2022年教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃范文

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃范文我國新一輪課程改革強烈地沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師的專業(yè)結構、專業(yè)技能提出了新的、更高的要求，教師們面臨著新挑戰(zhàn)。為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力，做一個與時俱進的教師，特為自己制定本年度個人專業(yè)化發(fā)展計劃。一、指導思想提高個人專業(yè)發(fā)展為發(fā)展目標，以專業(yè)知識、專業(yè)技能的發(fā)展為重點，提高自己適應素質教育的能力和水平。努力成為一個師德高尚、業(yè)務精湛、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平較高的教師。二、整體發(fā)展目標我國基礎教育課程改革為教師專業(yè)化提出了新的更高的要求。教師只會傳授知識、技能是不夠的，因此

2、我要不斷提高實施素質教育的水平和能力，力爭達到：全面更新教育觀念，具有實施新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能，具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實踐能力及教師職業(yè)所特有的能力。既有扎實的學術根底、廣闊的視野、不斷更新的知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦、了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現代化教育信息技術。成為一個師德水平高，熱愛學生、無私奉獻的人民教師。三、分項目標和任務(一)、師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀

3、的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。(二)、學識目標方面：.認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。.結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。3.課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現問題，質疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。(三)、教育教學方面：以學生為本，充分體現二期課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中

4、去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改特別強調的一點是，就是學生學習方法的習得要求學生聯系自己的經驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。(四)、教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。.能獨立設計科研、課題、實施研究，每年都要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學中，落實在課堂上。.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。(五)、班主任工作方面：、班集體有健康向上的

5、集體輿論和文明的班風，在年級中起帶頭作用。、班級建設中遵循常規(guī)+發(fā)展的原則，注重學生個性發(fā)展和能力提高。四、通過逐步實施計劃，應達到如下預期效果.學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。.能夠產生比較強烈的自我提高欲望。3、要用良好的師德去影響教育學生，作到既教書，又教學生做人。4.成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的資深教師。5.成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。6、努力使所帶的班級成為優(yōu)秀集體。0_年度教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃五、措施與對策.專業(yè)水平的提高(_)學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀課程標準教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課

6、標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，如教師心理健康教育等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如小學語文教師、班主任之友、中國教育報等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。(_)專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。同時

7、多上觀摩課，爭取每學期上-次各級觀摩課。.日常教學常規(guī)的扎實與提升精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。3.善于思考，在實踐中探求、感悟學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。4.勤

8、于思考，提升教育教學研究能力教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例篇。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，爭取每學期在區(qū)級刊物有論文發(fā)表。5.利用信息技術手段輔助教學充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間鉆研網絡知識，積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生

9、喜歡的科研型教師。2022年教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃范文（二）我有幸參加了由省教廳主辦在廣東華南，師范大學附中進行的廣東省美術骨干教師跟崗培訓。聆聽了各位專家和特級教師的講座，認識到進行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進行此方案的設計，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設計不宜過于長遠。先制定一個短期的五年計劃。一、外部環(huán)境帶來的機遇與機遇；教育，作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育;每個人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一

10、種事業(yè)，而且會成為需求最強勁、生命力最頑強、后續(xù)發(fā)展最風光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進行自我超越，這是生存的基本需要，同時，進步是人類的生活方式，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現。珠海二中是一所全國示范高中，為我進行素質磨練、開展教學研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學校，但從制度和用人機制上上保證了我必須處在一個不斷充實和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學校管理嚴格，教研氛圍濃，為我的個人發(fā)展提供了許多物質

11、、學術、時間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學骨干。作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學習氛。因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內在和外在的成長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標，循序漸進，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學發(fā)展的快車道。挑戰(zhàn)年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會落后。應試教育氣氛太濃，素質教育還未全面推進，教育家辦學和實現教育理想的環(huán)境還未完全具備。個人專業(yè)成長歷程與個人優(yōu)勢進入大

12、學后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進了教學，工作不敢稍有懈怠，進步動力足。身體健康，能承受較大強度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機感不強。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質量的全方位提升。自身不足由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已產生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。學習方法不當，不知道怎樣寫文章。二、五年發(fā)展總目標；基于以上認識，我的五年目標是：達到教育碩士水平;爭取評為附教授級高級教師：有一兩篇高資料的論文。三、具體任務、措施與檢核指標1、師德修養(yǎng)依法施教;協作進取;2、教育方面承擔工作積極參與;扶困培優(yōu)積極展開班主任工作3、教學方面：教學設計認真?zhèn)湔n課堂教學管理到位教學實效優(yōu)秀公開課積每學期一節(jié)專業(yè)學習不放松任務1：在繼續(xù)發(fā)揚輕松幽默風格的基礎上，突出和強化課堂教學的嚴謹性，使每一堂課都成為精品。措施：精心設計教學過程的每一個環(huán)節(jié)，每周選一課時進