2023年最新的青春期常見的心理問題

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2023年最新的青春期常見的心理問題孩子在十三四歲之后就進(jìn)入了比較漫長的青春期階段，這個(gè)事情的他們身高會陡然上升，性別特征開始分明，同時(shí)他們也會隨之在心理上有了更敏銳的變化，這時(shí)候家長很容易發(fā)現(xiàn)和他們的相處溝通有時(shí)候變得更 棘手 ，那么通常他們都有哪些需要特別留意的青春期問題呢小編為大家準(zhǔn)備了相關(guān)的資料，接下來就讓小編帶大家一睹為快! 青春期心理窺探問題 細(xì)心的家長不難發(fā)現(xiàn)，剛進(jìn)入青春期的中學(xué)生會有如下變化：對別人隨便翻閱自己的東西很反感;悄悄記日記傾訴內(nèi)心的秘密;在與人交往的過程中變得越來越不誠實(shí)了。 青少年以上的這些特點(diǎn)都是青春發(fā)育期心理發(fā)展過

2、程中的一種正?，F(xiàn)象 心理的閉鎖性 。所謂 閉鎖性 ，是指人的心理活動(dòng)具有某種含蓄、內(nèi)隱的特點(diǎn)，它是相對于人的外部行為表現(xiàn)與內(nèi)部心理活動(dòng)之間的一致性而言的。青少年心理的閉鎖言行表現(xiàn)還有：開始愿意有自己的房間;自己的抽屜要上鎖;不輕易地和盤托出內(nèi)心所想，即使對最親近的人也不易做到心理上毫無保留，可能以各種形式似作回答，實(shí)則拒絕回答。青春少男少女除了發(fā)展一般的交往外，也產(chǎn)生了由相互知心而培育起來的友誼。 青少年出現(xiàn) 閉鎖心理 是由于思維的發(fā)展，對外部有了廣泛和深刻的認(rèn)識，尤其是對新的自我的出現(xiàn)，心理活動(dòng)開始走向自己的內(nèi)部世界，加之獨(dú)立性與自尊心的相應(yīng)發(fā)展，從而逐漸失去了兒童時(shí)期的外露、直爽、單純和天

3、真。 這種青春期的 閉鎖心理 ，對個(gè)體或社會來講，有兩種不可忽視的功效：一是有些有為的青少年可使 閉鎖心理 產(chǎn)生升華作用，成為鉆研學(xué)術(shù)、為社會做貢獻(xiàn)和進(jìn)行科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力;二是可能使人類精神文化更加豐富多采，通過窺探人生的奧秘，可以創(chuàng)造出很多文藝作品。青少年心理的 閉鎖性 包含著積極適應(yīng)環(huán)境和自我監(jiān)督成分，即包含著發(fā)展。 當(dāng)然，青少年如果不能很好地處理閉鎖心理，也會對成長產(chǎn)生不良的影響。由于 閉鎖心理 的影響，他們在交往中要求較高，選擇條件苛刻，不僅與父母、教師之間不能達(dá)到心理相通，在同齡人之中也不容易找到 心心相印 、 相互理解 可以產(chǎn)生心理共鳴的知音。因此常常感到不容易被別人理解，心理上

4、產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感。但另一方面由于社會化的要求，他們又強(qiáng)烈地想與人交往，不但想交往得多，還想交往得深，想得到理解，想向能理解自己的人敞開心靈的大門。這一矛盾常常不易被人理解，他們自己又不容易理解別人，因而心理上常常不能平靜，個(gè)別人甚至發(fā)展到性情孤僻。 為了克服 閉鎖心理 的消極后果，青少年要多交摯友，相信老師，有什么想不通的問題應(yīng)向知心人傾訴;要積極參加集體活動(dòng)，置身于社會的大圈子中，而不要久陷于個(gè)人的小圈子里。教師和家長也要正視青少年的這一正常的心理現(xiàn)象，尊重他們的 私秘權(quán) ，而不可強(qiáng)行讓其 講真話 。當(dāng)然，對其錯(cuò)誤的苗頭，也應(yīng)及時(shí)予以引導(dǎo)。 青春期男女孩子的典型問題 我們會發(fā)現(xiàn)，到了青春

