2022學年度五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022學年度五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定的成績，我的具體做法如下一、以課堂教學為核心、備課。學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備

2、課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。、上課。(_)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(_)及時復習。我的做法是新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。3、批改作業(yè)。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階

3、段針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我給的批語一般都在-行，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數(shù)學學習周記，并給予激勵性評語，取得了很好的效果。4、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，

4、提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。、積極參與學校

5、的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。3、在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強(_)進一步加強對后進生的輔導。(_)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學思維能力。2022學年度五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)（二）轉(zhuǎn)眼一學期又將結(jié)束，為了更好地開展數(shù)學學科地教育教學工作，現(xiàn)將一學期來數(shù)學學科工作做如下總結(jié)：本學期，數(shù)學圍繞著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生的教學意識，讓學生感受到

6、生活中處處有數(shù)學的觀念，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。并能運用所學到的知識，靈活解決問題的能力。開學伊始，我便認真學習新課標，把握比較先進的教學理念，認真鉆研教材，并根據(jù)學生的實際情況，制定切實可行的教學計劃，在平日的教學活動中，我結(jié)合具體的教學內(nèi)容，精心設(shè)計每一節(jié)課，學生以自主探索、合作交流、實踐活動為主要學習方式，我在重視加強基礎(chǔ)知識教學的同時，繼續(xù)注意發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和思想品德。1、培養(yǎng)學生分析、綜合的能力2、培養(yǎng)學生抽象概括的能力3、培養(yǎng)學生判斷、推理的能力4、培養(yǎng)學生的遷移類推能力5、引導學生揭示知識的聯(lián)系，探索規(guī)律6、培養(yǎng)學生思維的靈活性7、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，良好的思想品德和學習習慣由于學生進入高年級，所以教材中更多地注意數(shù)學聯(lián)系實際，啟發(fā)學生思考，以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。