班主任工作手冊

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 班級工作計劃一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。二、學生現狀分析我班原有學生45人，其中女生20人，本學期轉走男女生各一名，現班級人數為43人。11名學生來自本市，其余學生均來自外市，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強，但是在個性、學習習慣等方面

2、都存在很大的差異。本班學生由于父母大多從商無時間無精力教育孩子，學習能力和行為習慣都較差。上學期組建4大團隊8個小隊，班干部6人，有行為習慣較差的學生。 具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長是大多做生意，能支持老師的工作，但不重視家

3、庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。四、工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結合學校每月一事活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好三年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。奮

4、斗目標：1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。班級工作計劃市學校工作計劃的必要延伸和具體補充，制定計劃要確定目標，抓住重點，突出中心任務，針對性和操作性強。您若變成孩子，便有驚人的奇跡出現：師生立刻變成朋友，學校立刻變成樂園；您立刻覺得是和孩子一般大，一塊兒玩，一塊兒做工，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。 陶行知6班級文化建設班風友好、活潑、勤奮、自信班級公約上課認真聽課后會復習舉止要文明態(tài)度要端正紀律要遵守衛(wèi)生要保持做最好的班主任。什么是最好？通俗地講，就是你和學生之間難舍難分。李鎮(zhèn)西7我的帶班理念班主任工作紛繁而復

5、雜，每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉。在工作過程中，我一直在不斷探索，不斷總結，努力尋找著治班良方。孩子在成長階段，作為班主任要對其進行養(yǎng)成教育。對于三年級的孩子來說，他們已處于中年級，是深化行為規(guī)范的好時機，幫助他們維持良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣是班級工作的重中之重！所以，需要處理的事情還是非常瑣碎，所以要學會：（一）“多觀察”。每天從早晨開始我們就要留意學生的表現，爭取把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。課后注意觀察學生的行為，多提醒、多鼓勵，多表揚，樹立榜樣！（二）“多與學生在一起”。無論是在作業(yè)面批，還是在課間，我們要盡量地陪陪學生，

6、這樣就可以及時發(fā)現情況，及時解決問題。（三）“多指點與教育”。平日里利用早讀和班會課時間對學生進行教育，認真學習小學生日常行為規(guī)范！許多規(guī)矩和行為準則要經常性地與學生講，而且要反復講，這樣中年級的學生才能持續(xù)維持住。（四）“多一點愛心”。我常想，一個中年級的班主任要帶好這些孩子，首先要和他們做好朋友，關心他們的家庭生活與學校生活，并適時地為他們出謀劃策，做好“知己”的工作。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現不怎么樣的孩子。讓每個學生都抬起頭來走

7、路。 蘇霍姆林斯基8班級任課教師例會（集體備班）（一）時間：2018.9.15地點：東作1辦主講人：王芹內容要點：一、班級概況：本班有學生43人，其中男25人，女生18人，我班學生家長多忙于生意無暇顧及孩子的學習，學生學習自覺性也不強，從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，普遍對自己要求不高。但是，這些學生思想比較樸實，容易接受老師的管理和教育。本例會旨在通過發(fā)現學生上學年的問題談談我們今后能采取的措施。二、成績落后原因：1、上課注意力不集中，易分心。 2、寫作能力較差，拼音不扎實，識字量少，語文基礎薄弱。 3、家長不關心成績，不督促孩子復習。4、有的成績好但是沒有能力，不能帶動班級的進步。三、會議

8、總結：常言道：“眾人拾柴火焰高”，一個班集體的管理，僅憑班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班級管理中只有凝聚任課教師的力量做到齊抓共管，才能達到管好班級的目的。（一）作為班主任，要做到：1、認真聽取和采納任課教師的意見。2、工作中要互相學習，相互理解，共同進步。 3、班主任老師要在班上樹起任課老師的威信。（二）作為任課教師，應該積極配合幫助班主任管理學生，使班級全體學生都獲得長足的進步：1、及時反映課堂上出現的問題，幫助班主任出謀劃策。 2、做好自己力所能及的事，協助班主任，減輕其負擔。 3、深入到學生中，了解學生的世界，進行溝通促進學生進步。 4、課下及時的輔導學生，確保每個學生都不會被落

