人教版體育與健康四年級-《籃球雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)四年級（水平二） 華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅秀宏指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，注重學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)教學(xué)，讓其能靈活運(yùn)用，從游戲中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力、與同學(xué)之間的合作能力，從課堂中獲得快樂，不斷激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。教材分析雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)動作的基礎(chǔ)，所以必須要重視這一板塊。雙手胸前傳球是最常用、最基本的傳球方法，雖然看起來很簡單，但是在實(shí)際運(yùn)用中其實(shí)是比較難的，在比賽中我們要運(yùn)用傳球去避開對手，那么就要快速有力的傳到隊(duì)友手中，因此在教學(xué)中需要著重解決手型對球的

2、控制和出手速度，為以后的比賽做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析籃球運(yùn)動在每個學(xué)校都是一項(xiàng)很普及的運(yùn)動，大部分學(xué)生對籃球運(yùn)動有著濃厚的興趣，在教學(xué)中可以通過游戲、比賽等形式激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)。根據(jù)三年級學(xué)生的聰明好動、思維活躍的特點(diǎn)，教師應(yīng)精講多練，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)，逐步熟悉傳、接球動作，掌握該動作的要點(diǎn)。最后通過運(yùn)用一些的運(yùn)動器材進(jìn)行輔助練習(xí)，在練習(xí)中找尋快樂同時獲得本領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠正確地說出雙手胸前傳接球的技術(shù)動作和掌握練習(xí)的基本方法，知道雙手胸前傳接球在比賽中的重要性。體能素質(zhì)鍛煉目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使85的學(xué)生能夠正確的做出傳接球的基本手型和傳球時雙手伸

3、臂，接球時雙手迎球的動作，能正確完成兩人配合行進(jìn)間的傳接球動作，將球準(zhǔn)確的傳入對方的手中情感品格培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到籃球運(yùn)動帶來的樂趣，知道同學(xué)之間的相互配合的重要性，主動與同學(xué)進(jìn)行合作，提升自我的集體榮譽(yù)感。教學(xué)特色本節(jié)課將貫穿我校的“基于體驗(yàn)的四環(huán)追究式教學(xué)”，四環(huán)節(jié)包括：感知與體驗(yàn)、觀察與發(fā)現(xiàn)、追問與深究、整合與運(yùn)用。通過四環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與感悟中都能夠有自己的成長。針對易犯錯誤動作制定相對應(yīng)的練習(xí)方法。重點(diǎn)突出籃球雙手傳接球動作的重難點(diǎn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)克服動作難點(diǎn)的教學(xué)方法，讓整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到應(yīng)有的水平，讓大部分學(xué)生在整堂課中得到充分的收獲。在教學(xué)中采取融合不同的小游

4、戲、小比賽來提高學(xué)生的運(yùn)動興趣和隨時吸引學(xué)生上課的注意力，做到“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”，通過這種樂趣，可以有效的提高學(xué)生完成體育家庭作業(yè)的效率。單元計(jì)劃（本單元共3課時，本課為第3課次）單元總目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠正確地說出雙手胸前傳接球的技術(shù)動作和掌握練習(xí)的基本方法，知道雙手胸前傳接球在比賽中的重要性通過學(xué)習(xí)使85的學(xué)生能夠正確的做出傳接球的基本手型和傳球時雙手伸臂，接球時雙手迎球的動作，能正確完成兩人配合行進(jìn)間的傳接球動作，并能夠在游戲中得到運(yùn)用，通過練習(xí)從而發(fā)展學(xué)生的身體力量和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生對籃球的熟悉度得到提升在課堂的學(xué)習(xí)中，逐步體會籃球運(yùn)動帶來的樂趣，并且知道如何與同學(xué)進(jìn)行協(xié)作，生生之

