誦訓(xùn)訓(xùn)練。綜綜合性學(xué)學(xué)習(xí)、探究性性學(xué)習(xí)的的訓(xùn)練，應(yīng)以語(yǔ)文文學(xué)習(xí)與與現(xiàn)實(shí)生生活之間間的聯(lián)系系為主。3.強(qiáng)化化名著閱閱讀的訓(xùn)訓(xùn)練，對(duì)對(duì)名著的的學(xué)習(xí)要要落實(shí)到到平時(shí)的的閱讀中中。4.強(qiáng)化化閱讀訓(xùn)訓(xùn)練，包包括現(xiàn)代代文閱讀讀和淺易易文言文文閱讀。5.強(qiáng)化化寫作審審題指導(dǎo)導(dǎo)，進(jìn)行行作文儲(chǔ)儲(chǔ)備，了了解考場(chǎng)場(chǎng)作文的的技巧。二、制訂訂復(fù)習(xí)計(jì)計(jì)劃及應(yīng)試策策略：（一）四四輪系列列復(fù)習(xí) 四輪復(fù)復(fù)習(xí)是對(duì)對(duì)初中語(yǔ)語(yǔ)文六冊(cè)冊(cè)課本及及所有中中學(xué)語(yǔ)文文知識(shí)內(nèi)內(nèi)容的有有序復(fù)習(xí)習(xí)。第一一輪 整整冊(cè)復(fù)習(xí)習(xí)（3月月下旬4月月中下旬旬），：以考綱綱中確定定的基本本篇目為為復(fù)習(xí)重重點(diǎn)，復(fù)復(fù)習(xí)按“重點(diǎn)知知識(shí)梳理理與

6、,強(qiáng)調(diào)學(xué)生生練習(xí)鞏鞏固教師例例題分析析與重點(diǎn)點(diǎn)講解”三個(gè)步步驟進(jìn)行行。通過(guò)過(guò)這一輪輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)學(xué)生總體體把握初初中階段段語(yǔ)文的的基本知知識(shí)與復(fù)復(fù)習(xí)要點(diǎn)點(diǎn)。 第第二輪 專題分分類復(fù)習(xí)習(xí)（4月月下旬5月月中旬）：針對(duì)考考試試題題特點(diǎn)，按按積累運(yùn)運(yùn)用、記記敘文、議論文文、說(shuō)明明文、文文言文、寫作訓(xùn)訓(xùn)練六大大塊，進(jìn)進(jìn)行體裁裁知識(shí)、語(yǔ)段閱閱讀、答答題方法法與技巧巧等方面面的整體體復(fù)習(xí)訓(xùn)訓(xùn)練。第第三輪 綜合訓(xùn)訓(xùn)練（55月中旬旬5月月下旬）：在前前兩輪復(fù)復(fù)習(xí)的基基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是是對(duì)學(xué)生生進(jìn)行閱閱讀能力力的訓(xùn)練練和模擬擬考試，通過(guò)這這一輪的的復(fù)習(xí)，使學(xué)生生積累考考試經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，并提提高綜合合運(yùn)用知知識(shí)的能能力。第

7、四輪 即中考考沖刺階階段的自自由復(fù)習(xí)習(xí)階段（5月下下旬6月中中上旬），學(xué)生在在老師的的指導(dǎo)下下，根據(jù)據(jù)自己的的實(shí)際情情況查缺缺補(bǔ)漏，教師側(cè)側(cè)重點(diǎn)撥撥指導(dǎo)，并進(jìn)行行知識(shí)歸歸類、考考試方法法與技巧巧的輔導(dǎo)導(dǎo)。 （二）四四塊專題題復(fù)習(xí) 四塊專題題復(fù)習(xí)是是對(duì)中考考語(yǔ)文四四大塊考考試內(nèi)容容的針對(duì)對(duì)性復(fù)習(xí)習(xí)，即聽聽說(shuō)能力力、積累累運(yùn)用、閱讀能力力、寫作能力力四部分分，這一一專題的的復(fù)習(xí)是是與四輪輪系列復(fù)復(fù)習(xí)同步步進(jìn)行的的，在具具體操作作中可分分解到四四輪復(fù)習(xí)習(xí)的每一一個(gè)過(guò)程程。這一一專題復(fù)復(fù)習(xí)的基基本要點(diǎn)點(diǎn)和注意意事項(xiàng)具具體分析析如下。1、聽說(shuō)說(shuō)能力部部分：聽說(shuō)能力力是學(xué)生生語(yǔ)文素素養(yǎng)的一一個(gè)有機(jī)機(jī)組成部