5、期，有些女孩子會表現(xiàn)出厭惡自己的女性角色，她們喜歡模仿男孩子。這是因?yàn)槟７虑啻浩谀泻⒆拥膲拿∪绯闊?、喝酒和拉幫結(jié)派，比模仿工作努力者要容易得多。這些女孩會借口說，如果她們不模仿這些行為，男孩子就不會對她們感興趣。 如果對青春期女孩子的這種男性抗議加以分析，我們就會發(fā)現(xiàn)這些女孩即使在早年也從未喜歡過自己的女性角色。這種厭惡一直被掩蓋著，直到青春期才明顯地表現(xiàn)出來。因此，對青春期女孩子的這種行為加以觀察是非常重要的，因?yàn)槲覀円源丝梢园l(fā)現(xiàn)她們?nèi)绾螌Υ约簩淼男詣e角色。青春期的男孩子經(jīng)常喜歡扮演一種聰明、勇敢和自信的男人角色。不過，也有些男孩子則不敢面對他們的問題，不相信自己可以成為真正的、完善的

6、男人。如果他們過去曾在男性角色教育上存在缺陷和不足，那么，這種缺陷會在青春期暴露出來。他們會表現(xiàn)出脂粉氣十足，舉止像個(gè)女孩，甚至模仿女孩子的壞習(xí)慣，如賣弄風(fēng)情，忸怩作態(tài)，等等。 和這種男孩子極端的女性化類似，我們也可以發(fā)現(xiàn)，有些男孩子卻極端的男性化，把男性的人格特征發(fā)展為極端的惡習(xí)。他們酗酒，縱欲，甚至僅僅為了表現(xiàn)和炫耀他們的男子氣而不惜犯罪。這些極端化的惡習(xí)常常表現(xiàn)在那些想獲得優(yōu)越感、想成為領(lǐng)袖和想令人側(cè)目的男孩子身上。 另一個(gè)值得注意的是，每個(gè)青春期的孩子都面臨這樣一個(gè)考驗(yàn)，即他感到必須去證明自己不再是一個(gè)孩子。這當(dāng)然是一個(gè)非常危險(xiǎn)的感覺，因?yàn)槊慨?dāng)我們感到我們必須證明什么的時(shí)候，我們就可能

7、走得太遠(yuǎn)，做得太過。青春期的孩子自然也是這種情形。這確實(shí)是青春期孩子最有意思的毛病。解決的辦法就是向他們解釋并指出，他們不必向我們證明自己不再是個(gè)孩子了，我們不需要這種證明。由此，我們也許可以避免他們的過度行為。 我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣一種類型的女孩：她們會夸大對男性的喜愛，甚至成為 男癡 。 這種女孩總是和母親爭吵，總是認(rèn)為自己受到了壓制(也許真的受到了壓制);為了惹母親生氣，她們會和任何自己遇到的男人搭上關(guān)系。她們想到自己母親一旦發(fā)現(xiàn)她們的所為而震怒痛苦的樣子，就感到非常開心。許多因?yàn)楹湍赣H吵架或父親過于嚴(yán)厲而離家出走的女孩子，還會和男人發(fā)生初次性行為。 具有諷刺意味的是，那些對自己女兒過于監(jiān)