5、間共同進(jìn)步，培養(yǎng)競爭精神單元內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球籃球雙手傳接反彈球鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容單元課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)1通過對在胸前進(jìn)行傳接空中球的伸臂、引臂、蹬地的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對傳接球的熟悉度，從而達(dá)到兩人傳接球時能在5米的距離進(jìn)行胸前的傳接球解決雙手胸前傳、接球時曲臂的問題通過游戲，進(jìn)一步提高運(yùn)動技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球重點(diǎn)：傳球時的伸手，接球時的迎球難點(diǎn)：傳球翻腕撥指，接球后引緩沖求，動作連貫協(xié)調(diào)2鞏固雙手胸前傳接球的動作，在此基礎(chǔ)上教學(xué)雙手胸前傳接反彈球，清楚反彈球的擊地位置在相距5-6米區(qū)域內(nèi)，2人配合完成雙手胸前傳接反彈球越過1.2米標(biāo)志線的練習(xí)，提高出手與腳蹬地的

6、力度，掌握傳球的位置學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接反彈球重點(diǎn)：傳球時擊地的位置，接球時的時機(jī)，手臂下伸的速度難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)性和動作的連貫程度3鞏固和提高前兩節(jié)課所學(xué)習(xí)到的動作，使2/3的學(xué)生能夠正確的在胸前位置做出雙手傳接球，能夠在30s內(nèi)完成6米距離傳接球15個，提升傳球的準(zhǔn)確度和速度，并能靈活的應(yīng)用于游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和不怕苦不怕累的意志品質(zhì)鞏固前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容重點(diǎn)：手型的控制和傳球的準(zhǔn)確位置難點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)課時計(jì)劃基本信息實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)校名稱華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元課次1課的類型新授課學(xué)段小學(xué)年級四年級班級3班班級人數(shù)42課的總時間40佩戴手環(huán)學(xué)生性別與名單課時計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸

7、前傳、接球迎面?zhèn)?、接球比賽教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能說出雙手胸前傳接球的技術(shù)動作2、體能素質(zhì)鍛煉目標(biāo)：通過對在胸前進(jìn)行傳接空中球的伸臂、引臂、蹬地的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對傳接球的熟悉度，從而達(dá)到兩人傳接球時能在5米的距離進(jìn)行胸前的傳接球，解決雙手胸前傳、接球時曲臂的問題3、情感品格培養(yǎng)目標(biāo)：通過在課堂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到籃球運(yùn)動帶來的樂趣，知道同學(xué)之間的相互配合的重要性，主動與同學(xué)進(jìn)行合作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：五指張開，掌心空出，傳球伸臂迅速，接球曲臂緩沖2.難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教學(xué)步驟與方法教學(xué)組織與要求練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，集合2、師

8、生問好3、課題倒入，激活學(xué)習(xí)興趣4、檢查著裝，安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全二、準(zhǔn)備活動1、游戲:上下傳接籃球比賽球性練習(xí)左右撥球腰間繞球胯下繞球提膝繞球體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布本課內(nèi)容強(qiáng)調(diào)熱身準(zhǔn)備的重要性，避免拉傷教師講解示范游戲方法，并著重強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做球性練習(xí)，跟著音樂帶動學(xué)習(xí)興趣學(xué)生認(rèn)真聽講，觀摩學(xué)習(xí)動作方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，排頭分別站在籃球場端線后面成四路縱隊(duì)，只有排頭拿好籃球，游戲開始，排頭從頭頂將球傳到第二名同學(xué)手中，第二名同學(xué)又以彎腰從胯下將球傳給下一名同學(xué)，一次一上一下的傳球，直到傳到最后一名隊(duì)員手中，再由最后一名將球從前一名胯下將球從后往前滾到排頭

9、胯下，排頭接住球即停止，比哪組最快方法:頭頂左右撥球腰間繞球胯下繞球提膝繞球組織：四列橫隊(duì)要求：教師聲音洪亮，學(xué)生集合快靜齊組織：四路縱隊(duì) 要求：1、教師講解清晰，示范準(zhǔn)確，學(xué)生把握要領(lǐng)，投入到游戲中2、學(xué)生在做球性練習(xí)時注意力集中，多多熟悉球性253111小中小基本部分一：問題導(dǎo)入：體驗(yàn)了剛剛的小游戲，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我們剛剛采用了哪兩種傳球方式嗎？“頭頂傳球和胯下傳球”“那今天我們就來學(xué)習(xí)雙手胸前的傳、接球練習(xí)”二 、雙手胸前傳接球講解示范（抓住重難點(diǎn)教學(xué)）徒手練習(xí)兩人一組練習(xí)(A.互相拋接球練習(xí) B.雙手胸前傳接球練習(xí)）（感知與體驗(yàn)）分為3組進(jìn)行集體動作示范，學(xué)生展示（觀察與發(fā)現(xiàn)）小組內(nèi)說出

