高中生物人教版高中必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)-賽課學案9

1、通過激素的調(diào)節(jié) 第一課時 何代文【學習目標】1知識與技能：（1）描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)；（2）描述血糖平衡及其調(diào)節(jié)過程。 2過程與方法： （1）通過閱讀教材，梳理基礎知識，提高自主學習能力。 （2）運用構(gòu)建模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3情感態(tài)度與價值觀：（1）了解糖尿病，并分析其發(fā)病原因及防治方法。（2）參與探究、分享，提高合作、交流的能力?！緦W習重點、難點】1動物和人體的主要激素及作用2激素調(diào)節(jié)的實例分析血糖平衡的調(diào)節(jié)【閱讀教材，梳理基礎建體系】活動一：梳理基礎建體系請嘗試將以下所列的本節(jié)知識點聯(lián)系起來填入相應位置，建立本節(jié)知識網(wǎng)絡。激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的概念通過激素的調(diào)節(jié)甲狀腺激素

2、分泌的分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)的特點分級調(diào)節(jié)的過程 激素調(diào)節(jié)的實例 血糖調(diào)節(jié)的激素血糖調(diào)節(jié)的過程 血糖的來源和去路 促胰液素的發(fā)現(xiàn)血糖平衡的調(diào)節(jié) 分級調(diào)節(jié) 活動二：體驗高考，提煉考點1、（2023.卷）30.（9分）甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P問題：（2）甲狀腺激素的作用包括提高_的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的_。甲狀腺激素作用的靶細胞是_。2、（2023.卷） 30.（9分）（1）清晨靜脈取血液測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度?？崭箷r，血糖的來源是_和_。3、（2023.卷）30.（10分）（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌_，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖

3、轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加。【拓展提升，突破考點】考點一、人體主要激素的作用及激素調(diào)節(jié)的特點【鞏固拓展例1】2023.卷.3、下列關于動物激素的敘述，錯誤的是（ ）A.機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降 C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量 D.血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素考點二、激素調(diào)節(jié)的實例實例1：血糖平衡及其調(diào)節(jié)（一）：構(gòu)建血糖的來源和去路思考：1、血糖的三大來源和三大去路？（教材p25）2、胰島素和胰高血糖素的作用？（教材p26）活動三：（二）構(gòu)建血糖平衡的調(diào)節(jié)模型胰島B細胞血糖降低【鞏固拓展例2】、2023：卷 31

4、.（10分）為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀。回答下列問題：（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是_。（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是_，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是_。（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是_?！咀兪接柧殹浚呵宄快o脈取血液測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足

5、者的空腹血糖濃度?？崭钩檠?，一次性定量飲入高濃度葡萄糖水。（1）正常人喝糖水后，血液中血糖濃度小幅度增加，然后恢復到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是_，脂肪細胞_（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞。（2）飲入高濃度葡萄糖水后，每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度（整個過程禁食、禁水，不做劇烈運動），發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升再下降，但下降的速率不同，下降速率不同原因是_?！揪?習】1、下列有關激素、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的說法正確的是（ ）A、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊的蛋白質(zhì)B、動物激素既不參與構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，但對

6、生命活動發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體是位于突觸前膜上的蛋白質(zhì)，能與其結(jié)合D、能產(chǎn)生酶的細胞不一定產(chǎn)生激素，能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶2、如圖所示，則有關血糖的來源和去向，以及調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（）A.在肌肉、肝臟細胞中，過程均可發(fā)生B.胰島B細胞分泌的激素促進、過程C.胰島A細胞分泌的激素促進過程D.胰島素促進、等過程3、兩人在空腹狀態(tài)下，同事一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h測一次血糖含量，結(jié)果如下圖所示，分析正確的是：A. a、b分別代表糖尿病患者和正常人B. a在1h2h血糖下降，某些氨基酸合成增加C. b在1h2h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少D. b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致4、如圖為正常人進食后血糖含量的變化曲線（1）BC段