輔導(dǎo)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)結(jié)尾

1、PAGE 頁(yè)碼22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)22輔導(dǎo)員培訓(xùn)pi_ n個(gè)人總結(jié)結(jié)尾輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育.學(xué)生日常管理.就業(yè)指導(dǎo).心理健康以及學(xué)生dang團(tuán)建設(shè)等方面的工作的教師.下面是為大家整理的關(guān)于輔導(dǎo)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)結(jié)尾，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔! 輔導(dǎo)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)結(jié)尾1 今天占用大家一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)我上周去師大參加培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)報(bào)告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次珍貴的學(xué)習(xí)充電時(shí)機(jī)，其次是要感謝一下在我離開的一周時(shí)間內(nèi)，東語(yǔ)學(xué)院的其他3位輔導(dǎo)員通過(guò)辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習(xí).最后是對(duì)后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個(gè)建議，第一，最好能把數(shù)碼相機(jī)帶上，因?yàn)榕嘤?xùn)的所有內(nèi)容都是通

2、過(guò)ppt進(jìn)行演示，有的時(shí)候會(huì)來(lái)不及記錄.第二，準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目，因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)不光是講座報(bào)告，還有很多交流活動(dòng)，我們這次就有籃球賽和文藝晚會(huì).第三，認(rèn)真聽(tīng)取培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)班的請(qǐng)的教授都是一些名家，培訓(xùn)內(nèi)容很有針對(duì)性，可能十句話中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用.第四，盡可能主動(dòng)的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處.我的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告.不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正. 本次培訓(xùn)班的全稱叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動(dòng)中心.全省近百所高校每校1個(gè)名額.陜西省教育廳的老師把這個(gè)培訓(xùn)班比喻成

3、輔導(dǎo)員的黃埔軍校，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí).培訓(xùn)于11月5日正式開始，到11月9日結(jié)束，整整一周時(shí)間.說(shuō)句實(shí)話，本來(lái)這5天時(shí)間我覺(jué)得不可能真正學(xué)到什么，沒(méi)有抱什么大的希望，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開始思考怎樣才能把工作搞得更好.在本次培訓(xùn)班的開班典禮上，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長(zhǎng)張長(zhǎng)保老師對(duì)我們簡(jiǎn)單介紹了全省輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的根本情況，目前我省共有輔導(dǎo)員5734人，其中專職輔導(dǎo)員4386人，兼職輔導(dǎo)員1348人.輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：175. 在這些輔導(dǎo)員里，博士輔導(dǎo)員有26名，碩士輔導(dǎo)員有961人，本科輔導(dǎo)員3443人，?？埔韵掠?304人.省教育廳的要求是全省各高

4、校必須在-年9月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生到達(dá)1：200比例的標(biāo)準(zhǔn)，否則將進(jìn)行通報(bào).這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報(bào)的.那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言稿在會(huì)后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級(jí)調(diào)研員徐長(zhǎng)初老師留下，以作為對(duì)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的參考資料.而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們.那么下面我就把經(jīng)過(guò)精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行報(bào)告. 一.學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲 1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)受到dang和國(guó)家的高度重視 在本期培訓(xùn)班的開班典禮上，省教育廳的張長(zhǎng)保處長(zhǎng)用他那堅(jiān)決的語(yǔ)氣對(duì)我們?cè)敿?xì)介紹了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和出臺(tái)的一系列

5、有關(guān)文件，在充分表達(dá)dang和國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員親切關(guān)心和殷切希望的同時(shí)也讓我們相信這些舉措的出臺(tái)會(huì)在一定程度上保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定開展. 陜西師范大學(xué)dang委副書記，副校長(zhǎng)王濤老師在講座中以“我們正處于我國(guó)高校輔導(dǎo)員工作最好的歷史機(jī)遇期和事業(yè)開展期為開頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過(guò)去那個(gè)輔導(dǎo)員是“可有可無(wú)的，“誰(shuí)來(lái)都能干的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了.面對(duì)dang和國(guó)家對(duì)我們的期望，面對(duì)如此大好的形勢(shì)和機(jī)遇，我們輔導(dǎo)員理應(yīng)以更加負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)做好本職工作，抓住歷史機(jī)遇，真正理解“在塑造別人的同時(shí)更好的塑造自己這句話，不斷加強(qiáng)自我完善和開展. 對(duì)培養(yǎng)青年馬克思主義者任務(wù)的重新認(rèn)識(shí) 說(shuō)句實(shí)話，