10、各自存在的問題，老師匯總，針對共同問題進(jìn)行討論（追問與深究）游戲迎面?zhèn)?、接球比賽（整合與運(yùn)用）方法：老師根據(jù)前面做的上下傳接球小游戲提出引導(dǎo)性問題，引出胸前部位傳接球感知與體驗(yàn)學(xué)生按照老師教學(xué)的步驟進(jìn)行各種練習(xí)方法：a.老師發(fā)出口令“準(zhǔn)備”“1”“2”，“準(zhǔn)備”為準(zhǔn)備姿勢，“1”為傳球動作，“2”為接球動作b.兩人一組進(jìn)行練習(xí)，首先先聽老師口令完成互拋球練習(xí)，掌握了能伸手接球后，然后再完成胸前傳接球練習(xí)觀察與發(fā)現(xiàn)1、老師按照人數(shù)將學(xué)生分為3組，學(xué)生分為3組后，每組安排一名組長，自行進(jìn)行練習(xí)，互相觀察動作三、追問與深究1、學(xué)生通過分組練習(xí)，小組討論出大部分的錯誤之處，老師從學(xué)生的發(fā)言中總結(jié)問題，

11、并做出正確的示范，著重強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，及時表揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)整合與運(yùn)用老師講解游戲規(guī)則，做出游戲動作的正確示范，觀察學(xué)生動作，并及時單獨(dú)糾正其錯誤方法：將班級人數(shù)平均分為4組，兩個組相互配合，成為兩個大組，大組之間進(jìn)行比賽，在終點(diǎn)處和起跑線處各站兩個小隊(duì)，一個大組是對立站，進(jìn)行傳接球，起跑線處的兩個排頭握球，將球運(yùn)到指定位置將球傳給本方相對的人，從右側(cè)排到隊(duì)尾，依次傳接球，直到最后一個人完成動作，比哪組快組織：四列橫隊(duì)要求：1、老師積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂內(nèi)容2、學(xué)生積極動腦、發(fā)言組織：兩列橫排 要求：1、老師講解新內(nèi)容時需要精講，著重講解重難點(diǎn)，巡查學(xué)生的動作練習(xí)，及時糾正錯誤2、學(xué)生認(rèn)真聽講、不懂就問，

12、在練習(xí)時，體會講解的要點(diǎn)，改正錯誤動作組織：3組 要求：1、老師巡查，及時糾正錯誤，及時評價(jià)，總結(jié)出常犯錯誤，并講解糾正錯誤的練習(xí)方法2、學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生之間相互評價(jià)，及時改錯，積極投入小組的學(xué)習(xí)，對于老師說出的問題，積極發(fā)言241101011小中中小中結(jié)束部分放松操小結(jié)歸還器材下課老師整理隊(duì)形，按照四列橫隊(duì)進(jìn)行放松練習(xí)集中總結(jié)本堂課的情況，表揚(yáng)部分學(xué)生組織：四列橫隊(duì)要求：1、老師一邊講解動作一邊做示范，總結(jié)本課2、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分放松，歸還器材628拍小場地器材籃球場一塊、籃球43個安全防范課前檢查有無攜帶危險(xiǎn)物品詢問有無見習(xí)生準(zhǔn)備活動充分熱身、放松操認(rèn)真拉伸合理利用器材、場地，隨時強(qiáng)調(diào)