9、下。四、采取措施：1、嚴抓班級常規(guī)管理 2、明確學生的培養(yǎng)目標，規(guī)劃教育內容。3、培養(yǎng)學生自主學習的能力。4、采取表揚鼓勵的措施對學生的學習進行正確的引導。 5、加強與家長之間的溝通和聯系6、關于后進生采取“一幫一”的措施，促進其進步。 總之，作為一名班主任，要有長遠的眼光，要顧及班上整體的教育教學工作，經常與任課教師取得聯系，認真傾聽他們的意見，積極配合教師的工作，充分調動其他教師管理班級的積極性，加強班主任與任課教師的溝通，才能把班級管理工作抓出成效。只有在集體中每個成員都積極參與教育的情況下，才有可能產生真正的主動性、創(chuàng)造性和首創(chuàng)精神。 蘇霍姆林斯基18班級任課教師例會（集體備班）（二）

10、時間：2018.9.29地點：東作1辦主講人：王芹內容要點：主題：培養(yǎng)良好的行為習慣1、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。2、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。3、做好考試的小結，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。4、在班中設立紀律委員以及護導人員，監(jiān)督學生每天課間的游戲行為。時間：2018.12

11、.29地點：東作1辦主講人：王芹內容要點：主題：調整學習狀態(tài)，交上滿意答卷1、對學生強調解題的基本方法與手段，比如審題要認真。比如答題要規(guī)范。比如檢查要細致。再比如答題順序，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖，對簡單的做過類似的，一定要想辦法把它拿下來。2、養(yǎng)成良好習慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。給予學生充分的自信。3、考試前要調節(jié)學生的情緒，勞逸結合，張馳有致。教師的威信首先建立在責任心上 馬卡連柯19班干部例會和培訓（一）時間：2018.9.18地點：三（4）班教室主講人：王芹明確班干部在班級建設中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通

12、過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。2、模范帶頭作用：（1）以身作則：模范遵守各種規(guī)章制度 ；（2）吃苦在前，享受在后； （3）做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛(wèi)生打掃、學習成績、做人處事等。3、監(jiān)督作用：監(jiān)督班級課堂和自習紀律 監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 監(jiān)督同學進行學習 監(jiān)督同學之間是否發(fā)生矛盾。4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。時間：2018.10.22地點：辦公室主講人：王芹1、新的班干部談體會；2、指出班級管理中存在的問題，并提出解決方案；3、明確獎懲制度；4、完

13、成值日表，推舉值日小組長，商討明確其職責。堅信每個學生的心靈深處都是你的助手，你也是每個學生的助手。 魏書生20班干部例會和培訓（二）時間：2018.11.20地點：三（4）教室主講人：王芹主題：給班干部的幾條建議（上）1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

14、5、面對困難要勇于克服。時間：2018.12.8地點：三（4）教室主講人：王芹主題：給班干部的幾條建議（下）6、貴在堅持，有打持久戰(zhàn)的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。7、有辦法。能在班級管理中，想辦法把同學的學習積極性調動起來。8、明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。真正的教育是教會學生自己教育自己！蘇霍姆林斯基21主題班（團、隊）會預案（一）時間

15、：2018.9.28主持：葉奕陽活動主題：我們的國慶節(jié)活動目的：1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪?；顒訙蕚洌?、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。2、開國大典的錄像資料。一、認識國旗。 同學們有沒有發(fā)現在國慶節(jié)這一天，我們全國上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗。 請學生幫忙展開一面紅旗，老師講解： （）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星最大的五

16、角星代表共產黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領導下，團結一致、共同奮進！ （）國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學們想一想，在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗代表中國人民的愛國之情。 （3）學習升國旗的態(tài)度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學習詩歌我愛國旗，幻燈出示，帶學生讀兩遍。） 我愛國旗 國旗，國旗，真美麗。 唱國歌，要肅立。 升國旗，要敬禮。 國旗，國旗，我愛你。 二、介紹國慶節(jié) 1.你們知道那一天是我們國家的生日（十月一日）這一天