6、在改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，不要說(shuō)學(xué)生，可能連相當(dāng)一局部輔導(dǎo)員對(duì)培養(yǎng)青年馬克思主義者的重視程度都不夠.本次王濤書記的專題報(bào)告使我們對(duì)此項(xiàng)工作任務(wù)的重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么?我們要培養(yǎng)什么樣的接班人?面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)，作為一名高校的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認(rèn)識(shí)到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天，我們應(yīng)該以更加負(fù)責(zé)，更加積極的工作態(tài)度來(lái)重視和加強(qiáng)青年馬克思主義者的培養(yǎng).以世界上一些大dang由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)不斷提醒自己時(shí)刻關(guān)注和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將我們的學(xué)生培養(yǎng)成忠于dang，忠于祖國(guó)，忠于人民的忠實(shí)衛(wèi)士.新中

7、國(guó)是我dang無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們決不允許西方國(guó)家的和平演變?cè)谖覀兪稚习l(fā)生. 對(duì)學(xué)生的管理方式要與時(shí)俱進(jìn)，以人為本 輔導(dǎo)員在高校的管理對(duì)象不是機(jī)器也不是猛獸，而是一群活生生的人，而且還是一群充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢(shì)下探索一條適合自己的管理之路.陜西師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿激情的演講報(bào)告，從一般管理學(xué)入手，逐漸引申到高校中對(duì)學(xué)生的管理，使我們受益匪淺.首先，使我們對(duì)目前管理學(xué)生的方法進(jìn)行反思，我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次，我們從報(bào)告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體，引發(fā)

8、他們主動(dòng)積極地參與到管理工作中來(lái).最后我們也充分意識(shí)到在管理中要確立“效勞意識(shí)，萬(wàn)事情為先，用師德之風(fēng)，人格魅力去熏陶和感染每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)制度化建設(shè)，用科學(xué)可行的制度來(lái)保障我們管理工作的順利進(jìn)行. 輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性 在本次培訓(xùn)中，我們聽(tīng)到最多的恐怕就是“輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)這句話.那么首先我要說(shuō)的是.當(dāng)一個(gè)學(xué)生在面對(duì)一名博士輔導(dǎo)員和一名本科輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)是不一樣的;在面對(duì)一名滔滔不絕，無(wú)所不知的輔導(dǎo)員和一名不學(xué)無(wú)術(shù)，一問(wèn)三不知的輔導(dǎo)員時(shí)心態(tài)也是不一樣的;在面對(duì)一個(gè)能把教育自己的道理講透徹的輔導(dǎo)員和一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次，越說(shuō)自己越糊涂的輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)肯定還是不一樣的.因此，輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單是

9、自己的私事，而是一種工作態(tài)度了.其次很多輔導(dǎo)員都處于“兩眼一睜，忙到熄燈的工作狀態(tài)，有意無(wú)意的一工作太忙為理由放松了對(duì)自己的要求，但是我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我們真的就忙到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間都擠不出來(lái)嗎? 我覺(jué)得恐怕還是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，西安建筑科技大學(xué)的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師在答復(fù)我提問(wèn)的關(guān)于如何協(xié)調(diào)工作，生活，學(xué)習(xí)的時(shí)間問(wèn)題上言簡(jiǎn)意賅的答復(fù)“要按照工作生活學(xué)習(xí)的順序來(lái)做，但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為眼下最需要做的事的時(shí)候，學(xué)習(xí)就是工作，那么什么時(shí)候才是學(xué)習(xí)是最重要的時(shí)候呢?我認(rèn)為，當(dāng)你教育學(xué)生的理論開始空洞乏味的時(shí)候;當(dāng)你答復(fù)學(xué)生的問(wèn)題開始心有余而力缺乏的時(shí)候就是你要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成工作成為第一位的時(shí)候.最后，我要告訴