8、部分，這這部分的的考查是是漳州中中考語(yǔ)文文試卷上上的一個(gè)個(gè)不可忽忽視的板板塊。透透過(guò)近幾幾年的中中考試題題，可以以發(fā)現(xiàn)聽聽說(shuō)能力力測(cè)試基基本要求求是：能能辨音識(shí)識(shí)義；能能揣摩和和理解話話語(yǔ)的深深層含義義；能聽聽出討論論的焦點(diǎn)點(diǎn)，并有有針對(duì)性性的發(fā)表表意見；能注意意對(duì)象和和場(chǎng)合，文明得得體地說(shuō)說(shuō)話；能能完整準(zhǔn)準(zhǔn)確、突突出要點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)述述、轉(zhuǎn)述述某件事事等等。清清楚了考考查的內(nèi)內(nèi)容與題題型，有有利與指指導(dǎo)學(xué)生生進(jìn)行訓(xùn)訓(xùn)練。具具體做法法：（1）每每周專門門兩個(gè)早早讀時(shí)間間進(jìn)行聽聽力訓(xùn)練練。（2）每每次的月月考必定定進(jìn)行聽聽力測(cè)試試。（3）根根據(jù)存在在的問題題，老師師適時(shí)進(jìn)進(jìn)行歸納納總結(jié)。2、積累累部分

9、：這部分的的考試范圍圍基本是是初中教教讀篇目目中要求求背誦的的名篇名名句。背背誦復(fù)習(xí)習(xí)不但要要強(qiáng)化記記憶還要要理解記記憶，并并且能夠夠靈活運(yùn)運(yùn)用。不不但篇篇篇背誦，還要字字字落實(shí)實(shí)，尤其其是平時(shí)時(shí)默寫時(shí)時(shí)經(jīng)常出出錯(cuò)的字字，更要要時(shí)時(shí)“溫故”。切記記：一字字出錯(cuò)，滿“盤盤”皆輸輸。具體體做法：（1）把把近幾年年全國(guó)中中考試卷卷中的默默寫題，按冊(cè)收收集、補(bǔ)補(bǔ)充并打打印制成成若干AA4紙的的小卷。（2）每每周用兩兩三節(jié)課課的課前前十分鐘鐘，讓學(xué)學(xué)生默寫寫小卷。（3）由由默寫小小組長(zhǎng)批批改，一一空5分。每每張小卷卷都要求求家長(zhǎng)簽簽字，并并在默寫寫本上訂訂正，每每錯(cuò)一處處訂正3遍。（4）每每張小卷卷的分

10、都都由課代代表登記記在登分分表上，一個(gè)月月后，把把表格復(fù)復(fù)印，反反饋給每每位家長(zhǎng)長(zhǎng)簽字。（5）第第二輪重重點(diǎn)過(guò)關(guān)關(guān)名篇名名句，不不管是記記憶型、還是理理解型、運(yùn)用型型、開放放型，讓讓學(xué)生熟熟悉、掌掌握，也也不強(qiáng)求求字字全全部過(guò)關(guān)關(guān)。3、閱讀讀部分：（一）文文言文部部分。 近幾年文文言文的的考查主主要以比比較閱讀讀的形式式出現(xiàn)，試題主主要注重重文言詞詞句、文文章基本本內(nèi)容的的理解和和領(lǐng)悟能能力的考考查。閱閱讀材料料的選取取，一般般以課內(nèi)內(nèi)外各一一則，既既有同一一作家的的作品比比較，又又有不同同作家的的作品比比較;既既有相同同體裁的的作品比比較，又又有不同同體裁的的作品比比較，選選材可謂謂豐富多多

11、彩，但但文段內(nèi)內(nèi)容或表表現(xiàn)技法法上是類類似的。在出題題形式上上，它涵涵蓋了所所有的文文言文考考查的形形式，以以文言基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)和對(duì)選選段的內(nèi)內(nèi)容理解解為主，也有適適當(dāng)?shù)难友由焱卣拐?，是課課內(nèi)知識(shí)識(shí)和能力力的遷移移，能較較好地體體現(xiàn)學(xué)生生的綜合合能力。因此，我們首首先要抓抓好重點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)文文言文中中常見的的實(shí)詞、一詞多多義、古古今異義義、詞類類活用的的詞語(yǔ)，要拎出出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)規(guī)律。其其次要選選好課外外的閱讀讀篇目注注重由課課內(nèi)向課課外的遷遷移運(yùn)用用。第三三，要把把握考點(diǎn)點(diǎn)。文言言文比較較閱讀是是對(duì)文言言文知識(shí)識(shí)的綜合合考查，試題一一般從橫橫向（字字、詞、句、篇篇）和縱縱向（文文章內(nèi)容容及批判判繼