17、就是國慶節(jié)。 2.組織學生討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。 3.你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？ 三、延伸活動： 1.提示小學生國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的慶典活動。 2.全班學生慶國慶，做國旗。班主任總結發(fā)言要點：通過這次班會，小朋友們學到不少祖國歷史文化的相關知識，希望你們從現在做起，從小事做起，共建和諧班級。反思：許多細節(jié)部分讓我們感受到了家長對我們工作的配合和支持，和家長的交談，我們收獲的是理解和滿足，及家長們給予我們較高的評價只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。 蘇霍姆林斯基主題班（團、隊）會預案（二）時間：2018.11.2主持：趙袁緣活動主題：安全！安全！

18、活動目的：1使學生知道一些簡單的安全常識。2使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法?；顒訙蕚洌褐谱鱌PT活動過程：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認真討論觀察表演后討論：a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有

19、什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？4、鞏固總結1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項： 防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。5、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想班主任總結發(fā)言要點：同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可

20、怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。反思：通過這次主題班會，讓同學們了解基本的安全常識。班主任工作很重要的一點，是調動整個集體的力量。我們要把班主任對某一個學生的表揚或批評轉化為整個集體對某一個同學的表揚或批評。 李鎮(zhèn)西主題班（團、隊）會預案（三）時間：2018.12.7主持：高王浩活動主題：感恩活動目的：1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。2、聯系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質。3、學會有一顆感恩的心，對

21、于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：（一）放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題出示“感恩父母”課件圖片為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最經常對父母說的話是什么？父母經常對我說的話是什么？1、討論：說說父母之間最難忘的小故事：父母令你最感動或者最難忘的一件事？父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？怎樣孝敬父母？如果現在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？（二）心里話建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同

22、學們將感恩銘記心中。播放歌曲感恩的心班主任總結發(fā)言要點：現在的主要任務是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學會認認真真做事，踏踏實實做人。反思：及時搞好教室清潔工作?；顒忧斑m當裝飾布置班級。合理安排座位。習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。 培根30個別談話預案（一）時 間學生姓名談 話 要 點后 記2.20陳依娜回家作業(yè)不做；課堂作業(yè)拖拉。家長輪流看管孩子，溝通不到位。2.21溫俊如表揚他做回家作業(yè)；表揚他上課比較認真聽講。 抄寫作業(yè)在家長的監(jiān)督下能完成部分，上課比較認真。2.22王焱腩1.課堂作業(yè)拖拉不

23、完成。2.回家作業(yè)幾次忘帶能夠認識到自己的錯誤，并積極改正。2.22阮子洋帶零食與同學分享。帶玩具與同學分享。帶漫畫書給同學了解學校的規(guī)章制度，上學期間不帶與學習無關的東西。2.27王子晨上課漫不經心，課后作業(yè)質量差?；丶易鳂I(yè)不做。了解作業(yè)的重要性，并積極改正。接觸孩子的心靈世界是小心翼翼的藝術，就如同接觸含苞綻開的玫瑰花瓣上的晶瑩露珠一樣，需要世界上最細致的工匠。 蘇霍姆林斯基34個別談話預案（二）時 間學生姓名談 話 要 點后 記3.1陸雅靜了解家庭，給予關心。給予復習方案。能夠及時完成作業(yè)。3.7封逸舜1.寫字質量下降。2.作為班長，沒有以身作則能對自己更加嚴格要求。3.11何泓銳1.明