10、大家，當(dāng)輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的學(xué)生會(huì)增加對(duì)你的敬佩感. 我舉一個(gè)例子，當(dāng)我的一名學(xué)生干部在看到我為準(zhǔn)備考研而復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“老師，我真的沒(méi)想到你工作這么忙還要抽出來(lái)時(shí)間學(xué)習(xí)，真佩服你，在以后的交流中，她為了鼓勵(lì)和催促我的學(xué)習(xí)每次都是拿英語(yǔ)給我發(fā)短信.這也使我更深刻的體會(huì)到對(duì)于大學(xué)輔導(dǎo)員來(lái)講，學(xué)習(xí)在某種程度上就是工作，我們就是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，從另一個(gè)側(cè)面向?qū)W生展示你的能力. 二.建議和意見(jiàn) 1.輔導(dǎo)員的待遇問(wèn)題 通過(guò)本次培訓(xùn)交流，我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的待遇相對(duì)較低，能夠像陜西師范大學(xué)這樣對(duì)輔導(dǎo)員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無(wú)幾.這固然與各學(xué)校編制，規(guī)模，資金等客觀因素有

11、關(guān)，但是主要因素還是重視不夠，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員為高校的穩(wěn)定工作所付出的辛勞工作.大家都知道，輔導(dǎo)員的工作其實(shí)是一個(gè)“良心活，隱性工作比擬多，一個(gè)用積極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用肯定與一個(gè)消極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員不一樣.大多數(shù)輔導(dǎo)員不僅要在8小時(shí)之內(nèi)完成繁雜的事務(wù)性工作，還要在8小時(shí)以外進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作，工作強(qiáng)度可想而知，如果不能相應(yīng)提高輔導(dǎo)員的待遇，不能及時(shí)解決輔導(dǎo)員的出路問(wèn)題，那么“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的輔導(dǎo)員隊(duì)伍就無(wú)從談起.我們也希望省上能有政策明確.方案可行的相關(guān)文件能落實(shí)輔導(dǎo)員的編制.待遇等問(wèn)題. 輔導(dǎo)員的專家化，職業(yè)化問(wèn)題 現(xiàn)在從國(guó)家到地方院校都有建立一支高水

12、平的具有專家化的職業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的愿望，但是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)又決定了實(shí)現(xiàn)這一愿望的艱巨性.首先，絕大多數(shù)高校都存在這樣的問(wèn)題，就是一個(gè)工作成績(jī)很突出的輔導(dǎo)員可能在工作幾年后就會(huì)被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，其他輔導(dǎo)員在經(jīng)過(guò)幾年的各種類型的分流可能也所剩無(wú)幾，這樣的話，我們就要不斷地補(bǔ)充新鮮血液，最終形成“鐵打的營(yíng)盤流水的兵的狀況.其次，我們很難想象一個(gè)40-50歲的中年人在面對(duì)輔導(dǎo)員工作時(shí)能始終保持一顆紅心，因?yàn)檩o導(dǎo)員也是一個(gè)正常的人，在步入中年后從生理，心理都很難再?gòu)氖逻@份工作.最后，當(dāng)今社會(huì)的傾向是以一個(gè)人占有財(cái)富和權(quán)力的多少來(lái)衡量一個(gè)人是否成功，那么對(duì)于處于高校地位和待遇處于底層的輔導(dǎo)員群體來(lái)說(shuō)，又

13、有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個(gè)平衡的心態(tài)呢?綜上所述，輔導(dǎo)員專家化，職業(yè)化的愿望是美好的，但是道路是相當(dāng)曲折的，不但需要出臺(tái)一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè). 輔導(dǎo)員事務(wù)性工作過(guò)多的問(wèn)題 都說(shuō)輔導(dǎo)員要掌握教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，行政學(xué)等相關(guān)知識(shí)才能把工作做好，但是西方有句諺語(yǔ)說(shuō)得好“只有上帝才是萬(wàn)能的，人只能做力所能及的事情.事實(shí)本身就是這樣，輔導(dǎo)員只是一個(gè)普通的人.不可能在短時(shí)間內(nèi)去掌握如此多的知識(shí)，更何況有些輔導(dǎo)員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，難度之大，可想而知. 就像周星馳在電影喜劇之王里的經(jīng)典臺(tái)詞，他在劇組被隨便一個(gè)人幺來(lái)喝去去做很多雜事還要