12、承等等）兩方方面設(shè)計(jì)計(jì)考題。第二方方面應(yīng)注注意作者者的思想想傾向，抓住作作者基本本的感情情立場(chǎng)，聯(lián)系文文章主要要情節(jié)及及主要人人物，抓抓住評(píng)論論性的語(yǔ)語(yǔ)句從多多角度、多側(cè)面面思考作作答。具體做做法：第一輪：按篇復(fù)復(fù)習(xí)法時(shí) 間間：3月月下旬到到4月份一一整月（1）每每節(jié)課復(fù)復(fù)習(xí)一至至兩篇課課文，老老師梳理理該課的的重點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容，如如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句句、主旨旨句、關(guān)關(guān)鍵問題題、重點(diǎn)點(diǎn)字詞解解釋等。（2）對(duì)對(duì)文言文文實(shí)詞的的積累，可以按按照通假假字、一一詞多義義、詞類類活用、古今異異義詞等等方面分分類整理理，要求求學(xué)生用用一本專專門的語(yǔ)語(yǔ)文大筆筆記本記記錄，從從而對(duì)知知識(shí)按一一定的關(guān)關(guān)系

13、形成成了“知識(shí)塊塊”。（3）根根據(jù)各冊(cè)冊(cè)的重點(diǎn)課課文，選取和自編配套套練習(xí)加加以鞏固固，強(qiáng)化化記憶。第二輪：習(xí)題訓(xùn)訓(xùn)練法時(shí) 間間：5月份上上半月（1）搜搜集近幾幾年的全全國(guó)中考考文言文文閱讀的的試題，打印制制作成若干干練習(xí)卷卷。（2）每每天在家家完成一一張，第第二天老老師講評(píng)評(píng)，統(tǒng)一一訂正。通過(guò)近個(gè)個(gè)半月的的文言文文閱讀復(fù)復(fù)習(xí)，可可以讓學(xué)學(xué)生掌握握文言文文課文閱閱讀最基基本、最最主要的的內(nèi)容，短期內(nèi)內(nèi)提升閱閱讀能力力。（二）現(xiàn)現(xiàn)代文閱閱讀部分分 現(xiàn)代文閱閱讀的考考查，在在題目的的設(shè)置上上，一般般都是按按照“整整體局部整體體”的順序序進(jìn)行的的。指導(dǎo)學(xué)學(xué)生做題題時(shí)要牢牢牢地記記住：“答案不不在你的

14、的腦子里里，答案案只在原原文中”，同時(shí)時(shí)這也是是我們檢檢驗(yàn)解答答效果的的唯一標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。任任何文段段的考查查都側(cè)重重兩個(gè)方方面，一一是信息息的篩選選，二是是對(duì)閱讀讀材料的的理解和和分析。在閱讀讀復(fù)習(xí)中中，應(yīng)該該注意句句與句、段與段段之間的的聯(lián)系，了解作作者的觀觀點(diǎn)和文文章的寫寫作意圖圖，做到到從整體體上把握握文章，弄清“寫了什什么”“為什么么要寫”這兩個(gè)個(gè)問題。最重要要最有效效的方法法是“靠靠船下篙篙”在原文文中找線線索找答答案。因此復(fù)習(xí)習(xí)時(shí)應(yīng)要把握握“考點(diǎn)點(diǎn)”，要要求學(xué)生生掌握答答題技巧巧。（印印發(fā)不同同文體的的答題技技巧材料料給學(xué)生生）時(shí) 間間：5月下半半月（1）按按記敘文文、說(shuō)明明文、議議論

15、文三三大文體體進(jìn)行復(fù)習(xí)習(xí)。（2）用用兩節(jié)課課歸納一一種文體體的閱讀讀知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)，命題題趨勢(shì)等等。（3）精精選了這這些文體體的中考考試題，一般選選34篇，作作為當(dāng)天天家庭作作業(yè)完成成。（4）講講評(píng)試題題時(shí)，注重重方法的的指導(dǎo)，特別是是有一些些問題，可歸納納出一個(gè)個(gè)統(tǒng)一的的答題格格式，教教給學(xué)生生。如復(fù)復(fù)習(xí)說(shuō)明明文中帶帶點(diǎn)字詞詞的作用用，一般般按這樣樣的格式式答：第第一步，解釋這這個(gè)詞的的本來(lái)意意思；第第二步，解釋這這個(gè)詞放放在句中中表示的的意思；第三步步，分析析這個(gè)詞詞語(yǔ)在句句中的作作用，如如是生動(dòng)動(dòng)說(shuō)明什什么特征征，還是是準(zhǔn)確說(shuō)說(shuō)明什么么特征。有了這這樣的完完整回答答，一般般就不會(huì)會(huì)丟分了了。4