13、安全問題，防止安全隱患預(yù)計(jì)練習(xí)密度35-40心率曲線平均心率100-120次/分八、課時計(jì)劃基本信息實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)校名稱華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元課次二課的類型綜合課學(xué)段小學(xué)年級四班級三班級人數(shù)40課的總時間40佩戴手環(huán)學(xué)生性別與名單課時計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接反彈球2、游戲：傳接球折返跑教學(xué)目標(biāo)1.知識技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出雙手胸前傳接反彈球的大致位置，和記住這個動作的要領(lǐng)2.體能素質(zhì)鍛煉目標(biāo)：在相距5-6米區(qū)域內(nèi)，2人配合完成雙手胸前傳接反彈球越過1.2米標(biāo)志線的練習(xí)，提高出手與腳蹬地的力度，掌握傳球的位置3.情感品格培養(yǎng)目標(biāo)：在練習(xí)和游戲中，與同學(xué)之間建立良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意

14、識教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：傳接球的手型2.難點(diǎn)：擊地球的落地位置、力量控制課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教學(xué)步驟與方法教學(xué)組織與要求練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，集合2、師生問好3、課題倒入，激活學(xué)習(xí)興趣4、檢查著裝，安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全二、準(zhǔn)備活動1、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)2、球性練習(xí)A、左右撥球B、腰間繞球C、胯下繞球D、提膝繞球 1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容4、強(qiáng)調(diào)充分熱身，避免拉傷1、教師講解示范游戲方法，并著重強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做球性練習(xí)，跟著音樂帶動學(xué)習(xí)興趣3、學(xué)生認(rèn)真聽講，觀摩學(xué)習(xí)動作方法：1、所有人拿球在指定的軌道上成一路縱隊(duì)進(jìn)行圍圈走動運(yùn)

15、球，當(dāng)老師喊到數(shù)字幾時，所有人抱住球按照指定的個數(shù)抱在一起，未抱到的或者人數(shù)抱錯連續(xù)下蹲5次，游戲繼續(xù)，游戲結(jié)束時間由老師定奪2、頭頂左右撥球腰間繞球胯下繞球提膝繞球組織：四列橫隊(duì)要求：教師聲音洪亮，學(xué)生集合快靜齊組織：按照地上畫的圓圈進(jìn)行要求:1、老師講解要求要清楚，口令清晰學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則，跑動時注意安全組織：要求：1、教師講解清晰，示范準(zhǔn)確，學(xué)生把握要領(lǐng)，投入到游戲中2、學(xué)生在做球性練習(xí)時注意力集中，多多熟悉球性1014*8拍中小基本部分講解示范籃球雙手胸前傳接反彈球（抓住重難點(diǎn)教學(xué)）復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球（兩人一組）練習(xí)雙手胸前傳接反彈球（在相距5-6米區(qū)域內(nèi)，2人配合完成雙

16、手胸前傳接反彈球越過1.2米標(biāo)志線的練習(xí)）三人一組（兩人傳球，一人攔截）（感知與體驗(yàn)）（觀察與發(fā)現(xiàn)）二、兩人一小組，說出各自存在的問題，老師匯總，針對共同問題進(jìn)行討論（追問與深究）三、游戲：傳接球折返跑（整合與運(yùn)用）一、感知與體驗(yàn)、觀察與發(fā)現(xiàn)1、老師對學(xué)生上節(jié)課所掌握的動作進(jìn)行指導(dǎo)糾錯，再清楚講解動作，正確做出示范，對學(xué)生的分組練習(xí)和自主練習(xí)進(jìn)行觀察，讓優(yōu)秀生多展示，總結(jié)多處錯誤動作的問題，并作出糾正動作，多表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)上節(jié)課的動作，及時改正錯誤動作，仔細(xì)觀察老師的教學(xué)動作，模仿學(xué)習(xí)，體會該動作的正確手型動作和大概落地位置，控制好手臂出手力度和蹬地力度，分組練習(xí)時多觀察其他同學(xué)的動作，對老