14、挨罵的情況下他總是說(shuō)“其實(shí)我是一個(gè)演員，那么我們呢，其實(shí)也只是一個(gè)輔導(dǎo)員而已.相信很多輔導(dǎo)員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個(gè)學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，其次你是一個(gè)學(xué)校的行政干部，接著你又是學(xué)院或者系部的工作人員，然后你又是一個(gè)團(tuán)的干部，最后如果你代課的話，還是一名教師.這還沒(méi)有算上輔導(dǎo)員索要扮演的社會(huì)和家庭角色. 如此多的工作和生活壓力都?jí)涸谳o導(dǎo)員身上確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎?，究竟是要輔導(dǎo)員作本職工作還是要扮演“消防員的角色.目前的現(xiàn)實(shí)是輔導(dǎo)員進(jìn)行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來(lái)越小，我有一段時(shí)間曾經(jīng)對(duì)輔導(dǎo)員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當(dāng)我每次看到學(xué)生需要幫助的時(shí)候，看到學(xué)生在進(jìn)行

15、活動(dòng)的時(shí)候，我仍然會(huì)投入巨大的熱情，這使我突然意識(shí)到：我不是對(duì)輔導(dǎo)員的工作厭煩了，而是對(duì)這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我所從事的“靈魂工程師的工作.因此，只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導(dǎo)員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時(shí)間. 加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)院校的工作指導(dǎo)問(wèn)題 幸福的時(shí)光總是短暫的，在本次培訓(xùn)即將結(jié)束之際，我們保證在未來(lái)的工作中，會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，盡快更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章. 最后是我的一點(diǎn)感想，本次大會(huì)在交流局部有幸請(qǐng)到了西安建筑科技大學(xué)

16、全省唯一的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員高旭闊老師，高老師在交流中話語(yǔ)雖不多，但句句都是箴言，比方他舉了一個(gè)例子，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點(diǎn)，而且要盡可能撞得比其他和尚要響，才能對(duì)得起自己啊.他想說(shuō)明這樣一個(gè)道理，就是既然選擇了這份工作，不要想著一步登天，必須要踏踏實(shí)實(shí)的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的時(shí)機(jī).我們輔導(dǎo)員的工作也不應(yīng)該例外. 輔導(dǎo)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)結(jié)尾2 為期兩天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這之后又將開始新的一學(xué)年的工作，將迎來(lái)新的學(xué)生，而且我們的工作環(huán)境又發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)力將更強(qiáng)，壓力將更大.我作為一名輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)著非常重要的角色，對(duì)學(xué)生的影

17、響也很大. 在我個(gè)人來(lái)看，我覺(jué)得首先第一點(diǎn)應(yīng)該提高自己個(gè)人的思想覺(jué)悟和各方面的素質(zhì).只有思想覺(jué)悟高了，嚴(yán)格要求自己之后，才能在學(xué)生的思想引導(dǎo)上起到正確的指引作用，讓學(xué)生首先在思想開展上步入正軌.那么在思想覺(jué)悟提高之后，還要提高我們的行為素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)等.更進(jìn)一步給學(xué)生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，面對(duì)任何困難又表現(xiàn)出極為反常的表情時(shí)，我們又如何能給我們的學(xué)生樹立起一個(gè)良好的典范?思想是直接控制我們的行為的，而我們的行為又是直接展現(xiàn)在學(xué)生面前的，這其間我們的所有思想活動(dòng)和言行都將表達(dá)的淋漓盡致. 其次，我認(rèn)為要充分關(guān)心我們的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上還是生

18、活上，都要做到一個(gè)“象樣的輔導(dǎo)員.我們的學(xué)生大局部都離家很遠(yuǎn)，而他們?cè)谏蠈W(xué)的這些年中大局部時(shí)間又在我們的看管下生活學(xué)習(xí)，并且都遠(yuǎn)離父母親人，每年只有兩個(gè)假期可以回家.小樹長(zhǎng)成參天大樹都需要園丁的呵護(hù)，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽(yáng)，需要各方面的照顧，才能茁壯成長(zhǎng)，更何況我們的學(xué)生處在身心成熟的階段，離開父母之后就更需要我們老師.輔導(dǎo)員的細(xì)心照顧，才不至于誤入歧途做錯(cuò)事情.并且這個(gè)關(guān)心可以用無(wú)微不至來(lái)形容. 其三，就是要對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行正確的教育，心理教育以及平安教育.這兩點(diǎn)也比擬重要，在這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，都喜歡冒險(xiǎn)，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯(cuò)誤事情，并