16、、作文文部分作文是學(xué)學(xué)生語(yǔ)文文知識(shí)和和基本技技能的綜綜合運(yùn)用用，也是是學(xué)生語(yǔ)語(yǔ)文水平平和語(yǔ)文文素質(zhì)的的全面反反映。作作文復(fù)習(xí)習(xí)中要注注重以下下幾點(diǎn)：1、繼繼續(xù)引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生做做生活的的有心人人。深入入了解生生活，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的觀察察事物、觀察生生活的習(xí)習(xí)慣就能能為作文文提供豐豐富的源源泉，從從而提高高作文的的寫作能能力。22、指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)了解解作文命命題方式式和評(píng)分分標(biāo)準(zhǔn)。明確作作文評(píng)分分標(biāo)準(zhǔn)，可使學(xué)學(xué)生有針針對(duì)性地地改正作作文中的的不足之之處。33、幫助助學(xué)生熟熟悉、掌掌握題型型特點(diǎn)熟熟悉掌握握各類作作文題型型特點(diǎn)。從這一一兩年的的高考、中考試試卷上看看，話題題作文已已不再獨(dú)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷騷,命題

17、題作文大大有卷土土重來(lái)之之勢(shì),所所以后期期作文訓(xùn)訓(xùn)練還要要加強(qiáng)命命題作文文的訓(xùn)練練與指導(dǎo)導(dǎo)。具體做法法：時(shí) 間間：從33月份至至4月第一輪：周日作作文訓(xùn)練練（1）每每周周末末布置一一篇作文文，統(tǒng)一一印發(fā)110000字稿紙紙，方便便批改，隨身攜攜帶。（2）老老師每篇篇作文粗粗略批改改，只給給分，不不寫評(píng)語(yǔ)語(yǔ)，把每每篇作文文存在共共同的問問題記下下，精選選幾篇作作文特別別突出的的當(dāng)作范范文。（3）每每周一節(jié)節(jié)作文講講評(píng)課，評(píng)點(diǎn)出出問題所所在（一一、二、三若干干點(diǎn)，要要求學(xué)生生做好筆筆記，下下次作文文力圖避避免）。念讀優(yōu)優(yōu)秀范文文，指出出優(yōu)點(diǎn)及及可以借借簽之處處。第二輪：當(dāng)堂作作文訓(xùn)練練時(shí) 間間：5

18、月月份至66月份上上半月（1）每每周一節(jié)課課當(dāng)堂作作文，除除模擬卷卷上的作作文，另另外按專專題再精精選幾個(gè)個(gè)題目讓讓學(xué)生練練筆，這這樣可以以訓(xùn)練學(xué)學(xué)生快速速審題、立意、行文的的技巧，更可以以讓學(xué)生生在中考考前保持持著考場(chǎng)場(chǎng)作文的的狀態(tài)。（2）進(jìn)進(jìn)行幾節(jié)節(jié)作文形形式的技技巧點(diǎn)撥撥課，如如開頭法法、結(jié)尾尾法、選選材法、結(jié)構(gòu)法法、點(diǎn)亮亮語(yǔ)言法法等。（3）技技巧點(diǎn)撥撥課盡量量與當(dāng)堂堂作文課課隔日進(jìn)進(jìn)行。（4）作作文仍然然要全部部批改，敢于給給高分，給滿分分，以鼓鼓勵(lì)為主主，讓學(xué)學(xué)生充滿滿寫作的的成就感感。三、三“補(bǔ)”措措施 中考考的的是學(xué)生生的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)、基本技技能以及及創(chuàng)新運(yùn)運(yùn)用與表表達(dá)能力力，同時(shí)時(shí)也要考考學(xué)生的的心理狀狀態(tài)、生生活閱歷歷與認(rèn)識(shí)識(shí)、答題題技巧及及其思維維能力，三“補(bǔ)補(bǔ)”就是是針對(duì)這這些非智智力方面面的考查查而用的的。一補(bǔ)補(bǔ)是充實(shí)實(shí)生活素素材：在在復(fù)習(xí)中中指導(dǎo)學(xué)學(xué)生勤于于進(jìn)行語(yǔ)語(yǔ)文素材材的積累累、課外外知識(shí)的的補(bǔ)充、現(xiàn)實(shí)生生活中熱熱點(diǎn)、焦焦點(diǎn)事件件的思考考、學(xué)生生個(gè)人思思想火花花的記錄錄，可以以拓展學(xué)學(xué)生