8、管的父母，本希望她們成為好女孩，沒想到她們卻成了壞女孩。這是因?yàn)楦改溉狈π睦韺W(xué)洞見。錯(cuò)誤不在于這些女孩，而在于她們的父母，因?yàn)樗麄儧]有使自己的女兒為她們必然要遭遇的情境做好準(zhǔn)備。他們過去總是想把她們保護(hù)起來，卻沒有訓(xùn)練她們具有避免青春期陷阱所必需的判斷力和獨(dú)立性。 關(guān)愛孩子 我們每個(gè)人青春期的表現(xiàn)不盡相同。這一階段有各種類型的孩子：有的積極進(jìn)取，有的懶惰笨拙，有的整潔干凈，有的邋遢骯臟，等等。我們也發(fā)現(xiàn)，有些成人，甚至老人的舉止言行仍像青春期的孩子。從個(gè)體心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，這并不令人驚奇，它僅僅意味著這些成人在青春期階段停止了成長。實(shí)際上，在個(gè)體心理學(xué)看來，青春期是所有個(gè)體必經(jīng)的成長階段。實(shí)際

9、上，在個(gè)體心理學(xué)看來，青春期是所有個(gè)體必經(jīng)的成長階段。我們并不認(rèn)為成長的任何階段或遭遇的任何環(huán)境會改變一個(gè)人。它們只是起著準(zhǔn)備性測試的功能，即它們只是作為一種把過去形成的性格特征顯現(xiàn)出來的新環(huán)境。 顯示個(gè)人風(fēng)格 我們在青春期比以前任何階段更能看出一個(gè)人的生活風(fēng)格。這自然是因?yàn)榍啻浩诒韧觌x真正的成人更近。這時(shí)我們更容易看到他對生活的態(tài)度，看到他是否易于與人交友，是否具有社會興趣。一個(gè)太缺乏社會興趣的人，其社會興趣有時(shí)會以夸張的形式表現(xiàn)出來。這些處于青春期的孩子的社會興趣喪失了一種分寸感，一心只想為了他人犧牲自己的利益。他們的社會興趣過于強(qiáng)烈，從而會阻礙他們自己的成長。我們知道，一個(gè)人要真想對他

10、人感興趣，并為公共事業(yè)奮斗，他首先必須把自己的事情做好，他必須有東西可貢獻(xiàn)給社會，如果這種貢獻(xiàn)真的有內(nèi)容、有價(jià)值的話。 另一方面，我們看到，許多在14至20歲之間的青少年喪失了社會興趣。他們14歲離開學(xué)校，便失去了與老同學(xué)和老朋友的接觸和聯(lián)系，而建立新的人際聯(lián)系又需要很長的時(shí)間。在這段時(shí)間，他們感到與社會完全的隔離。 顯示個(gè)人的職業(yè)態(tài)度 接下來是職業(yè)問題。青春期會顯示出一個(gè)人的職業(yè)態(tài)度。我們會發(fā)現(xiàn)，有些青少年開始變得獨(dú)立自主，工作出色，顯示他們走上了健康的發(fā)展之路。相反，有些人則在青春期停止了成長。他們不能為自己找到合適的職業(yè)，不斷折騰 要么變換工作，要么變換學(xué)校，等等。否則，他們就會無所事事

11、，根本不想工作。這些問題并不是在青春期才產(chǎn)生的，它們只是在青春期時(shí)才清晰地浮出水面而已，它們是過去形成的。如果我們真正了解一個(gè)孩子，如果我們給予他更加獨(dú)立地表達(dá)自我的機(jī)會，而不是像童年時(shí)那樣處處被監(jiān)視、監(jiān)護(hù)和限制，我們就能預(yù)測他在青春期時(shí)的表現(xiàn)。 青春期孩子會有哪些表現(xiàn) 1、性意識驟然增長。由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。 2、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。 3、自我意識強(qiáng)而不穩(wěn)。獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識和評價(jià)過高或過低，常被一些

12、矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的 成人感 與成人眼中的 孩子氣 之間的矛盾等等。 4、情感世界充滿風(fēng)暴。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。 5、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對于競爭性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。 6、處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動(dòng)，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。 同時(shí)，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對自己的評價(jià)，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭; 7、在這段時(shí)期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