19、不是因?yàn)樗麄儾欢?，而是需要我們?duì)他們的所作所為給予鼓勵(lì)，幫助和肯定以及信任，或是對(duì)一些不良現(xiàn)象和他們進(jìn)行分析，這在他們的心理上才會(huì)產(chǎn)生一定的平安感和歸屬感.讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中由開始依賴我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用. 最后，我們認(rèn)為，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程離不開集體，老師，更離不開他們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個(gè)別的學(xué)生問(wèn)題時(shí)遇到麻煩，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通就會(huì)幫助我們排憂解難，掃掉一些棘手的問(wèn)題.在我們的工作當(dāng)中會(huì)更加順利完成任務(wù). 盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿激情去完成，將工作當(dāng)成是一種快樂(lè)去享受，才會(huì)更享

20、受生活. 輔導(dǎo)員的工作雖小，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大. 輔導(dǎo)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)結(jié)尾3 在忙忙碌碌中，市幼兒教師全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)接近結(jié)尾.回首兩個(gè)多月的歷程，我從最初的懵懂和茫然，到中途的有條不紊，再到現(xiàn)在的習(xí)慣和得心應(yīng)手，感覺(jué)自己的輔導(dǎo)能力在短暫的兩個(gè)多月內(nèi)得到了鍛煉和提升.感謝這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我成長(zhǎng).在這百感交集的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每一天都過(guò)的緊張而充實(shí).在感慨時(shí)間飛逝的同時(shí)，我沒(méi)有忘記對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，如果以總分值來(lái)衡量這份工作的話，我想給自己打八十分! “十分緊張當(dāng)從園領(lǐng)導(dǎo)那里得知讓我做全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員時(shí)，我正全身心地投入在緊湊的開學(xué)工作中.那時(shí)的我，根本沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有精力多想，

21、在我腦海中，首要任務(wù)就是要將開學(xué)前的系列工作做好.對(duì)于輔導(dǎo)員究竟是干什么的，自己有沒(méi)有能力做好這份工作，一切還都是未知數(shù).直到坐在會(huì)議廳里，聆聽(tīng)著各位專家的精彩論述和各位同行們的發(fā)言，我覺(jué)得自己是那么的渺小.那一刻，我才明白，鍛煉我的時(shí)刻到了. “十分用心通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)員學(xué)習(xí)行為的管理者，更是他們心靈上的引導(dǎo)者，要做到“兩肩挑，兩肩都要平.為了扮演好自己的角色，我做到了十分用心.因?yàn)槲抑?，一個(gè)用心工作的人，才能企及優(yōu)秀.因此，在培訓(xùn)開始的時(shí)候，我就告訴自己：“既然接受了這份工作，我就要竭盡所能.盡自己的全力，用心把它做好.培訓(xùn)的任務(wù)艱巨，事情繁瑣，大到把握班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情

22、況，小到每一條帖子的質(zhì)量，我都要一一用心查看.審閱;上到每日的匯總上報(bào)，下到對(duì)每位學(xué)員的疑惑進(jìn)行解答，每一件事情我都要親力親為，因?yàn)槿ブ?，輔導(dǎo)員工作，并不簡(jiǎn)單的是責(zé)任心的問(wèn)題，更是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn).兩個(gè)多月下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，用心工作，最大的受益者原來(lái)是我自己，不管是從思想還是業(yè)務(wù)能力的提升上，受益匪淺. “十分辛勞輔導(dǎo)員的工作確實(shí)很辛勞!每天要守在電腦前數(shù)小時(shí)尤其在前三天，我每天在電腦前工作達(dá)十多個(gè)小時(shí)，發(fā)布通告，布置.催促.批改作業(yè)，解答學(xué)員的問(wèn)題，設(shè)置帖子，匯總進(jìn)度，上報(bào)學(xué)情，其辛勞程度可想而知.眼睛暈了，肩膀酸了，頸椎痛了，吃不好飯導(dǎo)致胃病又犯了，端著飯碗解疑答惑，熬到深夜批改作業(yè)，