24、確學習上的優(yōu)勢，作業(yè)完成速度較慢，希望提高。2.排隊總是和他人說話。主動利用課余時間幫助學困生，遵守游戲秩序，文明游戲。3.11徐暢學習壓力較重，合理安排學時的任務和時間。辱罵同桌。能按時完成作業(yè)，調節(jié)學習上的不良情緒。3.12洪嘉怡1.進入輔導班之后成績下降，共同找原因。2.圍繞怎么學習來討論。 和家長溝通孩子的學習情況。只有教育者真正捧出一顆真誠的心，就一定能打動學生的心，并真正走近學生的心靈。 李鎮(zhèn)西35個別談話預案（三）時 間學生姓名談 話 要 點后 記3.12史可欣1.課上經常與同桌說話。成績一直是榜樣，紀律觀念逐漸加強。3.13陸吟雪1.指出他的字寫得太過潦草，作業(yè)不整潔。2.要加

25、強煉字，平時多練習。3.煉字時要用心，不能圖快，要一筆一畫慢慢寫。作業(yè)相對來講較以前整潔，但字依然還是比較潦草。3.15王焱腩1.表揚他很聰明。2.指出他成績不理想時因為他懶。能主動做些課外練習，家長報了輔導班。3.18周虞屢屢遲到，屢教不改。1.表揚他成績優(yōu)秀。2.分析遲到對他的影響。遲到現象減少。3.20張楊楠龔淇葉奕陽1.詢問不完成作業(yè)的原因。2.表揚他基礎較好,也很聰明。3.指出他的成績不夠拔尖,甚至只是在班上中等,且與上期相比較有退步。4.提出老師的希望:今后作業(yè)要按時完成,平時自覺學習。能按時完成作業(yè)并主動來批作業(yè)有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。 蘇霍姆林斯基個別談話預案（四）

26、時 間學生姓名談 話 要 點后 記3.25溫俊如周末來校進教師辦公室搗亂。找家長談話，明確家長的管教任務。辦公室配好鑰匙，下班鎖門。3.28王子晨1.學習上存在哪些問題？需要哪些幫助？2.讓班上優(yōu)異的學生結對幫扶。能按時完成作業(yè)3.29張文婷1.自己訂一個嚴格的作息時間表。2.讓班上學習成績好的同學對他進行一對一幫助。3.及時預習復習，合理利用時間。完成作業(yè)的速度有所提高，預習工作完成較好4.1高王浩安排學生參與學校的放風箏比賽，但是學生表示家里沒有風箏。后派封逸舜參加比賽。4.2王焱腩1.表揚她最近的學習態(tài)度。2.希望她能在寫字上再上一層樓。 課后積極完成回家作業(yè)，字寫得較端正。教育，離開對

27、心靈的觸動，就不可能有成效！ 李鎮(zhèn)西v個別談話預案（五）時 間學生姓名談 話 要 點后 記4.8阮子洋正確認識在校期間吃口香糖這一錯誤行為。聯系家長，希望家長在家監(jiān)督孩子整理書包的情況；在校期間嚴格關注他的情況。4.8何泓銳遲到已成常態(tài)；帶口香糖來學校，并在上學期間分給其他學生。嚴禁學生帶口香糖到校；自我控制與他人控制相結合。4.9阮子洋學習態(tài)度差；作業(yè)不能及時完成；推搡其他同學。 批評教育學生的不良行為，與家長溝通。4.9洪嘉怡和其他同學發(fā)生肢體摩擦。明確學生優(yōu)等生的身份，希望她能起帶頭作用；和同學之間要友善互助。1.7張榿恒1.表揚畫畫好，人也聰明。2.指出現在要有愛好特長，但更要學好文化

28、知識。3.指出他上課畫畫的壞處。4.提出老師的希望:今后上課不要做與課堂無關的事情，在課后可以發(fā)揮自己的興趣愛好。能上課專心聽講，不做小動作。如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。 蘇霍姆林斯基 個別談話預案（六）時 間學生姓名談 話 要 點后 記1.9林煜高1.上課要聽講。2.課上有不懂的，課后有疑難要及時和老師溝通，盡量不要讓成績掉下去。能互幫互助，學習效率提高了。1.10何龍潤1.詢問他以前回家是否學習，現在是否學習。2.指出他最近退步了，并詢問原因。3.教育他學習應自覺，不管父母是否在身邊都要自覺學習

29、，保持高漲的學習勁頭?；丶易鳂I(yè)能按時完成。1.11黃子韓1.學習不是光靠熱情就可以學好的，還要掌握正確的方法。2.在學習時，要多思考，更要細心思考。3.多向學習好的同學請教，學習他們好地學習方法能合理安排復習時間，上課能舉手發(fā)言。1.14陸雅靜1.指出他的字寫得太過潦草，作業(yè)不整潔。2.要加強煉字，平時多練習。3.煉字時要用心，不能圖快，要一筆一畫慢慢寫。字跡端正，有進步。1.16高王浩1.成績保持住。2.課上控制住嘴。 成績在班里是榜樣，紀律正在加強。人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。 威廉詹姆士39重點幫扶預案（一）學生姓名胡嘉雋幫扶原因回家作業(yè)不完成，課堂作業(yè)不及時完成。學習習慣差，課

30、上注意力不集中。過程：1.聯系家長，了解情況了解學生的家庭情況，一方面，最近家里正因為“三合一”而頻繁搬家，因此學生的作息時間被打亂。另一方面，家長報的英文班每天占用學生過多的時間，導致學生無法完成回家作業(yè)。2.加強思想教育經常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。3.加強關注程度在平時的教學中，多關注學困生，做到勤觀察、勤發(fā)現、勤表揚、勤糾正，對學困生進行正面引導和必要的輔導，學困生進步時加以及時的鼓勵。4.培養(yǎng)學習習慣（1）每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。（2

31、）上課時多關注，對于他舉手發(fā)言要表揚。（3）要求他作業(yè)認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。反思：這是一項長期的、復雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程，需要我們學會關心，傾注愛心，才能重拾學困生的信心，期待他們有更大的收獲與提高。無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂。 培根40重點幫扶預案（二）學生姓名王子晨幫扶原因1、考試經常白卷。2、課上注意力不集中。3、被其他同學排擠，性格較陰暗。過程：1.聯系家長，了解情況了解學生的家庭情況：一方面，家長最孩子的期望很高，經常動不動就打罵甚至體罰學生，另一方面，家長并沒有及時意識到這已經傷害了學生的心靈，導致學生的叛逆心理越

32、來越強烈，甚至表現出厭學、憎恨的情緒。2.加強思想教育經常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。3.加強關注程度在平時的教學中，多關注學困生，做到勤觀察、勤發(fā)現、勤表揚、勤糾正，對學困生進行正面引導和必要的輔導，學困生進步時加以及時的鼓勵。4.培養(yǎng)學習習慣（1）每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。（2）上課時多關注，對于他舉手發(fā)言要表揚。（3）要求他作業(yè)認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。反思：這是一項長期的、復雜的、艱巨的教育

33、系統(tǒng)工程，需要我們學會關心，傾注愛心，才能重拾學困生的信心，期待他們有更大的收獲與提高。倘若教師對難以調教的、固執(zhí)的、有時因其復雜性而不可理解的學生避而遠之，不能用自己的思想使他折服，學生對學習勞動的興趣也將落空。 蘇霍姆林斯基41突發(fā)事件記錄時間事件概要處理及結果12月何同學與胡同學看見廣場上有人在玩背同學的游戲，也仿照玩耍。胡同學背何同學時，由于腳下未站穩(wěn)，導致何同學摔倒，后腦勺著地。同學來反映情況，觀察何同學受傷情況，詢問他摔后反映，判斷其意識清晰。隨后讓班長帶領何同學去醫(yī)務室做緊急處理。之后聯絡家長來校接孩子，回家休息觀察情況，有問題迅速就醫(yī)。經家長就醫(yī)反饋：醫(yī)囑休息，有頭暈現象再就醫(yī)

34、。在班上進行安全教育，說明此舉動可能造成的嚴重后果。42家長會預案（一）時間：2018年11月7日主持：王芹主題:培養(yǎng)習慣，幫助孩子提高學習成績目的：1.加強家長與班主任、學校之間的聯系。2.相互交流一下學生在校及在家的學習、生活及衛(wèi)生習慣等情況。3.傾聽家長對老師的意見，提供合理的教育建議給家長，以便家長在家有的放失地對孩子進行教育。流程：一、班主任致辭因為孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家抽空來校!二、總結班內現況很多學生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進步，這些

