學校-智慧校園建設方案

1、智慧校園 建設方案天聞數媒科技有限公司時昌印目錄CONTENTS目 錄建設背景01方案介紹02公司介紹04亮點優(yōu)勢032012年9月5日劉延東副總理（時任國務委員），在全國教育信息化工作電視電話會議上提出：“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”為抓手。為深入貫徹落實黨的十九大精神，辦好網絡教育，積極推進“互聯(lián)網+教育”發(fā)展，加快教育現代化和教育強國建設，2018年4月13日，教育部印發(fā)教育信息化2.0行動計劃三通兩平臺三全兩高一大教育信息化教育信息化 2.0政策解讀建成互聯(lián)網+教育大平臺一 大信息化應用水平普遍提高師生信息素養(yǎng)普遍提高兩 高教學應用覆蓋全體教師學習應用覆蓋全體學生數字校園覆蓋

2、全體學校三 全教育信息化2.0的基本目標建設一體化的“互聯(lián)網+教育”大平臺持續(xù)推動信息技術與教育的深度融合，促進兩個方面水平提高繼續(xù)深入推進“三通兩平臺”實現三個方面的普及及應用1大2高3全教育信息化2.0時代 學校的主要任務1 建設散亂、缺少統(tǒng)一規(guī)劃、沒有建設標準2 部門各自為政，信息共享不足，形成數據孤島5 用戶名密碼繁多，登錄麻煩，記憶困難6 數據分析不足，數據資源利用率低3 建設重硬輕軟， 缺少管理應用，輕教學，缺少配套內容資源散孤繁低偏電腦講臺廣播監(jiān)控電視電子白板/幕布短焦投影儀局域網交換機IP/Eth.DVB/DMBCCTVCobraNet數字課件電視教育電子監(jiān)考校園廣播信息孤島煙

3、囪管道教室環(huán)境無法統(tǒng)一整體管理，維護成本高，體驗差4 亂智慧校園 建設面臨的問題構建統(tǒng)一的開放大平臺，形成面向全校的智慧教育生態(tài)。統(tǒng)一基礎數據統(tǒng)一身份認證統(tǒng)一應用接入統(tǒng)一數據交換解決教育“信息孤島”和數據不一致問題，實現數據互通解決多系統(tǒng)多賬號問題，實現一個賬號全系統(tǒng)暢通訪問解決教育應用系統(tǒng)分散問題，實現第三方應用快捷接入解決學校信息分散和孤立問題，實現標準快捷的互聯(lián)共享四個統(tǒng)一解決問題思路目錄CONTENTS目 錄建設背景01方案介紹02公司介紹04亮點優(yōu)勢03智慧校園 建設理念 智慧校園 是指一種以面向師生個性化服務為理念，能全面感知物理環(huán)境，識別學習者個體特征和學習情景，通過數據信息整合

4、技術，將教育管理、教學服務以及生活服務進行底層整合，拉通業(yè)務數據，以互聯(lián)網+物聯(lián)網為依托，打造一體化、智能化的智能校園。智慧校園特征環(huán)境全面感知網絡無縫互通開放學習環(huán)境海量數據分析師生個性服務智慧校園 應用生態(tài)云公有云私有云服務器網InternetIntranetIot端PC、Pad知識體系智慧校園安全體系用戶畫像綜合素質評價生活教學智慧課堂語音測評 管理 資源管理校務辦公生涯規(guī)劃選課管理走班排課考務管理教研管理直播平臺一卡通校園安防物聯(lián)校園家?；拥谌綉没A數據庫行為數據庫媒體資源庫校級ECO平臺/大數據分析平臺個人空間學校門戶移動門戶智慧校園 整體架構無邊界的智慧生活和智慧學習環(huán)境智慧

5、環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理教學環(huán)境控制：通過情景式聯(lián)動控制，可以根據需要實現教學環(huán)境的自動控制和調節(jié)。例如，當準備上課時，自動關閉窗簾、調暗前排燈光、打開投影儀、打開電子白板，實現一鍵式自動控制。當下課時，所有設備復位回復原狀。教學環(huán)境自動調節(jié)：當監(jiān)測到教室內的溫度、濕度與預設定范圍不符合時，自動控制空調進行降溫、升溫或者送風等操作，調節(jié)環(huán)境的舒適度。環(huán)境節(jié)能：利用傳感器設備，對燈泡進行自動開啟或關閉控制，以及亮度的強弱控制。例如，當感覺室外光線昏暗時，自動調亮燈光；當感應到有人存在時，燈泡自動開啟；當長時間感應不到人時，燈泡自動關閉，從而實現自動控制照明；當長時間監(jiān)測到無人，但空調打開時，

