六年級(jí)語文版秋季學(xué)期語文能力月賽復(fù)習(xí)檢測(cè)卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6六年級(jí)語文版秋季學(xué)期語文能力月賽復(fù)習(xí)檢測(cè)卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。lu tuo h s kng j s kng jin gun pi hui qi yn x shui jin wi zh zh 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。晃動(dòng)（hung hung） 撥弄（nng lng） 翻箱倒柜（do do）縹緲（sh mio） 急遽（ji j） 消逝（sh sh）三、 比一比，再組詞。咆（_） 沮（_） 揭（_） 班（_） 燥（_） 泡（_） 祖（_） 竭

2、（_） 斑（_） 躁（_） 四、 將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇詞語填空。技高一（_） 惟（_）惟（_） 前（_）盡（_）滄海一（_）（_）（_）有詞（_） （_）凜凜1.孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，（_），打敗了前來捉拿自己的巨靈神。2.龍蝦穿著暗紅色的“盔甲”，（_），好似一位凱旋而歸的將軍。五、 選詞填空。平靜 安靜 寧?kù)o1.房間里非常（_），只聽見鐘表的嘀噠聲。2.幾只小船飄蕩在（_）的湖面上。3.夜晚，（_）的鄉(xiāng)間小路上連一個(gè)人影都沒有。六、 按要求改寫句子。1他的爺爺給我們講了紅軍長(zhǎng)征的故事。（縮句）_2老師們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。（縮句）_3這是我的語文老師給我的評(píng)價(jià)。（改為

3、反問句）_4幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）_5我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）_6田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）_七、 日積月累來填空。1.稻花香里說豐年，_。 西江月夜行黃沙道中2._，萬水千山只等閑。 （七律長(zhǎng)征）3._，憐子如何不丈夫。 （答客誚）4.我們常說的“五彩”指的是_、_、_、_、_。八、 課內(nèi)閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干（躁 燥）的星球，在它的大氣中雖 然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度

4、很（底 低）；火星上沒有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能、抵御紫外線和各種字宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。1用“”劃去選段括號(hào)中的錯(cuò)字。2因?yàn)榛鹦莀、_、_沒有磁場(chǎng)，所以火星上生命難以存在。因?yàn)樵诨鹦堑耐寥乐形礄z測(cè)到有

5、機(jī)分子，_，所以說明火星表面沒有生命存在。3用簡(jiǎn)潔的語言分別概括選文兩段的意思。1._2._九、 寫作。古希臘神廟門楣上有句話人啊，認(rèn)識(shí)你自己。是啊，一直以來，人很容易把自己固化在一個(gè)特定的印象中?？墒怯幸惶?，經(jīng)歷了某件事后，也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨(dú)當(dāng)一面，也可以出色優(yōu)秀，或是你發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)不完美的自已總之，你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長(zhǎng)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己”為題，寫一篇記敘文。要求：捕捉細(xì)節(jié)，寫出真實(shí)的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受；書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，不少于500字。_答案1、駱駝 褐色 恐懼 司空見慣 徘徊 蚯蚓 蟋蟀 見微知著2、hung nng do mio j sh3、咆哮 沮喪 揭示 班級(jí)

6、干燥 泡沫 祖國(guó) 枯竭 斑點(diǎn) 躁動(dòng)4、籌 妙 肖 功 棄 粟 念 念 威 風(fēng) 技高一籌 威風(fēng)凜凜5、安靜 平靜 寧?kù)o6、1.爺爺講故事。 2.一切不是徒勞。 3.這難道不是我的語文老師給我的評(píng)價(jià)嗎？ 4.話仿佛回蕩。 5.我對(duì)老師們的勇敢，都從心底里感到無限的敬佩。 6.田老師不但口才好，而且文筆好。7、聽取蛙聲一片 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 無情未必真豪杰 黃 青 赤 白 黑8、1燥 底2干燥 氧氣含量少 溫度低 火星表面未發(fā)現(xiàn)微生物的存在 3火星上生命難以存在 在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在9、示例：發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己一直以來，我性格都是沉默寡言，更不用說在眾人面前講話了。我始終認(rèn)為自己在眾人

7、面前不敢說話，膽怯，緊張，臉紅鼻子粗的，腦子一片空白?？墒?，經(jīng)歷了那件事后，我發(fā)現(xiàn)了自己在眾人面前不但敢講，而且還講得很成功。從此改變對(duì)自己的看法。那是鄉(xiāng)里舉行一次六年級(jí)演講比賽，每個(gè)學(xué)校只選兩人，我很幸運(yùn)地成了其中的一員。當(dāng)老師宣布我的名子時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，平時(shí)我在班里是最老實(shí)的，話語最少的學(xué)生，老師找我回答問題的時(shí)候，我就不敢大聲，用顫巍巍地聲音回答，聲音特別低，低的幾乎自己都聽不見，老師每次提問我就說聲音大點(diǎn)，可無論我怎么提高嗓門，聲音高不了。老師怎么會(huì)找我去參加鄉(xiāng)里演講比賽呢？該不會(huì)是老師搞錯(cuò)了吧。為了證實(shí)老師搞錯(cuò)了，我去問老師，老師說：“我不會(huì)搞錯(cuò)的，就是因?yàn)槟闫綍r(shí)發(fā)言不大膽，我才讓你鍛煉一下。我相信你能行！”聽了老師的話，我只好默認(rèn)了。