23、常常一坐就是幾個(gè)小時(shí)不離開，幾度眩暈，這樣的畫面每天都在我的身上重復(fù)的上演著.可我不想說(shuō)累，因?yàn)檫@是我的選擇無(wú)悔的選擇! “十分堅(jiān)持看到我的辛勞，老公不止一次地說(shuō)：“不就是輔導(dǎo)員嗎?把任務(wù)完成了不就行了，有必要把自己折騰成那樣嗎?每次我都是一笑置之，因?yàn)樗欢?，這是我的原則，做了，就要堅(jiān)持做到最好!其實(shí)大話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是在培訓(xùn)的中期，我差點(diǎn)沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái).由于自身身體素質(zhì)一直不好，加上日夜的操勞，身心的雙重勞累，差點(diǎn)把我打垮.也曾想抱著“無(wú)所謂的態(tài)度混完剩下的幾天，可是每當(dāng)面對(duì)學(xué)員們積極的態(tài)度，上進(jìn)的信心，我的這種“歪念就被沖的煙消云散!漸漸地，我明白了，我的堅(jiān)持不是把任務(wù)完成就“大功告成，我要

24、堅(jiān)持把這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的意義通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)員有所領(lǐng)悟，我要堅(jiān)持通過(guò)我的努力讓學(xué)員們有所感染，從中學(xué)有所得，我的堅(jiān)持也是對(duì)我最初那份誓言的考驗(yàn)!現(xiàn)如今，再回首我堅(jiān)持走過(guò)的這兩個(gè)多月的歷程和收獲，我想，我的堅(jiān)持是對(duì)的! “十分心酸這兩個(gè)多月時(shí)逢開學(xué)，本應(yīng)是陪在父母身邊，兒子圍繞在身畔，享受天倫之樂(lè)的美好時(shí)光，可我卻沒(méi)有時(shí)間回家看望父母，每天容許兒子的上下學(xué)接送也是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更別提和他交流.玩耍了，為此，時(shí)常遭到兒子的埋怨.即使是兒子在醫(yī)院看病期間，我也沒(méi)能專心的陪伴他.每每想到這里，對(duì)兒子的愧疚不由得讓我紅了眼眶，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)不起，我的孩子，等我忙完了這次培訓(xùn)，媽媽一定

25、好好的陪陪你，補(bǔ)償你!“爸爸媽媽，等女兒忙完，一定第一時(shí)間去探望你們! “十分感動(dòng)如果要說(shuō)這次培訓(xùn)帶給我最多的是什么?那就是感動(dòng)，感動(dòng)常在我身邊，這些感動(dòng)給了我力量，促使我不斷地向前邁進(jìn)!其中學(xué)員們帶給我的感動(dòng)最多.為了保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們班的學(xué)員有的白天忙碌，晚上學(xué)到凌晨;有的為了避開學(xué)習(xí)頂峰期，早晨六點(diǎn)就上線學(xué)習(xí);有的學(xué)員家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，不管烈日當(dāng)頭，還是刮風(fēng)下雨，每天趕到學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí);有的臥病在床無(wú)法觀看視頻卻仍不忘收聽(tīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容?他們的學(xué)習(xí)熱情和克服困難的毅力屢次感動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我這個(gè)輔導(dǎo)員.同時(shí)，我的家人無(wú)條件支持也在時(shí)刻感動(dòng)著我，婆婆的理解，老公的幫助，還有年紀(jì)尚小的兒子的童真

26、話語(yǔ)，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿力量，戰(zhàn)斗在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最前沿! “十分幸福通過(guò)這次活動(dòng)，從學(xué)員們的身上，我明白了：因?yàn)閻?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，所以幸福.幸福在哪里?其實(shí)它一直在我的心里!因?yàn)槲矣X(jué)得今天坐在這兒完成這篇總結(jié)時(shí)，我的心是踏實(shí)的.幸福的.著名詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉.這兩個(gè)月的培訓(xùn)，確實(shí)是身心俱累，但這種累是有收獲的累，是一種享受教育的累，是一種人生快樂(lè)的累!因?yàn)槲覠釔?ài)這份工作，熱愛(ài)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái).帶著感情去工作是一件無(wú)比幸福的事情，我把這深沉的愛(ài)投入培訓(xùn)工作中，在這投入中我獲得了幸福.短短兩個(gè)多月的培訓(xùn)要告一個(gè)段落了，但學(xué)習(xí)的腳步又如何敢停下?通過(guò)