6、則自動關閉空調，實現自動控制制冷系統(tǒng)。設備狀態(tài)監(jiān)測：當外接設備，教學設備如投影儀、環(huán)境設備如溫濕度傳感器，等故障時，系統(tǒng)能夠監(jiān)測到設備故障，并在后臺提示告警?？梢暬芾硐到y(tǒng)：以圖形化的方式提供實時監(jiān)測、能耗數據統(tǒng)計分析、能效評估和報表等功能。1.未來教室-智慧物聯(lián)網智慧環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理方案組成立體顯示器：3D立體顯示虛擬影像，可對其進行交互操作。追蹤眼鏡：透過眼鏡跟蹤觀察到無重影的立體3D影像；交互筆：能夠與跟蹤區(qū)域內任意位置的虛擬物體進行交互；軟件包：提供多種模型、課件和器材，為多個學科提供有效教學工具。同時提供開發(fā)設計工具，老師可以自由設計教學內容。使用圖示方案特色沉浸體驗：從

7、視覺和觸覺上獲得與真實世界相同的感受，跨越時間空間的限制，將抽象化概念具象化，體驗沉浸式的三維交互學習環(huán)境；學科覆蓋：涵蓋自然科學、生命科學、地理及空間科學、美術設計等學科，深入理解抽象概念；開發(fā)設計：老師可以利用配套的龐大模型、課件、器材庫，設計不同類型不同學科的教育資源，用于課內教學與課外創(chuàng)新教學。2.未來教室-虛擬現實探究實驗室（VR）智慧環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理統(tǒng)一門戶平臺智慧校園門戶，為學校搭建起集多種學校服務于一體的移動校園服務入口，提供統(tǒng)一用戶登錄訪問，實現教學、教研、管理等應用融合。智慧環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理課前課中課后翻轉課堂互動課堂云端課堂 老師評價推送討論互評在

8、線備課學習自主學習、主動質疑、互動釋疑開放性導學方式師生互動、生生互動的預習教學個性化學習合作學習即時反饋資源推送成果展示 互動教學，合作學習 協(xié)助學生個性化、自主性學習 教學效果即時反饋專項輔導智能測評學科應用課后/課外擴展鞏固學習、專項訓練、自主學習數字圖書館學習空間智慧教學-應用場景教學資源智慧環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理智慧教研為教師提供教學資源和科研成果的共建共享環(huán)境，使教師信息化素養(yǎng)、教研能力、教學水平得到全方位的促進和提升。測評中心分析中心匯聚教研成果積小流以成江海1、發(fā)起集體備課 2、討論交流3、參與備課 4、審核備課5、共享備課 協(xié)同備課1、發(fā)起評課2、專家點評3、教學反思在

9、線評課1、加入工作室 2、參加名師活動3、共享名師成果 4、學習名師理念名師工作室凝聚集體智慧提高備課質量在線互動評課以評促教快速提升教學水平與名師親密接觸1、發(fā)帖、回帖2、瀏覽、評論教師圈子互動交流1、上傳成果 2、審核成果3、參加評比 4、專家評審教師活動評比鼓勵先進爭先創(chuàng)優(yōu)搭建橋梁智慧環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理智慧教研-名師工作室多套優(yōu)秀模板、拖拽排版方式，快速搭建工作室門戶；模塊、欄目、界面風格、展示方式的個性定制，充分彰顯個性、突出特色;與資源中心、教育社區(qū)數據互通，實現資源共享；智慧環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理全面高效的智慧管理為教育管理機構提供以數據為依據的，各級各類學校（教育