35、是我們的共同愿望。三、提出要求 1、思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。2、從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，

36、付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。3、安全方面，希望家長們能準時來接孩子。四、教師與家長互動。反思：1、可在提出要求的同時展示班內優(yōu)秀學生的作品。2、家長會召開的流程可以再緊湊一些，應留給家長與老師更多單獨交流的時間。3、邀請有代表性的家長走上講臺，傳授教育經驗家長會預案（二）時間：2019年1月9日主持：王芹主題：過好寒假！目的：放假、開學時間安排學校寒假活動安排流程：1、點名并登記好家長到會情況。2、向家長介紹本次會議的大概流程：一、加強安全防范教育，過一個平安的假期一是請教育孩子遵守交通法規(guī)，注意行路安全、防止交通意外事故的發(fā)生；二是提醒孩子注意居家安全，特別是單獨在家的

37、時候，務必嚴格規(guī)范液化氣等易燃易爆危險品和火、電的使用，防止煤氣中毒、火災等事故發(fā)生；三是注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不購買和食用“三無”食品，不食不潔食物，防止“病從口入”；四是假期間，教育子女不準在禁燃區(qū)域內亂放煙花爆竹，防止弄傷身體及其它事故的發(fā)生；五是加強防范意識，提高自救互救能力。二、加強法制禮儀教育，過一個文明的假期 一是教育孩子不參加賭博、斗毆、酗酒、迷信等活動；二是教育孩子遠離營業(yè)性網吧、游戲機室、歌舞廳等不安全場所；三是教育孩子文明上網，堅決拒絕色情、反動、恐怖等不健康網站；四是嚴禁孩子吸煙，嚴禁孩子接觸毒品；五是教育孩子尊老愛幼，助人為樂，對人有禮貌；六是教育孩子不與不良人員

38、來往，增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護能力。三、合理安排學習和生活，過一個充實的假期要有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界。3、總結上學期學生的學習、紀律等各方面表現及期末考試的情況。感謝家長這一學期的密切配合。4、個別溝通交流時間。反思：1、家長會內容應更務實。2、應留給家長與老師更多單獨交流的時間。學期工作總結本學期，我擔任三（4）班的班主任，三年級的學生思想復雜，慢慢有了自己的見解，有要求獨立的欲望，學生的思想情緒波動較大。另外，由于二年級較為頻繁換班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有

39、些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學

40、習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。3、強調溝通在班級管理中的作用。（1）善于與任課教師溝通我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。（2）樂于與學生家長溝通與家長保持緊密聯系，通過家訪或者電話聯系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了

41、解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。（3）勤于與學生溝通與學生多溝通，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，以便取得學生的諒解、支持與信任?？偟膩碚f，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下：（1）“第十一屆英語整班性寫字比賽”二等獎（2）“七彩語文杯”梁淑哲 二等獎（3）封逸舜的彩虹粥入選“小葵花”校報班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改

42、變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的！教育人應該有一顆童心，童心比愛心更重要，愛心需要培養(yǎng)，而童心只需要保持。 李鎮(zhèn)西49案例分析（一）案例溫俊如，男，學習習慣與基礎雙差，上課經常開小差，經常不完成家庭作業(yè)。平時以自我為中心，容易跟同學發(fā)生矛盾。同學們討厭他的習慣、做法，甚至有點看不起他，但他經常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經意地流露出一種無奈。從考試、測驗的情況看，該學生知識的掌握情況較糟糕。理解能力、語言表達能力較差。但是我發(fā)現他雖然成績差，但是不屬于智力的問題，其實他在平時表現得還是比較活躍的，而在面對學習時他總是消極逃避，對自己也沒有自信，厭學情緒表現得非常明顯。分析原因分析：1.父母忙于生計，沒時間輔導和監(jiān)督孩子的學習。該生的