17、師糾正的動作及時改正 追問與深究學(xué)生通過分組練習(xí)，討論出大部分的錯誤之處，老師從學(xué)生的發(fā)言中總結(jié)問題，并做出正確的示范，著重強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，及時表揚(yáng)優(yōu)秀同學(xué)三、整合與運(yùn)用老師講解游戲規(guī)則，做出游戲動作的正確示范方法：各排學(xué)生從起跑線出發(fā)運(yùn)球到規(guī)定線回傳反彈球后，用手觸摸規(guī)定的白線，最后回來用左手與接球同學(xué)擊掌，繼續(xù)按照這樣進(jìn)行游戲，每排取前三名組織：四列橫隊(duì)組織：兩列橫排 組織： 要求：1、老師講解新內(nèi)容時需要精講，著重講解重難點(diǎn)，巡查學(xué)生的動作練習(xí)，及時糾正錯誤學(xué)生認(rèn)真聽講、不懂就問，在練習(xí)時，體會講解的要點(diǎn)，改正錯誤動作組織： * * * * * * * 要求：學(xué)生練習(xí)時，認(rèn)真觀察別人的動作，

18、老師多次到處巡查組織：要求：游戲中遵守規(guī)則2446411中小中結(jié)束部分一、放松操二、小結(jié)三、歸還器材四、下課1、老師整理隊(duì)形，按照四列橫隊(duì)進(jìn)行放松練習(xí)2、集中總結(jié)本堂課的情況，表揚(yáng)部分學(xué)生組織：四列橫隊(duì)要求：1、老師一邊講解動作一邊做示范，總結(jié)本課2、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分放松，歸還器材62*8拍小場地器材21個籃球、籃球場一個安全防范1、課前檢查有無攜帶危險(xiǎn)物品2、詢問有無見習(xí)生3、準(zhǔn)備活動充分熱身、放松操認(rèn)真拉伸4、合理利用器材、場地，隨時強(qiáng)調(diào)安全問題，防止安全隱患預(yù)計(jì)練習(xí)密度40左右心率曲線平均心率125次/分左右九、課時計(jì)劃基本信息實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)校名稱華陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元課次三課的類型

19、復(fù)習(xí)課學(xué)段小學(xué)年級四班級三班級人數(shù)42課的總時間40佩戴手環(huán)學(xué)生性別與名單課時計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容鞏固雙手胸前傳接球和傳接反彈球教學(xué)目標(biāo)1.知識技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使80左右的學(xué)生能正確說出之前所學(xué)習(xí)的兩個技術(shù)動作的大致要領(lǐng)2.體能素質(zhì)鍛煉目標(biāo)：鞏固和提高前兩節(jié)課所學(xué)習(xí)到的動作，使2/3的學(xué)生能夠正確的在胸前位置做出雙手傳接球，能夠在30s內(nèi)完成6米距離傳接球15個，提升傳球的準(zhǔn)確度、速度，靈活的應(yīng)用于游戲中3.情感品格培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和不怕苦不怕累的意志品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：手型的控制和傳球的準(zhǔn)確位置2.難點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)，發(fā)力均勻課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教學(xué)步驟與方法教學(xué)組織與要求練習(xí)

20、時間練習(xí)次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，集合2、師生問好3、課題倒入，激活學(xué)習(xí)興趣4、檢查著裝，安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全準(zhǔn)備活動左右傳遞球游戲籃球操（跟著伴奏熱身）1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、安全教育4、宣布本課內(nèi)容1、教師講解示范游戲動作，并著重強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做球性練習(xí)，跟著音樂帶動學(xué)習(xí)興趣3、學(xué)生認(rèn)真聽講，融入游戲中方法：將學(xué)生分為人數(shù)相等的4組，排頭分別站在籃球場端線后面成四路縱隊(duì)，只有排頭拿籃球，游戲開始，排頭統(tǒng)一從右側(cè)將球傳到第二名同學(xué)手中，第二名同學(xué)又從左側(cè)將球傳給下一名同學(xué)，依次一右一左的傳球，直到傳到最后一名隊(duì)員手中，再由最后一名將球從前一名同學(xué)胯下將球從后往前滾到排頭胯下，排頭接住球即停止，比哪組最快組織：四列橫隊(duì)要求：教師聲音洪亮，學(xué)生集合快靜齊組織：四路縱隊(duì) 要求：教師講解清晰，示范準(zhǔn)確，學(xué)生把掌握游戲規(guī)則，投入到游戲中要求：學(xué)生在做球性練習(xí)時注意力集中，跟著音樂，模仿老師的動作，充分熱身814*8拍中小基本部分復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球、雙