10、單位）的教學規(guī)劃、教學質量、辦學績效和發(fā)展趨勢等數據服務。為學校提供網絡化、智能化、精細化的服務平臺，掌握學校整體教學狀況，發(fā)現問題、及時調整、輔助決策，提高辦學能力。教育站群問卷調查即時通訊招生入學教師活動評比政務管理協(xié)同辦公績效管理統(tǒng)計分析在線直播問卷調查教務管理教學計劃智能排課在線選課（中學）在線選課（小學）考務管理云考試成績管理學生管理 綜合素質評價 學生成長檔案學生日常管理學生德育管理智慧環(huán)境智慧教學智慧教研智慧管理目錄CONTENTS目 錄建設背景01方案介紹02公司介紹04亮點優(yōu)勢03智慧校園- 應用生態(tài)云公有云私有云服務器網InternetIntranetIot端PC、Pad、

11、手機知識體系智慧校園安全體系用戶畫像綜合素質評價生活教學智慧課堂語音測評 管理 智能排課校務辦公生涯規(guī)劃選課管理資源管理考務管理教研管理直播平臺一卡通校園安防物聯(lián)校園家校互動第三方應用基礎數據庫行為數據庫媒體資源庫校級ECO平臺 / 大數據分析平臺個人空間學校門戶移動門戶平安里學校智慧校園 整體架構平安里學校-基于ECO平臺的智慧教育生態(tài)平安里智慧校園-ECO平臺龍崗教育云應用和資源多維度碎片更立體的畫像數據儀表盤個性化分析與推薦智慧課堂學習數據學習碎片智慧校園教研應用智慧校園管理應用校園環(huán)境感知應用垂直應用教學考評管成長檔案智慧校園-ECO智慧教育平臺+生態(tài)身份管理應用管理數據交換智慧校園生

12、態(tài)核心統(tǒng)一應用接入統(tǒng)一安全管理統(tǒng)一數據中心統(tǒng)一數據交換統(tǒng)一應用管理統(tǒng)一身份認證平安里智慧校園-ECO平臺閱讀內容操場運動時長興趣小組內容游戲偏好各項作業(yè)分數各個試題完成時間知識點正確率舉手次數正答次數被表揚次數練習時長每題的時長自我評價圖書館借閱次數學?；顒映煽兘涣鲀热萆缃粌热蓦x校時間學校回家/宿舍學習其他未來學校 生態(tài)構建-數據來源未來學校 生態(tài)構建-分析與預測預測未來畫像逐幀疊加智慧校園-教育大數據平臺課程建設成果評價、追蹤、分享教師個人能力綜合評估學生測評報告，針對薄弱環(huán)節(jié)制定學習計劃決策管理數據化數據業(yè)務服務化知識價值最大化大數據促進教育管理變革學生升學擇校指導高考志愿填報指導教學質量

13、評估、綜合素質評價從全局的角度實時了解學校整體情況，以便做出更準確的決策；通過信息系統(tǒng)獲取完整的、準確的、一致的數據，用于量化指標考核；基于用戶維度統(tǒng)一各業(yè)務系統(tǒng)的數據規(guī)范集中化管理各項數據數據標準規(guī)范化學生信息 學籍檔案 家庭信息身體健康 體檢報告 醫(yī)療診斷綜合信息數據課前預習 課堂測驗 課堂表現課后作業(yè) 課后復習 考試成績社團活動 榮譽獎項 教師評價校內活動數據體育運動 藝術文化 美術音樂詩歌文學 科學研究 興趣愛好綜合素質數據輔導培訓 圖書借閱 科普場館校外活動 社會實踐 志愿服務校外活動數據數據采集數據交換中心數據倉庫數據分析調查問卷作業(yè)練習主觀評價簽到記錄健康體檢階段考試培訓記錄活動

14、記錄行為記錄4 大類數據27 小類數據9 種采集方式 智慧校園 教育大數據平臺-數據采集資源數據互聯(lián)網數據業(yè)務數據庫行為數據微應用微應用數據采集適配器加載清洗豐富集成變換規(guī)約數據屬性數據流向數據質量數據關系元數據配置管理數據定義數據映射微應用數據接口資源數據評價數據行為數據情緒數據習題數據考試數據備課數據.數據中心數據挖掘分析與推薦學 生 教 師家 長管理者指導個性化教學推薦個性化資源實時了解孩子情況基于數據決策1、數據與微應用對接2、數據的匯聚與統(tǒng)計3、數據的分析與應用智慧校園-大數據分析級長校長學生家長學業(yè)等級分布學業(yè)水平分段總體達線分析分數分布形態(tài)名次段分布數據決策分析決策分析數據支撐全校學情分析報告年級發(fā)展性報告班級分析報告學科分析報告家長輔