27、這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我越覺(jué)察得自己對(duì)指南的理解真是少之又少.感謝為我們這次的學(xué)習(xí)提供幫助的專家以及國(guó)培的老師們.我想只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能找到教學(xué)的快樂(lè)! “十分收獲本次培訓(xùn)內(nèi)容，真可謂是一場(chǎng)關(guān)于指南學(xué)習(xí)的視聽(tīng)盛宴!每位主講專家都有豐富的理論經(jīng)驗(yàn)，他們的精彩講說(shuō)和教學(xué)視頻為每位學(xué)員提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)開辟了一條捷徑.在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員之間相互交流.處理教學(xué)過(guò)程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)指南的理解和疑問(wèn)，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高.學(xué)員之間互傳資料，交流心得體會(huì)，為我們的后續(xù)開展提供了很好的原動(dòng)力.通過(guò)我們95位學(xué)員的攜手奮進(jìn)，我們的各項(xiàng)成績(jī)和數(shù)據(jù)都一直排在前列，也得到了培訓(xùn)

28、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng).在兩個(gè)多月的培訓(xùn)期間，所有學(xué)員都超額.圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù). 八十分的成績(jī)之余，還有二十分的進(jìn)步空間，我想應(yīng)該可以歸結(jié)為： “十分反思這次培訓(xùn)，使不熟識(shí)的我們，拉近了彼此間心與心的距離，也為提高我們的自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，搭建了人性化的平臺(tái).我們都認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太淺薄了.教師只有樹立“活到老，學(xué)到老的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)開展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作.“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái).只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷更新教育觀念，不斷的反思自己，不斷否認(rèn)自己，才能不斷進(jìn)步，擁有yngyu的知識(shí)才

29、能像“泉水般汩汩涌出. “十分期待此刻我站在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，回望這兩個(gè)多月的辛勤耕耘，我碩果累累;展望明日的教學(xué)實(shí)踐，我信心百倍!網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不僅是我們?nèi)松愤^(guò)的美麗景點(diǎn)，更期待它能成為我學(xué)習(xí)路上的永恒站點(diǎn)!悠悠惜別情，濃濃感恩心.我們因網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣，網(wǎng)絡(luò)讓我們相識(shí).相知.如果國(guó)培明年還有此類的培訓(xùn)，真心的期盼我們?cè)俅蜗喾? 輔導(dǎo)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)結(jié)尾4 作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨-年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)總結(jié).在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)根底培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職

30、業(yè)生涯規(guī)劃.常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調(diào)適.科研能力培養(yǎng).專業(yè)化道路探討.常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo).dang支部建設(shè).獎(jiǎng)助貸工作.學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn).熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討.讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作.奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用.下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì). 一.立足本職工作加深認(rèn)知理解 在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)陳岸濤.許國(guó)彬.曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究.大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo).大學(xué)深dang支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層

31、面的講解，并通過(guò)與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解.那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者.更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量.所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值.這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理.價(jià)值取向的新開展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法.工作內(nèi)容.工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想.實(shí)事求是.與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化.不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面. 二.效勞理念常在工作常做常新 高校

32、輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過(guò)效勞理念來(lái)展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì).具體而言，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度.專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣.創(chuàng)新開展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感.首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法.新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比方思想上偏激.心理上脆弱.經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這局部學(xué)生需要我們特別關(guān)心.作為輔導(dǎo)員，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生.學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生.行為上教導(dǎo)學(xué)生.心理上疏導(dǎo)學(xué)生.在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生;其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂(lè)的校園文化活動(dòng)，開掘?qū)W生的活力與激情. 例如每周定期或不定期的召開

33、班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類型，如事務(wù)性.主題性.教育性.趣味性.正規(guī)性.課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要用心去探索大學(xué)生樂(lè)于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和籌劃者;再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心.我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致.態(tài)度端正.責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情的情懷. 三.提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度 輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比擬多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而無(wú)視了比方說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康

34、教育以及大學(xué)生的職業(yè)開展教育等方面的工作.董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化.我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的開展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心開展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來(lái);采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過(guò)各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育.從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常

35、人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的根底. 黃建榕教授關(guān)于大學(xué)生心理健康教育研究的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用. 四.瞄準(zhǔn)努力方向認(rèn)真做好規(guī)劃 正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大.從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)藏.通過(guò)向書本.

36、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活.學(xué)習(xí)等層面問(wèn)題的綜合能力;二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律.在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察.勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見(jiàn)性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率;三是建立良好的師生交流渠道.在新媒介條件下，充分利用短信.郵件.qq.微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想.分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)主題班會(huì).組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心.親近同學(xué)，多與他們交心談心.坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師. 有人說(shuō)輔導(dǎo)員是高校校園里最基層.最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是最具活力的工作之一.我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo).